乡村教师从教30年表
30年教龄教师主要事迹简介500字
30年教龄教师主要事迹简介500字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：30年教龄教师是指从事教育工作已经有30年及以上的教师，他们在教育岗位上积累了丰富的教学经验，为学生奉献了30年的心血和汗水。
在这30年的教学生涯中，他们不仅教会了学生知识，更重要的是培养了学生的品德和人格，影响了一代又一代学生的成长。
这些30年教龄教师中有着许多优秀的事迹，他们用自己的实际行动践行着教育的使命和责任，为教育事业做出了卓越的贡献。
下面就来介绍几位30年教龄教师的主要事迹。
第一位30年教龄教师是李老师，她在教育岗位上已经有35年的时间了。
李老师一直都以学生为重，她耐心细致地教导每一位学生，不仅教授他们知识，更注重培养他们的综合素质。
在她的指导下，许多学生在各种比赛中获得了优异成绩，多次被评为先进班集体。
李老师用自己的实际行动展示了教师的担当和责任，她被学生们称为“伟大的李老师”。
第二位30年教龄教师是王老师，她在教育领域已经有32年的教学经验。
王老师一直致力于推动教育教学改革，不断探索教学方法和手段。
她在课堂上充满激情地讲授知识，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索。
王老师还积极参与学校的各项活动和志愿者工作，为学校和社会做出了积极贡献。
她是学生们心目中的好老师，也是同事们的楷模。
第三位30年教龄教师是张老师，她已经在教育岗位上工作了33年。
张老师一直都非常关心学生的成长和发展，她不仅注重培养学生的学术能力，更注重塑造学生的人格和品德。
在她的教育下，学生们有礼貌、懂事、乐观向上，深受老师和同学们的喜爱。
张老师用自己的言行影响着学生，激励他们成为更好的自己。
她被誉为“温暖的张老师”。
以上介绍了三位30年教龄教师的主要事迹，他们在教育岗位上默默耕耘，用自己的实际行动诠释了教师的职责和担当。
他们不辞辛劳，用爱心、耐心和智慧滋润着每一个学生的心灵，为学生的成长和发展贡献着自己的力量。
他们是教育事业中的楷模和典范，是学生们心目中的好老师。
乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作承诺书(个人)
乡村学校
从教30年教师荣誉证书颁发工作
承诺书
新寨店镇中心学校：
我已按教育部、人力资源社会保障部《关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》文件要求，认真学习了该文件，填写了《乡村学校从教30年教师荣誉证书登记表》和《乡村学校从教30年教师荣誉证书登记人员信息汇总表》，现做如下承诺：
一、我所填报的表格是真实的、完整的。
二、严格按照工作程序进行申报无异议。
三、如果上报材料出现弄虚作假、骗取荣誉的问题，愿承担一切责任。
承诺人（签字）：
年月日。
关于申报三十年教龄获得者的有关规定
关于申报“三十年教龄”获得者的有关规定各单位:现就做好从事教育工作满三十年人员申报评审工作的有关问题规定如下:一、从事教育工作年限:指解放后从事教育工作的年限，即截止到当年月日从事教育工作满三十周年。
月日以后从事教育工作的人员，不计入当年从教三十年人员范围之内。
在工作期间曾经间断教育工作的，可将离开教育工作前后从事教育工作的时间累计计算。
二、从事教育工作的工作年限计算方法：(一)自参加教育工作的具体日期，到发证当年月日，累计从事教育工作的时间达到满年。
(二)参加教育工作,后经组织批准被选送到师范类院校学习，毕(结)业后仍从事教育工作的，其从事教育工作的时间可连续计算；先参加教育工作，后经组织批准被选送到非师范类院校学习，毕(结)业后仍从事教育工作的，其从事教育工作的时间不连续计算；对于未经组织批准个人辞职进行学习的，毕(结)业后仍从事教育工作的，其从事教育工作的时间从其重新从事教育工作之日计算。
(三)原从事教育工作，在历次政治运动中冤假错案或受株连而受过开除处分、刑事处分或调离教育部门工作(属非正常调动)，经平反回到教育系统继续工作至今的;在历次政治运动或“文革”)中，曾带薪下放、插队、到“五.七”干校，后又从事教育工作的，其间断的时间计为从事教育工作时间。
(四)对于受过开除工职处分或刑事处分而又重新工作的，其从事教育工作时间，按重新工作的时间开始计算。
三、人员范围:(一)在医学院院本部从事教育工作的在职的教师、干部、工人。
(二)在医学院附属各单位从事临床教案、教辅工作人员。
(三)已办理退休手续，经批准又回到教育部门工作，连续或累计从事教育工作满三十年的人员。
(四)因病长休人员，其从事教育工作满年其病休期间可计算为从事教育工作时间。
四、申报时间：对从教满三十年的教育工作者的申报工作在每年月底前结束。
五、申报方式：申报时由各单位填写《从事教育工作满三十年人员基本情况表》，经本单位的主管部门审核后统一交医学院院办。
黑龙江：从教满30年的教师可破格申报认定“基层”高级教师职称
黑龙江：从教满30年的教师可破格申报认定“基层”高级教师职称：从教满30年的可破格申报认定“”近日，中国教育报报道，各地出实招深化新时代教师队伍建设改革。
上海提出完善管理体制机制，提高教师地位待遇；黑龙江提出理顺教师管理体制机制，以提高教师待遇为抓手，全面提升教师社会地位；河北重点提出要不断提高教师地位待遇，并将之作为全省深化教师队伍建设改革的着力点。
报道称，广西乡镇及以下学校工作的教师每月可以得到300元的工作补贴。
有网友说，这样规定很具体，让人看得见摸得着。
要吸引更多的教师到乡村学校任教，让他们留得住，客观上需要这样具体的政策规定。
在各地的措施中，黑龙江提出，乡村基层一线累计从教满30年的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。
媒体去年9月就报道过黑龙江的做法。
如，工人日报就以“农村从教30年可申报认定高级职称”报道过这一内容。
有网友说，对广大来说，这样的做法要比“乡村从教30年荣誉证书”实惠得多，更受乡村教师欢迎。
不少乡村教师辛辛苦苦工作30年，临到退休，因为职称名额限制，无缘申报高级职称者不少。
我们认为，制定“基层”高级教师职称评审制度，可以解决广大职称评审中遇到的实际问题。
我们应该全面理解和认识教师教龄的意义。
事实上，教师教龄不只是教师从教的时间长短证明，也是教师教育教学经验的证明。
另外，虽然不能说教师教龄跟教育教学绝对划等号，但是从某种程度上，教师教龄也内涵着教师的能力。
目前的教师职称制度，仅仅将教师教龄作为申报职称的必要前提条件，且在“职称名额限制”政策影响下，不少基层教师教龄达到了30年，却还是无缘正常申报和晋升职称，影响了待遇公平。
为了解决这一问题，有人提出，依照《》“正常晋级增薪”的规定，有关部门应该充分考虑教师教龄因素和职称晋升之间的关系。
《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为全面深化教师队伍建设改革打造了高位坚实的平台。
然而，深化教师队伍建设改革，必须抓住提高教师待遇。
许多地方出台政策，教师在教龄30年后可以不受指标限制，晋升高一级，你能达标吗？
许多地方出台政策，教师在教龄30年后可以不受指标限制，晋升高一级，你能达标吗？职称不受指标限制，但职称评定并非就没有门槛，只是这个门槛已经非常低了，不再是横亘在教师晋升职称之间不可逾越了的沟壑了！我是江苏老师就以江苏为例，看一看江苏教师晋升高一级职称需要哪些条件：【1】本科学历，满足一定年限即可申报高级职称；如果只有大专学历，那么这个年限将延长到25年。
【2】加大乡村教师师德素养在职称评审中的权重，对获得县级以上政府综合部门和教育主管部门综合性表彰或师德方面表彰奖励的，在同等条件下优先晋升。
【3】加大乡村教师学生班主任工作在职称评审中的权重，对担任班主任10年以上，任现职以来，本人或所带班级获得县级以上教育主管部门或政府综合部门表彰奖励的，在同等条件下优先晋升。
【4】乡村教师教学工作要求中的公开课不分层级，不分校内外，同等对待。
申报正高级教师（正高级讲师）的教学工作要求中的公开课适当放宽。
【5】乡村教师教科研工作要求中对发表的论文只做参考条件，不作硬性要求。
【6】取消乡村教师职称外语、计算机应用能力要求。
取消40周岁以下申报者须获得研究生学历或硕士以上学位要求。
从择取的这几条我们可以看出，职称评审的门槛已经很低了，一般来说，只要坚持在一线教育工作的，这些荣誉大部分教师都能够满足，但是，门槛虽然降低了，那么申报职称的人必然多了，而受限于名额，教师职称评审之间的竞争将更加激烈了。
比如有一所乡镇中学今年晋升高级职称的名额只有2名，但是排队等候的教师却有8名，那么意味着将有6名教师无法申报。
旧的矛盾解决，必然带来新的矛盾。
像我们这边许多学校采取积公制确定申报名额，只要能够做到公平、公正、公开，那么矛盾自然会减少。
其次，在乡村教师工作满20年、30年虽然申评不受名额限制，但是工资却不能兑现，至于何时兑现，那是一个未知数，这个矛盾依然会长时间困扰着教师，打击教师工作积极性。
因为如果评下了职称工资却不兑现，那可能会产生更大的社会矛盾。
关于在农村任教累计满30年的证明
（幼儿园）教师职务（职称）条件。
特此证明。
江油市教育体育和文化广电新闻出版局 参加工 别 作时间
农村任教 现工作单位审核意见 累计年限 （校长签字、单位盖章）
二、工作简历
任教学校
任教起 止时间
工作 证明人 年限 （校长签字）
学校盖章
填表说明：1.计算年限截止时间为 2018 年 8 月 31 日；2.此证明 用 A4 纸双面打印。
关于在农村任教累计满 30 年的 工作证明
老师，现在
学校任教，
该同志在农村学校任教累计已满 30 年，目前仍然在农村学校任教。
根据绵阳市教育和体育局、绵阳市人力资源和社会保障局《关于
印发<绵阳市中小学教师专业技术水平评价标准条件>的通知》（绵
教体发[2018]17 号）文件精神，该同志符合推荐申报评审中小学
从教30年教师荣誉证书登记表
从教30年教师荣誉证书登记表1 / 6附件1乡村学校从教30年教师荣誉证书登 记 表省、自治区、直辖市 江西省 学 校 行 政 区 划 抚州市乐安县牛田镇工 作 单 位 牛田中学 姓 名 董伟宾 填 报 时 间中华人民共和国教育部中华人民共和国人力资源和社会保障部填 表 说 明一、 本表采用A4纸规格。
二、 表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、学校行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）；籍贯填写××省（自治区、直辖市）××县（市、区）。
五、任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教的时间合并计算。
经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
退休教师任教年限计算截至离退休年月。
六、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
七、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断档。
九、没有的情况填“无”，不能留空白。
十、此表存入个人人事档案。
―2―从教30年教师荣誉证书登记表3 / 6―4―从教30年教师荣誉证书登记表注：如所在单位或县级公示有异议的，所在单位或县级教育、人力资源社会保障部门应作出说明，并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
可另行附页。
―6―。
从教三十年乡村教师工作总结
从教三十年乡村教师工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教龄和工龄情况个人表
教龄和工龄情况个人表单位：备注：1.工龄、教龄均算周年，此次统计截止日期为2009年1月。
如1980年8月参加工作，则工龄为28年6个月。
2.下放、当兵、研究生期间、在其他单位或在非教师岗位工作等可计算为工龄，但不计算为教龄。
中专、大专、本科等脱产不带薪的学习期间不算工龄或教龄。
3.在学校工作，但不从事教学岗位的，只计算工龄，不计算教龄。
填报说明1.工龄：指工作年限。
按国家规定，下放、当兵、研究生期间、在其他单位或在非教师岗位工作等可计算为工龄，但不计算为教龄。
中专、大专、本科等脱产不带薪的学习期间不算工龄或教龄(包括转正民办教师脱产进修两年等情况)。
若无特殊情况，工龄从参加工作的时间算起；若下放、当兵、研究生学习等，则相应的往前推算，即从“推算工作时间”算起；若参加工作后中途脱产学习或有其他类似情况，则需扣除期间的年限。
长病假期间不算工龄或教龄。
对“推算工作时间”不清的，可查阅人事台账。
一般情况，工龄应大于等于教龄。
2.教龄：指实际任教的年限。
主要工作不是任教，只兼任少量课程且不享受教师工资的人员，不能算有教龄。
参加工作后以任教为主要工作，且享受教师工资的人员，以实际任教的年限作为教龄。
若中途从教师岗位转到行政、财务、后勤等教辅岗位，则不再计算为教龄，只可计算为工龄。
工龄、教龄均算周年，此次统计截止日期为2009年1月。
如1980年8月参加工作，则工龄为28年6个月。
3.调动过工作单位的，需要按实际在表格中体现。
4.“工种、岗位”指实际从事的具体工作。
如水电工、绘图员、教师、会计、图书管理员等。
若在校担任校长、中层等职务，需在“备注”中说明。
教龄和工龄不相符人员情况汇总表单位（必填）校长签字。
十堰市2019年度从教30年乡村中小学教师
33
1999.04 二级教师
一级教师
41
1999.9 小学一级
一级教师
35
2002.3 中教二级
一级教师
41
1993.11 小学一级
一级教师
35
1999.9 小学一级
一级教师
第 2 页，共 6 页
序号 姓名 性别
工作单位
本专业工 作年限 (年)
何时任何专 业技术职务
申报职称
45 叶贵忠 男
竹山麻家渡镇刘家河小学
40
1993.12 小教一级
一级教师
79 任国兵 男
竹山深河乡茅坝教学点
38
1993.12 小学一级
一级教师
80 杨大春 男 竹山深河乡九年一贯制学校
40
1993.12 小学一级
一级教师
81 任少发
男
竹山县楼台乡沧浪九年一贯制学 校
33
2004.2 小学一级
一级教师
82 张扬珠
女
竹山县楼台乡楼台九年一贯制学 校
42
1998.12 小学一级
一级教师
20 张明海 男 郧阳区南化塘镇西坪教学点
40
1997.12 小学一级
一级教师
21 周先龙 男
郧阳区南化塘镇郑家小学
39
1994.04 小学一级
一级教师
第 1 页，共 6 页
序号 姓名 性别
工作单位
本专业工 作年限 (年)
何时任何专 业技术职务
申报职称
22 高祖彦 男
一级教师
3 潘锋 男 丹江口市习家店镇左绞小学
40
1996.07 小学一级
一级教师
4 孙炳忠 男 丹江口市习家店镇青塘小学
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乡村学校从教30年教师荣誉证书
登记表
省、自治区、直辖市
学校行政区划
工作单位
姓名
填报时间
中华人民共和国教育部
制表中华人民共和国人力资源和社会保障部
填表说明
一、本表采用A4纸规格。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、学校行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）；籍贯填写××省（自治区、直辖市）××县（市、区）。
五、任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教的时间合并计算。
经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
退休教师任教年限计算截至离退休年月。
六、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
七、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断档。
九、没有的情况填“无”，不能留空白。
十、此表存入个人人事档案。
—3 —
—5 —
并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
可另行附页。
—7 —。