苏教版语文第六册第八单元

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苏教版小学语文第六册第八单元知识点

苏教版小学语文第六册第八单元知识点一、要掌握的词。

１．巴望纳闷寓言两则宋国焦急枯死味道充饥浪费满意关键健康建议评理赞许烤火争辩剖开笨重仿佛剪枝盼望不禁疯长红润时机充满信心挥舞夺走依靠成熟熟练胖娃娃脸蛋番茄烧烤满意买卖感想靠近啄肉威胁大雁煮饭疑惑营养养分浓郁暑假禁止争夺瘦弱抢夺解剖皮香肉嫩2、揠苗助长筋疲力尽兴致勃勃鹬蚌相争用尽力气喜笑颜开毫不示弱不以为然聚精会神争论不休远近闻名得意洋洋烟熏火燎半信半疑两全其美将信将疑机不可失各得其所无影无踪坐失良机情不自禁二、按要求写词。

１．寓言故事的成语：揠苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争郑人买履叶公好龙狐假虎威黔驴技穷画蛇添足掩耳盗铃守株待兔井底之蛙刻舟求剑滥竽充数南辕北辙自相矛盾２．历史故事的成语：背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)望梅止渴(曹操)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽)卧薪尝胆(勾践)纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)三顾茅庐(刘备)东窗事发(秦桧)如鱼得水(刘备)退避三舍(重耳)图穷匕见(荆柯)草木皆兵(苻坚)３．神话故事的成语：嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日哪吒闹海八仙过海牛郎织女大禹治水４．表示有名的成语远近闻名家喻户晓举世闻名誉满大地名不虚传驰名中外驰名遐迩赫赫有名名声大振名垂青史名噪一时名扬四海５．形容勤奋好学、善于思考的词语：勤学苦练废寝忘食精益求精聚精会神专心致志一丝不苟如饥似渴全神贯注日积月累持之以恒再接再厉取长补短６．心情高兴的成语：喜笑颜开眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞谈笑风生笑容可掬手舞足蹈兴高采烈喜上眉梢得意洋洋欣喜若狂喜不自禁喜出望外喜形于色得意忘形欢呼雀跃７．描写心理的成语：将信将疑忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱胆战心惊心急如焚心花怒放８．含“如”的成语：胆小如鼠日月如梭料事如神挥金如土游人如织铁证如山势如破竹面如土色水平如镜江山如画栩栩如生始终如一９．描写友情的成语：肝胆相照亲密无间情同手足志同道合荣辱与共风雨同舟海誓山盟10. 写出描写春夏秋冬的成语：①春：春暖花开春色满园万紫千红春意盎然春光明媚②夏：骄阳似火暑气蒸人狂风暴雨烈日当头烈日炎炎③秋：秋高气爽果实累累枫叶似火秋风习习天高云淡④冬：千里冰封万里雪飘天寒地冻寒冬腊月冰天雪地11. 描写自然景物的成语：鸟语花香山清水秀青山绿水百花盛开奇峰异岭绿树成阴花红柳绿12.用“望”组成含有“希望”的意思的词：希望巴望盼望渴望期望13. 用“观”组成含有“看”的意思的词：观看观察观赏观望三、词语搭配。

苏教版三年级语文下册《作文复习》课件

角度三：定观察时间
在平时的习作中学生很喜欢写西湖的四季。但学生大多是春夏秋冬都写到，每个季节平均使力，往往是泛泛而谈，没有突出重点。可以指导学生定好观察时间，重点对一个季节进行描写，写具体，写生动。比如：校园的早晨，就将时间定在早晨，请学生观察早晨的校园有些什么特点，进行描写。西湖的春天，就抓住西湖春天的一些代表景物，进行描写。
叙事
第四单元：我学会了第五单元：爸爸（妈妈）的爱
习作要求： 1 把学本领的过程写清楚，用上恰当准确的词语表达自己的真情实感。 2 用比较生动具体的语言写出父母对自己的爱。
复习重点：言之有物，指导学生把重点段落写具体。
1.能在一段话中描写出人物的动作，语言，心理活动，神态等。 2.要引导学生除了记叙事情的发展经过外，更应该有自己的感受和体会，才能表达自己的真情实感。
梅
花
走近一看，树枝上挤满了一朵朵梅花。有的已经全开了，在多层花瓣中间露出一簇细长的嫩白色的花蕊。红色的花瓣是圆形的，花瓣中间是梅红的，越靠边颜色越浅。花瓣的最外面像镶上了一圈淡粉色的花边。有的刚绽开花蕾，能看到那嫩黄的花蕊。有的还是大小不一的花骨朵儿，外面五片紫红的萼片，紧紧地包着，怕她破裂似的。
复习重点：学会用恰当的观察顺序来描写看到的景物。
角度一：定点观察
范文：《燕子》第3自然段在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
角度二：抓住某一景物进行具体描写
3.结尾，是对所介绍人物的感受，自己的一些想法。
写作题材： 1.介绍家人我们都有一个温暖的大家庭，有慈祥的奶奶，有耐心的爷爷，有负责的爸爸，还有特别疼爱你的妈妈 ……回忆生活中的点滴，你能选择一位家人，生动的语言介绍她的特点吗？ 2.我最喜爱的老师来到学校学习，你认识了许多老师，他们有的和蔼可亲，有的严肃认真，有的细心负责，写一写你最喜爱的老师，把她的特点介绍清楚哦！ 3.我的好朋友

苏教版第6册语文第5-8单元电子教案

③“飞机？你怎么掉到海里去啦？”
（注：这一句话连续出现了两个问号，应该怎样读呢？
结合提示语“吃了一惊”进行指导，引导加上表情）
④“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”（注：“我”是谁，它的名称、作用。附板书：海上救护机，救援船只）
师引导：咦，船只在海上遇难了，为什么不用船去救，而让水上飞机前往救援呢？
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
旁注
4、指名读自学题（2）的词语，注意3个带点字都读轻声，教师领读这3个词语。
5、说一说“自豪、委屈、足够、小溪、陷进、养料、风沙”等词语在课文中的意思。学生说出意思后，教师要进一步追问是怎么学会的。学生说不出来要引导他们反复读课文、看课文插图来加以理解。
6、小结自学情况，表扬学得好的，鼓励学得不够好的
课题
14、我应该感到自豪才对
课时
2-1
授课日期
主备人：胡树荣
教学
目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。
2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。
教学重难点
学习生字新词，读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。
教学、具
挂图、投影。
预习
要求
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
旁注
一、导入
6、采访形式指导朗读。
7、过度：台风会善罢甘休吗？（生答）
8、师生接读：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面三百公里的高空，他再蹦跳也不管用。
9、过度：哦，这一回合，谁赢了呀？卫星还在继续跟踪卫星吗？(真是太精彩了，还有介绍卫星跟踪台风的句子吗？)他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。

苏教版小学语文第六册第八单元教案

24、寓言两则教学目标1．学习生字，理解词语。

2．能正确、流利地读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。

3．结合生活领悟寓意。

教学重、难点：理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。

教学时间二课时第一课时教学目标：1．学习生字，理解词语。

2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。

3．领悟寓意：不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

教学重、难点：理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。

教具准备朗读磁带教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢听寓言故事吗？板书课题：《揠苗助长》。

二、解题，质疑。

1、揠苗助长查字典理解“揠”，再理解“揠苗助长”2、根据课题提问（看了这个课题，你有什么疑问吗？）A.农夫为什么要“拔”苗？B.怎样“拔”？c.结果怎么样？三、自读自悟，理解课文内容（一）自读要求:轻声朗读课文，思考提出的三个问题。

指名分节读正音激励再读书：我们读书不但要读懂，还要读好。

把自己当作文中的农夫，揣摩一下他的想法、行为，再读一读课文，并想一想自己为什么要这样读？（二）精读感悟：（1）第一自然段：a .你读得挺着急的，这个人为什么这样着急？（巴望禾苗快点长高）b 理解：巴望用其他词替换，体会“巴望＂的语气（很希望，希望的不得了）c 这一段中还有那些地方表现出他很希望？（天天）d 好像一点儿也没长高，到底长高了没有？这个人为什么觉得一点也没有长高呢？（太着急了）e 谁上来把这个人的着急演一演？（焦急，转来转去，自言自语）f 齐读这一段（2）第二自然段：a你为什么这样读“筋疲力尽”呢？（这个人太累了）他为什么这样筋疲力尽呀？指名说给重点词句加上下划线，再读b虽然这么累，但是他很高兴出示说的“话”自由读指名读。

你为什么这样读？（喘气，很累）看来这个人累极了，你怎么还笑着读呢？加上提示语读（3）第四自然段a齐读b“纳闷”读的好疑惑不解c 这么着急的结果是什么？（禾苗都死了）四、结合生活领悟寓意1、示范朗读，想象画面（播放动画）2、领悟寓意（1）、寓言中的农夫傻在哪儿？你想怎样开导他们？（2）、读了这则寓言你们明白了什么道理？分小组讨论汇报小结：出示寓意（不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

苏教版初中语文教科书课文目录

苏教版初中语文教科书课文目录(全册)苏教版初中语文教科书七年级上册课文目录第一单元（亲近文学）《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）《诺曼底号遇难记》《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）第二单元（金色年华）《往事依依》《幼时记趣》《十三岁的际遇》《伟人细胞》《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第三单元（民俗风情）《社戏》《端午日》《本命年的回想》《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）《古代诗词三首》（过故人庄、游山西村、一剪梅）《对联六副》第四单元（多彩四季）《春》《三峡》《夏》《济南的冬天》《古代诗词四首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京）《文笔精华一》第五单元（关注科学）《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》《叫三声夸克》《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）《论语八则》专题上：《狼》第六单元（奇思妙想）《天上的街市》《七颗钻石》《蔚蓝的王国》《皇帝的新装》《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼）苏教版初中语文教科书七年级下册课文目录第一单元（人物风采）《贝多芬传》《一面》《展示华夏文化的魅力》《赵普》《周总理，你在哪里？》第二单元（童年趣事）《从百草园到三味书屋》《三颗枸杞豆》《我们家的男子汉》《柳叶儿》《黄纱巾》第三单元（建筑艺术）《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔塞宫》《黄鹤楼》《于园》第四单元（动物世界）《松鼠》《松树金龟子》《国宝—大熊猫》《师生自荐课文》《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）名著推荐：《西游记》第五单元（信息传播）《三个太阳》《录音新闻》《决战太空》《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）《七子之歌》专题：《荷》第六单元（诗词拔萃）《沁园春雪》《卜算子咏梅》《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）苏教版初中语文教科书八年级上册课文目录第一单元（长征组歌）《七律长征》《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《<长征>节选》（剧本）《诗人领袖》写作：写清楚一件事和起因经过和结果第二单元（爱国情怀）《枣核》《最后一课》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）写作：有详有略，详略得当第三单元（至爱亲情）《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）专题《长城》写作：合理安排文章的结构第四单元（江山多娇）《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）名著推荐《汤姆.索亚历险记》写作：写参观游览的文章第五单元（人与环境）《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》《明天不封阳台》《治水必躬亲》记叙中结合抒情与议论第六单元（高新科技《从小就要爱科学》《在太空中理家》妙的克隆》《送你一束转基因花》《师生自荐课文》《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）写作：自由写作苏教版初中语文教科书八年级下册课文目录第一单元（借物抒怀）《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《竹溪记》《紫藤萝瀑布》写作：运用联想丰富写作内容第二单元（道德修养）《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）写作：写简单的议论文第三单元（事理说明）《沙漠里的奇怪现象》《我们的知识是有限的》《活板》《宇宙里有些什么》《花儿为什么这样红》《山市》写作：写简单的说明文第四单元（小说之林）《孔乙己》《范进中举》《核舟记》《变色龙》《窗》写作：写人记事突出中心第五单元（人生体验）《错过》《散步》《送东阳马生序》《我骄傲，我是一棵树》《有的人》《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）写作：从生活中提取有价值的写作素材第六单元（精彩演讲）《悼念玛丽·居里》《在莫泊桑葬礼上的演讲》《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》《北京申奥陈述发言两篇》《向生命中的一切青春举杯》《两小儿辩日》写作：写简单的演讲稿苏教版初中语文教科书九年级上册课文目录1、鼎湖山听泉2、林中小溪3、飞红滴翠记黄山4、画山绣水5、扁鹊见蔡桓公6、桃花源记7、与朱元思书8、核舟记9、故乡10、我的叔叔于勒11、在烈日和暴雨下12、多收了三五斗13、成功14、论创造15、学问与智慧16、说美散文家谈散文小说家谈小说诗人谈诗17、陈涉世家18、捕蛇者说19、岳阳楼记20、醉翁亭记21、绿22、囚绿记23、环球城市风行绿墙25、一双手苏教版初中语文教科书九年级下册课文目录1、威尼斯商人（节选）2、江村小景3、《陈毅市长》选场4、一厘米5、藤野先生6、生命与和平相爱7、热爱生命8、享受生活9、曹刿论战10、愚公移山11、出师表12、观潮13、送行14、给我的孩子们（节录）15、台阶16、呼兰河传（节选）17、雪18、《雪》四人谈19、邹忌讽齐王纳谏20、《孟子》二章21、茅屋为秋风所破歌22、墨池记。

苏教版6册语文第八单元教案

苏教版第6册语文第八单元教案教材分析：本单元包括三篇阅读课文《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》、《习作8》、《练习8》。

《寓言两则》中的“揠苗助长”讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵的往上拔，结果禾苗都枯死了。

这则语言告诉人们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事物弄糟；“鹬蚌相争”主要讲了蚌张开壳晒太阳，鹬去捉它，被蚌钳住了嘴，双方都不肯想让。

渔翁来了，把两个都捉住了。

这则语言告诉我们：双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利；《争论的故事》说明做事应把握好时机，如果陷于无休止的争论，必将贻误时机而一事无成；《剪枝的学问》讲述了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们“减少”是为了“增加”：生活处处有学问，我们要做有心人；《习作8》第一部分为引言交待了作者写这篇童话的目的是：为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯。

第二部分是例文《肚子再也不疼了》主要写小花猫不讲卫生而生病，改正坏习惯后身体就健康的事；《练习8》这次练习共安排了5个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、想想做做和写好毛笔字。

处处留心和想想做做是重点。

教学目标：学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写；能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来；无休止的争论只会两败俱伤，让别人从中获利。

教学重、难点：学习本单元课后生字，以及生字组成的词；理解课文的意思，教学时间：《寓言两则》…………………………………………………2课时《争论的故事》………………………………………………2课时《剪枝的学问》………………………………………………2课时《练习8》……………………………………………… ……2课时《练习8》…………………………………………………… 3课时共11课时课文24 寓言两则教材分析：《寓言两则》中的“揠苗助长”讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵的往上拔，结果禾苗都枯死了。

2019年精选小学语文三年级下册[第八单元26 槐乡五月]苏教版课后练习[含答案解析]第七十篇

2019年精选小学语文三年级下册[第八单元26 槐乡五月]苏教版课后练习[含答案解析]第七十篇第1题【单选题】读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A、清香、甜香、醇香、浓香B、清香、醇香、甜香、浓香C、清香、醇香、浓香、甜香D、甜香、清香、醇香、浓香【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子写词语①香喷喷______ ______ ______②坑坑洼洼______ ______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下面字加部首组成字，再组词语鬼______ ______ 夸______ ______ 咸______ ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择正确的汉字槐花饭是用大米(伴拌)______槐花蒸的。

吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，(撒洒)______上炒芝麻，拌上槐花蜜。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出反义词远—______ 俊俏—______【答案】：第6题【填空题】指出下面句子中所使用的修辞手法。

①有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

______②“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【问答题】学习了《槐乡五月》，你还能用什么词语形容槐乡的槐花【解析】：第9题【问答题】《槐乡五月》开头连用了三个比喻句，找出这句话。

抄下来，仔细品味。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①五月是槐花飘香的季节。

②桌上摆出了香喷喷的槐花饭。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句①我敢肯定今天可能要下雨。

②我的弟弟加入了少先队员。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】改成把句子游客被槐花的香气熏醉了。

【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题我们一起努力坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。

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苏教版语文第六册第八单元
班级________姓名_________等第_________
一、看拼音，写词语。

húdiéshuāi lǎo jiàng lín xījīshēng jībóbó
（）（）（）（）（）cōng lǜwēi xiéhuīwǔmài gǎn léi lìfēng xíng
（）（）（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音。

尽（jǐn jìn）管踏（tātà）实松散（sān sǎn）
捕（bǔpǔ）杀提（dītí）防草秆（gān gǎn）
三、组词。

胡（）衰（）设（）参（）
蝴（）衷（）股（）惨（）
四、照样子写句子。

例：我看望外公。

我（去乡下）看望（管理果园的）外公。

1、小蜜蜂在唱歌。

________________________________________________
2、浪花涌上沙滩。

________________________________________________
3、教室里坐满了学生。

________________________________________________
五、修改病句。

（在原句上修改）
1、打乒乓对我十分感兴趣。

2、这本故事书的内容和插图都很美丽。

3、站在讲台上，我的心热烈地跳动着。

4、我怎么也忘不了发生在过去的往事。

5、我们必须学习那种顽强拼搏。

六、在下列词语中造出成对的近义词或反义词。

安全寂静坚强增加苍老
善良好像吸收相信仿佛
凶残衰老疑惑漂亮减少
散发软弱危险宁静难看
近义词：_______________________________
_______________________________
反义词：_______________________________
_______________________________
七、根据课文内容填空。

1、闻风（）（）（）天（）地
（）风作（）操之（）（）（）观成（）满（）而归
2、明日复明日，___________ ；我生__________ ，万事成蹉跎。

3、渐渐地，太阳公公散发的热量___________，小露珠的身子也__________。

她渐渐地变成了水蒸气，向空中___________。

向日葵向她___________，白杨树向她___________，喇叭花动情地____________。

大家多么想_________________________。

八、阅读短文，完成后面的练习。

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。

这些‘徒长枝’长得可快啦。

不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。

”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。

剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
1、什么叫“徒长枝”？
________________________________________________________
2、“徒长枝”有什么危害？
________________________________________________________
3、剪掉“徒长枝”有什么好处？
________________________________________________________
九、作文。

题目：《我学会______ 》（横线上可以填制作某一玩具，剪贴什么字画、图案等）。