青岛版四年级科学单元复习2019.04
青岛版小学科学四年级下册全册知识点复习汇总
青岛版小学科学四年下册单元复习资料第一单元热胀冷缩1、一般情况下，（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
2、在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
3、水的（反常膨胀）现象水不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
5、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。
水烧开时，会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。
6、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
第二单元岩石的科学1、（岩石）组成地球的外壳。
2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。
使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。
3、不同岩石的硬度不同。
测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。
手指甲刻画后留有刻痕为（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕为（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕为（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕为（非常硬）。
4、常见的岩石由（花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩）等。
5、花岗岩内含三种不同的矿物，白色的（石英）、黑色的（云母），（长石）6、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；7、由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。
青岛版四年级科学下册复习重点
青岛版四年级科学下册复习要点第一单元热胀冷缩1、温度计为何能丈量温度一般状况下 .液体拥有热胀冷缩的性质。
液体温度计是依据液体热胀冷缩的性质制成的。
2、什么是失常膨胀（水的失常膨胀）？自然界中有少量物质性情很怪异 .它们不是热胀冷缩 .而是热缩冷胀 .也叫失常膨胀。
水在 4℃时体积最小；在 4℃以下 .随温度降低 .其体积不停增大。
3、一般状况下 .物体（液体、固体、气体）拥有热胀冷缩的性质。
不一样资料的物体热胀冷缩的程度不一样 .在相同状况下 .气体受热膨胀的体积最多 .液体许多 .固体最少。
4、严寒的冬季 .常常会碰到自来水管冻裂的状况 .这是怎么回事？要防止出现这类状况你有哪些方法呢？答：水管里的水在 0℃以下会结冰 .而水拥有热缩冷胀的性质 .在结冰时体积增大 .因此严重时能够将水管撑破。
能够用保温资料、草、棉絮等对水管进行包裹 .第二单元岩石的科学1、放大镜的使用方法放大镜是用来察看物体细节的简单仪器。
使用时 .将需要进行察看的物体放在一个固定的地点上 .再将放大镜凑近物体 .而后沿着肉眼与物体之间的直线方素往返挪动放大镜 .直到看清楚物体的细微结构为止。
2、丈量岩石硬度的方法不一样岩石的硬度不一样。
测试岩石软硬程度的方法特别简单：砸开岩石后.用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻划。
手指甲刻划后有划痕的岩石较软；手指甲刻划后没有印迹.铜钥匙刻划后留有印迹的岩石较硬；铜钥匙刻划后没有印迹 .小刀刻划后留有划痕的岩石很硬；小刀刻画后也没有留下划痕的岩石硬度特别大。
3、岩石硬度的区分：较软、较硬、很硬、硬度特别大4、察看岩石的方法：看、摸、刻、滴盐酸5、岩石是地壳的基本物质。
岩石的种类好多.形态、结构、颜色各异。
6、常有的岩石有哪些？常有的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等。
7、花岗岩的特色：花斑状 .很硬 .内含三种不一样的矿物 .白色的是石英 .肉红色或黄褐色的是长石 .黑色的是云母。
青岛版四年级下册科学全册知识点
青岛版四年级上册科学知识点第一单元物体的运动第1课运动和力1.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
2.改变物体运动的快慢，使物体启动或静止，需要给物体施加力。
3.运动的物体就有能量。
4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
第2课运动的形式按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。
第3课运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。
2.木块在运动过程中，上面两个点的连线始终保持平行，这种运动形式叫平动。
3.尺子在被拨动的过程中，上面的标记按一定的运动轨迹作往复运动，这种运动形式叫振动。
4.纸风车运动时，扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心做圆周运动，这种运动形式是转动。
5.购物车车身是平动，轮子是滚动。
风扇扇叶是转动。
钟表指针是转动，钟摆是摆动。
第二单元声音的秘密第4课声音的产生1.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。
2怎样让发声的物体停止发声?答:发声物体停止振动，声音停止。
3.声音是由物体振动产生的。
4.声音具有能量。
声能是自然界中的一种能量形式。
5.发声的音又插入水中，水面有什么现象?（水会飞溅)水飞溅说明什么?（音叉在振动)6.为什么蜡烛火焰会来回晃动?答:敲击鼓面，发出的鼓声会使周围的空气发生振动，进而振动了蜡烛火焰，这表明鼓声具有能量。
第5课声音的传播1.物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成声音的“波浪”。
像水波可以向远处传播一样，声波也可以向远处估播。
2.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。
3.验证声音在液体中传播:把两块石块浸入盛有水的水槽中在水中敲击石块,一个学生把耳朵紧贴在水槽壁上倾听声音,根据实验现象得出声音在液体中传播。
4.验证声音能在气体中传播:将定好闹铃的闹钟放入密封的玻璃罩里,发现仍能听到闹钟的声音;用抽气机抽净罩内的空气,使其内部变成接近真空的状态,发现几乎听不到闹钟的声音。
青岛版四年级科学下册复习资料
青岛版四年级科学下册总复习第一单元：热胀冷缩复习提纲1、温度计的秘密复习目标：1?知道温度表示物体的冷热程度2.知道摄氏温度的规定，表示符号及读法，常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。
3?知道液体温度计的构造、工作原理。
4.会使用液体温度计测量水的温度。
通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力自主复习1、?把温度计放到热水里你会发现???????????????????????????????2、液体温度计是根据?????????????????????? 的性质制成的。
3、自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷张，也叫??????????? 。
水在????????? 时体积最小，在??? ?以下，随温度降低，其体积????????????????? 。
合作探究1、温度计为什么能测量温度？2、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么一回事？3、自行车胎为什么爆裂复习目标：1．能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。
2、了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。
自主复习一般情况下，物体（液体、气体、固体）具有??????????????????? 性质，在相同情况下，????????? 受热膨胀的体积最多，??????? 较多，???????? 最少。
合作探究1、瘪了的乒乓球为什么能用水来修复？2、铁轨之间为什么要留有缝隙？3、架电线有什么学问？4、在炎热的夏天，自行车胎为什么会爆裂？青岛版四年级科学下册第二单元复习提纲3、认识岩石复习目标：了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类；自主复习1、研究岩石常用的工具有?????????? 、?????????、????????? 等。
2、测试岩石的方法非常简单：砸开岩石后，用??????????? 、??????????? 、???????????在新断面上刻画，???????? 刻画后留有痕迹的岩石较软，?????????? 刻画后留有痕迹的岩石较硬，???????? 刻画后没有痕迹，????????????? 刻画后留有痕迹的岩石很硬，?????? 刻画后也没有痕迹的岩石非常硬。
青岛版四年级下册科学复习资料知识点
青岛版四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩第1、2课知识点1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3、水的（反常膨胀）现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满。
水烧开时，会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙。
7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
8、“小喷泉”实验的原理是（气体的热胀冷缩）。
9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
10、实验名称：气体的热胀冷缩实验准备：锥形瓶或烧瓶、热水、冷水、气球等实验步骤：1、把小气球扎紧于锥形瓶口。
2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观察现象。
3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中，观察现象。
实验现象：把锥形瓶放入有热水的水槽中，垂下的气球会竖立胀大，放入冷水中后逐渐变小。
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质第二单元：岩石的科学3、课认识岩石1、（岩石）组成地球的外壳。
2、观察岩石的方法：看、摸、刻、敲打、滴盐酸（用滴管）2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。
使用时，将岩石放在固定的位置上，把放大镜靠近被观察物体，然后沿肉眼与岩石之间的直线方向慢慢地来回移动放大镜，直到看到岩石的细微结构为止。
青岛版四年级科学单元复习 2019.04
青岛版四年级科学单元复习时间：第一单元《热胀冷缩》一、填空1.液体在一般情况下，受热后体积会膨胀，遇冷后体积会缩小，这说明液体有热胀冷缩的性质。
像铜铁铝石头等固体也具有热胀冷缩的性质。
之所以说是在一般情况下，是因为水在0-4摄氏度时是热缩冷胀的。
橡皮筋是热缩冷胀的2.气体、液体、固体大都具有热胀冷缩的性质。
3.物体有冷有热，物体冷热程度叫温度。
4.常用的温度计是摄氏温度计，刻有℃做标记。
、5.常用的温度计里有酒精、煤油、水银等液体，这说明温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
6.乒乓球被踩瘪了，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的空气受热膨胀的原因。
7.物体在一般情况下，受热体积会膨胀，遇冷体积会收缩。
8.做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是密封的。
9. 在做热喷泉实验时，把瓶子放进开水中，会产生喷泉，原因是瓶内空气受热膨胀。
10液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
11.铁轨是一段一段的，接头的地方都有一定的空隙，其目的是防止铁轨热胀冷缩造成铁轨变形。
12.水在4℃时，体积最小，在4℃以下水的体积随温度降低，其体积反而增大。
13人的正常体温是37℃左右。
14.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，固体受热膨胀的体积最大，液体较多，气体最少。
15.测量水温的方法是将温度计的液泡完全放在水中，液泡不能接触容器。
、16.用摄氏温度计测定的温度叫做摄氏温度17.零摄氏度写作0℃，零下20摄氏度写作–20℃。
18.标准大气压下，水结冰时的温度是0℃，水烧开时的温度是100℃。
19.室外架设的电线，夏天长度会变长，冬天长度会变短。
20.如果塑料瓶盖拧的太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入热水中，使瓶盖膨胀，就容易拧开了。
21.在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口上的作用是密封瓶子，借助气球发现瓶内空气体积的变化22.冬天特冷的时候，不能直接向玻璃杯中倒开水，原因是玻璃瓶内外膨胀不同。
青岛版四年级下册科学复习资料
青岛版四年级下册科学复习资料作为小学生，我们学习科学是为了更好地了解自然界，发现自然规律。
而四年级下册的科学学习内容涉及动物、植物、环境保护等方面。
在考试前，我们需要好好复习，掌握相关知识，下面是一份青岛版四年级下册科学复习资料，供大家参考。
动物方面：1. 动物的分类：动物可以分为哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。
每一类动物都有自己独特的特点和生活方式。
2. 动物的生存环境：动物的生长发育需要合适的环境，不同的动物对环境要求也不同。
例如，老虎、狮子等大型动物需要广阔的生存空间，而昆虫、细菌等微小生物则适应多种环境。
3. 动物的饮食习惯：不同的动物有不同的饮食习惯。
如狮子、老虎等主要以肉食为主，而大象、牛等是植食性动物。
植物方面：1. 植物的分类：植物可以分为种子植物和无种子植物。
无种子植物包括苔藓类、蕨类和藻类等。
而种子植物又可以分为裸子植物和被子植物。
2. 植物的生长过程：植物生长需要土壤、水分、阳光等因素。
植物的生长过程可以分为发芽、生长、开花、结果、播种等。
3. 植物的利用价值：植物不仅美丽，还有许多实用价值。
如植物能够吸收二氧化碳，产生氧气，为人类提供饮食和药物等。
环境保护：1. 环境污染：环境污染是生态平衡的破坏者，给人类生存和发展带来很多危害。
包括空气污染、水污染和土壤污染等。
2. 环境保护：环境保护是我们每个人的责任。
要从源头上减少污染物的排放，并积极参与垃圾分类、资源回收等环保行动。
3. 生态保护：人类与自然环境是相互依存的。
要保护好生态环境，让动物、植物、人类都能够和谐地共生。
以上就是青岛版四年级下册科学复习资料的概述，希望大家通过这份资料能够更好地掌握相关知识，为考试做好充分准备。
同时，我们也应该认识到学习科学的意义远远不在于应付考试，更在于让我们对自然更加了解，保护环境，关爱身边的动植物，共同建设美丽的地球家园。
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青岛版四年级科学单元复习2019.04work Information Technology Company.2020YEAR青岛版四年级科学单元复习时间：第一单元《热胀冷缩》一、填空1. 液体在一般情况下，受热后体积会膨胀，遇冷后体积会缩小，这说明液体有热胀冷缩的性质。
像铜铁铝石头等固体也具有热胀冷缩的性质。
之所以说是在一般情况下，是因为水在0-4摄氏度时是热缩冷胀的。
橡皮筋是热缩冷胀的2.气体、液体、固体大都具有热胀冷缩的性质。
3.物体有冷有热，物体冷热程度叫温度。
4.常用的温度计是摄氏温度计，刻有℃做标记。
、5.常用的温度计里有酒精、煤油、水银等液体，这说明温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
6.乒乓球被踩瘪了，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的空气受热膨胀的原因。
7.物体在一般情况下，受热体积会膨胀，遇冷体积会收缩。
8.做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是密封的。
9. 在做热喷泉实验时，把瓶子放进开水中，会产生喷泉，原因是瓶内空气受热膨胀。
10液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
11.铁轨是一段一段的，接头的地方都有一定的空隙，其目的是防止铁轨热胀冷缩造成铁轨变形。
12.水在4℃时，体积最小，在4℃以下水的体积随温度降低，其体积反而增大。
13人的正常体温是37℃左右。
14.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，固体受热膨胀的体积最大，液体较多，气体最少。
15.测量水温的方法是将温度计的液泡完全放在水中，液泡不能接触容器。
、16.用摄氏温度计测定的温度叫做摄氏温度17.零摄氏度写作0℃，零下20摄氏度写作–20℃。
18.标准大气压下，水结冰时的温度是0℃，水烧开时的温度是100℃。
19.室外架设的电线，夏天长度会变长，冬天长度会变短。
20.如果塑料瓶盖拧的太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入热水中，使瓶盖膨胀，就容易拧开了。
21.在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口上的作用是密封瓶子，借助气球发现瓶内空气体积的变化22.冬天特冷的时候，不能直接向玻璃杯中倒开水，原因是玻璃瓶内外膨胀不同。
23.下面冬天把室外的水管子包好做法是对水热缩冷胀原理的利用。
24.用烧瓶、玻璃弯管研究气体的热胀冷缩性质时，用手捂住烧瓶会看到玻璃管里的水向外移动。
25. 烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为水受热体积膨胀。
26.研究温度计的秘密时，插入瓶子的管子要细而长27.冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是水结冰会胀坏机箱。
28.石头受热时体积膨胀；水遇冷结冰后，体积会膨胀。
29.油罐里装的油不能太满，是因为为了避免油受热膨胀溢出来。
30 把拧紧瓶盖的瘪塑料瓶放进热水，瘪塑料瓶会鼓起来。
二、判断1.做液体的热胀冷缩实验时，把水染红并在玻璃管的液面处做个记号，是为了便于观察到水的体积变化。
（√）2.烈日下高楼大厦没有变形，所以没有热胀冷缩的性质。
（ ×）3.玻璃瓶中倒入开水破裂，与冬天玻璃瓶的水结冰把瓶子涨烈的原因相同（× ）4 如果往烧红的生铁锅里突然倒冷水，锅很可能会破裂。
（√）5.豆浆也有热胀冷缩的性质。
（√）6.6.为了不浪费空间，烧水时应该把壶装满。
（× ）7.物体的热胀冷缩只会给人类带来害处。
（× ）8.夏天，自行车轮胎里的气不能充的太足。
（√）9.温度计里无论装有哪种液体，温度计上的刻度都不应该变。
（× ）10.瓶盖拧不开了用热水烫一下就能拧开，这是利用物体热胀冷缩的性质。
（√）11.因为任何物体都有热胀冷缩的性质，所以瘪了的乒乓球即使破了，用热水烫一烫也会鼓起来。
（× ）12.使用温度计应该先倒冷水再倒热水。
（√）三、把下列实验中用到的材料选入对应的图形里。
气体有热胀冷缩的性质烧杯、气球、热水、水槽、锥形瓶液体有热胀冷缩的性质烧瓶、玻璃瓶、红水、胶塞固体有热胀冷缩的性质酒精灯、铁球、火柴、铁环四、生活实践1.夏天架设电线时，为什么不能绷得太紧，要让它略松一点？答：由于夏天电线受热膨胀，电线较松，如果绷得太紧，到了冬天，电线会因遇冷缩短而绷紧或者绷断。
2.冬天，小红的钢笔帽宁不下来，你有什么办法帮助他拧下来？答：用热水烫一烫或者放在炉子边烤一烤就可以拧开。
3.铁路的钢轨之间为什么要留有一定的缝隙？答：铁路钢轨间留有缝隙，是为了防止钢轨受热膨胀而弯曲。
4.在室内铺设地板砖时，为什么工人叔叔要在地砖之间留有一定的缝隙？答：地砖是固体，具有热胀冷缩的性质，为了避免地砖在夏天膨胀变大，损坏地面，所以在铺地砖的时候，地砖之间要留有一定的缝隙。
5.动物油熬好后放在碗里，本来油面是平的，过一会他们凝固了，为什么油面的中间会凹下去？答：动物油遇冷后体积缩小了，所以油面的中间会凹下去的。
26.冬季，往玻璃杯里倒热水时，为什么有时玻璃杯会破裂？答：是玻璃杯内外受热不均匀引起的。
六、我的想法和做法1.把一个矿泉水塑料空瓶敞开盖放在热水里烫烫，然后拧紧瓶盖，拿出来放在冷水里，观察塑料瓶有什么变化。
这说明什么？答：热水里塑料瓶是鼓起来的，放在冷水里，不一会就瘪了，这说明空气有热胀冷缩的性质。
2.固体有热胀冷缩的性质吗？请你设计一个实验说明。
冷时，瓶颈里的液柱会上升，这是什么原因？答：当烧瓶球部受热时，瓶内空气遇热，体积就会膨胀，所以液柱会下降，当烧瓶球部受冷时，瓶内空气遇冷体积就会收缩，所以液柱就会上升。
4.在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？答：夏天天气太热，车胎内气体受热会膨胀，从而使车胎爆裂。
5.为什么肥皂泡总是先上升后下降？答：因为刚开始吹在肥皂泡里的空气比肥皂泡外面的空气温度高，根据热胀冷缩的原理，肥皂泡里面的空气受热体积大，所以要比肥皂泡外面的空气轻，会上升；一段时间之后，肥皂泡内的空气温度会跟周围温度一样，所以会落下来。
3青岛版四年级科学单元复习时间：第二单元《岩石的科学》一、填空1.岩石是地壳的基本物质，见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩。
2.花岗岩硬度大，内含三种不同的矿物，白色的是石英，肉红色或者黄褐色的是长石，黑色的是云母。
钟表里的振荡器用的就是从花岗岩中提炼的石英。
3.一般在山脚、河滩、海边等地方可以采集到岩石。
4岩石标本标签的内容包括编号、岩石名称、采集时间、采集地点、采集人等内容5. 制作岩石标本的步骤是采集岩石、砸新断面洗净晾干、分类编号、做标签。
6.岩石在自然界中，会受到气温变化、水流冲刷、风吹日晒、植物生长等因素的影响发生破碎的变化，这种现象叫做风化。
7.花岗岩是岩浆在地下压力作用下凝固而成的。
8.地表岩石在风化作用下形成的碎屑物质经过搬运紧压固结形成的岩石是石灰岩、页岩、砂岩。
9.用盐酸进行岩石检测时，必须用滴管取用盐酸。
10.可以用来雕刻、磨制各种工艺品的最好的材料是大理岩。
11 岩石是地壳的基本物质，按照成因可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
从地下涌出的岩浆慢慢冷却后，会变成岩浆岩。
岩石在受到高温高压等作用时，会形成变质岩。
12.石灰岩可以用来烧石灰制作水泥，石灰岩经过变质作用形成大理岩。
13.经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石。
14.化石往往夹在沉积岩。
15岩石的用途很多，岩石是重要的建筑材料，如建房、铺路、修桥、建纪念碑等；岩石是重要的化工材料，如烧石灰、制水泥等；岩石也是重要的生产生活用品，如石器、磨、碾子等；岩石还是重要的雕刻工艺品的材料，如玉器、石景、大理石、汉白玉雕刻等。
16.对岩石资源进行保护的法律是《矿产资源保护法》17.放大镜用来观察岩石结构细节的简单仪器18.煤和石油是一种特殊的岩石。
19不同岩石的硬度不同，用手指甲、铜钥匙、小刀测试，砸开岩石后，在新断面上刻划。
较软：手直接刻划后留有刻痕；较硬：铜钥匙刻划留有刻痕；很硬：小刀刻划后留有刻痕；特别硬：小刀也没有刻痕；20.观察岩石的特征时可以这样做：使用放大镜观察、放入水中、敲击刻画21.所有的岩石都是由一种或者几种矿物组成。
22.高山上的岩石在风化的作用下崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互碰撞形成了卵石。
23.在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做化石。
24.塑料不是自然界的矿物。
25.崂山是我国著名的旅游胜地，它的山体岩石质地坚硬，主要是由花岗岩组成的，而且这种岩石是很好的建筑材料。
26.沙漠中的石蘑菇主要是由于风的作用形成的。
27.建筑工地上用的小石子，一般是用石灰岩碎制而成。
二、判断1.有的岩石遇到盐酸冒泡，有的不冒泡。
（√）2.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
（√）3.大多数沉积岩都是在水下形成的（√）4.人类应该合理的开采岩石，科学的利用岩石，节约岩石资源（√）5.常见的岩石中，大理岩是用来雕刻磨制各种工艺品的最好的材料。
（√）6.做岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新断面，以便我们观察研究。
（√）7.所有的岩石都可以作为建筑材料（× ）8.砂岩具有颗粒状结构（√）9.花岗岩和玄武岩都属于岩浆岩（√）10.在沉积岩中可能出现化石，在花岗岩中也可能出现化石。
（× ）11.动植物死亡后，就可以形成化石。
（× ）三、问答1.想一想，岩石不断地风化，最后会变成什么？答：岩石不断地风化，会变成碎石，碎石不断变小，在植物、腐殖质的酸性物质等的作用下，最后变成土壤。
2．为什么山上的岩石布满了裂缝，山脚下堆满了碎石呢？答：山上的大块岩石在阳光、植物、水的作用下发生了风化作用，变得布满了裂缝。
一些岩石被进一步风化成碎石并被流水冲到山下，使山脚下堆满了碎石。
3．乐山大佛正受到风化作用的不断侵蚀，说说你知道有什么措施来防止风化作用？（１）覆盖防止风化的材料；（２）灌注防水的材料；（３）整平地区，加强排水。
4青岛版四年级科学单元复习时间：第三单元《土壤与植物》一、填空1地面上能够生长植物的土叫做土壤，土壤不是一种单纯的物质，它是由沙、黏土、水、空气、腐殖质组成。
2无土栽培当前主要用于蔬菜种植、培育花卉、树木育苗等3.土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里的动植物遗体腐烂后变成的叫做腐殖质。
土壤中含有腐殖质较多的土壤比较肥沃。
4.就我国的土地情况而言，山地多、平原少，耕地十分有限。
5.砂质土中的空气含量多，黏质土中的空气含量少，壤土中的空气合适。
6.自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
7.当前我国土壤的现实状况是：草场沙化，土壤资源利用不合理，黄土高原等土壤水土流失严重，城市废水和垃圾污染造成土质恶化。
8.全世界有15%的人口受到荒漠化的威胁。
9.无土栽培与传统栽培方法相比的优点：有节约土地、种植地域广泛、种植种类繁多等优点。