【备考2023】中考语文一轮 记叙文阅读题型四 学案(含答案)
【2024备考基础知识练】中考语文一轮复习九年级下册基础试题(四)(含答案)
⑩扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着，神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！
⑪接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。
⑫母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。
⑬母亲是多么快活！她对来借簸箕的邻居大声说：这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我给她盘！你看看，都盘了这么多了！
事件
母亲的心情
A．
黯然
我让母亲盘扣子
不太自信、慌张
我鼓励母亲盘扣子
B．
我央求母亲帮我盘扣子
快活
C．
开心
8．从人物描写角度赏析第⑥段划线句子。
母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。
9．分析第⑪段加点词的表达效果。
接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。
5．这首词的作者是。词人善用典故，“亲射虎”是以自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”是以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”喻指；这几个典故都表现了词人为国立功之志。
6．词人是如何描绘出猎“壮观”场面的？请以动词“卷”为例加以分析。
四、现代文阅读
阅读下面的选文，回答问题。
盘扣子
张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢，慢慢滑向比先前那一端更逼反的另一端。随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从县城缩小到西关，再缩小到院落、房间……
2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读专题练习 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读专题练习部编人教版九年级总复习2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读练习（一）现代文阅读，回答问题。
赶鸟的孩子①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。
从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续种下萝卜。
白莱，还有香菜和蒜。
秋渐渐转深，第一场霜降临，到处一片白，看上去毛毛茸茸的，但莱地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲地胀起来。
那旺盛的绿色，像片浓缩的春天。
③这时候，一群鸟如约而来，有二十多只。
这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。
我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。
它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了，它们盯上了我家的菜地。
④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。
父亲费了番心思，稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。
刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。
可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大快朵颐。
群鸟过后，菜叶到处是洞，七零八落。
⑤（A）看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。
假人没用，母亲就催我“亲自下场”。
我很乐意领受这个任务，就赶个鸟嘛，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。
我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信心地去了菜地。
⑥我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。
我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。
我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。
⑦菜地狭长，有好几十米。
那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头去了。
它们扇动着翅膀，边吃边叽叽喳喳地叫着，我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。
2023届中考语文一轮复习专题复习16记叙文、散文及小说阅读(含答案)
专题十六记叙文、散文及小说阅读知识点讲解考点一、内容梳理及概括1.常见题型（1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化……）（2）文章共写了哪几件事？请依次填空。
（3）文章的情节为什么将……安排成……（4）……发生了怎样的变化？请依次概括。
2.答题思路（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。
围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。
寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。
这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。
如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。
②以事件为线索。
如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。
③以某物为线索。
如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。
④以某人为线索。
在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。
如《孔乙已》中的“我”。
⑤以见闻为线索。
《故乡》就是一例。
小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥以地点的转换为线索。
如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。
⑦以感情为线索。
如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。
（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。
②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。
（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。
②抓住地点转移的词语。
③抓住特殊词语。
表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。
2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读专项练习题阅读下面的文学类文本，完成各题。
真正的善良章中林天下着雨，滴滴答答的，就像无数的苍蝇在耳边嗡嗡着，怎么赶都赶不走。
忙了两天，事情还是没有处理好，明天还得再跑一趟，这不是难为人吗？我对着同事周树明发着牢骚。
他笑笑，好事多磨嘛，或许明天我们就能把它处理得漂漂亮亮的呢？你有没有发现，他们今天比昨天对我们客气多了，还把我们送到了门口。
想想还真是，我当时怎么觉得他们只是出于礼貌呢？这样想着，心渐渐平静了下来。
我才转一个弯，就被一位卖水果的老妇拦住了。
“水果，新鲜的水果，便宜卖了，两元钱一斤。
”她佝偻着背，一头白发，拉着一辆板车，横在我们面前。
这不是强买强卖吗？我拉着周树明，想从板车和墙壁的空隙中钻过去。
他却停下脚步，弯腰挑起油桃来。
“这都什么时候了？还能有好果子吗？市面上油桃五元一斤，两元能买到好东西吗？”我站在旁边唠叨着，他却踩了我一脚，“哎哟”，我叫了起来。
他冲我笑笑，你要是着急，就上前吧。
上前？带我来了，想甩了我，没门！很快，他称好了水果——六元。
想要手机支付，可是老妇却说她是老人机。
那就付现金吧，可是我们俩兜里空空。
望望前面七百多米的地方有一家商店，他说，自己可以向店家借六元给她，再用手机支付给店家。
我们一起往那家商店赶。
我和周树明跑得很快，老妇落出了老远。
周树明转身问老妇，要不要等她一下。
老妇却说，不要等，她相信我们。
周树明没有再等，却拉着我从人行道的绿化树下走到街道的中间。
送走了老人，我问周树明为什么要走街道的中间。
他笑笑说，你没有看到老妇的慌张吗？我这样做只是想让她能看到我们。
我的心头一动——简单的一句话，看似稀松平常，却凸显了周树明发自内心的善良。
望着他云淡风轻的脸，我忽然有些愧怍——他能推己及人，舍己为人，而我呢？忽然想起那天去酒店吃饭的事。
散席后，因为手提包落在了酒店里，我就急匆匆地赶回包间去拿。
正准备推门而进，却被一位中年人拦住了。
“你这是干什么？”“我拿包。
2024年中考语文一轮复习(江西通用)：文学类文本阅读(含答案)
5 读·思(三)说明:共两大题,9小题,满分90分,作答时间为90分钟。
中考对接点一、小语段阅读(30分)胖子学裁缝星云有一个胖子,胖到没有一家服装店有适合他穿的衣裤尺寸,他因此非常难过。
他的父亲看到儿子因为穿衣的问题而苦恼,就告诉他:“”他想了想,觉得这个主意不错,于是跑去学裁缝。
几年后,他缝制出心得,想到与他有着相同境遇的人一定不在少数,于是筹资开设制衣工厂,成立胖子服饰专卖店,生意好得不得了,此举不仅替自己也替别人解决了穿衣的问题,更因此得到了社会的掌声。
成功的人有一种积极、乐观的特质,能够让他们在危机、困难中振作,寻出一条生路,不会让自己沉溺在困境中,不知所措。
生命的智慧,往往在挫折中渐渐被发掘,渐渐成熟,所以不要害怕逆境,《菜根谭》有云:“欲做精金美玉的人品,定从烈火中煅来;思立掀天揭地的事功,须向薄冰上履过。
”生命中每个境遇的出现,必然有它的道理,若有自觉力,就能看出个中端倪,寻出解决问题的蛛丝马迹。
(选自《意林》原创版2022年第4期,有删改) 1.胖子的父亲看到儿子的苦恼,告诉了他什么?请你结合语境,补写在文中画横线处。
(3分)2.胖子成功的原因是什么?(4分)3.好的故事常常发人深省,使人读有所思,读有所获。
阅读上文,你获得的最深感悟是什么?请以此为观点,写一段议论性的文字。
(10分)写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字。
两只信鸽黄瑞云一个信鸽爱好者驯养了两只很好的鸽子,这两只鸽子多次准确无误地飞回目的地。
但驯鸽者发现,它们总是有先有后,有时这只先回,有时那只先到。
他想:虽然两只鸽子都能飞回目的地,但它们在路上还是因为认错路而多飞了路程。
之所以有时这只先回,有时那只先到,肯定是有时那只飞了弯路,有时这只错了目标,不然一定是同时到达的。
他又想:如果两只鸽子靠在一起,共同辨认方向和目标,那一定能更加迅速、更加准确地到达目的地。
他把这一设想付诸实践:用一根两米长的绳子把两只鸽子并联起来,然后放它们飞行。
2024中考语文一轮复习知识清单8-记叙文阅读 03(知识)
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03：记叙文阅读（三）（五大考点：文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色）考点11：文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路，要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时，首先要能准确把握文章的线索，理清故事情节的展开过程；其次，要弄清情节内在逻辑联系，理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理，错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有：1、请根据故事情节，补全相关内容。
2、结合文章内容，在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文，“我”的情感（心理）发生了3次变化，请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容，梳理情节，完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构，这样文章的内容和思路也就清晰起来，为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时，要学会通过对文章语意层次的理解，抓“神”找“线”理清文脉；要关注文中起承转合处的描写，画线切割，还要养成着眼全篇的习惯，前后关联。
一、答题三部曲1．寻找线索、明确线索。
抓住线索，也就抓住了作者的思路，就能理清文章的结构。
找线索的方法：（1）抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语，文章线索常常就是以时间为线索或以地点（行踪）为线索。
（2）抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”，就是以“某某物”为线索。
（3）抓事情。
文章中写一件核心的事件，事件的发展过程就是文章的线索。
（4）抓细节。
反复出现的同一个细节（同一句话、同一个动作、同一种表情等）这些反复出现的常常是文章的线索。
（5）抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
（1）划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句；（2）划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句；（3）如果是线索表达不够直白的文章，一时找不出头绪来，可从题干中提供的信息得到启示，然后再去寻找。
2023年中考语文一轮复习评估卷(四) (含解析)
2023年中考语文一轮复习评估卷（四）（含解析）2023年中考语文一轮复习评估卷四学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列划线字的注音有误的一项是（）A．雾霭（ǎi）缄默（jiān）窥探（kuī）B．曲线（qǔ）狩猎（shóu）号角（jiǎo）C．香蒲（pú）沼泽（zhǎo）凋零（diāo）D．雉鸡（zhì）黑鹂（lí）迁徙（xǐ）2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．在广袤的乡村，一批农民抓住直播带货的契机，以绿色生态为卖点推销农产品，深受广大网友好评。
B．在和谐融洽的家庭氛围中受到熏陶的孩子，往往会养成开朗外向的性格。
C．舞蹈诗剧《只此青绿》一结束，台下的观众就爆发出震耳欲聋的掌声和欢呼声。
D．长江从唐古拉山发源，穿过峡谷平原，川流不息，奔向大海。
3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。
《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？4．下列对诗句理解有误的一项是（）A．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”（《过零丁洋》）使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒发了国破家亡的悲哀。
B．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
【备考2023】中考语文一轮 记叙文阅读题型六 学案(含答案)
中考语文现代文阅读指导与训练·记叙文阅读记叙文阅读常见题型解题策略及训练题型六分析插叙作用插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
对这一知识点中考考查的是插叙的作用。
常见题型1.选文xx的内容有什么作用?2.作者插叙xx的事在文中的作用是什么?3.某些段与小说的核心内容看似无关,实则联系紧密,请说明理由。
4 有人说x段应该删去,你觉得呢?说说你的理由。
公式呈现(1)结构:使情节更曲折(或更紧凑)(2)内容:可以更好地展开情节,突出主题(或刻画人物)(3)概括内容+为后文铺垫(引出下文)公式解读总体解读:此公式的几点是兼容的,并且在实际的做题过程中要逐点答出,不能遗漏。
插叙作为一种技巧,都是为中心和主题服务的。
在叙述事件的过程中，作者不惜牺牲事件的连贯性而插人一段文字,那就证明这段文字绝不是可有可无的,而是深思熟虑,要达到某种目的的文字。
具体解读:(1)结构:使情节更曲折(或更紧凑)。
插叙是中断叙事的线索,插人一段与主要情节相关的文字。
这样的文字必然破坏了原有叙事的线索,让整个故事情节更有波澜,从这个角度讲自然就有“使情节更曲折”这个作用。
特别提示:有一些试题.本身这段插叙的内容就是为了“承上启下”“对比”“衬托”等,往往这样的文字在文段中比较明显，那么在实际的答题过程中还是要把这些“对比”“衬托”等相关的内容答上,这样势必会使情节更加紧凑。
(2)内容:可以更好地展开情节,突出主题(或刻画人物)。
在实际的中考阅读中,无论是什么技巧,作者有意识地运用,就一定是为了达到某种目的,而这种目的一定是和主题(或中心)相关的。
需要提醒的是,除了要答出“突出主题”这个“套话”外,还应该答出“主题”的具体内容。
而在一些以写人为主的记叙文或是小说(小说的核心是塑造人物)中,这样的插叙文字就会有“刻画人物”的作用。
在一些以叙事为主的文章中,特别是中考常考的记叙文范畴(或小说范畴),插叙就会对情节产生影响,就有了“更好地展开情节”或是“推动情节发展”的作用。
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中考语文现代文阅读指导与训练·记叙文阅读记叙文阅读常见题型解题策略及训练题型四品析环境描写作用环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。
对记叙性的文章,考查环境描写的作用是常见题型。
同学们按照自己的理解答题都可以拿到部分分数，但是要想在中考的考场上答出更佳的答案，获取更高的分数，就需要在理解文章内容上掌握适当的技巧。
常见题型①文中画线句子的环境描写，有怎样的表达效果?②某文段画横线句是_________描写,在文中的作用是___________。
③从全文看,景物描写的作用是什么?④某段画线部分的景物描写有什么作用?公式呈现(1)烘托__________(人物)心情,渲染______气氛;奠定感情基调。
(2)概括内容+推动情节发展(为后文________铺垫),为后文提供合理依据。
(3)交代故事的时间、地点、背景。
公式解读总体解读:这三个阅读答题公式在实际的答题过程中是互通的。
当然,互通不代表在做任何试题的时候,不管实际的情况如何,都一股脑地堆砌上去,而是应该有选择地运用。
这三个公式,不是“环境描写作用”的全部内容,只是说在中考中可以解决大部分常规性的试题，因此在实际的运用中要做到“活学活用”,切不可脱离文本,只依据答题公式来做题。
公式的横线部分是要添加的具体内容,此步骤非常重要,因为这涉及你对文章的理解,没有这一步,整个回答的过程就变成了形式的堆砌,而不是深人文本答题了。
具体解读:(1)烘托______(人物)心情,渲染_________气氛;奠定感情基调。
这是常规公式的表现情况。
文本中穿插环境描写,肯定是为了表现某个中心,因此往往就有了“渲染”的作用:而中心所表现的如果与人物有关，肯定是为了表现人物的心情。
因此这两个点作为常规考题的必考思路，一般而言,都要答。
有一个小的注意事项,就是有一部分试题的环境描写，不是为了表现人物的心情,也不是为了渲染气氛,而是为了塑造典型环境中的典型人物,因此就有了“塑造(烘托)人物”这个作用。
这种情况,需要我们对文章内容充分理解并理解作者的用心才能够体会出来。
“奠定感情基调”，这种答题模式在实际运用中也较少，往往是表达比较“悲切”的情感时才需要,在偏“愉悦”的文章中很少见到。
(2)概括内容+推动情节发展(为后文_______铺垫),为后文提供合理依据。
运用这个公式要注意,因为环境描写的特殊性,它往往会和文章后面的文字建立联系,所以就有了“为后文________铺垫”的作用。
当然横线部分依然需要填上文章的具体内容。
但是,若有的时候，“环境描写”非常详细，篇幅较长,就需要考虑是否要“概括本段环境描写的内容”。
考虑的原因是:作者有意为之，必有用意。
“为后文提供合理依据”一般和“为后文铺垫”是一个“二选一”的关系,而且往往出现在小说阅读之中。
只不过在真正的考卷中“为后文铺垫”要使用得频繁些。
(3)交代故事的时间、地点、背景。
请注意，如果试题分值较高,则需答到相关内容。
例一、阅读下面的文章,完成1-4题。
(18分)三道门易新琴第一道门1.三楼手术室。
2.父亲刚刚进了第一道门。
临进去时,我看见他眼睛里无法躲藏的惊惧，就安慰道:“爸,别害怕,我在门外等你!”3.他的回话我没听到，大概是声音太小，抑或是被迅疾关上的门夹断了。
我猜想他会说，我没事儿。
很多年,他不管遇到多大的事儿都习惯这样回答，而且把“我”字拖得长长的,有种满不在乎的狂妄的自信。
前些年,他在医院也做过两次手术,每次出来都会挥挥手说“我--没事”一脸的豪迈,仿佛是战场上凯旋的将军。
4.但这次,也许他什么也没说。
近几日,他每天跟着我跑上跑下的做各项检查，已经力不从心。
胸闷，心慌,乏力,失眠,父亲感觉到不妙。
医生找我约谈,他急切地跟出来，却被劝阻回病房休息。
他沮丧地低着头,不情愿地往回走。
5.手术前日,我让悒郁的父亲到窗边,看对面的月湖。
在坚硬的高楼大厦之间,湖水清波荡漾，美丽柔和。
自从母亲卧病在床,两年多，父亲只守候在她身边。
他几乎每天推着轮椅上的母亲到处走，但他不看风景,只看母亲看风景。
母亲手指哪儿,她就推到哪儿!6.我建议去走走,父亲犹豫了一下,看看我，爽然答应了。
午后,我们沿湖而行,天气阴沉,水面迷蒙。
那天，父亲说了很多话,把他一生辗转各地的经历,做了一次完整的梳理。
7.其间,大哥给我打来电话,询问情况。
父亲在旁边提醒说:“让你大哥给你妈说一声.手术完就回去,让她放心,我没事儿!”最后几个字,短促又低沉!第二道门8.这是一次漫长的等待。
9.门外的走廊里有不少人，或倚墙而立,或静候座椅,神情皆是焦灼而凝重。
每隔一段时间，门会打开,不等医生喊名字,走廊里的人都呼地一下拥上去。
若不是自己所盼的人出来,便郁郁地叹口气,伸着脖子,眼睛往门内探看。
门里还有第二道门，关着,什么也看不到。
人们只能怔怔地看着第一道门再次关上，无奈地散开来,蹙眉吊心,继续等待。
10.我的父亲，此时应在第二道门里，全身麻醉，意识全无。
这可能是他一生中最无忧无虑的时刻，所有的幸福与苦痛,过去与未来,都在他的世界之外。
然而，一旦醒来,就要面对命运对他仁慈抑或残忍的宣判。
11.不知何时,第一道门开了,有人叫父亲的名字。
我冲进去!一个戴口罩的人指着桌上漠然地说:“这是手术时切下的，给你们家属看看!”12.我看到玻璃瓶里的一团黑紫色的肺叶,有些眩晕。
它们刚才还在父亲的胸腔内呼吸.顷刻间，就被手术刀无情地切除,如同父亲曾经的那些风华岁月,被时光一刀一刀轻易地割离。
13.我走出来,内心苍凉!14.临近黄昏,走廊里没有开灯,每一张等待的脸都愈发暗沉了。
时间仿佛抻开的橡皮筋.被无端地拉长,一秒一秒.慢得不可思议!15.走廊的另一头也是个门,门外是个不大的露台。
我走出去,坐在围墙下的矮阶上。
两旁的高楼,像两半敞开的门扇,只露出前方一小片空间。
窄窄的天空,烟墨色,一群燕子飞过来,转了个圈儿,就隐没在高楼之后。
不久,又闪现,又隐没,反复盘旋。
16.三个多小时，父亲终于从第二道门出来了，头上挂着吊瓶，身上插着三根管子,面色苍白,嘴里呻吟着......第三道门17.注定这是个不眠之夜!18.“晚上要注意,老年人全身麻醉后恢复很慢,会产生幻觉，一不小心拔掉管子就麻烦了!"医生的叮嘱,让我紧张不已!19.时间稀释成了液体，从吊瓶一滴一滴坠下,然后注入父亲的血管,似乎又从体内渗出来。
我一次一次用毛巾擦拭,父亲依然虚汗淋漓。
20.他神思恍惚，口中在说着什么，却声如蚊鸣,含糊不清。
半夜两点左右,他忽地坐起来，手拼命往外推,喊叫着:“我不去,我不去!”声音急促而沙哑。
我赶紧按住他的肩,耳语道:“爸,我在这儿呢,咱们哪儿都不去!先躺下吧!”他用力睁开眼,看看我，似乎清醒了一下。
绷直的身子软下来，乖乖地躺下,又疲倦地合上眼。
我把手指放在他的眉心,慢慢儿地推至头顶的百会穴,轻轻点压。
手指沿着沟沟坎坎,一路颠簸,像犁一块高低不平的田。
反复数次,他渐渐平静下来,睡着了。
21.父亲似乎在一个奇特的门口,疲惫地进进出出。
门内是他过去生活的场景,有他熟悉的蜀地，稻谷,辣椒,东北,黑土,暴雪,高原,矿区，雪山，江南，小桥,梅雨,慈祥的祖母,亲密的战友，背着双管猎枪奔跑在戈壁滩上追逐石羊的朋友，坐在轮椅上的戴着红围巾的年老的妻子......门外是素白的墙壁,冷峻的医生,忙碌的护士,尖锐的针头,冰凉的盐水,女儿憔悴的脸,低低的呼唤声，用力的咳痰声，门外走廊里的脚步声，此起彼伏的拉铃声......它们像一个个不断切换的镜头，伸远,拉近,缩小,放大,模糊,清晰,最后相互混杂，交错叠合。
22.连续两天,父亲始终在幻觉和现实之间游离。
他的周围仿佛飘飞着无数个肥皂泡,触手可及。
他奋力地去抓取,只抓到满手的破碎和虚无。
面对父亲怪异而夸张的表情、动作、声音,我不敢多闭眼休息,只能惊慌地守护着,像守护一道随时就会被入侵的城门。
23.第三天早上，父亲身上的管子拔掉了,人也突然清醒了许多。
吃了一大碗面条后,有了些气力,执意要起来。
我扶着他,挪向窗边。
几米长的路,他的两腿发软,身子打飘,喘息短促,走得很慢,很慢......24.我告诉父亲，病没有他想象的那么严重现在有很好的药物可以控制,无须担心。
父亲挺了挺上身，拍拍胸脯虚弱地说:“我——没事儿，本来以为在手术台上下不来了,这算是又闯过了一关。
担心啥,这辈子多少艰难的日子都过去了，日子总要向前看。
”25.窗外阳光灿烂，月湖缀满无数的银片，波光闪闪。
水面轻舟翩行,湖畔杨柳飘拂。
石径,桥上,树下,亭内,人们或走或停或坐,一派闲适!又是美好的一天!(有删改)问题：1.通读全文，完成下面的表格。
(4分)2.请结合文章内容，简要分析第6段画线句中父亲的心理变化。
(4分)3.请结合语境,按要求品析语言。
(6分)(1)若不是自己所盼的人出来,便郁郁地叹口气,伸着脖子,眼睛往门内探看。
(请从人物描写的角度赏析这句话的妙处)(3分)(2)时间稀释成了液体,从吊瓶一滴一滴坠．下,然后注．入父亲的血管,似乎又从体内渗出来。
(说说加点字的表达效果)(3分)4.文章第15段画线句中描写反复盘旋的燕子,有何作用?请结合文章具体内容作答。
(4分)例二、阅读下面的文章,完成1-5题。
(21分)薄荷耿艳菊1.有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。
小姨说，是薄荷糖呢。
小姨的眼里竟然还闪着光。
我一听“薄荷”二宇,本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。
薄荷有什么可稀罕呢?2.乡下孩子虽没见过世面,但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。
去学校的路上,有一段马路,马路两边有深深的沟,一丛丛的,都是浓青青的薄荷,落满了尘。
每天来来回回好几趟,几乎不会多看薄荷一眼。
3.薄荷的味道也不怎么样,家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。
我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌。
4.对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。
那时候,人是小小的，心却大得很,轻狂得不行,热热切切地要去外面的世界。
眼前的简单素朴,泥土和植物,太熟悉以至于腻烦到厌。
5.后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界,很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土,还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。
6.到超市买东西,看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。
生活日用品,不知道什么时候都换成了薄荷味的。
出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖,并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。
7.有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人,这卖花人特别,竟只卖一种植物,是薄荷!天太热,他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。
水沟虽不太干净，可那薄荷却越发的青茂。