体育与健康实践课教案 (足球·变向运球2014-12-25市级公开课)
初中足球运球变向教案
教案名称：初中足球运球变向技术教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球运球变向的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生对足球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
教学内容：1. 足球运球变向技术的动作要领。
2. 足球运球变向的训练方法。
3. 足球运球变向在实战中的应用。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球运球变向技术的掌握情况。
2. 学生进行热身活动，准备上课。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球运球变向的动作要领，包括脚步移动、眼神观察、球控制等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，每组4人，进行运球变向的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、实战演练（10分钟）1. 学生进行实战演练，运用运球变向技术。
2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生，了解学生对足球运球变向技术的掌握情况。
2. 学生进行热身活动，准备上课。
二、提高难度，进行进阶训练（20分钟）1. 教师提出更高的要求，让学生在运球变向过程中加入速度和力量的元素。
2. 学生进行训练，教师巡回指导。
三、团队比赛（15分钟）1. 学生分成两队，进行运球变向团队比赛。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，给予判决。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，让学生认识到自己的进步。
2. 学生提出问题，教师给予解答。
教学评价：1. 学生对足球运球变向技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的应用能力。
3. 学生参与课堂的积极性和团队协作能力。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
《足球变向运球》教学设计
《足球变向运球》教学设计《《足球变向运球》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容《足球变向运球》教学设计一、指导思想依据新课标要求，以“健康第一”为指导思想，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养。
结合高一学生的足球基础和身心特点，通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球运动的兴趣以及善于学习、勇于拼搏的品质。
二、教材分析运球是足球运动的基本技术之一，也是教材中的必学内容，通过之前的模块教学，学生初步掌握了直线运球技术。
变向运球技术是足球运动的核心技术之一，变向运球突破也是足球比赛中最赏心悦目的时刻。
本课学习内容是足球变向运球技术，就是要将之前所学的单个运球技术结合起来，达到更好地控制球的目的。
这个内容具有一定的难度，但可以很好地激发学生的足球兴趣。
本节课采用运球绕杆(标志筒)的形式体会变向运球，主要解决变向运球时脚背内侧运球和脚背外侧运球的协调配合。
三、学情分析本次课的授课对象是高一年级学生，他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，通过前面足球模块的学习，具备了一定的足球基础，但对于足球运动技能了解不足，基本技术比较薄弱，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般，运动兴趣不稳定。
四、教学目标1、认知目标：学生能正确认识足球变向运球的作用，了解和初步掌握足球变向运球的基本方法。
2、技能目标：90%以上的学生能建立正确的变向运球动作概念。
50%左右的学生技术使用准确，动作衔接连贯。
3、情感目标:激发学生对足球运动的兴趣，培养学生勇于探索、积极进取的意志品质。
五、教学重难点教学重点：变向运球的技术要领。
教学难点：变向运球的动作衔接。
六、教法学法及教学组织1、教师教法结合学习内容和学生的差异，本次课主要采用了讲解示范法、引导法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中学习。
足球变向运球2014-12-25市级公开课教学设计
足球·变向运球技术课时设计方案一、指导思想在教会学生学习的思想指导下，结合高二学生的身心特点。
本课在教学内容、教学方法、教学组织等方面，体现以学生发展为中心，帮助学生学会学习。
让学生积极参与教学过程，培养学生的自主学习的能力，使不同水平的学生在原有的基础上有所进步，体验到学习和足球运动所带来的快乐。
二、学情分析本次课的授课对象是高二年级足球选项的学生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，具有一定的足球基本技术但对于足球运动技能了解不足，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般。
三、教材的分析与处理足球·变向运球技术是足球运动的核心技术之一。
运球突破也是足球比赛中最激动人心的时刻。
为了培养学生对于足球运动的热情，因此我们从变向运球技术入手，培养学生的运动兴趣。
足球·变向运球技术分为3个阶段。
即支撑脚的选位-触球脚触球改变运球方向-变向后的衔接动作。
技术的核心是变向运球时身体协调用力与运球变向后下一个技术动作的衔接。
本节课主要解决变向运球时身体重心的改变与协调用力的能力。
四、教学设想1、教学内容设计A、学习导入：教师提问：足球场上激动人心的时刻是什么？你们心中觉得足球运动最精彩的是什么？B、活动准备：①规定区域内自由运球②静力性牵拉与动力性牵拉C、技能学习：足球·变向运球技术①球性练习②复习已学技能，形成动作的迁移③技能学习，尝试运用技术绕过防守人或标志物④技能拓展，运球突破后射门练习⑤无氧耐力的练习D、放松整理：①静力性拉伸放松练习②小结2、教学目标设计针对本次课的内容与要求，教学目标确定为：1.通过学习，学生能建立对足球·变向运球技术的正确认识，了解和掌握控足球变向运球的基本方法。
2、学生能正确运用变向运球技术，70%以上的学生能在中快速跑动完成运球变向技术技术，技术使用准确。
40%左右的学生在变向运球后衔接下一个动作的准确率高,能学以致用。
足球运球变向技术教案范文（精选8篇）
足球运球变向技术教案足球运球变向技术教案范文（精选8篇）足球运球变向技术教案范文（精选8篇）1教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑 100 米（二）徒手体操（4 节）2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。
（四）请每一位学生依次练习，体会。
(五)请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。
(六)学生依次练习。
(七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。
（八）500 米放松跑。
学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。
学生认真听讲，并模仿学生练习，学生认真听讲，学生放松跑结束部分约5分小结，下课足球运球变向技术教案范文（精选8篇）2一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
水平四的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
足球变向运球教案模板5篇
足球变向运球教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球变向运球教案
足球变向运球教案
一、球员基本技术要求
1、控球：双脚控球，可以训练一对一控球，在小范围内双脚快速起步；
2、运球：左右脚变向运球，两脚操作要均衡，速度要快；
3、胆魄：要有足够的运球信心和胆魄，在压迫下要敢于变向，走出陷阱。
二、训练目标
1、掌握双脚变向运球的技术，能够在压迫下技巧迅速的变向找到新的空间。
2、熟悉各种变向运球的技术，能在较短的时间准确运用。
3、熟练运用变向技术，来突破对方防守线。
三、训练方法
1、球身变向：训练球员通过身体前变向，左右变向，后变向等变向技术，能轻松走出对方逼抢。
2、大宽距变向：训练球员通过大幅度变向，能够有效运用脚步距离快速而准确变向，从而利用变向穿越防守队伍。
3、小幅度变向：训练球员通过小幅度变向，主要目的在于改变球路线，使移动距离最小，在短时间内制造出更多的变化。
四、运球训练
1、足球塔活动：球员站在圆形铁塔里，主要训练球员使用变向技术在压迫中变向，从而突破对方防守队伍，练习双脚变向运球。
2、对抗活动：以7V7的形式，两队的球员分别站在指定的点，攻击队伍的球员用变向技术快速突破，运球穿越对方的防守队伍，创造得分机会。
3、小组活动：以小组的形式，球队4-6人，训练球员运用变向来突破对方防守队伍，快速利用这种技巧，帮助球员增强对赛场环境和相关技术的掌握度，从而更好的为整个球队贡献出更多的精彩成绩。
小学体育与健康足球《脚背外侧变向运球》教案
小学体育与健康足球《脚背外侧变向运球》教案脚背外侧变向运球：培养小学生足球技巧与身体协调性引言：体育与健康课程是小学生全面发展的重要组成部分。
足球作为一项广受欢迎的运动，不仅可以培养学生的身体素质和运动技能，还能促进团队合作和合理竞争意识的培养。
本篇教案将针对小学体育与健康课程中的脚背外侧变向运球进行详细介绍，旨在帮助教师们更好地引导学生掌握这项基本足球技巧，提高他们的身体协调性和运球能力。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解脚背外侧变向运球的基本动作要领；2. 掌握正确的脚背外侧变向运球姿势，并能够熟练进行练习；3. 运用脚背外侧变向运球的技巧进行实战训练和应用；4. 培养团队合作精神和击败对手的毅力。
二、教学准备1. 操场或室内体育馆；2. 足球；3. 锥标，用于划定训练区域；4. 舒适的运动服装和鞋子。
三、教学过程1. 热身训练（10分钟）在操场上进行适应性慢跑和肌肉拉伸，以准备身体进入下一步更为剧烈的运动。
2. 介绍脚背外侧变向运球的技巧（10分钟）通过展示和解说的方式，向学生介绍脚背外侧变向运球的动作要领。
重点强调如何使用脚背的外侧面来控制足球，创造出变向的效果。
同时，向学生解释这项技巧的应用场景，如突破防守球员、变换运球方向等。
3. 示范与练习动作（20分钟）教师进行示范，将脚背外侧变向运球的动作分解为以下几个关键步骤：a) 调整姿势：站立直立，双脚与肩同宽，膝盖微屈；b) 控制力度：用脚背外侧部分轻轻碰触足球，保持足球的滚动；c) 变向运球：迅速侧向用脚背外侧向外滑动足球，同时用内侧脚掌控制足球的滚动方向；d) 跟进步骤：迅速追踪足球，并提前做好下一步动作的准备。
学生们按照示范的动作进行反复练习，教师逐个指导并纠正学生的错误动作。
根据学生的掌握程度，教师可以调整练习的难度和速度。
4. 实战应用（20分钟）将学生分为小组，进行实战应用练习。
每个小组选择一名防守球员，其他成员轮流试图运用脚背外侧变向运球的技巧突破对方防守并进攻。
小学体育与健康小足球脚内侧运球变向(教学设计)
小学体育与健康小足球脚内侧运球变向（教学设计）教学设计：小学体育与健康小足球脚内侧运球变向引言：小学体育课程中的足球运动有助于培养学生的协调性、团队合作精神和健康意识。
在教学设计中，我们将重点介绍小学生如何使用脚内侧进行运球和变向的技巧。
通过系统的教学过程，帮助学生掌握这一基本技能，提高个人的足球水平。
一、教学目标：1. 学生能够正确使用脚内侧进行运球和变向；2. 学生能够通过练习提高脚内侧的运球和变向技巧；3. 学生能够在实战中灵活运用所学技巧，增强比赛的竞争能力。
二、教学内容：1. 脚内侧运球基本动作；2. 脚内侧运球的技巧练习；3. 脚内侧运球变向的技巧练习；4. 实战演练和巩固练习。
三、教学步骤：1. 热身活动：通过轻松的热身运动，准备学生的身体和心理状态，以便更好地接受课程内容。
2. 示范与解说：a. 示范运球基本动作：首先，向学生展示脚内侧运球的基本动作。
解说过程中，要强调脚掌内侧与球的接触，重申运球时眼睛要时刻注意球的位置。
b. 示范内侧运球变向：接着，给学生示范如何利用脚内侧进行运球变向的技巧。
重点解说变向的时机和步伐。
3. 分组训练：a. 练习脚内侧运球：将学生分成小组，让他们在指导下进行脚内侧运球练习。
每个小组的练习时间保持一致，确保每个学生都有充分的练习机会。
b. 练习脚内侧运球变向：在掌握了脚内侧运球的基础上，引导学生进行脚内侧运球变向的练习。
鼓励学生展示个人风格和创造性。
4. 实战演练：a. 进行实战对抗：将小组划分为两队，进行实战对抗。
要求学生在比赛中运用所学的脚内侧运球和变向技巧，实践他们的技术和战术能力。
b. 组织回顾和总结：比赛结束后，组织学生回顾比赛过程，总结自己取得的进步和需要改进的地方。
同时，鼓励学生互相交流并分享自己的心得体会。
四、教学方法与评价：1. 教学方法：本次课程采用示范-练习-实战的教学方法。
通过示范引导学生理解和掌握技巧，然后进行练习，最后在实战中应用所学知识。
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体育与健康实践课教案
2.学习脚内侧与脚外侧变向运球技术1.教师讲解并示范脚内侧与脚外侧变向
运球技术。
脚内侧运球变向动作要领：（右脚变向）
直线运球，最后一步大，支撑脚在球侧
方，膝关节微曲，脚尖指向运球变向方
向，踢球腿大腿带动小腿摆动，接触球
的瞬间脚外旋外转，脚弓部位推拨球的
右后方，改变球运行的方向，变向成功
后迅速跟上衔接下一个动作。
脚外侧运球变向动作要领：（右脚变向）
直线运球，最后一步大，支撑脚在球前，
膝关节微曲，踢球腿大腿带动小腿摆动，
接触球的瞬间脚内旋，用脚背外侧部位
推拨球的左后方，改变球运行的方向，
变向成功后迅速跟上衔接下一个动作。
2.学生仔细观察教师的示范动作，用心
体会技术动作中的要点，理解动作结构
3.组织学生进行脚内侧脚外侧拨球练
习，体会支撑脚的站位。
要求学生带着
问题参与到练习之中，在练习中不断语
言提示动作要点，观察学生，引导其不
断改进动作
4.教师示范并组织学生进行运球变向绕
组织队形：
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
★
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
要求：仔细观察技术动作结
构，着重观察支撑脚与踢球
脚的动作，以及出球的方向。
组织队形：
○○○○○○○○
○○○○○○○○
★
○○○○○○○○
○○○○○○○○
组织方式：
X △△△△
要求：
3 4
11
~
12。