数学教研组述职报告范文【三篇】
中学数学教研组述职(3篇)
第1篇一、前言数学教研组是学校教育教学的重要组成部分，肩负着提高教学质量、促进教师专业成长、推动学科发展的重任。
在过去的一年里，我校数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作情况汇报如下：二、教研组工作概述1. 教研组建设（1）加强组织领导。
数学教研组制定了详细的教研计划，明确了教研组长、副组长、组员的工作职责，确保教研活动有序开展。
（2）完善管理制度。
制定了数学教研组工作制度，明确了教研活动的时间、地点、内容、形式等，确保教研活动规范化、制度化。
（3）加强团队建设。
通过开展各类活动，增进组内教师之间的交流与合作，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
2. 教研活动开展（1）开展集体备课。
每周进行一次集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学手段，提高备课质量。
（2）组织听课、评课活动。
开展同课异构、公开课等活动，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学水平。
（3）开展课题研究。
针对教学中存在的问题，开展课题研究，探索有效的教学方法，提高教学质量。
（4）参加各类培训。
组织教师参加各级各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 教学质量提升（1）加强教学研究。
通过教研活动，深入分析教材，研究教学方法，提高教学效果。
（2）关注学生差异。
针对不同学生的学习需求，制定分层教学策略，确保每个学生都能得到充分的发展。
（3）开展教学评价。
定期对教师的教学工作进行评价，及时发现问题，改进教学方法。
（4）加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、取得的成绩1. 教学成绩稳步提升。
在全市数学竞赛中，我校数学教研组共有10名学生获奖，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
2. 教师专业素养不断提高。
组内教师积极参加各类培训，参加市级以上培训人数达20人次，参加省级以上培训人数达10人次。
3. 教研成果丰硕。
组内教师共发表论文10篇，其中核心期刊3篇，省级期刊7篇。
数学教研组述职报告（11篇）
数学教研组述职报告数学教研组述职报告(11篇)在日常生活和工作中，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编精心整理的数学教研组述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学教研组述职报告1三年过去了。
回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。
领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。
面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。
我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。
三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。
静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在。
一、以诚待人真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。
我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。
三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作学科方面：作为学科主任，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。
三年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。
我们学科组刚上岗的青年教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。
每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益（在这里，我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长，她们对我的工作给与了莫大的支持）；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。
关于数学教研员的述职报告（通用11篇）
数学教研员的述职报告关于数学教研员的述职报告（通用11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，好好准备一份述职报告吧。
那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的关于数学教研员的述职报告，欢迎大家分享。
数学教研员的述职报告篇1一年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导，以专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率，促进教师专业发展为核心，以提高教学质量为目标，重点围绕“计算教学”、“解决问题”为抓手，对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。
现将本年度的工作总结如下：一、一年来工作回顾（一）继续做好新教师培训工作。
近几年来，分配到我镇工作的新教师相对较多，为了使这些青年教师尽快成熟于讲台，我们对这些青年教师进行了“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的效果。
如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台一年的时间，参加今年县青年教师数学课堂大赛荣获三等奖。
（二）举行教学设计、论文专题讲座。
为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计、论文的水平，4月12日，在中心小学举行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共50多人参加了本次活动。
本次讲座，重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计、论文进行案例剖析，从一份优秀的教学设计、论文所应具备的基本要素入手，使我镇数学老师对教学设计和论文的基本思路有了清晰的认识，并进一步明确了今后撰写教学设计和论文的格式以及基本要求。
（三）加强教师对数学课标的理解，提高教学理论水平。
针对当前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况，小学数学科在上年度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。
通过强化对数学课程标准的学习，深入领会《标准》的精神，提高数学教师对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。
为检查这次阅读活动的效果，在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动，从测试成绩的反馈情况分析，绝大部分教师对《课标》的掌握情况良好，并能熟练地运用到教学实践中去。
数学教研组述职报告样本【三篇】
数学教研组述职报告样本【三篇】导读：本文数学教研组述职报告样本【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、用心开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。
在店埠镇学区中心校的交流活动中，透过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。
在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。
部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。
透过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
数学教研组的述职报告样本【三篇】(可编辑).doc
数学教研组的述职报告样本【三篇】(可编辑) [数学教研组样本报告3]一、加强教学常规管理，有效开展教学工作。
这学期，我们组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合。
每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教学风格，并努力培养学生勤奋、真理、好问题的良好学风。
努力体现以人为本的思想。
教师可以精心备课，认真探究教材的深度和广度、注重教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点、难点。
根据自己的教学感受，精心设计课堂教学过程，制作教学后记。
教师相互学习，相互促进，做好本职工作，做好教学工作，做好单位清理和中期质量检查，查漏补缺，培养优秀人才，提高数学教学质量。
2 、认真开展教学和研究活动，提高课堂教学效率。
充分发挥小组教学和研究的优势，加强课堂观察、互动观察、课堂评价的活动。
这学期，每个数学老师都参加了一个公开课，并在课后及时举办了一个专题研讨会。
针对教师课堂教学中存在的问题，教研室成员提出了许多改进建议。
在甸埠镇学区中心学校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，我们的数学教师拓宽了视野，直观地了解了如何关注学生、关注课堂教学中课堂加工的生成和预设，激发了教师的深思。
结合全区学科教学竞赛，组织公共教研活动和课堂教学示范班。
柯先生参与了红旗电影的教学和科研活动，结合平时的教学发现了自己的“亮点”，并在实践课中得到了充分的体现。
虽然有些老师不参加评估，但他们也参加讲座，认真评估课程。
通过这些活动，老师们受益匪浅，深受启发。
尽管取得了一些成功，但仍有许多问题需要进一步讨论。
、改进使我们的课堂教学更加现实和务实。
四个、特定活动。
在这个时期的开始，数学小组的教学和研究计划被制定出来，小组的每个成员都制定了数学学科的教学计划。
组织开展了整组公开课教学活动。
每位老师都开了一堂课，并参加了、的讨论。
学期结束时进行了三次教学常规考试。
我们组织了全校的数学期中考试。
组织、期末考试指导期末复习。
初中数学组教研工作述职(3篇)
第1篇一、工作概述本学期，我组全体成员认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为契机，以提升教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教育教学水平。
现将本学期教研工作总结如下：二、主要工作及成果1.加强理论学习，提高教师素质本学期，我们组认真组织教师学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》、《中学数学教学大纲》等教育教学理论，使教师们对新课程标准有了更深入的理解。
同时，我们鼓励教师积极参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。
2.开展教学研究，提高教学质量（1）集体备课我们组坚持每周进行集体备课，针对教材、学情、教学目标等方面进行研讨，共同商讨教学策略，确保课堂教学的有效性。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
（2）课题研究本学期，我组承担了市级课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》。
在课题研究过程中，我们组积极开展研讨活动，通过查阅文献、课堂观察、学生访谈等方法，对课题进行深入研究。
目前，该课题已取得阶段性成果。
（3）教学反思我们组要求教师认真撰写教学反思，及时总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
通过教学反思，教师们的教学水平得到了显著提高。
3.加强教学交流，促进共同进步（1）开展听课、评课活动本学期，我们组组织了多次听课、评课活动，通过听课、评课，教师们相互学习、借鉴，取长补短，共同提高。
（2）参加各类教学比赛本学期，我组教师积极参加各类教学比赛，取得了优异成绩。
其中，张老师获得市级优质课比赛一等奖，李老师获得县级优质课比赛二等奖。
4.关注学生发展，提高学生素养（1）加强学生辅导我们组教师认真对待学生辅导，针对学生的不同特点，制定个性化辅导方案，帮助学生提高数学素养。
（2）开展数学竞赛活动本学期，我们组组织了数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课程标准的理解还不够深入，教学策略有待进一步改进。
小学数学教研组述职报告范文【三篇】
【导语】述职报告主题⼀般是明晰的，但是，⽐起⼀般的事务性公⽂写作来说主题要集中、新颖、深刻得多，要概括全⽂内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。
---以下是为⼤家整理的《⼩学数学教研组述职报告范⽂》，欢迎阅读。
【篇⼀】 紧张⽽⼜繁忙的⼀学期⼯作就要结束了，这学期我们⼩学数学教研组注⼊了新鲜⾎液。
虽然本学期新教师较多，对于教学⼯作和学校事务性⼯作不太熟悉，但⼩学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学⼯作，现将本学期⼩学数学教研组⼯作总结如下： ⼀、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划 利⽤数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育⼯作始终在理论的指导下进⾏，使我们的教育⽬标更加明确。
透过学习，我们进⼀步明⽩了只有在教学中把学⽣的学放在教学的⾸位，抓住重点、难点，才能更好地提⾼课堂的效率。
在学习过程中，透过第⼀阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学⽣的学习状况进⾏了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
⼆、做好教学常规，全⾯提⾼教学质量 1、加强课堂教学的常规⼯作，认认真真地上好每⼀节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四⼗分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学⽣创新精神和实践潜⼒的培养。
2、进⼀步抓好备课、听课⼯作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的⽼师及时交换意见，使每位⽼师的教学⽔平都有所提⾼。
本学期每个数学⽼师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这⼀环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学⽣及时提醒，改正，逐步提⾼。
同时加强管理，杜绝学⽣抄袭作业现象，端正学⽣作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差⼯作 采⽤的形式是统批、⾯批、学⽣互批、讲评等，每位⽼师还都利⽤中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学⽣进⾏个别辅导，对学⽣有发展潜⼒的进⾏培优。
三、⽤⼼开展教研活动 本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂⼤赛活动，⼤赛结束后教务处姜主任耐⼼和我们⼀齐评课是我们受益匪浅。
小学数学教研组述职报告范文（通用6篇）
小学数学教研组述职报告小学数学教研组述职报告范文（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，是时候认真地写一份述职报告了。
好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学数学教研组述职报告范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学数学教研组述职报告1它结束了一个学期。
自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年，少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是非常充实的。
但也觉得我收获了一个学期的最多。
一、思想道德方面。
在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。
同时积极参与学校的教学和研究活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学经验中学习。
我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。
二、教育和教学。
1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。
在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。
对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。
3、浓缩学生工作和及时纠正。
这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练习活动。
每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。
通常喜欢更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略。
4、对于教学和研究小组和学校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。
但后来我想，不接触永远不会。
学校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。
所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法。
使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。
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数学教研组述职报告范文【三篇】
【篇一】
一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念
(2)讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担，分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公开课。
每位老师的公开课教研组提前布置，，要求每位教师在上公
开课前，准备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员
共同参与，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段
的使用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学
思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教学基
本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际
把听课状况及时反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。
听评课活动促进了教学水平的提高。
每次教研活动，本组教师用心参加，在点评研讨后，做课教师及时对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。
1、数学教师参加各级各类教研活动和业务评比的热情不高。
一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大
都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各
项教研活动。
认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后
联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握
的解题规律、方法、技巧。
每学期开展听评课。
我组教师十
分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学资料安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
本学期重点抓好群众备课，注重群策群力，弘扬
群众智慧。
本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中
教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指
导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学
模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。
本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。
开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心性。
对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
【篇三】
本学期的教研工作即将结束，透过全组教师的共同努力，教研工作取得了必须的成效。
一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度
对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定资料、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
每位教师都能加强自我研修，努力提高业务潜力。
加强课堂教学，提高课堂效率。
各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。
2、进一步完善群众备课制度。
倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。
目前，积累了必须的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和
督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作。