数学教研组长个人述职报告(7篇)
数学科组长个人述职报告
数学科组长个人述职报告尊敬的领导及各位老师：大家好，我是数学科组的组长。
首先，我非常感谢您提供这个机会，让我向大家述职。
在过去的一年里，我有幸带领着数学科组的老师们，共同努力，为学校的数学教学工作做出了一定的贡献。
一、教师教学质量的提高我坚信，一个科组的发展离不开每位教师的积极努力。
因此，我积极组织教师参加各种培训和专业交流活动，提高他们的教育教学水平。
这一年，我们紧跟新课程改革的步伐，积极研究新的教学理念和教学方法。
通过定期的教研活动，我组织了教师们进行课题研究，探索优化课堂教学的方法和策略。
经过一年的努力，我们的教师教学质量得到了有效提升，学生的学习效果明显提高。
二、教研活动的丰富多样为了提高教师们的专业素养和教学能力，我积极组织各种形式的教研活动。
我们定期进行集体备课和观摩课，教师之间相互借鉴、互相学习，共同提高。
此外，我还组织了数学教学案例分享会，让教师们把自己在课堂上的成功经验与大家分享。
通过这些活动，我们分享了许多宝贵的教学资源，不断丰富了教师们的教学方法和技巧，提高了教学效果。
三、学生学业表现的稳步提升在我任职期间，我们更注重学生个体差异的关注与关怀。
为了满足学生的不同学习需求，我们开设了数学课后辅导班，针对性地进行学生个性化辅导。
通过与学生和家长的积极沟通，我们解决了许多学习困难和问题，提高了学生的学习动力和兴趣。
这一年，学生们的数学学业表现稳步提升，不仅取得了更好的成绩，也培养了他们的数学思维和解决问题的能力。
四、与其他科组的良好合作为了促进跨科学习和教师间的交流与合作，我积极与其他科组进行合作，共同开展跨学科活动。
我们与物理、化学等科组进行了多次联合备课和教学活动，推进了教师间的相互交流和互相学习。
通过这种跨科合作，我们不仅加深了对知识的理解和掌握，也提高了学科之间的内在联系和综合应用能力。
未来，我将继续携手数学科组的老师们，进一步加强团队建设，不断提高教学质量。
同时，我将注重与其他科组的合作，促进跨科学习。
数学教研组长述职报告通用5篇
数学教研组长述职报告通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!数学教研组长述职报告通用5篇细致的述职报告需要根据反馈意见进行适当修改和完善，述职报告是大家审视工作中不足的地方，帮助找到提升的方向，本店铺今天就为您带来了数学教研组长述职报告通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
数学老师个人工作述职报告(精选7篇)
数学老师个人工作述职报告（精选7篇）数学老师个人工作述职报告（篇1）一、师德师风的情况作为一名教师，师德师风是教育的根本，更是为师的根本。
尽管并非把班主任，但我也不曾在师德师风上有任何的放松，不仅在课堂和校园中。
哪怕是下班后的个人生活中，我都坚持着维持在思想和行为上的为人师表的形象。
从日常做起，给学生们树立良好正确的形象。
此外，除了做好维持，我也同样在的不断的学习。
日常来，我有学习身边良师们的优秀行为，也从书籍中了解了许多名师们的思想和感悟。
生活上，我还一关注国家的大小时事，了解国家的发展进步，树立良好的世界观和价值观，培养自身的思想和良好的为人品德。
二、教育的方式和改进在教育方面，我一直坚持以实际为本。
在工作后能认真分析学生们的学习情况，对每个学生的学习情况进行摸底，并针对性进行辅导和谈话交流，并在课堂上用：多点名，多鼓励的方式培养学生信心，锻炼他们对数学的兴趣。
当然，我也明白，学习是一个不断更新的过程。
不少新的知识和方法都会逐渐取代旧的知识，在学生的教导方式上也是一样的。
为此，我非常重视对自我能力的提升，除了积极听课以外，我还常去参加培训和讨论，学习新的知识和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改进自己。
提高自身的教育水平，也让学生们更好的接受并理解数学这门课。
三、自我的反思回顾这一年，我渐渐感到班级的氛围比较低落，年级的提升也带来了更难的知识，但面对这些学习我们不应该以低迷的状态去应对！在今后的课堂上，我要更加调动课堂的氛围，并注重基础的教学让同学们都能跟上学习的步伐，并爱上学习的过程！数学老师个人工作述职报告（篇2）首先感谢上级领导给我这次述职机会，同时，也感谢各位老师、同学的出席，诚请大家批评指正。
自去年暑假开学至今，我在工作中主要做了三件事情：一、一直担任初三两个班的数学老师；二、在上学期，协助闫副校长开展我校政教方面的工作；三、本学期开始的，协助刘副校长开展我校教导方面的工作。
对待教学工作，我始终不敢有丝毫懈怠，唯恐误人子弟，愧对良心。
教研组长个人述职报告
教研组长个人述职报告尊敬的领导和各位教研组成员：大家好！我是某学校的教研组长XXX，非常荣幸能够在过去的一年里担任这个岗位。
在这个岗位上，我深感责任重大、使命光荣。
今天，我向大家汇报我担任教研组长的工作情况和成果。
一、工作概况一年来，我带领教研组全体成员，认真履行职责，充分发挥教研组在教学科研中的引领和推动作用，取得了如下成果：1.组织教研活动我积极组织并参与了教研组的各类教研活动，包括教学设计研讨会、教学经验交流会以及教师培训等。
通过这些活动，我们教研组成员相互学习借鉴，提高了教学水平；同时，也促进了教研组内外的教育教学资源共享。
2.指导教师教学我积极参与教师们的课堂教学指导，定期走访课堂，提供专业意见和教学建议，并及时回应教师提出的问题和需求。
与此同时，在教师学习笔记和教案的讨论中，我与教师们一同分析问题，找出改进的办法，并促使他们不断完善自己的教学方法和策略。
3.建设教学团队我注重教研组内部的凝聚力和团队氛围的建设，通过组织教研组活动，促使教研组的成员相互尊重合作，形成了良好的学术探讨氛围和团队合作关系。
多次组织教师发展培训，提升他们的教学能力和专业素养，从而推动整个教研组的发展。
二、成果展示1.教学研究成果在本年度，我带领教研组开展了一系列的教学研究活动。
其中，我们着重研究了针对我校学生的教学特点和需求，制定了因材施教的教学策略，并进行了一些小试验，取得了一定的成果。
同时，我们也通过研究国内外的教育教学领域的前沿理论，拓宽了我们的教学思路和教学方式。
2.学科建设成果作为教研组长，我还着重推动学科建设的工作。
我积极组织教师参加学科竞赛和学术研讨会，使他们能够拓展学科视野，了解最新的教育教学动态。
同时，我还加强与其他学科的协作，推动跨学科教学的探索和实践，促进学科之间的相互渗透和融合。
3.教研组自身建设成果在本年度，我注重改进教研组的工作流程和管理机制，使教研组工作更加有序和高效。
我组织成员定期开展教育教学课题研讨，提高教研组成员的学术水平和研究能力。
数学教研组长个人述职报告6篇
数学教研组长个人述职报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研组长任个人述职报告
教研组长任个人述职报告尊敬的领导和各位老师：大家好！我是XX学校教研组长XX，今天我向大家述职报告。
一、工作概述：在过去的一年里，我作为教研组长，带领团队积极投入工作，努力提升教学质量。
我们组织了一系列的教研活动，参与了学校的教学改革和教育教学目标的实施，取得了以下成绩：1. 教研活动丰富多彩：我们组织了多次教学观摩、教师讲座和座谈会等活动，通过互相交流、分享经验，不断提高教学水平。
2. 教研课题取得突破：针对学校教学中存在的问题，我们组织教研课题，开展深入研究。
通过实地调研和理论探讨，推动了教学改革的进程。
3. 教学成果显著：我所带领的教研团队取得了一系列的教学成果。
如X老师在全国教学大赛中获得一等奖，XX科目在全年级学生考试成绩提升显著等。
二、存在问题及解决方案：在教研工作中，我们也发现了一些问题：1. 教学资源有限：由于学校条件有限，教师教学资源不够充足，影响了教学成果的提升。
我们将在下一年度增加资源投入，积极争取学校和社会的支持，提高教学设备和教材的质量。
2. 团队合作不够紧密：教师教学之间的互相配合和合作还有待加强。
我们将加强团队建设，加强互相沟通和交流，定期开展团队活动，促进信息共享和经验传授。
3. 教研成果的推广不够广泛：我们的教研成果还没有得到很好的传播和推广，限制了其在教学实践中的应用。
我们将充分利用学校官方媒体和互联网平台，积极推广教研成果，引导更多的教师参与进来。
三、下一步工作计划：在新的一年中，我将继续引领教研团队，不断提升教学质量，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
具体计划如下：1. 加强团队建设，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 继续开展教研活动，鼓励教师进行教育教学研究。
3. 加大教师培训和专业发展的力度，提供更多的学习机会和资源。
4. 加强与其他学校的交流与合作，借鉴其他学校的先进经验。
总结：教研工作是教育事业不可或缺的一环，我会继续认真履行教研组长的职责，带领好教研团队，促进教育教学水平的不断提高。
数学组教研组长述职报告
一、前言尊敬的领导、各位老师：大家好！我担任数学组教研组长以来，深感责任重大。
在过去的一年里，我紧紧围绕学校工作目标和数学学科特点，认真履行职责，团结带领数学组全体教师，积极开展教育教学研究，不断提高教育教学质量。
现将一年来工作情况汇报如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质作为一名教研组长，我深知自身素质的重要性。
一年来，我积极参加各类培训、研讨会，不断学习先进的教育教学理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我还关注国内外数学教育的发展动态，将有益的经验和成果应用到实际工作中。
2.制定计划，明确工作目标为了确保数学组工作有序开展，我制定了切实可行的工作计划，明确了工作目标和具体措施。
主要包括以下内容：（1）加强数学组队伍建设，提高教师整体素质；（2）开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长；（3）提高教学质量，提升学生数学素养；（4）加强与其他学科的交流与合作，促进学校整体发展。
3.加强教研活动，促进教师成长（1）组织教师开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作；（2）邀请专家、学者来校开展讲座、研讨，拓宽教师视野；（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教学水平；（4）组织教师开展课题研究，提高教育教学质量。
4.关注教学质量，提升学生数学素养（1）加强对教师教学过程的监控，确保课堂教学质量；（2）开展学生数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生学习兴趣；（3）关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生数学素养；（4）加强家校沟通，共同关注学生成长。
5.加强与其他学科的交流与合作（1）与语文、英语等学科开展联合教研活动，促进学科融合；（2）与其他年级数学组开展交流，借鉴先进经验；（3）积极参与学校组织的各类活动，提升学校整体教育教学水平。
三、工作成效1.教师队伍素质得到提高。
通过开展各类教研活动，教师的业务水平、教学能力得到了显著提升。
2.教学质量稳步提升。
学生数学素养得到提高，优秀率、及格率逐年上升。
高中数学教研组长述职报告
高中数学教研组长述职报告高中数学教研组长述职报告高中数学教研组长述职报告1一、落实教学常规工作，不断进步教学质量常规工作中我们着重抓好以下几方面：1、备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体智慧，确保总复习高效、有序的运行。
坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。
每周由一个人负责本周内容进展主备课，要根据本周的教学内容进展分析^p ，重点是什么，难点如何打破，本周知识点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么知识点，都要一一进展分析^p 。
然后，大家再自由讨论，最后形成统一的思想。
2、上课：选题要典型，重点要突出，表达通性通法、课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次进步的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。
3作业与修改：围绕知识的重点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生知识的掌握、才能的开展和进步。
力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。
4试卷的处理：每周训练都会由教师先做，掌握难易程度，每次学生做完之后进展分析^p ，给学生点明学生的错误通性。
给学生介绍抑制的方法。
个别典型的学生问题进展面批面改。
效果会更明显。
二、加强心理素质的培养，进步学生的应试才能我们在平时的教学中，不断加强学生的心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。
高三数学复习中，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。
对数学成绩好的同学，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性；对成绩差的同学，帮他们找到差距，准确定位，树立信心。
同时还不断加强学习方法、复习方法指导。
利用周训练，段考时机，培养学生的应试技巧，每次测试过后及时总结，采取单独谈话或集体讨论的形式和学生进展交流和总结。
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数学教研组长个人述职报告(7篇)本学期我担任低年级数学组的教研组长，这对我来说又是一次新的挑战。
在学校领导和本年级组老师的支持和帮助下，各项工作都开展得比较顺利。
下面我将这学期的工作做一下简单的小结。
一、本学期主要工作1、制定计划。
开学初，我们全组老师认真学习了学校的工作计划以及教导处工作计划，并结合学校的工作计划以及教导处工作计划，制定了本教研组的工作计划。
并在工作中我们按计划不折不扣地完成各项任务。
2、反思交流。
每周三的集体备课活动，除有特殊情况外，都能准时参加活动。
在活动前我们根据计划和教学的具体情况认真准备活动的内容（如将一周的教学中的疑难问题进行讨论，并想办法如何去突破，如何让学生掌握；还组织全体成员学习了《对小学数学“生态课堂”的认识》一文，为本组进一步完善课题研究做了知识上装备等等。
）。
活动中大家畅所欲言，相互学习，让每位教师在每次活动中取得一点收获。
在创建学习型校园、争当学习型教师的活动中，我们组教师积极、自主进行理论学习，做好相关记录，让理论与实践相结合，提高业务水平。
3.备课上课。
本学期，我们教研组虽然有很多年龄较大的老师，但他们能够充分发挥主观能动性，在理解编者意图的基础上，对教材进行研究和驾驭，创造性地、灵活地使用教材。
在教学中，教师还可以以学生为主体，营造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，使学生在观察、实验、猜想、验证、推理、交流中理解和感受知识。
这学期，我们组每个老师都能按要求完成两节教研课。
课前，每位老师都能做好充分的准备，队员都能认真听讲，不会无故缺席，课后能认真评课。
在今后的工作中，我们将保持这种良好的氛围，共同进步。
4.作业。
本学期将继续规范学生作业，作业尽可能合理科学，而不是全时段灌水、大容量简单练习。
学生的作业要及时批改，及时分析，及时修改，做一个题，掌握一个题，甚至举一反三，学会全式。
作业每天都要明确。
每月在群里检查学生作业、书写、老师批改的准确性。
视察期间，该组很好地完成了任务:（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大部分学生的正确率较高。
但也有个别学生作业本有破损现象。
5、质量分析。
本学期我们组对每个单元进行了测试，并把成绩进行了汇总分析，做到及时查漏补缺，使组内各班成绩能均衡发展。
6.其他活动。
学生学了19的乘法口诀，我们在小组里有一个口诀背记比赛，既让学生熟练了口诀，又激发了他们的进取精神；还举行了一次学科竞赛，以拓展学生的思维。
二、今后工作中还需要改进之处：除了做好以上工作外，在今后的工作中还要进一步提高工作效率。
要认真钻研教材，提高备课、上课的质量，并要经常进行反思；鼓励本组老师多利用课余时间读书，提升自身素养及业务能力；多举行一些学科活动，增强学生学习数学的兴趣；进一步培养学生良好的学习习惯；尽力做好后进生的补差工作，想各种办法，努力不让一个学生掉队。
总之，本学期我们教研组能根据按照期初制订的活动计划，做好各项工作，当然在工作中，我们组还有许多做得不到位的地方，今后在工作中我们将争取做得更好数学教研组长个人述职报告篇2一学期的数学教研工作即将接近尾声，数学教研一组组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行校本研究，开展形式多样的数学教学工作，一组全体数学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实如“鹰一样的个体，雁一样的团队”，全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展我们组参与了各级各类外出培训的机会。
9月11日-13日，丁美玲老师参加泉州市小学数学（北师大版）教材教研活动；11月10日、11日全组老师分批参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动；11与26日、27日全组老师分批参加华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动；12月16日，王惠灵、林燕婷、林娜君老师参加晋江市小学数学学科“建立空间观念，发展数学思考”践行课标主题系列研讨活动；12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊老师参加晋江市实验小学数学常规教研活动；12月22日-31日，王惠灵老师参加参加泉州市第三十四期农村教师教育教学能力提升培训。
教师参加培训的积极性高，认真做好记录留作资料，培训完后，教师们认真整理资料，在组内进行二次培训，或共同研讨谈体会，或进行案例分析，写心得体会。
这不仅让没参加的教师进行学习，也及时将自己所思所得写下来。
这样的培训，提升教师的理论水平，给予教师观摩学习的机会，不断促进着教师的专业发展。
二、做实常规教研，规范课堂教学在教研工作中，根据起初工作安排，做到每周公开课通知全组教师参加，做到有拍照、有录像，在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。
然后进行信息报道。
“主题月”教研是校本研究中基础性的工作，本学期安排了”新教师素质课”、“个人风采展示课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。
本学期一共开展了15节校公开课。
庄雅清老师执教的《儿童乐园――乘法的初步认识》示范课，教师的教学热情，课堂的积极活跃，给全组成员起了一个好的开头；新教师洪伊雯老师和王珊珊老师分别执教《快乐的午餐》和《文具》；林燕婷、庄雅清、赖鸿玲老师共同执教《小熊请客》，教师注重培养学生的数学表达能力，虽为同一课，但三位老师演绎出了个人的教学风采；年段专题课有吴雅琳老师执教的《什么是周长》、苏丽梅和王惠灵老师执教的《搭配中的学问》，不同课例中都展示着如何在课堂中渗透数学思想方法；此外还有4对师徒的同题同构课，洪伊雯和蔡秀丽老师执教《一起来分类》，王珊珊和林琼真老师执教《古人计数》，林娜君和丁美玲老师执教《有几瓶牛奶》，王金龙和廖冬敏老师执教《认识图形》。
同题同构，精心的教学设计，课堂的生成，演绎着不同的精彩。
每节公开课，我们认真解读教材，努力读懂教材设计意图，设计符合学情的教学设计，展示个人的课堂教学能力。
在教研中，我们围绕话题，关注课堂，切实评议教师的教学，或赞赏某些教学方法，或指出不足之处，共同讨论如何改进。
通过研讨课来引导教师课堂教学的专业成长，推动教师对课堂教学的观察与研究，形成一套行之有效的研讨策略。
围绕本学期重点研究的校本话题是“如何提高低年级学生的数学表达能力”。
教师们广泛查阅资料，进行资料分享，然后进行课例反复验证，提炼策略。
教师共同梳理了以下几条教学策略：1.调查分析学生语言表达能力不强的原因。
2.营造民主和谐的氛围，让学生敢说。
3.激发学生学习数学的兴趣，让学生想说。
4.教会学生语言表达的策略，让学生能说。
（示范说，模仿说，完整说，规范说）5.提供多种形式的训练机会，让学生多说。
（个人小声独立说，同桌互相说，小组内轮流说，课堂小结说）三、注重反思记录，收获点滴成绩叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
”教师的常规教学不仅包括备、讲、批、辅、查，教师的成长离不开勤思、善写。
本学期，我们继续开展“教学日记”每月评选制度。
每位老师各撰写了4篇教学日记，分别以“教学案例”、“提高低年级学生数学表达能力”、“在课堂中如何渗透数学思想”、“同题同构中的预设与生成”为主题。
这学期共编辑了5份教研简报。
大部分教师都能根据主题结合日常教学或教师的研讨课来记录自己的所思所想所得。
同时，教师能及时记录在日常备课、教学中的某些经验、某些不足，某些火花、读书中的所得。
同时，教师积极参与学校组织的各项竞赛活动，收获了点滴成绩。
在学校举行的数学教学案例评选活动中，林燕婷老师撰写的《在操作与思考中前行》和丁美玲老师撰写的《积累数学活动经验发展学生思考能力》均获得一等奖的好成绩，同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评选二等奖；洪伊雯老师撰写的《让孩子乐于学数学，学会用数学》、苏丽梅老师撰写的《经历探究过程，分享快乐学习》和王惠灵老师撰写的《积累活动经验，渗透数学思想》均获得二等奖。
第四届教师教学技能比赛林燕婷老师获得校级二等奖。
在五小首届数学课堂教学比赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵老师获得三等奖。
林琼真老师的综合实践《巧巧手》教学设计荣获晋江市级二等奖。
此外，还组织老师们参加晋江市微课比赛、福建省第二届中小学微课堂评选活动，其中有吴雅琳老师录制的《分苹果》和林琼真老师录制的《有趣的测量》。
在观摩了晋江市小学数学课堂评优活动后，全组教师积极撰写心得体会、案例分析，参加晋江市评选。
四、思考不足之处，提出努力方向在大家的共同努力下，我们组圆满完成了本学期的教研工作，很高兴有了一点收获，但是还有很多不足。
比如教师的教学设计，反思等。
上传不及时，跟帖不及时，信息上报不及时；教师写论文的水平有待提高。
同时，我们组的教师相对年轻，经验不足，对教材的把握还有待提高，评课中的理论支持还有欠缺。
在新的一学期，我们组的工作安排应更具体，规范，继续加强理论的学习，注重平时资料的收集与整理，提升自身的专业水平。
同时也希望能为我们组提供更多学习交流的机会，拓宽教师们的教学视野。
数学教研组长个人述职报告篇3本学期，我们第四数学教研组围绕学校教学工作计划，结合四年级学生的实际情况，以学期初制定的各项教研计划为基础，坚持以课堂教学为主阵地，切实抓好常规教学，尝试探索新课程教学模式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体队员的共同努力下，一系列教学实践活动扎扎实实地开展起来，学生的数学素质和教师的专业能力稳步提高。
这学期的工作总结如下:一、加强学习，为成长积淀问渠哪有清如许，为有源头活水来。
为强内功、提素质，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。
首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组教师潜心阅读了《教育智慧与教育策略》、《生本课堂让教育绽放情智的魅力》、《小学数学教育》等教育名著。
每位教师都积极撰写了的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论水平。
其次，学习课标及教材。
我组教师集体深入细致地学习了《数学新课程标准》，把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深入的分析、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用教材提供了帮助。
再次，围绕校本教研专题学习。
针对四年级学生整体计算能力薄弱的情况，本学期我们开展了《如何提高学生的计算能力》这一教研专题，我们先集体研究诊断学生的问题，再有全组教师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、讨论、交流，探讨策略，形成共识，采取每天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。
这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了共享资源、分享智慧。