《美容口腔学》理论教学大纲(美容)
美容牙科学 ppt课件
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5 自我实现需要 4 尊重需要 3 归属、爱情需要 2 安全需要 1 生理需要
5 个性体现 4 审美要求 3 系统治疗 2 功能重建 1疼痛控制
2．宝塔式的需求结构，显示了人对牙医学的需要， 从最基本的疼痛控制，到功能重建，系统治疗，再上 升到美学高度去实现牙医学的终极目标—审美目标， 勾勒出牙医学从低级到高级(生理——功能——审美)的 历史演进轨迹，证明美学牙医学是牙医学的高级阶段， 是“塔尖上的牙医学”。
牙医学创建于18世纪，由于牙齿特殊的 解剖学和生理学特征，牙医学一开始就与 美学相互交叉渗透，直到20世纪20年代美 国“好莱坞牙医学”诞生，人们才开始认 真研究牙医学中的美与审美问题，并试图 理顺牙医学与美学的关系。经过国内外牙 医学界几代人的探索，美学牙医学这门新 兴学科逐步形成并走向成熟。
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(2)贵族牙医学的美学因素 市场经济规律逐步向牙医学临床渗透，在传统“ 救治服务”的基础上，美容牙科出现了带有享受性质 的高消费服务，以适应不同经济承受能力的市场需要 ，于是“贵族牙医学”概念应运而生。 牙科诊室的美学环境十分考究，房间布置和色彩各 具风格，富有审美性；
室内回荡着柔和的轻音乐，或在牙椅头靠上设计音乐枕头， 给人一种休闲的感觉； 香味背景更是别具匠心，患者可以根据自己的喜好，按墙壁 上香型控制开关，选择不同的香味。
即通过医学审美评价等具体的口腔修复医学技 艺方法，不断开发研制新型美容修复材料，制 作精美的修复体，藉此来按照现代人的审美理 想和审美标准，去保持和塑造面下三分之一组 织器官有缺损或畸形患者的自然美丽面容。
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4、口腔修复医学审美评估研究
如何从科学性、艺术性和审美要求等方面对口 腔修复工作进行恰如其分的评价，其审美标准 是什么，均需要进行系统研究。
《口腔医学美学》教学大纲——适用口腔医学专业
《口腔医学美学》教学大纲适用口腔医学专业一、课程简介《口腔医学美学》是口腔专业的临床专业课之一。
《口腔医学美学》是口腔医学与基础美学相结合而形成的一门新兴的边缘学科，是医学美学的一个重要分支。
以口腔医学为基础，以美学为导向，维护、修复和塑造口腔及其周围组织健美的一门学科。
它与口腔各专业学科不能截然分割，又由于它特有的美容医学属性，与美学、医学美学、美容心理学等学科有共同的特点，是一门实践和实用性很强的临床专科，对提高口腔医师自身修养和职业素养，增进人的生命活力和提高人的生命质量有帮助。
二、课程目标（一）基本理论知识内容分为美学、医学美学、口腔医学美学三部分。
包含美学及医学美学的基础知识、基本理论及临床应用；口腔医学美学基本概念和在口腔相关临床学科中的常用方法，口腔常见病诊治中的美学原则，口腔医学美学有关的研究方法等内容。
（二）基本素质通过口腔医学美学的学习使学生了解口腔医学美容是一门以人体形式美理论为指导，通过医学手段与美学手段相结合来直接维护、修复和塑造口腔颜面部的形态美，以增进人的生命活动之美感，提高生命质量的科学。
学习口腔医学美学正是为了将美学原理和知识运用到口腔医学领域中，以指导口腔医疗实践。
三、学时分配单元名称理论学时第一章美学 2第二章医学美学 2第二章医学美学口腔医学美学2第三章口腔医学美学 2 第四章口腔医学美学的临床应用 2 第四章口腔医学美学的临床应用 2 第五章口腔颌面美容保健 2 第五章口腔颌面美容保健 2合计16- 222 -四、理论教学目标与内容第一章医学美学史况及概论目标1．掌握医学美学研究的主要内容2．熟悉医学与美学相结合的背景，医学美学的历史发展史。
3．了解医学美学手段的特殊治疗作用，医学生与医务人员的美育。
第二章美学基础知识目标1．掌握人体黄金分割律，医学人体美参数在医学美学中的应用要点，医学人体美临床常用的方法及基本原则。
2．熟悉美的基本形式，形式美的规律、美感的生理心理过程及人体美，医学人体美的特点。
《美容外科学》教学大纲（1）
《美容外科学》教学大纲（1）《美容外科学》教学大纲（供五年制美容医学专业用）课程代码: 13041030课程名称:美容外科学(aesthetic surgery , cosmetic surgery)学时: 99 学分:4.5适用专业: 五年制本科美容医学专业开课学期: 8开课部门:宜春学院美容医学院先修课程: 人体解剖学美容局部解剖学外科学考核要求:常见美容手术手术步骤及并发症的处理使用教材及主要参考书:参考教材一：《美容整形外科学》作者：宋儒耀方彰林出版社：北京出版社参考教材二：《美容外科学》作者：刘林嶓主编出版社：人民出版社.2010年一.课程的性质和任务美容外科是一门用外科手术方法，改善或增进人体容貌美与体形美的一门学科，它是以医学人体美学理论为基础，运用医学审美与外科技术相结合的手段，实施对人体生理解剖正常范围内的缺陷加以修复和塑造，或对一些损容性疾病施以美容手术治疗，在保持功能完好的基础上增进其形态之美为目的的医学分支学科。
它是美容医学专业的一门重要的临床专业课。
根据五年制教学计划，美容外科总学时为99学时，其中63学时为理论讲授，36学时安排见习。
二.教学目的和要求:通过本学科的学习，要求能系统掌握美容外科手术的基本操作技术及各种常见美容手术的适应征、禁忌征、手术方法和并发症的处理。
三.学时分配章节课程内容学时1 绪论 22 人体美学测量 23 美容外科手术器械及其应用 14 美容外科手术的麻醉及无痛管理 25 美容外科操作原则与基本技术 26 常用医用生物材料及组织代用品 17 皮肤移植 38 其他组织移植 19 皮肤软组织扩张技术 410 微创美容外科技术 211 瘢痕的美容外科治疗 412 体表肿瘤的美容外科治疗 213 眼部美容手术 414 鼻部美容外科 215 耳部美容外科 416 口唇部美容外科 417 头面颈部美容外科 818 面部老化的美容外科 419 乳房美容外科 420 去脂塑形美容外科 421 四肢美容手术 122 外生殖器美容外科 2四.教学中应注意的问题人体解剖学与美容局部解剖学是美容外科学的理论基础,外科技术手段是美容外科学的实践基础。
美容教学大纲
引言：美容教学大纲（二）是针对美容行业的教学内容和方法进行系统性总结和归纳，旨在为美容教师、学生以及从事美容专业的人士提供参考和指导。
本文将从五个方面详细阐述美容教学大纲（二）的内容，包括美容理论知识、技术实践、卫生与安全、客户沟通以及职业发展等。
概述：美容教学大纲（二）涵盖了美容行业的广泛领域，旨在培养学生全面的美容技能和知识，使其能够胜任在日常工作中所遇到的各种任务和挑战。
美容教学大纲（二）通过理论与实践相结合的方式，提供学习者多样化的培训内容和教学方法，以确保他们具备成为一名合格美容师的能力。
正文：一、美容理论知识1.1解剖学与生理学知识1.2皮肤类型及特征分析1.3化妆品成分及功效介绍1.4美容疗法与护理方法1.5美容行业的发展趋势和前景二、技术实践2.1清洁与护理技术深度清洁技术洁肤与去角质技术保湿与滋养技术2.2美容仪器与设备的使用美容仪器分类及使用方法美容设备操作流程与注意事项2.3彩妆技术底妆技术与修容技巧眉妆与眼妆技术唇妆及修饰技术2.4美甲技术基础美甲工具与材料美甲造型与艺术设计美甲护理与修复技术2.5美发技术剪发与造型技巧染发与烫发技术发型设计与发型顾问技能三、卫生与安全3.1卫生知识与实践美容院卫生标准与操作规范消毒与清洁措施3.2安全与应急处理美容师工作场所安全管理突发事件应对与处理技巧四、客户沟通4.1沟通技巧与方法身体语言和非语言沟通聆听与倾听技巧解决问题与冲突的沟通方式4.2客户需求分析与评估了解客户需求的方法与手段面部形态分析与色彩搭配手部肌肤及指甲评估五、职业发展5.1美容师职业素养培养美容师职业伦理与道德规范自我形象与仪态管理与同事与客户的合作与相处5.2美容行业职业规划参与行业协会与组织进修与学习美容新技术创业与管理的相关知识总结：美容教学大纲（二）通过全面、详实的内容覆盖，为美容教学提供了一套系统与有效的参考及指导。
学生通过学习美容理论知识、技术实践、卫生与安全、客户沟通以及职业发展等方面的内容，将能够掌握一系列与美容工作相关的核心知识和技能。
(完整版)口腔医学美学课程教学大纲.doc
口腔医学美学课程教学大纲课程简介一、课程简介口腔医学美学是以口腔医学为基础，以美学为导向，维护、修复和塑造口腔及其周围组织健美的一门学科。
作为防止疾病的需要，它与口腔各专业学科不能截然分割，又由于它特有的美容医学属性，与美学、医学美学、美容心理学等学科有共同的特点，是一门实践和实用性很强的临床专科，对提高口腔医师自身修养和职业素养有帮助。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握、理解美学、医学美学和口腔医学美学的基本概念；2.做到理论联系实际，并能应用于临床；3.结合口腔临床各专业学科，灵活应用美学原则指导实践。
三、时数分配章节授课内容授课时数第一章美学基础知识口腔医学美学基础 3第二章美容手术原则和方法 6第三章牙齿的美容 6第四章牙颌畸形的正畸美学 6第五章医学审美心理学基础 4考试 2合计27四、考核要求按照掌握、熟悉、了解三个层次进行理论考核。
题型为： 1. 填充题 , 2. 名词解释 , 3. 简答题 , 4. 问答题。
第一章美学基础知识和口腔医学美学基础学习目的和要求通过学习，掌握口腔医学美学基本概念和在口腔相关临床学科中的常用方法；熟悉口腔常见病诊治中的美学原则；了解口腔医学美学有关的研究方法。
课程内容一、美学基础知识1.美与美学2.形式美及其主要法则二、医学美学基本概念1.医学与美学相结合的背景2.医学美学研究的主要内容3.医学美学的发展史4.医学手段的特殊治疗作用5.医学生与医务人员的美育三、口腔医学美学基础1.口腔医学审美思想史况2.容貌美学概论3.容貌的美学观及其美学参数考核知识点口腔医学美学的内容及意义考核要求一、掌握口腔医学美学基本概念二、掌握口腔医学美学基本内容和意义第二章美容手术原则和方法学习目的和要求掌握医学美容学的概念及专科特点，熟悉美容手术的原则和方法，了解牙颌面畸形的检查和治疗原则。
课程内容一、医学美容学二、美容手术的原则和方法三、牙颌面畸形的美容外科考核知识点一、医学美容学的概念及专科特点二、美容手术的基本原则考核要求一、掌握医学美容学的概念及专科特点二、熟悉美容手术的基本原则第三章牙齿的美容学习目的和要求通过学习，掌握牙齿染色和变色的主要原因，熟悉牙齿体缺损美容治疗原则和注意事项，牙齿缺损美容修复材料，牙齿美白的治疗原则和临床操作中的注意事项。
美容牙科学教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解美容牙科学的基本概念和发展历程。
2. 掌握美容牙科学的主要治疗方法和应用领域。
3. 培养学生对美容牙科学的学习兴趣，提高实践操作能力。
教学重点：1. 美容牙科学的基本概念和发展历程。
2. 美容牙科学的主要治疗方法和应用领域。
教学难点：1. 美容牙科学治疗方法的原理和操作技巧。
2. 美容牙科学在临床实践中的应用。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍美容牙科学的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是美容牙科学？它与普通牙科学有什么区别？二、讲授新课1. 美容牙科学的基本概念和发展历程- 介绍美容牙科学的起源和发展历程。
- 阐述美容牙科学的基本概念，如牙齿美容、牙齿修复等。
2. 美容牙科学的主要治疗方法和应用领域- 讲解美容牙科学的治疗方法，如牙齿美白、牙齿矫正、牙齿修复等。
- 分析美容牙科学在临床实践中的应用领域，如口腔美学修复、牙齿美容设计等。
三、案例分析1. 教师展示美容牙科学治疗案例，如牙齿美白、牙齿矫正等。
2. 学生分组讨论，分析案例中治疗方法的原理和操作技巧。
四、实践操作1. 教师讲解美容牙科学治疗操作的步骤和注意事项。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：查阅资料，了解美容牙科学在国内外的发展现状。
教学反思：本节课通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，使学生了解了美容牙科学的基本概念、发展历程、主要治疗方法和应用领域。
在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生积极参与讨论和实践操作，提高了学生的学习兴趣和动手能力。
但在实际操作环节，部分学生由于缺乏实践经验，操作过程中出现了一些问题。
因此，在今后的教学中，教师应加强学生的实践操作训练，提高学生的实际操作能力。
同时，结合最新的美容牙科学研究成果，不断丰富教学内容，使学生在实践中不断提高自己的专业素养。
《美容口腔学》理论教学大纲(美容)
《美容口腔学》理论教学大纲(供五年制本科临床医学专业医学美容方向使用) Ⅰ前言美容口腔学是美容医学的重要组成部分，它是以研究口腔医学与美学互相渗透、有机结合而形成的一门新兴分支学科。
它研究的主要对象是维护、修复再塑人体口腔颌面部及牙的形态、结构、功能之美，以增进人类牙颌系统健美的各种医学技能、设施和有关的基础理论。
美容口腔学的主要内容是侧重临床和审美意识，利用美学规律指导口腔医学临床实践，以满足患者对功能与美观的双重需要，并强调从美学角度来研究牙齿、口腔颌面部常见疾病的病因、临床表现、治疗和预防保健。
通过美容口腔学的教学，要求学生能全面了解美容口腔学的业务范围、发展趋向及今后需要进一步解决的问题；熟悉有关牙齿、口腔颌面疾病的基础理论知识；掌握常见病、多发病的诊断、治疗原则和基本技能。
培养学生科学严谨的临床思维方法和独立工作的能力、严肃认真的工作作风以及良好的医德医风，以便将来更好地为患者服务。
在美容口腔学的教学中，教授学生科学的思维方法，正确阐明局部与整体、功能与形态对立统一的规律；为了增加对当今科学技术发展的了解，教学中还应介绍和讲授一些国内外有关的最新成就，反映现代美容口腔医学的新水平，为学生指出今后努力的方向。
本大纲适用于五年制本科医学美容专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材，教学大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)，便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为30学时，均为理论课。
四教材：《美容口腔学》人民军医出版社，刘琪，1版，2004年。
Ⅱ正文第一章绪论一教学目的主要介绍国际和国内美容口腔学的发展史（包括我系、科的发展史），我院美容口腔学的教学、科研的特色，并适当介绍国内外美容口腔学的临床和科研的最新进展。
美容牙科学教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解美容牙科学的基本概念、发展历程和主要应用领域。
2. 技能目标：培养学生对美容牙科学的基本操作技能和临床诊断能力。
3. 情感目标：激发学生对美容牙科学的学习兴趣，树立为美丽事业贡献力量的信念。
教学重点：1. 美容牙科学的基本概念和发展历程。
2. 美容牙科学的主要应用领域和临床技术。
教学难点：1. 美容牙科学与其他牙科学领域的区别。
2. 美容牙科学在实际操作中的难点和注意事项。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 美容牙科学相关教材。
3. 美容牙科学模型或实物。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍美容牙科学的定义和重要性。
2. 提问：同学们对美容牙科学有哪些了解？二、讲授新课1. 美容牙科学的基本概念和发展历程- 解释美容牙科学的定义和内涵。
- 介绍美容牙科学的发展历程，包括早期、中期和现代阶段。
- 分析美容牙科学在我国的发展现状。
2. 美容牙科学的主要应用领域- 口腔美容修复：如牙齿美白、牙齿矫正、牙齿美容等。
- 口腔美容种植：如种植牙、美学种植等。
- 口腔美容整形：如牙齿美容修复、牙槽骨整形等。
三、课堂练习1. 教师分发美容牙科学相关练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生互评，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 鼓励学生在课后进一步了解美容牙科学的相关知识。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的美容牙科学基本概念和发展历程。
2. 提问：同学们对美容牙科学的应用领域有哪些了解？二、讲授新课1. 美容牙科学与其他牙科学领域的区别- 分析美容牙科学与其他牙科学领域的异同。
- 强调美容牙科学在临床应用中的特点。
2. 美容牙科学在实际操作中的难点和注意事项- 介绍美容牙科学在临床操作中可能遇到的难点。
- 分析美容牙科学在实际操作中的注意事项。
三、课堂练习1. 教师分发美容牙科学实际操作练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生分组讨论，教师巡回指导。
《美容师》培训教学大纲及教学计划
美甲工具的种类和用途
安全操作规范
详细介绍各种美甲工具的名称、功能 和使用方法，如指甲剪、指甲锉、死 皮推、抛光锉、粉尘刷等。
强调使用美甲工具时的安全注意事项 ，如避免划伤皮肤、正确使用电动工 具等。
工具消毒与保养
教授正确的工具消毒方法，如使用酒 精棉片或紫外线消毒柜，以及工具的 日常保养和存放方法。
01
操作演示
通过现场演示或视频教程，展示美甲服务的完整流程，包括接待客户、
咨询沟通、消毒准备、修剪指甲、打磨抛光、款式设计、上色等步骤。
02 03
学员练习
在导师的指导下，学员进行实际操作练习，包括使用美甲工具、修剪指 甲、款式设计等环节。导师应及时给予反馈和指导，确保学员掌握正确 的技能和方法。
问题解答与经验分享
科技化、智能化发展
个性化、定制化服务
随着科技的进步，未来美容行业将更加注 重科技化、智能化发展，如利用大数据进 行精准营销、使用智能美容仪器等。
消费者对于个性化、定制化的需求将越来 越高，未来美容行业将更加注重提供个性 化的服务方案和产品。
绿色、环保理念推广
多元化、跨界融合
随着环保意识的提高，未来美容行业将更 加注重推广绿色、环保的理念和产品，如 无添加、有机化妆品等。
色斑与雀斑
使用美白产品或激光治疗等方法 淡化色斑，注意防晒。 03
皱纹与松弛
04 使用抗衰老产品，补充胶原蛋白 和弹力蛋白等营养成分；定期做 面部按摩或接受专业美容护理。
03
美容化妆技巧与实践
化妆基础知识
皮肤类型识别与分析
教授学员如何准确判断不 同皮肤类型，以便选择合
适的化妆品。
化妆品分类与选用
尊重不同文化背景的客户，理解并 满足他们的需求，提供个性化的服 务。
口腔美容美学教案模板范文
课时：2课时年级：二年级教材：《口腔健康与美容》教学目标：1. 知识目标：了解口腔美容美学的基本概念，认识口腔美容与颜面美观的关系。
2. 能力目标：培养学生观察和评价口腔美容效果的能力，提高审美素养。
3. 情感目标：激发学生对口腔健康和美容的兴趣，树立正确的审美观念。
教学重点：1. 口腔美容美学的基本概念。
2. 口腔美容与颜面美观的关系。
教学难点：1. 如何评价口腔美容效果。
2. 树立正确的审美观念。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一组牙齿不美观的照片，引导学生思考：牙齿不美观会对我们的生活产生哪些影响？2. 学生讨论，教师总结：牙齿不美观会影响我们的社交、自信心等。
二、讲授新课1. 口腔美容美学的基本概念- 教师讲解口腔美容美学的定义、发展历程等。
- 学生通过查阅资料，了解口腔美容美学的研究内容。
2. 口腔美容与颜面美观的关系- 教师展示一组牙齿美观的照片，引导学生观察并分析其与颜面美观的关系。
- 学生讨论，教师总结：口腔美容可以改善牙齿排列、色彩、形态等方面，从而提升颜面美观。
三、课堂活动1. 学生分组，每组选取一位同学展示自己的牙齿照片，其他同学评价其口腔美容效果。
2. 教师点评，引导学生树立正确的审美观念。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师总结。
二、课堂活动1. 学生分组，每组设计一套口腔美容方案，包括牙齿排列、色彩、形态等方面的改善措施。
2. 各组展示方案，教师点评，引导学生思考如何更好地提升口腔美容效果。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结口腔美容美学的重要性。
2. 学生分享自己在学习口腔美容美学过程中的收获和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，评价其学习兴趣和积极性。
2. 评价能力：通过学生展示的口腔美容方案，评价其观察、分析和评价能力。
3. 审美观念：观察学生在课堂活动中的表现，评价其审美观念的正确性。
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《美容口腔学》理论教学大纲(供五
年制本科临床医学专业医学美容方向使用) Ⅰ前言美容口腔学是美容医学的重要组成部分，它是以研究口腔医学与美学互相渗透、
有机结合而形成的一门新兴分支学科。
它研
究的主要对象是维护、修复再塑人体口腔颌
面部及牙的形态、结构、功能之美，以增进
人类牙颌系统健美的各种医学技能、设施和
有关的基础理论。
美容口腔学的主要内容是
侧重临床和审美意识，利用美学规律指导口
腔医学临床实践，以满足患者对功能与美观
的双重需要，并强调从美学角度来研究牙齿、口腔颌面部常见疾病的病因、临床表现、治
疗和预防保健。
通过美容口腔学的教学，要
求学生能全面了解美容口腔学的业务范围、
发展趋向及今后需要进一步解决的问题；熟
悉有关牙齿、口腔颌面疾病的基础理论知识；掌握常见病、多发病的诊断、治疗原则和基
本技能。
培养学生科学严谨的临床思维方法
和独立工作的能力、严肃认真的工作作风以
及良好的医德医风，以便将来更好地为患者
服务。
在美容口腔学的教学中，教授学生科学的思维方法，正确阐明局部与整体、功能与形态对立统一的规律；为了增加对当今科学技术发展的了解，教学中还应介绍和讲授一些国内外有关的最新成就，反映现代美容口腔医学的新水平，为学生指出今后努力的方向。
本大纲适用于五年制本科医学美容专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材，教学大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)，便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为30学时，均为理论课。
四教材：《美容口腔学》人民军医出版社，刘琪，1版，2004年。
Ⅱ正文第一章绪论一教学目的主要介绍国际和国内美容口腔学的发展史（包括我系、
科的发展史），我院美容口腔学的教学、科研的特色，并适当介绍国内外美容口腔学的临床和科研的最新进展。
二教学要求（一）了解美容口腔学的发展史。
（二）了解美容口腔学的地位和发展。
三教学内容（一）美容口腔学的早期文明。
（二）美容口腔学的产生与发展。
（三）美容口腔学的地位和发展。
第二章美学基础与口腔颌面部解剖生理一教学目的通过对与口腔医学密切相关的美学知识的学习，尤其是与牙齿、颌面部相关的美学知识的学习，提高学生在口腔临床工作中的审美意识。
二教学要求（一）了解美学相关基础知识。
（二）熟悉美学知识与口腔医学的相关性，熟悉口颌颜面部的解剖生理知识。
三教学内容（一）美容口腔学基本概况。
（二）色彩与口腔医学。
（三）视觉与口腔医学。
（四）口颌颜面部解剖生理。
第三章美容口腔学检查及病历书写一教学目的通过教学使学生认识口腔检查的常用器械及检查前的相关准备，熟悉口腔常用的检查方法及口腔病历书写的特点。
二教学要求（一）了解口腔检查的常用器械。
（二）熟悉口腔检查常用的方法。
（三）熟悉口腔病历书写的特点。
三教学内容（一）检查前的准备。
（二）美容口腔医学常规检查方法。
（三）美容口腔学特殊检查。
（四）美容口腔科病历记录。
第四章常见牙体牙髓牙周疾病与美容治疗一教学目的了解口腔常见疾病的病因，熟悉口腔常见疾病的临床表现，了解口腔常见疾病的治疗方法。
二教学要求（一）了解口腔常见疾病的病因。
（二）熟悉口腔常见疾病龋病、牙髓病、根尖周病、牙周病的
临床表现。
（三）了解口腔常见疾病的治疗方法。
三教学内容（一）常见牙体牙髓病、牙周病的临床表现及其对
美容的影响。
（二）牙体牙髓病的美容治疗。
（三）牙周病的美容治疗。
第五章牙颌颜面部美容外科治疗一教学目的掌握口腔颌面软组织损伤的清创原则，熟悉口腔颌面软组织损伤的常见类型，熟悉下颌骨骨折的好发部位及上颌骨骨折的类型。
了解牙槽骨的外形与美容修复的关系、牙颌畸形的外科治疗、颌面部肿瘤的美容治疗、颞下颌关节疾病、头颈部特殊类型的治疗；了解颌面部外伤、瘢痕、颜
面部老年性皮肤的美容治疗。
二教学要求（一）掌握口腔颌面软组织损伤的清创原则。
（二）熟悉口腔颌面软组织损
伤的常见类型，熟悉下颌骨骨折的好发部位及上颌骨骨折类型。
（三）了解牙槽骨的外形与美容修复的关系、牙颌畸形的外科治疗、颌面部肿瘤的美容治疗、颞下颌关节疾病、颌骨骨折的治疗原则。
（四）了解颌面部外伤、瘢痕、颜面部老年性皮肤的美容治疗。
三教学内容（一）牙槽外科美容治疗。
（二）牙颌畸形美容治疗。
（三）口腔颌面部外伤美容治疗。
（四）口腔颌面部畸形及缺损的整形美容治疗。
（五）口腔
颌面部肿瘤与整复美容治疗。
（六）口腔颌面部瘢痕的整形美
容治疗。
（七）颜面部老年性皮肤改变的整形美容治疗。
（八）
头颈部特殊类型的整形美容治疗。
第六章义齿美学修复一教学目的通过对牙体缺损、牙列缺损、牙列缺
失的基本概念、病因、临床表现的学习；熟悉其相关的修复治疗手段及美学修复原则。
二教学要求（一）了解牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的基本概念。
（二）熟悉固定义齿修复、人造冠修复、可摘局部义齿修复、全口义齿修复的适应症、组成与分
类及优缺点。
（三）了解义齿修复、颌骨缺损的设计原理、制
作、美学修复要点。
三教学内容（一）固定义齿的美容修复。
（二）人造冠与美容修复。
（三）可摘局部义齿美
学修复。
（四）全口义齿美学修复。
（五）颌骨缺损的美学修复。
第七章口腔正畸学中的审美（自学）一教学目的了解儿童生长发育时期牙颌畸形的病因、临床表现、常见的矫治方法。
二教学要求（一）了解儿童生长发育的特点及规律。
（二）了解牙颌畸形常见的病因、临床表现。
（三）了解牙颌畸形常用的矫治方法。
三教学内容（一）儿童生长发育与正畸美容治疗的关系。
（二）口腔正畸的审美观。
（三）审美标准与正常牙合。
（四）颜貌
与审美。
（五）牙颌畸形的矫治。
Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由美容系美容牙科学教研室执行。
二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手
段应用。
三教学方法 1．理论教学：采用启发式、讨论式、交
换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。
核心
内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。
2．辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、教学录象等。
四考核办法：采用闭卷笔试，教学测量：理论考试占80%，平时成绩
占20%。
Ⅳ教学时数分配表教学手段讲课内容时数
绪论及美学基础 CAI 2 美学基础与口腔颌面部解剖生理 CAI 2 美容口腔学检查及病历书写 CAI 2 常见牙体牙髓牙周疾病与美容治疗 CAI 4 牙颌颜面部美容外科治疗 CAI 10 义齿美学修复 CAI 10 合计 30。