材料作文确立分论点1汇总
高中语文高考作文优秀分论点模板汇总(共33个,助力你每一篇考场佳作)
高考作文优秀分论点模板1.题目：《青年择业，心系国家》①以国为本，为国挥洒汗水。
②以社会为动力，替社会照亮前路。
③以自我价值的实现为追求，极力展现近乎完美的自我状态。
2.题目：《深植厚壤，头顶星空》①深植厚壤彰显的是时代青年的本分扎实。
②头顶星空昭示的则是明日栋梁的赤诚情怀。
③无论选择何种职业，都要全身心投入，目不窥园，扎实做精，同时反刍吐丝，哺育社会国家。
3.题目：《选职业，少偏见》①选职业，少偏见，别让金钱蒙双眼。
②选职业，少偏见，遵从本心的呼唤。
③选职业，少偏见，为国为民做贡献。
4.题目：《少年的模样》少年的模样，是于逆境中披荆斩棘，砥砺向前。
少年的模样，是于喧闹中坚定不移，初心如一。
少年的模样，是于盛世中以身许国，志存高远。
5.题目：《以初心热爱为马，奔时代国情之需》①职业选择，应跟紧时代潮流，为社会进步而拼搏。
②职业选择，应回应国家之需，脚踏实地，奔于田野。
③职业选择，应坚守初心，寻找自己心中的伊甸园。
6.题目：《以热爱之石，铺职业之路》①热爱是个人发展的源动力，怀昭昭之志者，必成就人生之花。
②热爱是社会进步的推动力，持冥冥之心者，能选择正确职业道路。
③热爱是国家强盛的助动力，怀赫赫之功者，职业之路必辉煌。
7.题目：《民族泱泱百业，青年翻涌明朝》①百业平等，百业辉煌，抱定信念，青云直上。
②百业更新，百业光芒，青年择业，明朝后浪。
③百业复兴，百业崇高，时代汲汲，盛世共创。
8.题目：《智选吾辈职业，助力国之繁荣》①智选吾辈职业——深思熟虑明未来，明确个人兴趣。
②智选吾辈职业——具体分析社会路，符合社会指向。
③智选吾辈职业——牢记民族复兴路，顺应国家需要。
9.题目：《强念祖国梦，职业守初心》①强念祖国梦，职业守初心。
坚守本真，脚踏实地，求真务实。
②强念祖国梦，职业守初心。
质朴无华，默于职守，为国为民。
③强念祖国梦，职业守初心。
真抓实干，吃苦耐劳，努力进取。
10.题目：《职业选择慎思量，个人家国皆勿忘》①职业选择慎思量，新职业前景广阔，请君思考是否携手共创。
万能套用的作文分论点
万能套用的作文分论点主题一树立理想理想是什么：1. 理想是人生的太阳。
——德莱赛2. 志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德3. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植4. 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
——拿破仑为什么要有理想：1. 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——勃朗宁2. 志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
——金缨3. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根4. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果5. 人的活动如果没有受到理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基怎么实现理想：1. 坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。
——曾国藩2. 凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
——鲁迅3. 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃4. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——苏轼5. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子高级示例1. 开头引出中心论点勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
青年，当志存高远。
2. 论述树立理想/志向的重要性雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
以志向作明灯指引道路，擦亮了人生迷茫。
（分论点a）志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
以志向作铠甲抵挡风雨，跨越了山海难关。
（分论点b）3. 进而论证如何实现理想/志向凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
敢于行动，是志向冲破云霄的第一步。
（分论点a）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
磨砺意志，与困难搏斗，是逐梦路上的关键。
（分论点b）主题二家国情怀家国情怀紧扣时代脉搏，是作文亘古不变的话题，意在呼吁青年一代学习并传承好家国精神。
三步走框架中，应着重阐释好家国情怀“是什么”与“怎么做”部分。
家国情怀是什么：1. 捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植2. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。
——赵一曼3. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐4. 白眼观天下，丹心报国家。
高中作文_如何设置分论点(1)
让步带来双赢
1、让步是一种以退为进的双赢策略，是一种智慧。 2、让步是团结的一种途径，只有团结，才能达到利益最大化。 3、让步不是放弃自己的利益，而是在共生状态下，谋取更大的利益。 4、让步不是退缩或胆怯，而是退后一步，为自己、为他人留一点时间和余地，以达到双赢的目的。 5、在解决人与人之间的矛盾时，让步可以使双方静下心来更理智的解决问题，效果变得更理想。 6、在处理国与国的纠纷时，让步可以避免战争，为国家发展提供更和平、更和谐的环境。 7、在面临人类的利益与自然发生冲突时，让步可以保护环境，促进人与自然的可持续发展。 8、让步不仅能避免一些不必要的争端，还能增进双方的友谊。 9、让步能让双方看清事物的发展趋势，有利于促进合作。 10、双方各让一步，有利于保护自己的利益，有利于促进事物的发展。 11、让步为自己和他人赢得时间，有利于双方的良性发展。 12、让步为自己和他人赢取机会，促进良性竞争。 13、让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。 14、让步不是一味的退让，它必须以平等互利为基础。 15、无止境的退让是懦弱，懂得收放，方可双赢。 16、在你死我活的斗争中，只有让一步，才能使社会更和谐，从而为个人发展提供良好的环境， 以达到双赢的目的。 17、狭路相逢只有互让一步，才能为彼此留一条生路，才能有机会再发展。 18、只有具备宽容大度之心，才能适时让步，实现双赢。 19、只有目光长远，方可果决让步，实现双赢。 20、互不相让只能使局面僵持不变，事物停止发展。 21、不做出让步，会导致矛盾越发激烈。 22、不会适时让步，只会让自己的体力和精力消耗在无谓的争斗上，影响个人发展。 23、针锋相对、互不相让只会争得头破血流，两败俱伤。■Βιβλιοθήκη 反面分析法：中心论点（正）
分论点1 （正） 分论点2（反）
确立分论点例子
总论点：读书。
1、从“为什么”的角度来立分论点：读书可以增长知识；读书可以明辨是非；读书可以增长才干；读书可以陶冶情操。
2、针对不善于读书的人，从“怎么办”的来立分论点：读书要平心静气；读书要“博”与“深”结合；读书要注意学以致用。
请以"宽容"为话题，写一篇不少800字的文章。
文体不限，题目自拟。
思路领航1) 宽容是一种美德，但它不仅仅是针对他人而言的。
古语有"宽以待人，严以责已"的说法，在当代社会竞争烈、压力沉重的情况，不仅要对别人宽容，也要对自己宽容，以平和的心态迎接生活的挑战。
2) 如果人人都具备了宽容的美德，那么生活将会展现给我们最美的一面。
而狭隘却导致我们偏激，甚至心理阴暗，这样的心境只能看到别人的缺点和事物的不足，无法真正地享受生活。
3) 宽容不是无原则的容忍，要针对不同的人和事。
对坏人、"落水狗"等我们坚决不能姑息，不然的话会贻害无穷。
鲁迅所说的打'落水狗'的故事就是一个很好的例子。
"不打落水狗，反被狗咬了"，教训多么沉痛！4) 宽容的本质是爱：父母对我们的任性的宽容是爱，师长对我们的调皮甚至故意捣乱的宽容是爱，社会对曾经犯过罪、有过错的人的宽容是爱……而这爱又化作前进的动力，不断鼓舞着我们力争上游。
5) 小河对小溪是宽容的，所以它壮大了；大江对小河是宽容的，所以它壮大了；大海对江河是宽容的，所经它才无边无际。
可以采用对活的形式来表达宽容的意义。
弥勒佛与人拥有宽容唐人李翱的《李文公集》中有这样一个寓言：两人分乘国马和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬃之颈，使其流血不止，国马却仍驱行如故。
骏马回到家中却浑身颤抖，草水不沾，待国马一番安慰--用鼻子亲近、同槽共食之后，骏马才恢复如初。
初看此文，很为骏马的野蛮和霸道气愤，更为国马的无能与懦弱不平。
但是看到骏马的最后变化，又不禁为国马暗暗喝彩，为国马的宽容精神喝彩，为宽容所带来的和谐和喝彩。
高考作文优秀分论点集锦(1)
高考作文优秀分论点集锦主题一：梦想、中国梦标题：立世界浪潮，扬己梦风帆1.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行——命运共体，大国担当。
2.在危机中育新机，于变局中开新局——激活创造，逐梦传奇。
3.大潮奔涌，我要做奔腾的浪花——立世界浪潮，扬己梦风帆。
标题：放飞中国梦，赤丹照忠心1.欲安其家，必先安国——回望历史，我们风雨兼程，我们一路高歌。
2.天下兴亡，匹夫有责——看看身边，中华航船济沧海，复兴梦圆数今朝！3.我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国——展望未来，我们赤丹照忠心。
主题二：奋斗标题：禾下乘凉，至美奋斗——致袁隆平爷爷的一封信1.星辰大海，云月长空——奋斗，如您，当始于梦想。
2.守正笃实，久久为功——奋斗，如您，当融于躬行。
3.苟利国家，不求富贵——奋斗，如您，当归于担当。
标题：莫道行路难，奋斗不言弃——给袁隆平爷爷的一封信1.寸心原不大，容得许多香，您以爱国心来推动奋斗。
2.寸心原不大，容得许多香，您以青云志来推动奋斗。
3.寸心原不大，容得许多香，您以奉献来推动奋斗。
标题：甘将奋斗作时雨，润出桃花一片红——致钟南山院士的一封信1.吾辈青年当如您，用奋斗作舟，直挂云帆济沧海。
2.吾辈青年当如您，以奋力为翼，扶摇直上九万里。
3.吾辈青年当如您，以奋斗为笔，绘中国大好前景。
主题三：担当标题：锐意青春为国担当1.读万卷书，更观天下事，青年当有关注国家事的关己之心。
2.览万山景，更明鸿鹄志，青年当有为国建功立业的凌云之志。
3.行万里路，更定脚下路，青年当有不畏风霜严寒的奋然之行。
标题：为国为民勇担大任1.迎时代之需，勇于担当，敢挑重任。
2.弘正气之风，拨乱反正，两袖清风。
3.忧国忧天下，不忘初心，忠君报国。
主题四：逆境、直面困难、危机与新机标题：不染世尘，坚守本心1.困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。
2.逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。
3.少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。
语文培训——材料作文分论点[1]
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几只小乌龟聚集在一起，谈起自己最大的愿 望。 一只说：“我长大后，一定要成为一只敏捷 的兔子，永远脱去这无比沉重的龟壳！” 一只说：“不，我要变成一只大象，俯视兔 子。” 又一只说：“我要变成一只美丽的小金鱼， 与丑陋的家族决裂。” 最小的乌龟说：“我只希望自己能够成为一 只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸。”
分论点： 概念：从属于中心论点之下， 并为中心论点服务的思想观点。 意义：能够多角度多方面深入 论述观点，使文章条理清晰， 层次分明。
一个小男孩兴奋地跑来跑去，完全忘记了邻 居家门前水泥路是新铺的，一不小心，他一脚踏 在还没有干的水泥路上。小男孩心里很害怕，因 为平整漂亮的水泥地已经印上了一个清晰的脚印。 他心里想，幸好没有人发现他犯了这个错，只要 不讲出来，是没有人会怪他的。他回到家把鞋子 冲洗干净，在门前的阶梯上静坐了一会，一直觉 得心里不安，终于决定告诉他的邻居伯伯：“很 对不起，刚才我误踩在你们的新水泥地上了。” 邻居伯伯随着孩子走到现场察看后，拍拍他的肩 膀说：“好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在 我还能够修补它。假如你不马上告诉我，等到水 泥干了，这个脚印就无法修补了。” ——2009年长春市中考语文材料作文
பைடு நூலகம்心论点：
（1）认真严谨的做事态度是成功的保证。 （2）成功源于积累。 （3）成功贵在坚持。 （4）好老师会使学生的一生受益无穷。 （5）成功既离不开个人努力，也离不开别 人的帮助。
中心论点：好的老师会使学生的一生受益无穷。
（1）好的老师能够教会学生怎样做事； （2）好的老师能够教会学生如何做人。
（1）愿望应切合实际
（2）做真正的自己
（3）认清自己
中心论点：做真正的自己 （1）成为兔子、大象、金鱼—要认清自己 （2）脱去沉重的外壳，与丑陋的家族决裂。— 要热爱自己 （3）做真正的自己—发扬优点，实现价值。
高中语文高考作文万能分论点整理汇总(共56个)
高考作文万能分论点以下的主题，对应着近年来常考的作文主题，而分论点，完全可以用在考场的主体段的开头，顶多结合材料稍加改造！1.主题词：时代“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，以时代为舟，劈波斩浪。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以时代为墨，填涂芳瀚。
2.主题词：冬奥健儿顾大局，在为国争光中默默奉献。
敢拼搏，在挑战自我中创造奇迹。
强本领，在苦练内功中夯基固本。
3.主题词：“中国红”、中国精神、中国力量从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。
从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。
从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
4.主题词：网络环境整治加强谋划部署，抓实重点工作。
抓宣传促普及，营造良好氛围。
加强部门联动，建章立制促合力。
5.主题词：“争”“争”是对不公命运的不屈抗争。
“争”是对美好真理的无悔坚持。
“争”是对人生价值的执着追求。
6.主题词：学习坚持学以明理，坚定理想信念。
坚持学以养心，升华精神境界。
坚持学以致用，凝聚奋进力量。
7.主题词：任性合理欣赏任性行为。
适度守望任性行为。
严于制止任性行为。
8.主题词：敬畏自然敬畏自然，效法古人，汲取智慧。
敬畏自然，从我做起，从现在做起。
敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。
9.主题词：青春不迷茫心存信仰，我们的青春不迷茫。
勇于担当，我们的青春不迷茫。
恪尽责任，我们的青春不迷茫。
10.主题词：改革改革浪涌，激荡人民生活。
改革浪涌，激荡社会文明。
改革浪涌，激荡国家发展。
11.主题词：规范医德、医者仁心用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。
用睿智的思维考量：医者仁心自存有，愿破旧规渡人回。
用笃定的双手践行：修陋规以达仁制，树医范以正德行。
12.主题词：感恩大风泱泱，大潮滂滂。
以感恩之目，觅暖心之处。
清风徐徐，朝阳烨烨。
以感恩之心，报庇护之恩。
明星荧荧，皓月朗朗。
奉献青春材料作文分论点摘抄
奉献青春材料作文分论点摘抄好词摘抄：1. 热血2. 赤诚3. 无私4. 热忱5. 鞠躬尽瘁好句摘抄：1. “青春不是用来挥霍的，而是在奉献中燃烧出最绚烂的光。
”- 小片段例子：你看那些年轻人啊，整天喊着青春无敌，可要是就知道吃喝玩乐，那青春不就像一把没点燃的柴火，白白浪费了嘛。
但你再看看那些去贫困山区支教的大学生，他们把自己的青春放在那偏远的小村子里。
在简陋的教室里，给孩子们传授知识。
他们的青春就像一团炽热的火焰，在奉献中燃烧得那么耀眼。
这才是青春该有的样子啊，所以说，青春不是用来挥霍的，而是在奉献中燃烧出最绚烂的光。
2. “奉献青春如同在岁月的琴弦上弹奏最美的旋律。
”- 小片段例子：想象一下，岁月就像一把大琴，咱们的青春就是那琴弦。
要是啥都不干，琴弦就静静地躺在那儿，一点声音都没有。
可那些投身公益事业的青年们呢，他们就像是技艺高超的琴师。
在社区里照顾孤寡老人的时候，在为环保四处奔走宣传的时候，他们就在这岁月的琴弦上弹奏起来了。
那发出的声音，就是最美的旋律啊。
你说，这样的青春是不是特别有意义？所以啊，奉献青春如同在岁月的琴弦上弹奏最美的旋律。
3. “青春因奉献而厚重，生命因付出而升华。
”- 小片段例子：我有个大学刚毕业。
本来可以找个轻松的工作，舒舒服服过日子。
但是他却跑去当志愿者，到灾区帮忙重建。
那地方条件可差了，吃不好睡不好。
有人就问他图啥呢？他说，在那里看到那些受灾群众无助的眼神，就想做点什么。
他在那里每天忙得不可开交，搬砖运瓦，给孩子们上课。
你看，他的青春就因为这种奉献变得沉甸甸的，感觉他整个人的生命都因为这样的付出变得更有价值了。
这就说明啊，青春因奉献而厚重，生命因付出而升华。
好段摘抄：1. “奉献青春，是一种不计回报的给予。
在那偏远的边疆哨所，年轻的战士们顶着凛冽的寒风站岗放哨。
他们远离家乡，远离亲人，将自己的热血挥洒在祖国的边疆大地上。
他们没有怨言，心中只有对祖国的忠诚和守护。
他们的青春在奉献中变得无比坚韧，如同那屹立不倒的界碑。
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【训练目标】1.学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。
2.学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。
3.欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。
【训练重点】审题、立意的方法及写作练习【学习过程】一、导入新课：（由材料作文的概念导入）一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。
有的议论文还有分论点。
分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。
作文中常见的问题：在论证的过程中就是论点加上二三个事例，像小孩玩积木一样简单堆砌起来，缺乏必要的议论。
这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析说理。
即缺乏多向性，全面性及层次性。
所以今天我们来试着去为文章确立分论点。
二、拟写议论文中心论点分论点的欣赏【习题展示】阅读下面的文字，按要求作文。
在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。
央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。
”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。
”请以“高度”为话题，写一篇不少于600字的议论文。
【结构欣赏】体会议论文的三种结构方法。
1.横式分解法（并列式结构）并列式:在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。
在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。
另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。
示例A:中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。
分论点一：你的目标决定你的高度。
分论点二：你的态度决定你的高度。
分论点三：你的学识决定你的高度。
示例B：中心论点：高度无极限。
分论点一：高度从积累中来。
分论点二：高度从无畏中来。
分论点三：高度在心中放飞。
示例C：中心论点：目标的高度。
分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。
分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。
分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。
示例D、中心论点：高度，由你决定。
分论点一：高度是夜空中的启明星。
分论点二：高度是随着阶段而变化的。
分论点三：高度还需要机会的保证。
2.纵式分解法（递进式结构）层进式。
文章各个层次之间，层层深入步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。
这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。
因而这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。
示例A:中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。
分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。
分论点二：生活的高度影响了社会的高度。
分论点三：社会的高度体现了国家的高度。
示例B:中心论点：有些条件决定了高度。
分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。
分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。
分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。
3．对比分解法（对照式结构）对照式。
在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。
运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。
因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。
示例A:中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。
分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。
分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。
示例B:中心论点：向目标逼近。
分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。
分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。
示例C:中心论点：做振翅云霄的雄鹰。
分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。
分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。
小结结构：议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。
议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。
议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。
用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。
三、拟写议论文中心论点、分论点训练（一）全班可以分成三个组，每组至少完成一道。
【例一】1．阅读下面三个有关学习问题的材料。
材料一：新加坡女作家尤今，毕业于南洋大学中文系。
曾经先后担任过图书管理员、记者、副刊编辑等职。
著有短篇小说集《模》、游记《沙漠里的小白屋》、《缘》和新闻特写集《社会鳞爪》等。
所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。
尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。
她说，倘若不读书，自己的日子，便过得无趣、无味、无欢乐。
因此不能一日无书。
她读书分两个步骤。
第一个步骤，是囫囵吞枣、一目十行的看。
这时候，她的眼睛好像长了翅膀，在书页上任意飞翔。
虽然是看得很快，然而，由于是在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负自己手中的书。
读完以后，如果觉得这是一部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。
细读时，她作眉批。
有时是段批，有时是章批。
在细读一本书时，她会利用闲暇速读另一本新书。
一缓一速，循序并进。
这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自己对新知识的吸收。
别人常常问她：“你每天可资利用的时间，好像总比别人多出了一大截，究竟你是怎么分配的？”答案是：分秒必争，全力以赴。
她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多都是在烟飞油溅的厨房里读完的——她在煎鱼煮饭的同时，利用中间的空当来读它们。
此外，她多年以来坚持的一个习惯是：不论时间多晚，她在临睡以前一定要看上一个小时的书。
倘若不看，便睡不安宁。
日积月累，被她眼睛消化了的书本，数目十分可观。
由于日日夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！她说：“书，是我最始与最终的唯一。
我和书彼此相恋，永不相负。
”材料二：唐代著名诗人李贺，每次与人出游，总是带着一个白锦袋，想出妙句，立即写好放进袋里。
晚间回家整理，几乎天天如此。
材料三：清代大学者、大思想家戴震从小读书就喜欢提问，例如在老师讲解《大学章句》时，他就问老师朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。
2.分析材料的异同点。
三则材料的共同点：（1）都是说明勤奋求学与成才的关系。
（2）都是说明应该如何做学问的。
不同处：分别从不同的角度介绍成功者做学问的方法。
3.取出一两个共同点编写为中心论点。
中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：【例二】1．阅读下面三个材料。
材料一：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下代的人们。
（英）萧伯纳材料二：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧乐他人之乐。
（德）爱因斯坦材料三：如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。
（菲）何塞•黎萨尔2.分析比较异同。
材料的共同点：人生的意义在于奉献。
不同点：奉献对象的侧重点不同。
3.编写中心论点和分论点。
中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：【例三】1.阅读下面一则材料：1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种夸克。
而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态度，但他要进行实验的想法却遭到了几乎所有国家大型实验室的反对。
最终，他们在美国布鲁海文国家实验室开展了实验。
1974年丁肇中领导的研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而且新粒子(J／qr粒子)的发现导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。
丁肇中因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。
对此，丁肇中深有体会地说：永远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。
2.概括文段的中心思想：文段最后已经点明事件给丁肇中的启迪。
但是从“发现”的角度看，我们可以看到事件具有更多的意义。
如：科学家只有大胆怀疑旧学说，满怀信心，坚持实验，才能发现真理，建立新学说。
3.根据叙述事件的过程，可将文段分为：“大胆怀疑---坚持实验---发现新粒子---获得殊荣---总结体会”。
4.参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点：中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：总结：议论文写作的基本格式1.高度概括一件事或叙述一种社会现象或引用某些人的语言，从中引出简洁明了的中心论点。
2.从正反两方面讲道理分析论点的重要性（为什么：即这样做有什么作用；或怎样做）3.从正面用几句话引出古今中外的几个事例（一定要高度概括，主要突出能证明论点的情节）证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。
（详写）4.从反面举出几个事例证明论点。
（略写）注：以上也可以用几个分论点的形式加以证明。
5.总结上文，指出这样做有何现实意义6.辨证地分析一下。
7.扣住中心论点，小结全文。
四、范文欣赏范文1：找出文章的中心论点与分论点，做好批注各有各的精彩（散文式议论文一等文）若为鸿鹄，直上云霄是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。
人亦是如此。
只要尽己所能，只要对自己所为之事充满热爱，无论是浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。
（中心论点）精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。
（分论点一）我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。
远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。
我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。
（例证）可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。
爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。
（议论总结，照应中心论点）精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。
（分论点二）如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。
同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。
不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”。
各有各的精彩，才能动容人心。
鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。
（例证）不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。
（议论总结，照应中心论点）精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。
（分论点三）同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。
功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。
活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。