人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第二组第8课《世界地图引出的发现》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第8课《世界地图
引出的发现》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共7题；共36分)
1. （4分）根据语境注音。
我用漂_______亮的彩纸折了一只小船放入小溪，它摇晃着漂_______向远方。
2. （8分）看拼音写词语。
yèbǐng qīng xiéróu ruòxuǎn zé
____________________________
3. （3分）把下列成语补充完整。
一诺_______全力_______争先_______
_______归赵_______请罪_______无阻
4. （6分）按意思写词语。
①不经考虑，随口说出。
_______
②形容十分真挚诚恳。
_______
③感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
_______
5. （6分）按课文《半截蜡烛》内容填空。
①生当作人杰，_______。
“人杰”的意思是_______。
②“风声雨声读书声，声声入耳；_______。
”这句话告诉我们：_______。
6. （2分）根据地图特点，回答问题。
地图上的方向为：上_______下_______，左_______右_______。
7. （7分）阅读《世界地图引出的发现》文段，回答问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。
（1）写出下列词语的近义词。
吻合-----_______ 端详-----_______
（2）用下列词语造句。
①果然
②偶然
二、现代文阅读 (共2题；共38分)
8. （10分）阅读短文，回答问题。
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？”店主__________（猜疑怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴__________（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系__________（jìxì）了一条绿色的丝带。
他对小女孩说：“拿去吧，小心点。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
”
店主接过盒子，（精心细心）__________将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
（1）选择正确的读音和词语
店主_______（猜疑怀疑）兴_______（xìng xīng ）奋
系_______（jìxì）了（精心细心）_______将包装重新包好
（2）根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。
_______
②实实在在，一点不假。
_______
（3）根据文章内容填空。
①小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_______”、“_______”这两个词了解到。
第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是_______；二是_______。
（4）想象写话。
①请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
②小女孩买回项链后回到家，她会如何对她姐姐说？
9. （28分）阅读下文，回答问题
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
（1）本文共有_______个自然段。
（2）短文中雷雨后出现的昆虫、小动物有哪些？
（3）按短文内容填空。
_______的图画 _______的小草
_______的柳枝 _______的空气
（4）荷叶上滚动着几滴水珠，真像_______，亮晶晶的。
这一句话把_______比作_______。
参考答案一、基础运用 (共7题；共36分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
二、现代文阅读 (共2题；共38分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、。
人教版小学语文四年级上册第八课世界地图引出的发现
欧洲 非洲
亚洲
大洋洲
2021/4/9
南极洲
1
1.自由朗读课文，把课文读流利。 2.用横线画出解释大陆漂移的句子。
2021/4/9
2
洁白宁静 性格豪放 静谧舒适
坐卧不安 不可思议 精神大振
枉费心机 浩如烟海 飞渡重洋
资料
2021/4/9
召开
起源 呈直角
3
于是，这位年轻人的脑海里形成了一 个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有 的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂 移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸 线才会惊人地吻合。
2021/4/9
5
瞧！这两个地方的形状竟是这 般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶 然的发现惊呆了！
他精神大振，仔细端详着美洲和 非洲大陆形状上的不同点。
魏格纳兴奋极了，将地图上一块 块陆地进行了比较，结果发现，从海 岸线的相似情形看，地球上所有的大 陆块都能够较好地吻合在一起。
2021/4/9
6
魏格纳并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是一个轻易改变自己想法的人。
9
魏格纳发现并考证了大 陆漂移假说，
高度赞扬了他勇于探索 大自然奥秘的执著精神。
2021/4/9
10
1.教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。 2.他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移证据。 3.他在各大洲之间的联系和对比中进行考察。 4.他奔赴世界各地进行实地考证。
2021/4/9
7
事情发展的顺序：
发现
推测
论证
2021/4/9
8
魏格纳获得成功的不可缺少的因素： 仔细观察、认真思考、反复论证
2021/4/9
2021/4/9
4
四年级语文上册第八课笔记
四年级语文上册第八课笔记
第八课《世界地图引出的发现》
一、导入：
1.你知道世界地图吗？它是什么样的？
2.今天我们要学习一篇课文，是关于世界地图引出的发现，那么这个发现是什么呢？让我们一起来学习吧。
二、初读课文，感知大意：
1.让学生自由朗读课文，标出生字词和不懂的地方。
2.指名学生朗读，纠正字音，解释生字词。
3.让学生提出自己不懂的地方，全班讨论解决。
4.让学生概括文章的主要内容，引导学生理解文章思路。
三、深入研读，探究发现：
1.让学生仔细阅读课文，思考：魏格纳发现了什么？他是怎么发现的？
2.让学生小组合作，探究魏格纳发现大陆漂移的过程，并用自己的话概括。
3.让学生思考：魏格纳的发现给我们带来了什么启示？
四、品味语言，积累词句：
1.让学生找出文章中自己喜欢的句子，谈谈自己的感受。
2.让学生比较不同人物的语言特点，体会不同人物的性格特点。
3.让学生品味文章中的修辞手法，如比喻、排比等，体会其表
达效果。
五、拓展延伸：
1.让学生谈谈自己对“观察”的看法，以及自己认为应该如何培养观察能力。
2.让学生结合自己的生活经验，谈谈自己在生活中遇到的有关观察的问题，并讨论如何解决这些问题。
六、小结：
本文讲述了魏格纳通过观察世界地图发现了大陆漂移的秘密，告诉我们观察的重要性。
通过学习本文，我们要学会观察生活，培养自己的观察能力。
人教版小学四年级语文上册第8课《_世界地图引出的发现》PPT课件
• 1、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了 医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医 生也是脚步轻轻。
• [文章开篇交代了事情发生的时间、地点、人物，并着力渲染 了一个洁白宁静的环境，为下文的展开埋下了伏笔。] • 一、写魏格纳看地图，发生假想。[1--5自然段]
• 2、 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安， 就像软禁在牢笼中的困兽一般。[宁静而舒适的病房与魏格纳“豪 放”“好动”的性格形成 了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就胡 了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。第一句在文中的作用：引出下文： 由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以 消磨时光，引出了故事发生的起因。]他常常耐着性子，面对墙上的地
中心思想
• 本文生动地讲述了德国地球物理学家 魏格纳创立大陆漂移学说的故事，赞扬了 魏格纳善于发现、勇于探索的科学精神。
• 一、根据课文内容填空： _____________年的一天，_____________因为生 病住院，他在看世界地图打发时间，偶然发现南美洲上 巴西的______________的部分与非洲 ______________呈直角凹进的______________形状 不可思议地______________。他因而产生奇想：在太 古时代，地球上所有的______________都是连在一起 的，后来因为不断_______________，才分成今天的 各个大陆。后来，他作了题为“________________” 的演讲，提出了关于_________________的假说，引 起了地质界震动。
• 三、修辞方法我知道 1、这难道不是一种巧合吗？（ ） 2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） 3、我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到 嘴边。（ ） 4、小蚂蚁们唱起了劳动的号子，一起搬运食物。 （ ） 5、这就是蟋蟀的住宅吗？是的。（ ） 四、快来猜猜我是谁 1、不可想象，不能理解。（ ） 2、白白地耗费心思。（ ） 3、坐着躺着都不安宁，形容心烦意乱，惊恐忧虑。 （ ） 4、形容文献、资料等非常丰富。（ ）
东坡区四小四年级语文上册第二组8世界地图引出的发现板块构造说相关阅读新人教版
啊，如果给我三天光明,我会看见多少东西啊！
第一天,将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上,以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。
我身旁的朋友，我了解得很清楚，因为经过长年累月，他们已经将自己的各个方面揭示给了我；然而,对于偶然的朋友，我只有一个不完全的印象。这个印象还是从一次握手中，从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中，或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的。
你们有视觉的人，可以通过观察对方微妙的面部表情，肌肉的颤动，手势的摇摆，迅速领悟对方所表达的意思的实质，这该是多么容易，多么令人心满意足啊！但是，你们可曾想到用你们的视觉，抓住一个人面部的外表特征，来透视一个朋友或者熟人的内心吗？
板块构造说建立初始，勒比雄把全球地壳分为六大板块：太平洋板块、欧亚板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块.随后有人把美洲板块分为北美板块和南美板块；把印度洋板块印度板块和澳大利亚板块;把太平洋单独列为一个板块；从亚欧板块分出东南亚板块。并在上述大板块中划分出中国板块及南太平洋、阿拉伯、加勒伯、加勒比海、可可斯、纳斯卡、菲律宾等若干个中小板块.除太平洋板块和可可斯、纳斯卡小板块仅有洋壳外,各板块都包含有陆壳和洋壳.各板块之间是地壳最活动的地带构造活动带，常呈海岭、海沟－岛弧、转换断层、缝合线，世界上著名的火山、地震带即分布于此.中国版图位于亚欧板块之内，雅鲁藏布江一带是亚欧板块与印度板块相碰撞的缝合线。大板块具有一定的运动方向，每隔几千万年，甚至一两亿年，运动才发生变化。
地学界在接受板块构造说的同时，注意到这个假说还存在许多缺点，其中有一些是根本性问题。如由于对地球深部的研究十分肤浅，海底扩张的成因问题，理论上没有完满解释;板块说最主要的依据是地磁观测，然而对古地磁观测数据的精度和解释问题，至今有争议；板块构造研究重点在海洋，大陆的地质结构比海盆复杂，虽然７０年代以来在大陆作过一些工作,大陆板块的研究至今有待深入。此外，板块说把目前海陆等大地貌单元的分布,看作是“飘移”过程的偶然结果,显然不符合构造地貌研究的基本思想。因此，科学家对待这个新假说，仍持谨慎态度。
2021-2022新人教版四年级语文上册第二组8世界地图引出的发现课件
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021 4:07:06 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/42021/2/42021/2/4Feb-214-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/42021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/42021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
。2021年2月4日星期四2021/2/42021/2/42021/2/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/42021/2/4February 4, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第二组第8课《世界地图引出的发现》同步练习B卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第8课《世界地图引出的发现》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共36分)1. （4分）根据课文《世界地图引出的发现》的内容判断正误。
①1910年时，魏格纳已经很老了。
________②柯彭教授很支持魏格纳的假说。
________2. （8分）选词填空。
静谧宁静幽静①魏格纳性格豪放，天性好动，在________舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
②在春光明媚的早晨,我沿着________的林荫大道散步。
③病房洁白________，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。
3. （3分）补写成语并填空。
万物________苏身先士________ 斩钉________铁________空如洗手无足________ 突如________来①小萨沙与一家人外出度假，一场________的暴风雨让一家人________。
②春天来了，________了。
4. （6分）多音字组词塞sāi________sàì________扫sǎo________sào________还hái________huán________恶è________wù________5. （6分）读句子，填空。
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的________和________，重音是“________”“________”。
6. （2分）写出下列词语的反义词。
偶尔-________ 惊人-________ 不可思议-________7. （7分）阅读《世界地图引出的发现》文段，回答问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
四年级上册语文一课一练第二组第8课世界地图引出的发现∣人教新课标-教育文档
人教版（新课程标准）2019-2019学年四年级上册语文第二组第8课《世界地图引出的发现》同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。
xuǎn zépíng tǎn qīng xiéwǎng fèi xīn jī________ ________ ________ ________2.选择划线的字正确的读音。
地质________（zhǐzhì）兴奋________（xìng xīng）转移________（zhuǎn zhuàn）破旧________（pè pò）静谧________（nìmì）比较________（jiǎo jiào）召开________（zhāo zhào）崭新________（zhǎn zàn）3.根据词义写出相应的词语。
①不可想象，不能理解。
________②白费心思。
________③形容文献、资料等非常丰富。
________4.把下面的词语补充完整。
________不可惜随________而安________人注意消________时光枉________心机坐________不安5.根据课文内容填空。
《世界地图引出的发现》一文中写了________年的一天，________因为生病住院，因此发现了：在太古时代，地球上所有的________都是连在一起的，后来因为不断________，才分成今天的各个大陆。
后来，他作了题为“________”的演讲，提出了关于________的假说，引起了地质界的震动。
6.根据课文《世界地图引出的发现》内容填空。
故事发生在________年，是按________顺序来叙述的。
7.阅读《世界地图引出的发现》文段，回答问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
四年级上册语文一课一练-第二组第8课世界地图引出的发现∣人教新课标含解析
人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第二组第8课《世界地图引出的发现》同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。
xuǎn zépíng tǎn qīng xiéwǎng fèi xīn jī________ ________ ________ ________2.选择划线的字正确的读音。
地质________（zhǐzhì）兴奋________（xìng xīng）转移________（zhuǎn zhuàn）破旧________（pè pò）静谧________（nìmì）比较________（jiǎo jiào）召开________（zhāo zhào）崭新________（zhǎn zàn）3.根据词义写出相应的词语。
①不可想象，不能理解。
________②白费心思。
________③形容文献、资料等非常丰富。
________4.把下面的词语补充完整。
________不可惜随________而安________人注意消________时光枉________心机坐________不安5.根据课文内容填空。
《世界地图引出的发现》一文中写了________年的一天，________因为生病住院，因此发现了：在太古时代，地球上所有的________都是连在一起的，后来因为不断________，才分成今天的各个大陆。
后来，他作了题为“________”的演讲，提出了关于________的假说，引起了地质界的震动。
6.根据课文《世界地图引出的发现》内容填空。
故事发生在________年，是按________顺序来叙述的。
7.阅读《世界地图引出的发现》文段，回答问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
新人教版四年级语文上册第8课《世界地图引出的发现》优质教案3份
《世界地图引出的发现》教案设计教学目标知识与技能1、认识7个生字。
能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。
过程与方法以学生自学和小组合作学习为主，教师加以辅导。
情感态度与价值观从课文内容感受维格纳的敏锐观察力和大胆想象能力，学习他对科学的执着精神。
教学重难点：了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。
教学过程：一、创设情境法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家，还写出了享誉世界的文学巨著《昆虫记》。
那么德国著名的地球物理学家魏格纳通过一张普通的世界地图会发现什么呢？（出示地图）二、自主学习，合作交流1．边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨。
2．简单的说一说文章的主要内容。
3．默读导读和课文，质疑问题。
问题：（1）魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？（2）魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？（3）魏格纳重大的发现靠的是什么？4．细读课文，解决问题，交流所得（1）．老师指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，由此体会魏格纳产生这种想法的原因。
（2）．反复读第5自然段，理解“大陆漂移”的意思，并用自己的话说一说魏格纳是如何仔细端详地图的。
（3）．默读第7自然段，记录下作者进行推理的过程，然后指名说一说。
三、整理总结魏格纳能够成功靠的是什么？四、评价体验谈谈你从魏格纳发现大陆漂移这件事中得到了什么启发？五、拓展延伸魏格纳，我想对你说：六、布置作业收集本课四字词语继续收集大陆漂移学说或维格纳的资料。
板书设计：画海岸线↓发现大陆吻合↓产生奇想仔细观察、认真思考、反复论证↓验证假想↓提出大陆漂移学说《世界地图引出的发现》教学设计教学目标：1．认识7个生字。
能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。
3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能和同学们交流读后的感受。
人教部编版四年级语文上册每课详解：第2单元第8课 世界地图引出的发现
1.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。
2.了解魏格纳发现大陆漂移的过程。
（重点）3.理解有关的地理知识。
（难点）.魏格纳： 魏格纳（1880－1930）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。
1915年，他出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。
在书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点和论据，形成了比较完整的理论体系。
.静谧( mì bì) 枉(wǎng wáng )费心机 召( zhào zhāo )开 精神大振(zhèn zhèng )√√√√.禁jìn（禁止、禁闭）jīn（禁不住、情不自禁）兴xìng（高兴、兴致勃勃）xīng（兴奋、兴旺）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.说一说课文主要写了什么？本文写了魏格纳在病房的世界地图上发现非洲的西海岸和南美洲的都海岸形状十分吻合，从而推测出，在古代地球上所有的陆地是连在一起的。
.豪放：静谧：消磨：吻合：气魄大而无所拘束。
造句：苏轼是豪放词派的代表人物。
安静。
本课指病房里非常安静。
造句：山村的冬夜十分静谧。
本课指魏格纳以看地图来打发时间。
造句：勤奋者抓紧时间；懒惰者消磨时间；有志者珍惜时间。
完全符合。
造句：他的陈述和事实完全吻合。
.端详：坐卧不安：不可思议：仔细地看。
造句：我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。
形容十分担心、焦虑的样子。
造句：家乡地震的消息传来 他担心家人的安危感到坐卧不安。
本课指魏格纳的发现无法想象。
造句：你这次能够拿到这个名额真的是不可思议的。
.枉费心机：浩如烟海：白白地耗费心思。
造句：犯罪分子妄图腐蚀拉拢我们的领导干部,那是枉费心机。
本课形容魏格纳查找的资料非常多。
造句：在浩如烟海的名著中，我独爱《三国演义》。