统编版初中语文八年级下册第十九课《登勃朗峰》课堂笔记
部编版八年级语文下册《登勃朗峰》课文详解
部编版八年级语文下册《登勃朗峰》课文详解预习须知一、资料链接“勃朗峰”在法语中的意思是“银白色山峰”，它是欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一。
二、作者简介马克·吐温（1835—1910），美国作家。
他是美国批判现实主义文学的奠基人，其一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面，代表作品有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。
知识重点一、字音词义翌yì日：次日。
络luò绎yì不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
辚lín辚：形容车行走时的声音。
巉chán峻jùn：险峻陡峭。
拾shè级：逐步登阶。
拾，轻步而上。
俯瞰kàn：指俯视，从高处往下看。
皑ái皑白雪：意思指洁白的积雪银光耀眼。
轻歌曼màn舞：音乐轻快，舞姿优美。
霓ní裳cháng羽衣：指仙人的衣服。
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。
形容变化很快、很多。
纷至沓tà来：形容纷纷到来；连续不断地到来。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
二、主题概述本文描写了作者在登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙了下山投宿途中的奇人奇事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情，其中也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
三、文章结构第一部分（第1段）：记录“我们”前往勃朗峰途中的情况。
第二部分（第2—6段）：写登山的见闻和感悟。
第三部分（第7—11段）：写乘车的经历与感受。
四、思考探究1.作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？因为路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。
作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。
2.作者怎样描绘勃朗峰的？①远望勃朗峰：巨大的白雪穹顶，耸入蓝天，独踞苍穹；②登勃朗峰时：周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。
人教部编版八年级语文下册 第19课 登勃朗峰 课件(共34张PPT)
6 理解所感，把握内涵
字音字形
检查预习
翌 日（ yì ） 俯瞰（ kàn ） 拾 级（ shè ） 斑斓（ lán ）
辚 辚（ lín ） 急湍（ tuān ） 苍穹（ qiónɡ） 缭 绕（ liáo）
焦炙（ zhì ） 巉 峻（ chán ） 皑 皑（ ái ） 沟壑（ hè ）
检查预习
词语解释
整体感知 初读课文，理清脉络
1.文章可以分为几部分？分别写了什么？ 全文可以分为两个部分：
第一部分：第1-6段，写登山的见闻与感悟。
第二部分：第7-11段，写乘车的经历与感受。
2.作者本次登勃朗峰，都到达了哪些地方？
请根据文章梳理作者的游踪。
抵达阿冉
取道黑首
提村前
抵达高地
马蒂尼
顶峰高地
沿河谷前 往沙蒙尼
整体感知 细读所见，赏景识人
3.作者都看到了怎样的景色？
马蒂尼-阿冉提村： 一路上的游客 沿途的风景
络绎不绝、美不胜收
勃朗峰： 白雪穹顶 周围群峰 峰巅云彩
独踞苍穹、奇形怪状、 色彩斑斓，瞬息万变， 洁白轻薄
散文笔法写景，无限感慨
4.作者为什么认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？
因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣 的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息， 不能充分享受登山的乐趣。他们的本意为雇佣马 车为己所用，其实反被马车所限制，从而也丧失 了游山玩水的自由。
代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝 利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
知识必备 知识链接
勃朗峰 意为白色之山，又译为白
朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位 于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱 达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔 4808米，是西欧的最高峰。
部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》课文原文、知识点及教【导语】《登勃朗峰》记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒,笔法多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，令人读之，妙趣横生。
以下是无忧考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版八年级下册语文第19课《登勃期峰》课文原文前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。
路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。
队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。
路为上坡一一路都为上坡——且相当陡悄。
天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辑辑移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。
我们可在树林中避畐纳凉，稍作歇息，可那些人不行。
既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。
我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。
有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁蟻峻，丘岗葱绿，美不胜收。
整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。
穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼Ll睹了被称“阿尔卑斯”的勃朗峰。
我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。
有些顶端尖悄，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，乂似主教头上的帽子；因峻岩太过陡悄，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见儿处。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，口云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵口云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。
部编版八年级语文《登勃朗峰》基础知识汇总
部编版八年级语文《登勃朗峰》基础知识汇总
雇（gù）出钱请人做事
翌日（yì rì）次日。
穹顶（qióng dǐng）穹形的屋顶。
像所看到的天空那样，中间隆起而四周下垂成拱形。
逗留（dòu liú）暂时停留
缭绕（liáo rào）回环旋转
浮躁（fú zào）轻浮急躁：性情～。
颠簸（diān bǒ）上下震荡
旷野（kuàng yě ）空旷的原野。
打嗝（gé）
轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ ）轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。
曼：柔和。
瞬息万变（shùn xī wàn biàn ）在极短的时间内发生了千变万化。
形容变化很快、很多。
纷至沓来（fēn zhì tà lái）纷纷到来；连续不断地到来
名副其实（míng fù qí shí）名称或名声与实际相符合。
副：相称，符合。
[初中语文]第19课《登勃朗峰》课件++统编版语文八年级下册
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反常归因
你还知道那些方法可以产生幽默效果
大词小用
贬词褒用 口语巧用 活用修辞
化用诗歌名句
制造幽默的手法，不 完全是写作技巧，它 依赖作者对生活的细 致观察和准确记录， 来自于作者的个性和 理解生活的方式。
马克·吐温是在世界文学史上有着
广泛影响的作家，其作品值得一读， 比如：《马克·吐温自传》《马克·吐 温幽默小说》《马克·吐温散文》
经历不测之险后却能超过游客车队，住进上等的房间， 平安迅速到达目的地，一般感觉是“幸运”，而作者表述 是“幸亏” 作者把原因归为：一是因为车王车技非常敏 捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾 驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安 排。带有感叹，语言幽默诙谐。
幽默是马克·吐温的“标签”，结合课文内 容分析作者是怎样使文章产生幽默效果的。
赏析
洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓 裳羽衣的纯洁天使。
比喻，生动形象地写出云朵的轻柔、纯净。
一切景语皆情语,作者由眼前的美景产生了什么联想？ 抒发作者怎样的感慨？
由眼前美景联想到肥皂泡，感慨至精至美者，往 往不能长久，美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂， 因而尤足珍贵。我们应该好好珍惜吉时美景，多投 身大自然，纵享大自然的馈赠。
欣赏，他们表现出来的对待生活、对待自我的态 度与作者自己的人生态度有许多契合的地方。不 难看出马克·吐温
从课文字里行间中不难看出马克·吐温幽默、 坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或 者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉 提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样 的了。”你如何理解这句话？
赏析
有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下 峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周， 岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑 首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
第19课 登勃朗峰(课件)八年级语文下册(部编版五四制)
zhuó
shè
yì
kàn
zhì
chán
hè
xiān
cānɡ qiónɡ
ái
diān bǒ
tà
luò yì
ɡé
luó
xūn
lín
字词学习
本文是一篇游记，请同学们运用学到的阅读游记的方法，以地点的转换找到作者游踪，理清文章思路。 要求：速读课文，勾画地点，明确作者游览路线。
整体感知
（所至）
阿冉提村
高地（观赏点）
勃朗峰
沙蒙尼（旅馆）
游记
登勃朗峰的路线
马蒂尼
课文是怎样描写勃朗峰壮美的风光的？
登山途中，作者仅用“俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收”一句，就描绘出沿途景色之秀美。笔触劲道，粗粗几个线条就把沿途绮丽的风光，鲜明生动的勾画出来。简练精确中透出豪放的气概，藻丽明快中显出阳刚之美，洋溢着抒情的诗意。登上峰顶，作者重点描写勃朗峰顶上白云色彩的奇观。课文用极其浓艳的笔触、绚丽的词藻、精细入微的描绘勃朗峰顶上白云周围奇妙的色彩和光线想象丰富奇特。这段文字充分体现了马克·吐温描绘自然美景的那种现实主义的精雕细刻和浪漫主义的抒情写意相结合的艺术风格。勃朗峰壮美的风光主要体现在沿途景色之秀美和峰顶上白云色彩的奇观。
课文小结
登勃朗峰马克•吐温
上山 雄伟奇幻的美景
下山 愉悦刺激的历险
热爱大自然
板书设计
1.完成课后练习；2.阅读马克·吐温的其他作品，感受其诙谐幽默的语言风格。
课后作业
《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》
马克•吐温（1835-1910）
作者简介
本文选自散文集《远处的青山》（新世界出版社2011年版）林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。
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统编版初中语文八年级下册第十九课《登勃朗峰》课堂笔记
今天的语文课我们学习的是《登勃朗峰》，这是一篇美文，通过对徒步登山过程的描述，展现出人类对自然的挑战和征服精神。
在课堂上，老师给我们讲解了文章的主旨、结构、语言运用等方面的内容。
一、主旨
本文主旨是——征服自然，挑战极限。
文章以攀登勃朗峰的经历为主线，表现出登山者不惧困难、不畏风雪、不退缩的精神，体现出人类的拼搏向上和不断超越自我的精神。
二、结构
文章分五段，每段写作手法和语言运用都不同，分别展示了攀登过程中不同的场景。
第一段：开门见山，引人入胜，直接介绍了登山的主题，准确明了。
第二段：通过对地势和山势的描写，揭示出登山道路的危险和不易。
第三段：描写了登山队员冒着大雪前进的艰辛和勇气，体现出攀登勃朗峰所需要的巨大勇气。
第四段：写出了登山者在紧要关头的悬崖峭壁上超越自我、奋
勇攀登的形象，表现出攀登勃朗峰的刚毅品格。
第五段：卫终结篇，写出了铭记这个挑战自然极限的重要性，提高人类认知和越过极限的决心和意志。
三、语言运用
本文的语言运用生动、形象、感染力极强，文章中出现了不少修辞手法。
1.对比手法
“散落的白雪如同划过天幕的狂澜”（第二段）
“冬天的勃朗峰，那已经是寂寞和沉静之地。
雪花汹涌，飞间如雨，严冬时节，無色调的崖壁无尽长峰，碾碎了多少信心”（第三段）
文章对地形地貌通过对比进行叙述，把登山的艰难险阻表现得更加鲜明。
2.排比手法
“每一阶岩近似平衡，脚步必须谨慎；每一步跨越间都是不断风险；每一个缝隙很可能伸出深渊的影影；每一进必须白手攀峭壁，拥抱寒梢”（第四段）
排比的叙述方式使得登山过程中的危机感和风险感得到了很好
的呈现。
3.夸张手法
“眼睛上面，就是一片乱草堆积起来的博斯杜夫山，为着物色
下一步路线，结发攀移在崩塌的山石上的每个人，好像都在主题百万年来，原始人在寻找饱腹的食物”（第一段）
比喻山峰为“乱草堆积起来的博斯杜夫山”一类的夸张语言手法，将挑战勃朗峰的过程刻画得更为艰难和重要。
四、感悟
文章让我们看到了人类征服自然、挑战生命极限的巨大勇气和智慧。
我们不仅可以从这篇文章中汲取精神力量，而且也能感受到要达成自己的目标，就必须勇往直前，不断地超越自我。
我相信只要心怀梦想，坚韧不拔的追求，潜力是无限的。
人们总说人的本能是安逸，然而，同时也会发现，在面对极端的挑战时，人类常常表现出非常精神的力量和乐观的态度。
攀登勃朗峰，也是对人类精神力量的一次极端挑战。
在攀登勃朗峰的过程中，攀登者不仅要面临极端恶劣的天气条件，还要克服高山反应、劳累和食品等问题。
这其中，除了体力和技巧之外，最为重要的是攀登者的精神力量。
只有精神力量足够强大，才能在极端环境下做出明智的判断和正确的决策。
登山者的精神力量主要体现在以下几个方面：
1. 不畏艰难险阻，积极面对挑战。
登山者必须时时刻刻保持警觉，采取正确措施，随时适应登山环境的变化，保持对周围环境的感知和对自身的掌控。
当出现危险或困境时，登山者应该稳定自己的内心，积极应对，争取最大的生存机会。
2. 始终保持耐心和信心。
攀登勃朗峰需要花费长时间的努力，需要耐心地渡过整个攀登过程。
登山者必须时刻保持坚定的信念，无论面对何种困难，都要保持乐观向上的态度，不断磨炼自己的心志，始终保持对成功的信心。
3. 学会与队友协作，支持彼此。
在攀登勃朗峰的过程中，队友之间的默契和协作非常重要。
队友之间需要相互支持，相互鼓励，相互帮助。
在高山环境下，队友之间的互助和协作不仅可以提高攀登的效率，更可以增加彼此之间的信任和感情。
总之，攀登勃朗峰需要极大的勇气与毅力，需要攀登者具备超越自我、不畏困难的顽强精神力量。
同时，攀登也需要队友之间的团结协作和相互支持，这是攀登勃朗峰的重要保障。
通过攀登，登山者不仅可以深度体验自然的魅力，更能够锤炼自己的意志和意识，超越自我，成为更好的自己。
攀登勃朗峰是对人的心理和身体极限的一次极端挑战。
攀登者不仅需要完美掌
握技术，还需要具备强大的意志力和心理素质。
攀登勃朗峰也激励着人们挑战自我，通过攀登勃朗峰，人们可以消除恐惧心理，培养自信心，超越自己，提高综合素质。
攀登勃朗峰可以锻炼人们的意志力，让人们更加坚定目标，以达成更高的目标为动力，不断自我超越，不断向前。
在攀登过程中，人们要不断保持冷静，调整心态，克服恐惧，自我鼓舞，这些过程使人们逐渐变得更加坚强和自信。
此外，攀登勃朗峰也可以增强人们的身体素质，提高人的身体适应能力。
攀登者需要在高海拔的环境下进行长时间高强度的运动，这需要攀登者有良好的身体状态和体力储备。
只有具备良好的身体素质，才能达到攀登勃朗峰所需的标准。
攀登勃朗峰还可以提高人们的综合素质。
攀登者需在恶劣的环境中，远离日常舒适和便利的生活，所以攀登者需要具备出色的应对和解决问题的能力，这也能让攀登者在生活中更好地应对各种突发状况，提高自己的综合素质。
总之，攀登勃朗峰是一项极端的体验，需要人们具备出色的身体素质和心理素质。
同时，也可以让人们获得更好的自我成长和提高自身素质的经验。
如果你渴望挑战自我的极限，不妨考虑攀登勃朗峰。
全文描述了攀登勃朗峰对于人的心理和身体极限的挑战。
攀登勃朗峰需要攀登者具备完美掌握技术，强大的意志力和心理素质。
然而攀登勃朗峰也是一次挑战自我，消除恐惧心理，培养自信心，超越自己，提高综合素质的机会。
攀登勃朗峰锻炼人们的意志力，让人们更坚定自己的目标并不断
向前。
攀登勃朗峰也能够增强人们的身体素质，提高身体适应能力。
在攀登勃朗峰过程中，攀登者需要有很好的身体状态和体力储备才有可能完成挑战。
同时，攀登勃朗峰也可以提高人们的综合素质，使攀登者更好地应对突发状况。
总之，攀登勃朗峰需要具备出色的身体素质和心理素质，而攀登勃朗峰也能够带给攀登者更好的体验和自我成长，让攀登者超越极限，完成挑战。