七年级历史上册第8课百家争鸣同步测试新人教版
人教版七年级历史上册同步练习：第8课 百家争鸣
人教版七年级历史上册同步练习：第8课百家争鸣图)治天下”，这表明哪家思想被我国封建统治者大力推崇( )A．儒家思想B．墨家思想C．道家思想D．法家思想4．下列关于百家争鸣局面出现的背景的描述，最准确的是( )A．各个学派都希望统治者采用自己的主张B．一些知识分子不安于现状，力求改变C．各个学派的思想家都希望自己名垂青史D．各国竞相改革，社会急剧变化5．儒家认为爱父母总要胜过爱其他人，爱是有差等的。
墨家则不然，它坚持说爱别人和爱父母应当是同等的。
这说明墨家主张 ( ) A．“仁” B．“仁政” C．“兼爱” D．非攻6．战国时期，儒、墨、道、法、兵等诸子百家对急剧的社会变化提出了不同的看法，纷纷著书立说宣传自己的主张，形成了百家争鸣的局面。
提出“民贵君轻”思想主张的是 ( ) A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家7．大同市一中期中考试九年级某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似( )A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家8．战国时期，在思想界出现了百家争鸣的繁荣局面。
下列思想家与其主张对应错误的一项是( )A．墨子——“兼爱”“非攻”B．孟子——“仁政”C．荀子——“礼治”D．韩非——无为而治二、非选择题9．春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期，产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，他们的政治主张及治学方法，至今还闪烁着智慧的光芒。
根据所学知识，探究问题。
【探儒学之风】生平：名丘，春秋后期鲁国人，__A__学派创始人。
思想主张：__B__文化成就：整理了《诗经》等书，编订了《春秋》。
(1)以上是小明同学制作的关于孔子的知识卡片，请你帮他将字母部分所代表的内容完善起来。
(2)请你按照孔子的教育风范填写下列空白处。
①孔子认为，不论社会地位高低，贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。
教育对象：________________________________________________________________________②孔子很了解自己的学生，知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动。
人教部编版七年级历史上册第八课 百家争鸣同步测试(无答案)
第八课百家争鸣同步测试一、选择题1. 中央电视台《百家讲坛》栏目播出的《论语心得》，引起了人们对传统文化经典的关注。
《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家（）A.孔子B.孟子C.老子D.韩非子2. 如图所示，讲学者正在讲述的是哪一位思想家的思想（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非3. 中央电视台《百家讲坛》栏目中热播的《论语心得》，引起人们对传统文化经典的关注。
《论语》的作者是我国古代一位著名的思想家，其思想核心是（）A.“仁”“礼”的思想B.“兼爱”的思想C.“非攻”的思想D.“无为”的思想4. 如图是《中华传统文化经典百篇》的目录截图，图中两个空白书名号中应填写的是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子5. 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的“一个思想”具体是指（）A.法治B.统治者要实行“仁政”C.兼相爱、交相利D.加强中央集权，防止人民反抗6. 中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。
请问这位思想家是（）A.孔子B.孟子C.老子D.墨子7. 《论语•乡党篇》记载，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问：“伤人乎？”孔子关心人而不关心马，这主要体现了（）A.孔子主张平等对待下人B.春秋时奴隶地位提高C.孔子“仁”的主张D.孔子反对等级差别8. 山东是儒家文化的发源地，在人类历史上，以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代文明．下列各项属于儒家学派治国主张的是（）A.兼爱，非攻B.“法治”，中央集权C.顺应自然，无为而治D.“为政以德”，以“礼”治国9. 他是道家学派的创始人，善于从正反两面思考问题，认为：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
”他是（）A.孔子B.董仲舒C.张骞D.老子10. 在中国历史长河中，产生了儒、道、墨、法、兵等各家学说，同时涌现出一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。
2023年人教版七年级上册历史同步培优第8课百家争鸣
·历史
( B )3．墨子认为贤良之士是“国家之珍，社稷之佐”，“国
有贤良之士众，则国家之治厚。”否则，就会社稷“倾覆”。
这体现的是
A．法家的“大一统”理论
B．墨家的“尚贤”思想
C．道家的“辩证法”理论
D．儒家的“仁政”思想
·历史
【解析】墨子认为贤良之士对国家有重要作用，在它看来， 国家的兴亡与国家是否有贤良之士有很大关系，由此可知墨 家“尚贤”的主张，故B项符合题意。题干材料不是反映 “大一统”“辩证法”“仁政”，排除ACD三项。故选B项。
·历史
( A )8．春秋战国时期，以孔子为代表的多数哲学家都诉 诸古代权威作为自己学说的根据，但法家思想却强调“世异 则事异，事异则备变”。法家的这种历史观 A进一步瓦解了分封制
·历史
【解析】法家思想强调“变革”的合理性，通过变法使国富 民强，本质上属于封建性质变法，推动了奴隶社会向封建社 会的转型，故A项符合题意。从题干材料无法比较儒法两种 思想的先进性，排除B项；法家的历史观思想有利于天下统 一的进程，战国时期的兼并战争加速了天下统一的进程，排 除C项；题干材料只是反映法家的变法思想，不能体现分封 制的瓦解，排除D项。故选A项。
·历史
( C )5．(2023山西)《史记·刺客列传》描写了春秋战国时 期的五位刺客。司马迁对其评价：“自曹沫至荆轲五人，此 其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世。” 下列选项与这一记载体现的精神内涵相符的是 A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C．富贵不能浮，贫贱不能移，威武不能屈 D．为政以德，譬如北辰，其所而众星共之
·历史
( A )7．《逍遥游》是战国时期文学家、哲学家庄周的代表 作，作品体现出作者主张(跨语文) A．人生应追求精神自由 B．治国要靠法令、权术和威势 C．取得民心才能得天下 D．实行“礼治”，明确尊卑等级
部编历史七年级上册第二单元第8课 百家争鸣 同步测试题(无答案)
第8课百家争鸣同步测试题一、选择题1、“百家争鸣”的学术繁荣局面出现的决定因素是A．封建制度的确立B．社会急剧变化C．奴隶主贵族的文化政策D．各学派阶级立场的差别2、春秋时期的思想家老子被尊为哪一宗教的教主？ ( )A. 佛教B. 道教C. 基督教D. 印度教3、百家争鸣出现于A．夏朝B．商朝C．春秋时期D．战国时期4、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，主张用“刑罚”加强统治的学派是( )A. 儒家B. 法家C. 道家D. 兵家5、儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，从根本上说，是因为A．它是封建社会最进步的思想B．历代都有信奉儒家思想的人做大官C．它适应了加强君主专制统治的需要D．它宣扬的仁政思想得到人民的拥护6、“百家争鸣”中的“百家”是指A．众多豪门望族B．众多思想流派C．众多地方政权D．众多文学形式7、百家争鸣中墨子的主张是（）A．为政以德B．兼爱非攻C．无为而治D．法制8、百家争鸣局面出现的主要原因是( )A、私学的兴盛B、诸侯国的兼并战争C、社会大变革D、士人的解放9、儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
”这段话体现的是( ) 。
A. 民本思想B. 仁政思想C. 礼法并重D. 礼治为先10、儒家在战国时期的代表人物是A．老子、孔子B．孔子、墨子C．墨子、荀子D．孟子、荀子二、非选择题11、百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。
结合所学知识阅读下列材料，回答问题。
（12分）材料一：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”______《论语.述而》材料二：“有无相生，难易想成，长短相较，高下相倾，音声想和，前后相随。
”材料三：“兼相爱，交相利”材料四：“以法为本”请回答：(1)这四则材料分别反映了哪四家学派的主张？(2)材料一是春秋时期一位思想家的言论。
结合所学知识，简要概括这位思想家在思想和教育方面作出的重要贡献。
人教部编版七年级上册历史 第8课 百家争鸣 测试题word版有答案
人教部编版七年级上册历史第８课百家争鸣测试题一、选择题：9．在先秦诸子学说中，有一家最切合时务，并直接指导秦实现了国家的统一，这一家是（）A．法家 B．道家 C．儒家 D．墨家10．联合国教科文组织泰勒博士认为：“当今一个昌盛、成功的社会，在很大程度上，仍立足于孔子所确立和阐述过的很多价值观念。
这些价值观念是超越国界、超越时代的；属于中国，也属于世界；属于过去，也会鉴照今天和未来。
”下面对这一观点解读正确的是（）①儒家思想适用于所有时代②孔子“仁”思想对实施以德治国、政府关注民生、建设和谐社会、提高人们的道德素养等有借鉴作用③“有教无类”等教育思想对今天实现教育公平有重要的现实意义④先进的思想有利于整个人类文明的进步A．①②B．②④C．②③④D．①②③④11．学习了“百家争鸣”的知识后，某班学生进行了讨论。
下列说法适当的是（）①语文老师因材施教，以德治班，颇有儒家风范②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家特色③物理老师讲究顺其自然，无为而治，是典型的墨家风格④化学老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A．①②B．①④C．②③D．③④12．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。
其中“祸兮福所倚，福兮祸所伏”体现了下列哪一学派的思想主张？（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家13．“他希望人们通过学习和‘克己’修养，认识‘道’，认识自己，提高自己的素质，调整自己的言行活动，进而推己及人，帮助社会上所有的人都提高自己的素质。
”材料中的“他”是（）A．老子B．孔子C．韩非子D．墨子14．小明的考试成绩不理想，家长安慰他说：“这次考差了不全是坏事，你如果能认真反思，及时发现问题，找到解决问题的对策，坏事就可能变成好事。
”小明家长的这种思想与下列哪位思想家的主张相似（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子15．春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。
有学者将它们分别描述为:“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”、“全面归服自然的隐土派”、“专创君主的参谋集团”等。
部编人教版七年级历史上册同步练习：第8课 百家争鸣
部编人教版七年级历史上册同步练习：第8课百家争鸣第8课百花怒放一、选择题1．右图是位于文登市圣经山上的«太上老子品德经»摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。
以下属于老子思想的是()A．〝仁〞B．一切事物都有统一面，统一的双方可以相互转化C．主张革新，实行法治D．〝兼爱〞〝非攻〞2．以下言论出自孔子的()A．礼治思想B．〝暴政〞思想C．教育思想D．法治思想3．以下关于百花怒放局面出现的背景的描画，最准确的是()A．各个学派都希望统治者采用自己的主张B．一些知识分子不安于现状，力图改动C．各个学派的思想家都希望自己名垂青史D．各国竞相革新，社会急剧变化4．儒家以为爱父母总要胜过爱其他人，爱是有差等的。
墨家那么不然，它坚持说爱他人和爱父母应当是同等的。
这说明墨家主张()A．〝仁〞B．〝暴政〞C．〝兼爱〞D．非攻5．战国时期，儒、墨、道、法、兵等诸子百家对急剧的社会变化提出了不同的看法，纷繁著书立说宣传自己的主张，构成了百花怒放的局面。
提出〝民贵君轻〞思想主张的是()A．儒家B．墨家C．道家D．法家6．以下关于〝好国君应该怎样作为〞的表述，主要表达了战国时期的哪家思想()A．儒家、道家B．法家、墨家C．儒家、墨家D．法家、道家7．战国时期，在思想界出现了百花怒放的兴盛局面。
以下思想家与其主张对应错误的一项为哪一项()A．墨子——〝兼爱〞〝非攻〞B．孟子——〝暴政〞C．荀子——〝礼治〞D．韩非——有为而治二、非选择题8．春秋战国时期是学术思想绝后生动的时期，发生于这一时期的学说对后世的思想文明发生了庞大的影响，他们的政治主张及治学方法，至今还闪烁着智慧的光芒。
依据所学知识，探求效果。
【探儒学之风】(1)以上是小明同窗制造的关于孔子的知识卡片，请你帮他将字母局部所代表的内容完善起来。
(2)请你依照孔子的教育风范填写以下空白处。
①孔子以为，不论社会位置上下，贫贫贱贱，人人都应该有接受教育的时机。
七年级历史上册第二单元第8课百家争鸣测试新人教版
第8课百家争鸣01自主学习知识点1老子学派：老子是春秋时期的楚国人，________学派的创始人。
思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以__________的。
老子在政治上主张“________”。
他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。
知识点2孔子和儒家学说政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张________，要求统治者爱惜民力，体察民意。
教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“__________”，促进了教育在民间的发展。
在教学中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教学原则和方法。
影响：孔子是________学派的创始人，他的思想由弟子整理成《________》一书。
孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
知识点3百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“________”。
代表思想家思想家地位思想主张墨子墨家的创始人主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭孟子儒家的代表主张实行“________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切________的战争荀子主张实行“________”，明确尊卑等级庄子道家的代表强调治国要________和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格韩非法家的集大成者强调________治国，树立君主的权威，建立________专制统治意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
02基础过关知识点1老子1．中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想( )A．老子 B．庄子C．孔子 D．韩非子2．“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
七年级历史上册 第8课 百家争鸣同步练习 新人教版
《百家争鸣》练习一、选择题1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（）A．孔子 B．老子 C．孟子D．墨子2.下列语句出自《论语》的是（）A. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B. “知己知彼，百战不殆”C. “三人行，必有我师焉”D. “春秋无义战”3．根据孔子言论整理成的书是（）A．《春秋》B．《尚书》 C．《论语》D．《诗经》4．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（）A．老子B．孟子 C．荀子D．墨子5.以下各项，出自于韩非的是（）A.认为一切事物都有对立面B.希望人们互助互爱C.主张建立君主专制中央集权的封建国家D.提出“仁”的学说6.孔子生活在（）A．春秋晚期B．战国初期 C．春秋早期D．战国晚期7.“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自（）A．《道德经》 B．《孙子兵法》C．《韩非子》D．《论语》8.战国时期的诸子百家中，哪家学说和商鞅的思想最相近（）A.道家B. 儒家C. 墨家D.法家9.推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（）A．新兴地主的产生 B．频繁的争霸战争C．社会大变革 D.井田制瓦解10.下列内容不正确的是（）A．韩非子是战国时期法家的代表B．孙武的著作是《孙子兵法》C．老子是道家学派的创始人D．孔子提出了“仁政”治国的学说二、简答题11.简述春秋战国时期出现的百家争鸣有什么影响？三、材料分析12.材料分析读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言？（3）想一想，以上孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导？13.儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一樊迟问仁，子曰:“爱人。
”颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
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第8课百家争鸣习题精选一、单项选择
1．下列著作中，记录孔子学说的是（）
A．《诗经》
B.《论语》
C．《春秋》
D.《尚书》
2.下列观点属于韩非子的是（）
A．认为人不能战胜自然
B．提出民贵君轻的思想
C．主张中央集权
D．统治者要体察民情，爱惜民力
3.主张“无为而治”的是（）
A．庄子
B．墨子
C．孔子
D．孟子
4．战国时期儒家的代表人物是（）
A．孔子
B．孟子
C．韩非子
D．墨子
5．下列人物属于战国时期的是（）
①孔子②商鞅③孟子④韩非子⑤扁鹊⑥管仲·
A．①②④⑥
D．②③④⑤
C．①③④
D．②③⑤⑥
二、问答题
6．（1）孔子的思想核心是什么？
（2）孔子在教育上有什么成就？
（3）孔子在史学上有什么成就？
（4）孔子的学说在中国文化史上有什么影响？
7．战国时期，出现了百家争鸣的局面。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）百家争鸣出现的原因是什么？
（2）百家争鸣中主要有哪些学派？
（3）百家争鸣有什么影响？
参加答案：
一、单项选择题
1．B 2．C 3．A 4．B 5．B
二、问答题
6．（1）核心是“仁”。
（2）①创办学校，面向社会广泛招收学生，打破了贵族对教育的垄断。
②总结了很多教育经验，如“因材施教”、“温故而知新”等。
（3）根据鲁国的历史，编写了《春秋》。
（4）孔子的学说，在中国文化史上占有极其重要的地位，对后世影响极大。
7．（1）战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。
士人针对各种社会问题提出自己的见解，宣传自己的主张，形成了不同学派，形成了“百家争鸣”的局面。
（2）墨家、儒家、道家、法家。
（3）百家争鸣有利地促进了思想文化的发展。
诸子百家的思想对后世有深远的影响。