四年级数学下册 约分(二)一课一练(无答案) 冀教版
（冀教版）四年级数学下册 约分（二）
一、填空。
（1）一个分数约分后，分数的大小（ ）。
（2）分数24
6的分子和分母的最大公因数是（ ），化成最简分数是（ ）。
（3）分母是10的最简真分数的和是（ ）。
（4）一个最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是（ ）。
二、选择题
1.分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数。
①一定是 ②一定不是 ③不一定是
2.分母是5的所有最简真分数的和是（ ）。
①2 ②54
1 ③1 ④5
12 3.分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ ）
①分母是15的最简真分数的个数多。
②分母是20的最简真分数的个数多。
③它们的最简真分数的个数一样多。
4.把8
30化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（ ） ①先约简再化成带分数。
②先化成带分数再把分数部分约简。
③都可以，结果一样。
三、在括号里填上合适的数, 在○里填上“×”或“÷”使等式成立。
四、
1.分数
6455的分子减去某数，而分母同时加上这个数后，所得的新分数化简后为134，求某数。
2. 一个真分数的分子、分母是两个连续的自然数，如果分母加上4，这个分数约分后是32，原来这个分数是多少？。
四年级下册数学一课一练-第一单元 冀教版(PDF版,无答案)
第一单元㊀观察物体（二）第一单元㊀观察物体（二）１．观察两个物体的组合一㊁复习旧知㊂１．活动题：提出要求让学生照相：（１）你要照一张正面像，应该站在哪里？（２）你还要照一张侧面像，又该站在哪里？（３）引导观察所照的照片㊂２．３．下图是从不同的方向看到帽子的形状，请在括号里填上是从哪个方向看到的㊂从侧面看㊀㊀从（㊀㊀）看㊀㊀从（㊀㊀）看㊀㊀从（㊀㊀）看二㊁预习新知㊂填一填分别是从什么方向观察到的㊂㊀㊀（㊀㊀）㊀㊀（㊀㊀）㊀㊀（㊀㊀）１．从（㊀㊀）面和（㊀㊀）面看是完全相同的形状，从（㊀㊀）面看是㊂２．从（㊀㊀）面看是，从（㊀㊀）面看是，从（㊀㊀）面看是㊂３．将正确的连起来㊂㊀㊀㊀㊀４．判断下面各图分别是从什么方向看到的㊂㊀㊀㊀（㊀㊀）㊀㊀㊀（㊀㊀）㊀㊀㊀（㊀㊀）５．摆一摆㊂从正面看㊀㊀㊀㊀从上面看㊀㊀㊀㊀从左面看６．画一画㊂在方格纸上画出从正面看到的图形㊂第一单元㊀观察物体（二）基础训练１．观察下面的立体，找出从前面㊁上面㊁左面看到的图形㊂２．下图有一个长方体和一个正方体，指出三幅图是从哪个方向看到的㊂３．右边各图分别是从哪个方向观察圆柱和正方体看到的图形？拓展提高４．下面这些图形分别是从什么方向看到的？发散思维５．分别画出从正面㊁左面和上面看到的图形㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀２．观察立方体的组合一㊁复习旧知㊂１．是谁看到的？（在括号里填动物名称㊂）２．哪个图是小朋友从正面看到的？（在括号里填人物的名称㊂）二㊁预习新知㊂１．观察题：课前都准备了一些正方体，请你拿出一个正方体看一看㊂（１）关于正方体，你都知道什么？（２）如果从不同的方向观察，会看到什么图形？第一单元㊀观察物体（二）２．猜一猜，可能是什么物体㊂（答案不唯一，一种即可）（１）我在正面看到的是，它可能是（㊀㊀㊀㊀㊀㊀）㊂（２）我在正面看到的是，它可能是（㊀㊀㊀㊀㊀㊀）㊂１．将正确的连一连㊂２．下面的图形分别从哪个位置看到的㊂３．请你把观察到的图形的序号填在括号里㊂从上面看是的有（㊀㊀）；从正面看是的有（㊀㊀）；从侧面看是的有（㊀㊀）㊂４．（１）正面㊁左侧面㊁上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出你在正面㊁左侧面㊁上面观察到的图形㊂（２）侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？５．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形㊂要搭成这样的立体图形最少需要（㊀㊀）个小正方体；最多需要（㊀㊀）个小正方体㊂基础训练１．连一连㊂（１）（２）（３）（４）２．填一填㊂（找出从正面㊁上面㊁侧面看到的形状）（１）（２）（３）（４）第一单元㊀观察物体（二）㊀㊀３．下面的物体各是由几个正方体摆成的？拓展提高４．摆一摆，用方格纸画出从正面㊁左面和上面看到的图形㊂５．这个图形是由８个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（㊀㊀）个小正方体；有两个面涂红色的有（㊀㊀）个小正方体；只有３个面涂红色的有（㊀㊀）个小正方体；只有４个面涂红色的有（㊀㊀）个小正方体；只有５个面涂红色的有（㊀㊀）个小正方体㊂发散思维６．数出下面的立体是由几个小正方体拼搭成的㊂。
冀教版四年级下册数学约分练习和拓展.ppt
）；
• （3）分母是10的最简真分数的和是
（
）；
• （4）一个最简真分数，分子和分母的积是8，这
个分数是（
）；
• （四）、选择
• （1）在下面的分数中，（ ）不是最简分数。
• A、 4
B、 15 C、 31
21
6
34
• （2）一个最简分数，分子和分母的和是9，这
样的最简分数有（
）个。
• A、4 B、3 C、5
2÷20＝
2 20
＝1 10
三、综合应用：
• （1）分数 5 的分子、分母同时加上一个 数约分后得1 13 ，同时加上的这个数是多少？
2
• （2）分母是91的最简真分数有多少个？
2
• •
（ 母3加）上一1，个则分得数的1 分，母求减这去个3分得数3是，多将少它？的分
2
• （4）3203 的分子和分母同时减去一个数，新的
90 5
（2）根据图中的数据，你还能提出用分数表 示的问题吗？
3 .一本书有60页，晓明已经看了40页。请 你用最简分数表示已看的页数占总页数的几 分之几，剩下的页数占总页数的几分之几。
已看的页数占总 页数的几分之几：
40÷60＝
40 60
＝
2 3
剩下的页数占 总页数的几分
（60－40）÷60＝
20 60
5
14 ﹥
5 20
15 35
﹦
3 7
3 9
﹤
2 3
7 6
﹥
6 7
16 32
﹦
6 12
（八）先）约分，再比较每组数的大小
12
15 约分
14
21
四年级下册数学一课一练4.4小数与单位换算人教新课标
四年级下册数学一课一练-4.4小数与单位换算一、单选题（共7题；共14分）1.米也就是（）A. 0.1米B. 0.01米C. 0.001米2.把5.06化成分数是（）A. B. C.D.3.米用小数表示为（）米．A. 0.8B. 0.008C. 0.084.把1.37化成百分数是（）A. 13.7%B. 1.37%C. 137%5.下列小数化成分数正确的是（）A. 0.6=B. 0.05=C. 2.4=26.是真分数，而且能化成有限小数，x最大是（）A. 12B. 13C. 14D. 157.把化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C. 0.185D. 1.0858. ＝2.3759. 、、中只有一个分数不能化成有限小数．________(判断对错）10.化成小数是0.04。
11.3 化成小数是3.05。
12.=0.29三、填空题（共8题；共17分）13.用小数表示：= ________14.把下面分数改写成小数=________15.把下面的小数化成分数（能约分的要约分）。
0.8=________ 1.4=________ 0.25=________ 0.6=________16.把下面的分数改写成小数=________ =________ =________17.把0.75化成分数是________。
18.0.9=________（分数），它是________个，9个________是0.9．19.把化成小数是________。
20.7分米是1米的________，是________米，写成小数是________米．21.把下面相等的连起来。
22.把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？五、应用题（共1题；共5分）23.王阿姨平均每秒打0.9个字，李叔叔1分钟打50个字，平均每秒打了个字。
王阿姨和李叔叔谁打字快些？答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：米=0.1米故选：A．【分析】把化成小数，用1除以10，等于0.1；即可得解．2.【答案】C【解析】【解答】小数是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以小数5.06就可以写成，约分后就是故答案为：C【分析】本题主要考查分数和小数的互化3.【答案】C【解析】【分析】了解小数的意义，可从分数的意义着手，小数的意义是分数意义的一环，从意义上讲，小数只表示分母是整十、整百…的分数，表示数量，有自己的写法；它们的区别在于写法不同和表示的意义的范畴不同。
四年级数学下册试题 一课一练《四则运算》习题1-人教版(无答案)
《四则运算》习题1第一课时1、计算1996-962＋74 425÷25×122733+373-1475 10000-(59＋66)×642、25除175的商加上17与13的积,和是多少?3、一个数与53的积是583，这个数的24倍是多少？4、计算 [75÷(15+10)]×2 [300-(45+35)]×38 32×[(156-114)÷2]5、四（1）班40名学生和3名老师到公园游玩，现在有两种车，大面包车最多可以坐12人，小面包车最多可以坐7人，大面包车一天的租金是90元，小面包车一天的租金是60元，怎样租车最划算？6、 宏宇旅行社推出某风景区一日游的两种旅游价格方案。
(1) 成人12人，儿童8人，怎样购票划算？(2) 成人12人，儿童8人，怎样购票划算？7、电影院原来每天放3场电影，现在每天多放1场。
平均每场卖98张票，现在每天可以卖多少张票？（用两种方法解答）8、从甲地到乙地280千米，一辆汽车从甲地到乙地去，开出4小时后离乙地还有40千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？9、怎样买票更合算？成人：10元/张儿童：7元/张十人及以上团体票：8元/张我们有6位大人，4位儿童。
10、赵强家今年收苹果185千克，收的梨是苹果的2倍少45千克。
他家收了梨多少千克？苹果和梨共多少千克?11、一辆汽车从福集开往成都，每时行95千米，开出2小时后，离成都还有45千米。
福集到成都的路程是多少千米？第二课时一、填空：1、在没有括号的算式里，如果有乘法，除法和加、减法，要先算（），再算（）2、计算32-16+22，先算（）。
3、计算24×（27-19）÷16，应先算（），再算（），最后算（），计算结果是（）。
4、一个数同0相乘，积是（）；0除以一个（）数，商是0。
5、36与14的和乘它们的差，积是（），列式为（）。
四年级下数学一课一练-小数的意义-北师大版(2014秋,无答案)
小数的意义（一）~（二）课后练习班级姓名（读一读，记一记）把整数“1”可以平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……在实际应用中，可以用小数来表示。
像0.1、0.2、0.01、0.13、0.001、0.007、0.015……都是小数。
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第两位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……，每相邻两个计数单位间的进率都是10。
一、写出下面这些小数的意义吗？0.6元0.05元0.65元 1.00元 2.05元0.1米0.3米0.01米0.13米 1.24米0.001米0.007米0.015米 2.8米 3.009米二、想一想，再填空。
0.6里有（）个十分之一。
0.09里有（）个百分之一。
0.328里有（）个千分之一。
0.0125里有（）个万分之一。
三、做一做。
在每个图的右面先写出分数，再写出小数。
四、写出箭头所指的小数。
五、想一想，填一填。
六、用数表示下面的涂色部分。
七、填空（第一个空填分数，第二个空填小数）。
1角=（）元=（）元5角=（）元=（）元7分=（）角=（）角9分=（）元=（）元1分=（）元=（）元72分=（）元=（）元1dm=（）m= ( )m 3dm=（）m=( )m6mm=( )cm=( ) cm 7cm=（）m=( )m57cm=（）m=( )m 21m=（）km=( )km 八、照样子写数。
红色部分用分数表示是，②用小数表示是0.7。
③④⑤六九、填空。
①1）.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？2）.1里面有（）个0.1；（）个0.1是1; 1是0.1的（）倍。
3）. 1和0.1之间的进率是（）。
②1）. 图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？2）. 0.1里面有（）个0.01；（）个0.01是0.1；0.1是0、01的（）倍。
五年级下册数学约分(2)随堂练习
五年级下册数学约分（2）随堂练习
一、基础型（☆☆☆☆☆☆☆）
1.分母是8的最简真分数，一共有（）个。
2.一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）个。
3.的分子和分母的最大公因数是（），把它化成最简分数是（）。
4.一些分数约分后都等于，且分子与分母的和不超过30这样的分数有
（）。
二、综合型（☆☆）
1.东东每天的睡眠时间是10小时，他的睡眠时间占全天时间的几分之几？
2化.简一个分数时，用2约了一次，用3约了一次，用7约了一次后得，原来的分数是多少？
3.水果店运进350千克苹果，450千克香蕉。
两种水果各占总质量的几分之几？
三、拓展型（☆）
1.有一个分数约成最简分数是，约分前分子、分母的和是60，约分前的分数是多少？。
六年级下册数学一课一练-第四单元《约分》人教新课标
《约分》习题一、填空。
1、一个分数约分后，分数的大小（ ）。
2、分数87的分子和分母的最大公因数是（ ），化成最简分数是（ ）。
3、分母是10的最简真分数的和是（ ）。
4、最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是（ ）。
5、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ）。
二、判断。
1、分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数。
（ ）2、分子和分母是偶数，这个分数一定是最简分数。
（ ）3、最简分数的分子一定小于分母。
（ ）4、把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（ ）三、把下面各分数约分。
25362136168554427880＝＝＝＝＝四、约分，比较每组分数的大小。
1、1610和2492、6025和7242 3、3220和4818 五、应用题。
1、一批货物共400吨，已经运走了250吨，运走的占这批货物的几分之几？剩下的占这批货物的几分之几？2、一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成54，则原分数是多少？《约分》习题答案一、填空。
1、不变2、6、14 3、1963 4、18 5、38、83二、判断。
1、√2、×3、×4、√三、把下面各分数约分。
1538517＝ 、362543＝ 、211422＝、 3667813＝、 161805＝ 四、约分，比较每组分数的大小。
1、105168＝、93248＝ 1016＞924 2、2556012＝、4277212＝ 2560 ＜4272 3、205328＝、183488＝ 1848＞2032五、应用题。
1、25052504004008＝＝÷ 53188＝－ 答：运走的占这批货货物的58，剩下的占这批货物的38。
2、4285210＝×× 1037－＝ 答：原分数是87。
五年级数学上册试题 一课一练 5.7《约分》习题-北师大版(含答案)
5.7《约分》习题第一课时1. 圈出最简分数，并把其余的分数约分。
51 78 93 98221115253926817 2. 写出3个与2214相等的分数。
3. 比大小4. 把下面没有约成最简分数的约成最简分数。
5. 下面是学校两个兴趣小组人数的统计。
（1）美术组中男生占几分之几？（得数用最简分数表示）（2）你还能提出用分数表示的问题吗？6. 一本课外阅读书共有80页，小亮已经看了60页。
请你用最简分数表示已看的页数占总页数的几分之几，剩下的页数占总页数的几分之几？第二课时1. 写出下列各分数分母与分子的最大公因数。
（ ）1218（ ） 75( ) 910( )2. 下面哪些分数没有约成最简分数？请把没有约成最简分数的继续约分。
1232＝616 1428＝714 2139＝7133. 判断对错。
(1)分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。
( ) (2)分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。
( ) (3)最简分数的分子一定小于分母。
( ) (4)约分时，每个分数越约越小。
( )2874. 填一填。
68＝ 4918＝1812＝6 1620＝5615＝2 100100＝15．按要求写数。
（1）写出3个与相等的分数。
（2）写出3个与相等的分数。
6.一个分数的分子和分母的差是21，约分后是25。
原来这个分数是多少？7．把20克盐放入100克水中。
（1）盐占水的几分之几？（2）盐占盐水的几分之几？73658. 有两根钢材，一根长18米，另一根长12米，现在要把它们截成长度相等的几段，每根都不能有剩余。
请问：每段最长多少米？一共可截成几段？9. 一个分数，用2约了一次，又用3约了一次，最后用7约了一次，结果是12。
这个分数原来是多少？10. 把一个分数用2约分一次，用3约分一次，用5约分一次，得到的最后结果是32，你知道原来这个数是多少吗？第一课时参考答案1. 略2.11744286642（不惟一） 3. = 、<、< 4. 54、32、23、435. （1）53 （2）略6. 4143第二课时参考答案1. 7 6 1 12. 1232＝38 1428＝12 713是最简分数3. (1)√(2)×(3)×(4)×4. 3 2 9 4 5 15.（1） ；（2）6.5-2=3 21÷3=7 =，所以原来的分数是。
五年级数学下册 分数乘法(二)一课一练(无答案) 冀教版
一、小小审判官。
（对的打“√”，错的打“×”）
（1）两个分数相乘的积一定小于每一个因数。
………………………………………………（ ）
（2）107米用去21与107米用去2
1米，剩下的长度一样。
…………………………（ ） （3）甲、乙两数都大于0，且甲的21与乙的3
1相等，则甲大于乙。
……………………（ ） （4）一件商品打六折是指现价是原价的10
6。
………………………………………………（ ）
二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
125 ○125×52 53×47○47 43×51 ○43×5 65×56 ○817×17
8
三、根据要求涂一涂。
（1）3个
2的和是多少？ （2）5个
2的和是多少？
四、
1.某校有女教师72人，男教师比女教师人数的
32少5人。
全校有教师多少人？
2.甲乙两车从相距600千米的两地同时相对开出，4小时两车共行了全程的
5
4。
乙车每小时行50千米，甲车每小时行多少千米？
3.学校从商店买来30只小篮球，六年级分得52，五年级分得六年级的6
5。
哪儿年级分得多？多多少只？。
四年级数学下册 分数的意义(二)一课一练(无答案) 冀教版
（冀教版）四年级数学下册 分数的意义（二）一、填空题。
1. 把100块糖平均分成5份，表示其中的3份是（ ），它的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。
2. 85里面有（ ）个81，它再加上（ ）个81就是1。
3. 1里面有（ ）个91，有（ ）个71。
4. 8个131是（ ），读作（ ）。
5. 75的分数单位是（ ），最小的质数里含有（ ）个这样的分数单位。
6. 把20米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）（ ）。
把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）（ ）。
7. 57表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
如果再加上（ ）个这样的分数单位就等于1了。
二、直接写出得数135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=三、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）1.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
（ ）2.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个整体。
（ ）3.把4米长的绳子平均分成7份，每份占全长的47 ，也就是47米。
（ ）四、解决问题。
1. 双三(3)有36名同学，打扫除时有91的同学扫地，94的同学擦窗户，还有61的同学拖地。
打扫除的同学分别有多少人？2. 一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的51，爸爸吃了这箱苹果的101，妈妈吃了这箱苹果的61。
谁吃得最多？每人吃了多少个？。