苏教版一年级美术教案
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计简介本教学设计针对新苏教版小学一年级上册的美术教材，共计设计了全册的教学内容和目标。
旨在通过有趣的活动和互动，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学内容单元一：认识色彩- 研究基本色彩的认知- 制作由基本色彩混合而成的色彩作品单元二：线条的表现- 研究不同线条的表现方式- 绘制线条勾勒的简单图形单元三：形状与空间- 认识不同形状和立体空间的概念- 进行形状和空间的观察和绘画单元四：型与质感- 研究不同物体的质感表现- 通过观察和绘画，表现物体的型与质感单元五：剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和特点- 制作不同主题的剪纸作品教学目标- 培养学生对色彩的敏感性和艺术欣赏能力- 提高学生观察事物的能力- 培养学生的创造力和想象力- 研究基本的绘画技巧和剪纸技巧- 培养学生对美术作品的鉴赏能力教学方法- 教师示范法：通过教师的示范，引导学生掌握基本的绘画和剪纸技巧。
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作，通过小组活动，共同完成绘画作品。
- 游戏化教学法：结合游戏元素，使学生在愉快的氛围中研究和参与美术活动。
教学评价- 学生作品评价：通过对学生绘画和剪纸作品的评价，了解学生的艺术表现和创造力。
- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并进行同伴之间的互相评价。
- 教师观察评价：通过观察学生在教学过程中的表现，评价学生的研究态度和参与度。
以上是新苏教版小学一年级上册美术全册的教学设计，希望能够帮助学生培养艺术素养和创造力，享受美术学习的乐趣。
新版苏教版小学1一年级美术下册完整教案(全册)
新版苏教版小学1一年级美术下册完整教案(全册)标题：新版苏教版小学一年级美术下册完整教案（全册）第一课：认识画笔和画板教学目标- 通过观察、感受和操作，使学生了解画笔的形状、颜色和用途。
- 掌握正确握笔的方法。
- 培养学生的艺术创造力和表现能力。
教学准备- 画笔- 画板- 水彩颜料或水粉颜料- 水杯- 湿毛巾教学过程1. 通过展示和介绍画笔的不同形状和颜色，激发学生对画笔的兴趣，引导他们观察和思考。
2. 引导学生正确握笔的方法，教授基本的握笔姿势，并让学生模仿练。
3. 分发画板和颜料，让学生选择画笔和颜料进行实践操作。
鼓励他们自由发挥，创造出属于自己的作品。
4. 教师巡视指导，帮助学生纠正姿势和鼓励他们的努力。
5. 结束时，提醒学生将画板和画笔清洗干净，整理好材料。
教学评价- 观察学生的握笔姿势和画笔使用情况，给予适当的指导和帮助。
- 鼓励学生保持积极的研究态度和创造力。
第二课：色彩的搭配与组合教学目标- 通过实际操作，使学生了解不同颜色的组合可以产生不同的效果。
- 培养学生的色彩感知能力和创造力。
教学准备- 颜料盒- 调色盘- 水杯- 画笔- 画板教学过程1. 展示不同颜色的颜料，引导学生观察色彩的丰富性。
2. 通过示范和讲解，教授一些基本的色彩搭配原则，如冷暖色调的搭配等。
3. 分发颜料盒、调色盘和画板，让学生自由选择颜料进行实践。
鼓励他们尝试不同的颜色组合，创造出自己喜欢的画面效果。
4. 教师巡视指导，帮助学生纠正和改进色彩搭配。
5. 结束时，提醒学生将画板、画笔和调色盘清洗干净，整理好材料。
教学评价- 观察学生的色彩选择和组合情况，给予适当的指导和帮助。
- 鼓励学生积极探索和尝试不同的色彩搭配。
第三课：创作一幅冬日风景画教学目标- 引导学生用画笔和颜料创作一幅冬日风景画。
- 培养学生观察细节和表达想象的能力。
教学准备- 画板- 画笔- 颜料- 毛巾- 设计好的冬日风景图片（作为参考）教学过程1. 展示冬日风景图片，引导学生观察并讨论其中的细节。
苏教版小学一年级美术上册教案
苏教版小学一年级美术上册教案一、教学目标1.了解色彩的基本概念和分类；2.能够正确地使用基本的颜色、颜料和工具；3.能够绘制简单的图案和造型；4.培养学生的美术意识和创造力；5.提高学生的观察能力和想象力。
二、教学重点1.学习色彩的基本概念和分类；2.掌握基本的颜色、颜料和工具的使用方法；3.绘制简单的图案和造型。
三、教学难点1.培养学生的美术意识和创造力；2.提高学生的观察能力和想象力。
四、教学方法1.示范教学法；2.想象教学法；3.创造教学法。
五、教学内容和流程1. 色彩的基本概念和分类1.教师简单介绍色彩的基本概念和分类，并与学生互动讨论；2.教师向学生展示各种基本的颜色和颜料，并解释它们的特点；3.学生自由使用颜料练习混色。
2. 基本的颜色、颜料和工具的使用方法1.教师向学生展示各种基本的颜色、颜料和工具，并让学生自由尝试使用；2.学生在使用过程中要保持耐心和细心。
3. 绘制简单的图案和造型1.首先选择简单的构图，不要涉及过多的细节；2.使用基本的颜色和颜料进行绘画；3.在画作中展示自己的创造力和想象力。
六、教学评价1.教师观察学生的使用技巧和创意；2.教师提供针对性的指导和支持；3.学生之间分享并相互评价。
七、教学反思美术课程是培养学生文化素质的重要课程，需要教师全面、细致、深入地教学，同时也需要学生才思敏捷，创意无限。
本课程通过教授基本的色彩概念、颜色、颜料和图案的绘画方法，旨在培养学生的美术意识和创造力，提高学生的观察能力和想象力，在实践中提高学生的技巧和实际操作能力。
教师要善于发现学生的优点和不足，提供积极的反馈和指导，使课程效果得到更好的提升。
苏教版一年级下册美术全册教案
苏教版一年级下册美术全册教案苏教版一年级下册美术全册教案一、教学目标1、培养学生的美术兴趣，发掘学生的创意和想象力。
2、提高学生的审美能力，让学生学会欣赏和评价美术作品。
3、培养学生的动手能力，让学生学会用美术表达自己的想法和情感。
二、教学内容1、绘画基础：学习线条、色彩、形状等基础绘画知识，让学生了解美术的基本元素和语言。
2、手工制作：学习折纸、剪纸、泥塑等手工制作技巧，让学生掌握基本的美术技能和工具使用方法。
3、美术欣赏：欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、建筑等，让学生了解艺术的历史和文化价值。
4、创意设计：学习创意设计的基本原理和方法，让学生发挥自己的想象力和创意，设计出有特色的美术作品。
三、教学方法1、引导方法：通过问题引导、实例示范等方式，引导学生思考和探索美术的奥秘。
2、教学技巧：运用多媒体技术、实物展示等方式，让学生更加直观地了解美术知识和技巧。
3、评估方式：采用学生互评、教师点评等方式，让学生了解自己的优点和不足，同时也可以激发学生的学习兴趣和动力。
四、课堂展示1、个人展示：每个学生展示自己的美术作品，分享自己的创作思路和过程。
2、小组展示：学生分组展示合作完成的美术作品，介绍作品的创意和特点。
3、班级展示：全班学生共同展示美术作品，营造浓郁的美术氛围，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
五、总结回顾1、回顾教学内容：回顾本学期学习的美术知识和技巧，加深学生对美术的理解和掌握。
2、总结学习成果：总结学生的学习成果和进步，肯定学生的努力和成绩，鼓励学生继续努力。
3、提出建议和准备：针对学生的不足和需要改进的地方，提出建设性的建议和意见，同时也要为下一学期的学习做好充分的准备。
六、教学资源1、教材：苏教版一年级下册美术教材。
2、教学用品：画笔、颜料、画纸、雕塑材料、多媒体设备等。
3、教学资料：美术教学视频、图片、文献等。
七、教学评估1、作品评估：根据学生的作品质量、创意、技术等方面进行评估。
苏教版一年级美术下册教案
苏教版一年级美术下册教案教案标题：苏教版一年级美术下册教案教案目标：1. 了解和理解苏教版一年级美术下册的课程目标和教学要求。
2. 设计有趣且具有启发性的教学活动，以帮助学生培养艺术技能和审美能力。
3. 促进学生的创造力和想象力的发展，培养学生的艺术兴趣和表达能力。
教案步骤：课时一：认识色彩1. 导入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引起学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：介绍基本色彩的概念，如红、黄、蓝，以及它们的混合产生的颜色。
3. 活动：让学生进行色彩分类的游戏，将不同颜色的物品分类放置。
4. 练习：提供一些彩色纸和颜料，让学生进行色彩的实践操作，绘制简单的图案。
课时二：认识线条1. 导入：通过展示一些线条的图片，引起学生对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍直线、曲线、水平线、垂直线等基本线条的概念。
3. 活动：让学生观察环境中的线条，并用手指或绘图工具模仿线条的形状。
4. 练习：提供一些线条样本，让学生使用铅笔或细线进行描绘。
课时三：认识形状1. 导入：通过展示一些不同形状的图片，引起学生对形状的兴趣。
2. 讲解：介绍圆形、方形、三角形等基本形状的概念。
3. 活动：让学生观察环境中的形状，并用手指或绘图工具模仿形状的轮廓。
4. 练习：提供一些形状样本，让学生使用颜料或彩色纸进行剪贴。
课时四：认识素材1. 导入：通过展示一些常见的艺术素材，如纸张、颜料、画笔等，引起学生对艺术材料的兴趣。
2. 讲解：介绍不同素材的特点和用途，如纸张的质地、颜料的颜色等。
3. 活动：让学生观察和感受不同素材的质地和颜色，并用手指或绘图工具进行触摸和试验。
4. 练习：提供一些素材，让学生自由选择并进行创作。
课时五：综合实践1. 导入：复习前几节课的内容，引导学生回顾所学的色彩、线条和形状。
2. 活动：提供一个主题或场景，让学生运用所学的知识和技能进行综合创作。
3. 展示和评价：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
4. 总结：回顾本学期所学的美术知识和技能，鼓励学生继续在美术方面的探索和创作。
苏教版一年级下册美术教案
苏教版一年级下册美术教案教案标题：探索色彩世界教学目标：1. 了解基本的色彩概念，包括主要颜色和次要颜色。
2. 学习使用不同颜色的技巧和方法。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生的绘画技能和审美能力。
教学准备：1. 苏教版一年级下册美术教材。
2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3. 色彩概念的图片和示例作品。
4. 学生的绘画作品展示区。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的环境，提问如下：- 你们看到了什么颜色？- 颜色可以给我们带来什么感受？- 不同颜色有什么不同的特点？2. 准备一些色彩概念的图片和示例作品，向学生展示并解释不同的颜色概念，如红色、蓝色、黄色等。
主体活动：3. 向学生介绍主要颜色和次要颜色的概念，让学生用彩色铅笔在画纸上绘制主要颜色和次要颜色的示例。
4. 引导学生观察不同颜色的特点和效果，如红色给人热情、蓝色给人冷静等，让学生尝试用不同颜色表达不同的情感和意境。
5. 给学生提供一些简单的绘画题材，如画一朵花、画一个动物等，让学生运用所学的颜色知识进行绘画创作。
6. 鼓励学生展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和评价。
结束活动：7. 整理学生的绘画作品，将其展示在学生的绘画作品展示区，鼓励学生互相欣赏和学习。
8. 总结本节课的内容，向学生强调色彩在绘画中的重要性，并鼓励学生继续探索和尝试不同的颜色组合和技巧。
拓展活动：- 鼓励学生在家中观察和探索不同颜色的应用，如家具、衣服、植物等，并记录下自己的观察和感受。
- 邀请学生到美术馆或艺术展览中观看专业画家的作品，学习他们对色彩的运用和表达方式。
- 组织学生参加绘画比赛或展览，让学生有机会展示自己的绘画才华并接触更多的艺术作品。
评估方式：- 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况。
- 对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励学生继续努力和提高。
教学反思：本节课通过引导学生观察和探索色彩世界，帮助学生了解基本的色彩概念，并运用所学的知识进行绘画创作。
新版苏教版一年级美术上册全册完整教案
新版苏教版一年级美术上册全册完整教案课程目标1. 培养学生的美术兴趣和创造力2. 培养学生的观察力和表达能力3. 培养学生的美术基础知识和技能教学大纲第一课：认识颜色- 目标：教会学生认识基本颜色，了解颜色的表达方式- 教学内容：- 指导学生通过观察周围物体，辨认基本颜色- 引导学生用颜色填充指定的图形- 活动：- 在教室或户外进行颜色寻找游戏，让学生找到不同的颜色物体并说出颜色名称- 给学生配发颜色彩色铅笔，指导学生用正确的颜色填充绘画模板第二课：描绘形状- 目标：培养学生观察和描绘物体形状的能力- 教学内容：- 教授学生如何观察物体的形状，包括直线、曲线和圆形等- 引导学生用简单的线条描绘指定的物体形状- 活动：- 让学生在教室或户外找到不同形状的物体，并用手指或铅笔模仿描绘形状- 给学生发放纸和铅笔，让他们根据指导进行简单的描绘练第三课：涂色填充- 目标：培养学生运用涂色填充的技巧- 教学内容：- 教授学生如何正确使用彩色铅笔进行涂色填充- 引导学生通过涂色填充绘画模板，锻炼他们的涂色技巧- 活动：- 给学生分发彩色铅笔和绘画模板，让他们按照指导进行涂色填充- 鼓励学生用不同的颜色进行创作，展示他们的想象力和创造力教学评价教师应根据学生在课堂上的表现和作品来评价他们的研究情况。
评价主要包括以下几个方面：1. 学生对颜色的识别和运用能力2. 学生对形状的观察和描绘能力3. 学生涂色填充的技巧和创作能力4. 学生的参与度和课堂表现教师可以通过观察学生的作品、听取学生的回答和观察学生的互动来进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
结束语通过本教案的教学，学生可以初步了解基本颜色、形状的认识和涂色填充的技巧。
这些基础知识和技能将为学生未来的美术学习打下坚实的基础，同时也培养了学生的观察力和创造力。
希望学生能够在美术学习中保持热情，并不断发展自己的艺术才能。
苏少版一年级上册美术全册教案
苏少版一年级上册美术全册教案一、教材简介《苏少版一年级上册美术全册》是为小学一年级学生编写的美术教材，共分为6个单元。
本教材以小学生日常生活为主题，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
通过图画、手工、色彩、造型等多种表现手法和教学形式，使学生在积极参与中感受美的魅力，培养美的情趣。
二、教学目标1.了解自己身边的环境、事物和生活，准确观察和描绘；2.学习美术的基本知识和技能，掌握一定的美术表现能力；3.培养良好的美术素养和创造力，对美的形式和内容进行比较、辨析和欣赏；4.培养学生的想象力和创造力，提高创新思维和创作能力；5.学会分享、合作和交流。
三、教学内容与重点1. 第一单元：我的手与五指教学重点：培养学生对自身的认识，通过描绘和比较学会表现手与五指的形体特点与功能。
2. 第二单元：我家的门教学重点：帮助学生观察和描绘家门的形态、颜色、纹理，了解门的功能和价值，培养学生的色彩感知和手工能力。
3. 第三单元：纸的世界教学重点：让学生掌握不同种类的纸张和使用方法，培养学生的手工技能，学会制作简单的手工作品。
4. 第四单元：感恩父母教学重点：引导学生感悟父母的关爱和付出，通过绘画表达对父母的感激之情，培养学生对家庭的认识和情感。
5. 第五单元：色彩的魔力教学重点：让学生认识颜色的基本知识和原理，学会使用颜色传达情感和表达意义，培养学生的色彩观念和艺术表现能力。
6. 第六单元：节日的祝福教学重点：让学生了解传统节日的文化内涵和习俗，创作节日贺卡，传递节日的祝福和美好心愿。
四、教学方法1.观摩法：通过观察和品味优美的作品，提升学生的审美能力。
2.示范法：通过老师的现场示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和方法。
3.体验法：通过学生自己操作、互相交流与协作，实现学生的多样化体验。
4.比较法：通过对不同作品的比较和分析，提高学生的鉴赏能力。
五、教学评价1.每节课教学主题明确；2.整节课教学过程流畅、步骤清晰、教学质量有保障；3.教学目标明确，教学效果显著；4.学生参与度高，教学环境积极向上；5.作品质量高，学生主题思想明晰，观察和表现的技巧与效果好。
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５、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
课后思考：
欣赏教师提供的名家作品及本校带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
（４）收拾与整理：
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
淅沥的小雨
教学
要求
１、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学
过程
（１）引导阶段：
教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？
用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。
鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。
课后拓展：
鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。
备注
美术课备课笔记
班级
一
日期
课题
闪光的烟花
教学
要求
１、引导学生体验各种材料的不同效果。
（3）收拾与整理;
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：
寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
备注
美术课备课笔记
班级
一
日期
课题
大家都来做
教学
要求
（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段
鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
１、体验用不同的笔画成不同的点和线；
２、采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。
３、鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。
课后拓展：
尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象、体会不同的画面效果。
备注
美术课备课笔记
班级
一
日期
课题
２、引导学生尝试用线材表现烟花。
３、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。
教学
过程
一、引导阶段：
１、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
２、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射）
二、掌握、创作阶段;
１、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？
３、出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点（相同点：形状细长。不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。）
４、线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点材料拼摆成线材料。
（２）发展阶段：
美术课备课笔记
班级
一
日期
课题
神奇的口袋
教学
要求
１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣
教学
过程
（1）引导阶段：
教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
教学
过程
（１）引导阶段：
１、欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。
２、通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。
（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教学
过程
（１）交流阶段：
师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。
（２）思考与讨论阶段：
分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
２、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
３、
烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
４、
除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？
鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。
（２）发展阶段：
建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。如：雨伞将人头遮住一部分。
课后拓展：
运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。
备注
美术课备课笔记
班级
一
日期
课题
彩线连彩点
教学
要求
１、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
２、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。