观察豌豆花
观察豌豆花作文400字范文
观察豌豆花作文400字范文放学回家，我就豌豆大袋子里挑出饱满和没有斑点的豌豆。
我就把豌豆大袋子倒在箱子，认认真真地寻找既饱满又没有斑点的豌豆。
有的瘦·有的有斑点很多。
几乎没有一颗饱满的豌豆。
有几颗已经通过我的“体检”。
再去找合适的泥土和花盆子。
在把豌豆放在水里净泡。
不知道明天豌豆长成什么样子。
今天，我的豌豆长出了细小的根，有些豌豆的根牢固的在海绵里，有些豌豆的根有点长，有些豌豆藏起来，好像跟你玩捉迷藏的游戏；有些豌豆的根弯弯曲曲，像一条弯弯曲曲的山路，山路上有一块石头在旁边，再升进海绵里。
有些豌豆的根像羊角一般，有些豌豆的根的方向，有上·下·左·右；像在打架的孩子。
明天豌豆有又要“变身”了。
今天，我的豌豆的茎长长了，昨天的茎还5毫米，今天的茎最长3厘米，豌豆壳很硬，像铁一样硬。
豌豆的茎和根连起来像野猪的角。
有的茎和根连起像章鱼的触手，也像蜗牛的触角，又像阻击手拿着枪一样。
顶上大部分都是绿色的，像针一样。
明天我的豌豆又该变身成什么样呢？今天豌豆长出了长长的·顶尖绿绿的绿叶，绿叶也不算小，也不算大，还长出了像针一样细的，还像针一样尖的小刺。
还有今天的茎和根都变得很长，它的豆壳是那么得硬，像一枚金牌一样硬，它的茎和根是那么的健壮.。
我有的紧张，因为，我让豌豆结出种子来，我就去问我的妈妈，妈妈说：“如果你好好养，就不过几天，就可以长出种子来了。
放学回家，我就豌豆大袋子里挑出饱满和没有斑点的豌豆。
我就把豌豆大袋子倒在箱子，认认真真地寻找既饱满又没有斑点的豌豆。
有的瘦·有的有斑点很多。
几乎没有一颗饱满的豌豆。
有几颗已经通过我的“体检”。
再去找合适的泥土和花盆子。
在把豌豆放在水里净泡。
不知道明天豌豆长成什么样子。
今天，我的豌豆长出了细小的根，有些豌豆的根牢固的在海绵里，有些豌豆的根有点长，有些豌豆藏起来，好像跟你玩捉迷藏的游戏；有些豌豆的根弯弯曲曲，像一条弯弯曲曲的山路，山路上有一块石头在旁边，再升进海绵里。
六年级观察植物的作文豌豆花开
六年级观察植物的作文豌豆花开六年级观察植物的作文豌豆花开遥望那一片绿叶繁盛之处，霎一看还以为只是普普通通的野草而已。
谁知我走近一看，竟是豌豆苗。
深绿色的叶，深绿色的茎，似绿毯一般，层层叠叠匍匐于地上。
眯眼一细看，却在那一瞬间觅着了惊喜：啊，有豌豆花开！四月份，正是豌豆花开之时。
在你不经意间，一朵一朵的花便悄然从枝头绽放，悄无声息。
瞧，那茎叶绕着，缠着，盘着。
紫色的几朵小花儿，伸着娇弱的脖子，默默地藏于绿叶之中。
最外层的花瓣，颜色略浅，又薄又嫩，若两片小扇子；里边两层花瓣，则为深玫红色，裹在一起，像是含着悄悄话、却又不吐露出来。
清风柔柔地拥着豌豆花。
绿叶轻轻摇曳着，花朵犹如停歇于叶子上的蝶儿，美丽的翅膀翩然扇动，媚眼半张半合，似眠非眠，似飞非飞，倍显生动靓丽。
“花若蝶飞，豆斩新绿”。
啊，它那似蝴蝶一般轻盈的身体，就快要随着风飘起来了！它并没有刻意去引起路人的注意，只是默默无闻埋于绿丛之中。
清晨，朝曦将点点雨露缀于豌豆花的花瓣儿上，一颗颗水珠，晶莹而又透亮，仿若它喜悦的眼泪；黄昏，夕阳将最后一抹余晖赋予了自然界，红彤彤的光亮映着豌豆花紫色的秀丽的脸庞，顿时容光焕发，别提有多美了。
豌豆花那淡淡的、幽幽的香气，并非久存。
豌豆花在无意之间盛开，也在无意之间凋谢。
待你再去那绿叶丛时，花朵已不再艳丽了。
拨开密密层层的草茎，即将长成的豌豆荚的顶端，只余几朵憔悴的豌豆花了。
它的`瓣儿像是被水冲泡过一般，竟褪去了原本的芳颜，褶皱之中满是沧桑。
望着那片郁郁葱葱的野豌豆，真叫人不禁感叹：啊，豌豆花，它是为了结出更好的果实而牺牲青春的啊！大自然的脚步是匆匆的，并不会停下来等那豌豆花。
它，悄然开放，悄然枯萎，只为孕育新的生命。
嫩绿饱满的豆荚，渐渐取代了那几朵枯花。
在丰收之时，人们依然会忆起，这片绿丛之中，曾有仙子似的豌豆花开……。
2024年幼儿园大班教案《豌豆花》含反思
2024年幼儿园大班教案《豌豆花》含反思自然领域一、教学内容本节课选自幼儿园大班自然领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豌豆花”一节。
通过观察豌豆花的生长过程，了解植物的生长特点，培养幼儿对自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解豌豆花的生长过程，知道豌豆花的组成部分。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达自然界事物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：豌豆花的生长过程及其组成部分。
难点：如何引导幼儿观察、描述、表达豌豆花的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花实物或图片、生长过程图解、观察记录表。
2. 学具：彩笔、画纸、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去幼儿园附近的植物园实地观察豌豆花，让幼儿亲身体验豌豆花的美。
（2）邀请幼儿分享观察到的豌豆花的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）展示豌豆花实物或图片，引导幼儿观察豌豆花的组成部分。
（2）通过生长过程图解，讲解豌豆花的生长过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘豌豆花。
（2）引导幼儿用放大镜观察豌豆花的细节，并记录在观察记录表上。
（1）让幼儿用自己的话描述豌豆花的特点。
（2）教师点评并给予鼓励，强调豌豆花生长过程中需要注意的事项。
六、板书设计1. 板书《豌豆花》2. 内容：（1）豌豆花的组成部分（2）豌豆花的生长过程（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的豌豆花，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢粉色的豌豆花，它的花瓣很漂亮，像小裙子一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对豌豆花的观察、描述和表达能力得到了锻炼，但对豌豆花生长过程的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行豌豆花种植活动，观察豌豆花的生长过程，提高幼儿对植物生长的认识。
（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿用画笔描绘身边的自然景物，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
幼儿园大班语言活动优质教案《豌豆花》含反思
幼儿园大班语言活动优质教案《豌豆花》含反思《豌豆花》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《主题式语言教育活动指导手册》第四章第一节。
详细内容包括：通过故事《豌豆花》，让幼儿感知和理解豌豆花成长过程，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解豌豆花生长过程，认识自然界中植物。
2. 培养幼儿语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿观察能力、想象力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解豌豆花生长过程，用完整句子表达。
教学重点：培养幼儿倾听、表达、观察、想象和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园植物角，观察豌豆花生长情况，让幼儿亲近自然，激发学习兴趣。
2. 故事导入（5分钟）利用豌豆花图片和故事挂图，讲述故事《豌豆花》。
引导幼儿关注豌豆花生长过程，培养倾听能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）提问：豌豆花是如何生长？它生长过程是怎样？（2）引导幼儿用完整句子回答，如：“豌豆花从种子发芽，慢慢长高，开花。
”4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种植物，观察其生长过程，用图片和画笔记录下来。
（2）每组派一名代表，分享观察结果，用完整句子表达。
六、板书设计1. 故事豌豆花2. 生长过程：种子→发芽→长高→开花3. 教学重点：倾听、表达、观察、想象、合作七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，记录其生长过程，用完整句子表达。
答案示例：我观察仙人掌，它从一个小刺球慢慢长出绿色叶片，开出漂亮花。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用语言描述观察到植物生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿解豌豆花生长过程，培养幼儿语言表达能力和观察能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
2024年大班语言活动豌豆花教案反思
2024年大班语言活动豌豆花教案反思一、教学内容本节课选自教材《大班语言活动》的第六章《豌豆花》，详细内容包括：豌豆花的生长过程、特点以及与儿童生活的联系。
通过本节课的学习，让学生了解豌豆花的生长过程，感受豌豆花的美丽与生命力，提高学生对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握豌豆花的生长过程、特点及其与生活的联系。
2. 培养学生观察、描述、表达自然事物的能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱，激发学生保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：豌豆花的生长过程、特点及其与生活的联系。
难点：如何引导学生观察、描述、表达豌豆花的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花实物、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示豌豆花实物，引导学生观察。
1.2 学生分享观察到的豌豆花特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解豌豆花的生长过程。
2.2 教师引导学生描述豌豆花的特点。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 学生根据观察，绘制豌豆花。
3.2 教师巡回指导，纠正学生绘制中的错误。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分成小组，讨论豌豆花与生活的联系。
4.2 各小组汇报讨论成果。
5.2 学生分享保护环境的做法。
六、板书设计1. 板书豌豆花2. 内容：1）豌豆花的生长过程2）豌豆花的特点3）豌豆花与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，并绘制出来。
2. 答案：学生根据观察，选择一种植物进行描述和绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、练习、讨论等环节，使学生掌握了豌豆花的生长过程和特点，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他植物，了解它们的生长过程和特点，提高学生对自然环境的热爱。
同时，引导学生关注环境保护，从身边小事做起。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论的引导和成果汇报5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和拓展延伸的方向一、教学难点与重点的确定教学难点和重点的确定是教学设计的基础。
豌豆苗花二年级作文
豌豆苗花二年级作文
豌豆苗花作文：
去年，邻居老奶奶种下了几棵豌豆苗花。
嫩嫩的叶子，娇小的身躯，碧绿碧绿的，非常惹人喜爱。
老奶奶可喜欢它们了，忙的不亦乐乎。
渐渐的，小豌豆没有辜负老奶奶的期望，努力地向上长，越长越高。
为了支撑它们越来越大的身躯，老奶奶专门为它们做了一个支架呢。
春天的豌豆苗花生机勃勃。
它的藤不粗，怪不得要用支架支撑呢。
藤延伸出许多分枝。
分枝时会先在分枝处长出一些细细的青丝，然后那些青丝便会变粗，变绿，并长出叶子。
最漂亮的算是豌豆苗花了。
豌豆花分两层，每层有两片花瓣。
外层花瓣近似一个半圆形，是淡紫色的，中间颜色深外沿浅，颜色浅的地方甚至有些透明呢。
内层是深紫色的，比外层的小一些。
整个花瓣远远看去，很像一只婀娜多姿的蝴蝶在翩翩起舞呢。
闻一闻，有一股沁人心扉的淡淡香味。
豌豆叶子很薄，非常绿，周围有些微微的锯齿。
在观察豌豆苗时我发现，有些开了花的豌豆叶锯齿很微，几乎看不见。
豌豆叶的排列也很有趣。
有时，它们想和蝴蝶一起玩，便把自己和它的伙伴长成蝴蝶形，真的有些以假乱真，真奇怪。
豌豆苗虽然看上去娇弱，其实是很坚强的。
一天下午，下着大雨，我和妈妈回家。
走过老奶奶种豌豆的那片地，猛然发现豌豆苗在和豆
大的雨水做斗争。
豌豆花、豌豆叶一次次被打的低下了头，又一次次的抬起头来，继续顽强地挺立着。
豌豆苗这种不惧困难，勇往直前的精神真值得我们学习。
啊，豌豆苗花！我爱你那面对暴风雨的顽强不屈的精神。
幼儿园大班教案《豌豆花》含反思
幼儿园大班教案《豌豆花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的秘密》，具体章节为《豌豆花》。
教学内容主要包括豌豆花的结构、生长过程以及豌豆花的种子传播方式。
二、教学目标1. 了解豌豆花的结构，认识豌豆花的主要组成部分。
2. 掌握豌豆花的生长过程，了解豌豆花的种子传播方式。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿探索植物世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆花的生长过程和种子传播方式。
教学重点：豌豆花的结构及各部分的功能。
四、教具与学具准备教具：豌豆花实物或图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示豌豆花的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这种花叫什么名字吗？它长什么样子？”2. 新课内容：（1）介绍豌豆花的结构，让幼儿了解豌豆花的组成部分。
（2）讲解豌豆花的生长过程，让幼儿了解豌豆花的生长周期。
（3）展示豌豆花的种子传播方式，让幼儿了解豌豆花的繁殖过程。
3. 实践操作：（1）带领幼儿观察豌豆花实物，让幼儿亲自感受豌豆花的结构和生长过程。
（2）组织幼儿进行豌豆花绘画活动，巩固所学内容。
4. 例题讲解：以豌豆花的结构为例，进行随堂练习。
通过本节课的学习，让幼儿掌握豌豆花的结构、生长过程和种子传播方式。
六、板书设计1. 板书豌豆花2. 板书内容：（1）豌豆花的结构（2）豌豆花的生长过程（3）豌豆花的种子传播方式七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的豌豆花。
（2）简述豌豆花的生长过程和种子传播方式。
2. 答案：（1）略（2）豌豆花的生长过程：种子发芽→幼苗生长→开花→结出豆荚。
豌豆花的种子传播方式：自然掉落、动物传播、风力传播等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了豌豆花的结构、生长过程和种子传播方式。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察其他植物的生长过程，了解不同植物的种子传播方式，拓展幼儿的知识面。
观察豌豆花的结构
的: 解剖部分,最下面雌雄蕊连同花瓣还 未分开.
这张去掉了最后一个花瓣,雄蕊包着 雌蕊
把雌雄蕊分开来看看,看到没,雌蕊柱 头上已经沾上了黄色的花粉.相机不 是专业的,所以不是很清楚.可以看到 子房内的4个胚珠.
再解剖一个花来看看.这个也已经完 成了授粉,子房内有5个胚珠.
• 两个未开花的都已经完成了 授粉,这时做杂交实验已经不 能去雄了,要去雄,还要更早些
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册园地三P49 习作要求选一种动物或植物仔细观察，可以是一次观察，也可以是多次观察。
请把你每次看到的，听到的，查到了解到的秘密，以一件事情的形式写出来。
常规、常青类：观察现象并有所收获（一次观察……得到……收获）
观察豌豆花
应城市实验小学四（１１）班黄晨阳
星期六上午，爸爸带我到奶奶家菜园观察豌
豆花，目的是观察豌豆在春天生长情形。
一到奶奶家，我就连忙跑到菜园去，一眼看
到的是一丛豌豆。
豌豆藤齐我的膝盖高，密密麻
麻的，它的叶子像羽毛，成双成对地长着，叶片
中藏着色彩鲜艳的花，有白色的，粉红的，还有
橙红的……像一只只蝴蝶翩翩起舞，很好看。
扒开藤蔓仔细看：豌豆花不大也不小，每朵
花上有三片花瓣。
我摘了一朵白色的花，闻了闻，有股清香，放在舌头上尝了尝，有股清草味。
看着这么美丽的花，我猛然想到：豌豆花怎么这么美？它怎么栽种？花期多长？豆子什么时候成熟？……一连串的问题，我问爸爸。
有些问题他也说不清楚。
于是我去查电脑。
从电脑中，我知道了：豌豆是一种一年生蔓攀援草本植物，又叫香豌豆或花豌豆。
豌豆花的品种比较多，通常有半瓣种，花形美，像蝴蝶形状。
前一年冬天种下豌豆，第二年四五月份才能吃到豌豆，生长期有半年。
它属于一种经济实用的草本植物，春天开花，结出嫩豆角。
人们喜欢摘下来炒着吃，煮着吃，豆米打汤味道更鲜，我最喜欢吃。
等它成熟后剥开壳晒干，放上几年都可以吃。
每到过年过节时，人们都会炒干豌豆吃，香喷喷，脆生生，很好吃。
不过吃的时候要注意别咬着了牙齿。
原来豌豆有这么多的知识。
想不到小小豌豆花都有这么多学问……我以后一定要好好学习，长大了再来探究更多的植物。
指导老师周燕凌。