建档立卡帮扶措施统计表五
建档立卡帮扶计划和帮扶措施
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扶贫严选!建档立卡贫困户学生帮扶材料汇编：计划、总结、制度、记录表
建档立卡贫困户学生帮扶材料汇编：计划、总结、制度、记录表目录第一篇：建档立卡贫困户学生帮扶计划第二篇：建档立卡学生帮扶活动总结第三篇：建档立卡贫困学生帮扶制度第四篇：建设小学学困生帮扶记录表（五份）建档立卡贫困户学生帮扶计划一、我帮扶的建档立卡贫困户学生基本情况:xx，男，现年14岁，在我校八（1）班上学，xx镇xx村人，该生学习成绩一般，遵规守纪，性格内向，比较腼腆。
二、帮扶措施：1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。
如果你正在幼儿园就读，国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助：每生每天3元，全年750元（一年按250天计算）。
幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费，直补到人。
如果你是小学生或初中生，国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助：小学：每生每天4元，全年1000元；初中：每生每天5元，全年1250元（一年按250天计算）。
学校以饭票“代金券”形式发给学生，让学生在学校食堂就餐。
如果你正在读普通高中，就可以享受普通高中国家助学金，普通高中国家助学金分两档：特困生每年2500元，贫困生每年1500元，学校以资助卡的形式发放。
如果你在就读中等职业学校，学生资助政策就更优厚，除了免学费政策还下发中职国家助学金：家庭经济困难学生每年2000元，学校以资助卡的形式发给学生。
中职扶贫资助：中职建档立卡贫困户学生入学时，一次性给予3000元补助，学校以资助卡形式发放。
如果你考入大学，拿到大学录取通知后，你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，解决大学期间的学费和住宿费，在校期间的助学贷款利息都由国家负担。
每年贷款金额不超过8000元。
2、对该生在学习上进行指导。
（1）每周检查一次作业。
（2）为该生解疑答惑。
（3）进行学法指导。
3、在心里健康方面进行辅导。
（1）正视现实，知难而进。
（2）克服自卑，勇于进取。
（3）自信是成功的基石。
4、开展家庭调研，做到精准施策。
（1）开展好“大家访”活动。
小学建档立卡贫困户学生帮扶措施
梨园张小学建档立卡贫困户学生帮扶措施为贯彻落实县教育局相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。
结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：一、指导思想为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为该贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶人员学校全体教师三、帮扶对象梨园张小学建档立卡贫困户学生四、帮扶措施1、思想帮扶。
加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。
经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
2、学习指导。
针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。
经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。
4、密切家校联系。
要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
五、具体要求1.加强组织领导。
学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织领导、综合协调、检查指导。
2、建立帮扶档案。
应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。
4、营造浓厚氛围。
建档立卡贫困户一户一策帮扶情况汇总表
区应急联动指挥中心绩效考核科
低保2人950/月，残疾金补助300元/月。兜底保障。街道联系扶贫干部，已上门送去慰问物资及慰问金。
王文辉
2
母亲年纪大，自己患有精神病，生活不能自理。
樊峰
区应急联动指挥中心运行维护科
低保2人610/月。帮助其房屋出租，收入增加。兜底保障。街道联系扶贫干部，已上门送去慰问物资及慰问金。
低保2人345/月，养老金145元/月，残疾金补助200/月。本人享有失地少地补助金400元/月，兜底保障。
纪辉祥
2016
1
肢体三级残疾部分劳动能力，未成家，无子女，无工作。
沈丹
区应急联动挥中心接处警管理中心
低保1人370/月，残疾补助200元/月，委托帮扶脱贫。享受了农村危房改造。
刘立新
2016
1
郭娟
区应急联动指挥中心接处警管理中心
低保4人340/月，儿子，女儿均已享受了助学救助，推荐就业（旺旺食品厂）。
朱建良
2016
1
视力残疾。无子女无工作，无房。
李树恒
高塘岭街道
低保1人370/月，残疾补助200元/月，委托帮扶脱贫。街道扶贫干部，已上门送去慰问物资及慰问金。
李辉亮
2016
1
体弱多病，未成家，无子女，无工作。
张杰
5
患有歇性精神异常妻子也有轻微智障，外出不归家；小女儿就读初中辍学在家。
谢俊
高塘岭街道
低保3人450/月，推荐其就业（保安工作）街道联系扶贫干部，已上门送去慰问物资及慰问金。已享受农村危房改造。
陈菊元
2
年老体弱患风湿病、糖尿病，儿子智力二级残疾，家庭无劳动能力。
沈丹
区应急联动指挥中心接处警管理中心
建档立卡、低保户、特困户家庭贫困学生关爱帮扶登记表
学生名
帮扶教师姓名
家长姓名
所在村委会
家访、电访、谈心、资助等情况
（必须载明每次进行的时间、地点、内容。家访、谈心的需有家长或学生签名）
帮扶效果
（载明学生思想、学习、生活方面的转化）
家长姓名
所在村委会
家访、电访、谈心、资助等情况
（必须载明每次进行的时间、地点、内容。家访、谈心的需有家长或学生签名）
帮扶效果
（载明学生思想、学习、生活方面的转化）
学生姓名
帮扶教师姓名
家长姓名
所在村委会
家访、电访、谈心、资助等情况
（必须载明每次进行的时间、地点、内容。家访、谈心的需有家长或学生签名）
帮扶效果
建档立卡、低保户、特困户家庭贫困学生关爱帮扶登记表
贫困学生姓名：
就读学校：
班级：
帮扶教师姓名：
时间：
学生姓名
帮扶教师姓名
家长姓名
所在村委会
家访、电访、谈心、资助等情况
（必须载明每次进行的时间、地点、内容。家访、谈心的需有家长或学生签名）
帮扶效果
（载明学生思想、学习、生活方面的转化）
学生姓名
帮扶教师姓名
“户帮户、一扶一”结对帮扶贫困活动情况统计表
775
党政机关、事业单
位党员干部
厅级
县（处）级
党外人士
离退休老干部
部队官兵
团员青年
妇女
宗教界人士
民营企业家
企业干部职工
其它
775
结对户数
4
少数民族户
活动启动时间
2009年3月——2010年11月
活动开展简要情况及成效：
自2009年开始，东格尔驾校本着学校主办、部门监管、群众受益、以人为本”的原则，联合各县各部门开展“交友帮扶”活动，深入基层摸实情，结合实际定措施，真情帮扶促和谐，全心全意抓民生，开创了以培训驾驶员来扶贫帮困工作的新局面。
一、帮扶措施
1、建立了帮扶长效机制。
2、制定了帮扶基金审批、使用、管理办法。
3、深入调研，摸清底数。
二、帮扶内容
1、真心与困难户交朋友，帮助困难户更新观念，转变思想，提高认识，克服困难的坚定信念和决心。
2、帮助贫困户在圆满完成理论学习和实际操作的前提下，利用合法途径和自有技能增加自营收入，走勤劳致富之路。
3、积极热情主动地向贫困户提供脱贫致富的信息和技术帮助，竭诚为他们排扰解难。
三、帮扶成效
1、建立了我校以提高劳动者综合素质和就业技能为理念，同时给每位贫困学员以200元的实惠补助，解决了一部分学费问题。
2、多方筹措资金，使各项帮扶工作取得了显著成效。我校从实际出发，在各部门的大力支持下，从各个部门筹措资金解决了贫困户交不起学费的大问题。
“户帮户、一扶位：果洛州东格尔机动车驾驶员培训学校时间：2010年10月28日
3、广泛开展了送温暖活动。春节期间走访、慰问贫困户12户，发放慰问品，金额达3000元。驾驶员培训贫困户775人，金额达155000元。
建档立卡贫困户有利益联结的企业和合作社统计表1(4)
盟市
旗县
乡镇
企业名称
养殖
企业类型 种植 加工
其他
扶持资金
利益联结
企业成 立时间
企业资产 总规模
（万元）
固定资产 净值资产 (万元）
பைடு நூலகம்
带动模式
何年享受过
（可填写
何年享受过 财政资金扶
持
财政资金 （万元）
金融扶贫
金融扶贫 （万元）
多种模 式）
带动农 牧人数 （人）
带动贫 困人数 （人）
备注 （是否是 自治区级 扶贫龙头
企业）
联系人
说明：1.以4月份各盟市提供的有利益联结的企业和合作社名单为依据，再做进一步核实确认企业和合作社，并完善表中的相关信息。 2.扶持资金分年度统计。 3.利益联结带动模式指提供就业、订单收购、土地流转、资产租赁、保底分红、托管代养、合作经营等形式。 4.企业和合作社分开统计，Sheet1填写企业信息，Sheet2填写合作社信息。
建档立卡学生帮扶记录表
建档立卡学生帮扶记录表
___贫困家庭学生家访记录
时间：2019年1月24日星期四
帮扶人（爱心园丁）：对家长进行回访，汇报假期时间及学校布置任务和作业。
需要向家长汇报的情况：了解___在家研究情况，和与外界交往情况及了解学生假期在家的情况。
家访效果良好。
建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录
时间：2019年1月11日星期五
帮扶人（爱心园丁）：了解学生存在的主要问题。
___同学课间操未经允许，私自留在教室内。
帮扶措施：找他谈心，讲清学生该遵守的纪律和对自身的约束。
帮扶效果良好。
建档立卡贫困家庭学生研究帮扶记录
时间：2019年1月3日星期四
帮扶人（爱心园丁）：了解研究存在的主要问题。
帮扶措施：为他补落下的功课。
帮扶效果良好。
___同学因感冒请假一天。
建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录
时间：2019年1月14日星期一
帮扶人（爱心园丁）：了解研究存在的主要问题。
___同学因起床晚了，未能按时来参加期末考试。
帮扶措施：给他打电话，并在校园等他。
帮扶效果：诚恳地改正了错误。
爱心园丁帮扶记录表
就读学校：镇乡
家庭住址：
年级：
联系
学段：初中
学生姓名：
时间：2019.1.3
帮扶人签字：
走访帮扶记录。
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其中 ②和③ 人数 户数 ②和④ 人数 户数 ③和④ 人数
其中 ②③④ 人数
3、各
享受四种帮扶措施 户数 人数
说明：1、表中的①指产业扶持、②指能力提升就业、③指医疗救助、④指搬迁安置； 2、享受低保兜底的人群默认为此项扶持政策已经使其脱贫，不再同步享受其余帮扶措施； 地（市）根据此表内容，将此表细化到县、乡、村进行统计。
扶措施统计表五
Байду номын сангаас
其中 搬迁安置 人数 户数 低保兜底 人数 人数 合计 户数
西藏自治区建档立卡贫困户帮扶措施统计表五
地（市）
其中 只享受一种帮扶措施 户数 人数 户数 产业扶持 人数 户数 能力提升就业 人数 户数 医疗救助 人数 户数 其中 享受二种帮扶措施 户数 人数 户数 ①和② 人数 户数 ①和③ 人数 户数 ①和④ 人数 户数 其中 享受三种帮扶措施 户数 人数 户数 ①②③ 人数 ①②③④ 户数 人数 户数 ①②④ 人数 户数 ①③④ 人数 户数 ②③④ ②和③ 搬迁安置