生产一线主管管理技能培训知识与技能总结
一线主管培训感想
作为一名一线主管，我深知自己肩负着承上启下的重要职责。
近日，我有幸参加了公司组织的一线主管培训，通过这次培训，我对一线主管的工作有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和启示。
首先，培训让我认识到一线主管的重要性。
作为企业的基础管理者，一线主管不仅要负责现场管理和制造过程控制，还要协调各部门共同处理现场问题。
随着订单交货期缩短、品种变化大、新品种不断上线，一线管理者面临着诸多挑战。
培训中，我深刻体会到一线主管在推动现场各项核心指标完成、提升团队凝聚力、激发员工工作热情等方面所扮演的关键角色。
其次，培训使我掌握了更有效的管理方法。
培训课程采用了互动小组讨论、游戏模拟等方式，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
通过案例分析、情景演练等环节，我学会了如何运用人际关系的基本原则、工作教导、工作改善的方法，以更轻松、高效地完成工作。
特别是在团队建设方面，我学会了如何激发团队成员的潜能，提高团队凝聚力。
此外，培训让我意识到自身存在的不足。
在培训过程中，我发现自己在人员管理、现场管理、沟通协调等方面还存在很多问题。
例如，如何处理员工抱怨、如何避免事故重复发生、如何提高员工执行力等。
通过培训，我找到了解决这些问题的思路和方法，为今后的工作提供了有力支持。
以下是我对一线主管培训的几点感想：1. 不断提升自身能力。
作为一线主管，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质，以适应不断变化的工作环境。
2. 注重团队建设。
团队是企业发展的基石，我们要关注团队成员的成长，激发他们的潜能，提高团队凝聚力。
3. 善于沟通协调。
一线主管是上下级之间的桥梁，我们要学会与员工、同事、上级进行有效沟通，协调各方关系，确保工作顺利进行。
4. 关注现场管理。
现场管理是企业生产的重要环节，我们要关注现场进度、质量、成本、人员等要素，确保生产顺利进行。
5. 持续改进。
企业的发展需要全员参与持续的改善，我们要不断分析问题、寻找根源，提出解决方案，推动企业持续发展。
生产主管现场管理技能
01
现场管理执行力确保
02
不要官逼民反，但是也不能不逼 要巧妙地逼，刚好不会反 具体方法：结果负责，过程指导 关于事前、事中、事后
二、工作计划
工作计划的制定
1、拟定计划—— 好目标的标准
具体可衡量 可达成 以结果为导向 时间
于（时间）前，
在 XXXXX 原则下，
（动词） XXXXX。
管理目标
01
目视设备管理 以能够正确地、高效率地实施清扫、点检、加油、紧固等日常保养工作为目的，达到设备“0”故障。
02
方法：特别是驱动部分，使其运行状况清淅可见。
方法：旁置玻璃管、小飘带、小风车。
方法：在马达、泵上使用温度感应标贴或温度感应油漆。
方法：用颜色区别加油标贴，管道，阀门。
要点4：使在各类盖板的极小化、透明化。
目视管理及应用
02
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
目视管理 就是将企业各种信息利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息展示在眼前，让人们一目了然，一看就明白，依托准确的信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率目的的一种管理方式。
也称：
看得见管理 一目了然管理 用眼睛来管理的方法
03
方法：设置在容易触及的地方，且有醒目标识。
04
要点3：注意车间、仓库内的交叉之处。
05
方法：设置凸面镜或“临时停止脚印”图案。
06
要点4：危险物的保管、使用严格按照法律规定实施。
07
方法：法律的有关规定醒目的揭示出来。
08
目视管理的对象
目视管理的对象
服务 产品 半成品 原材料 零配件 设备
01
高级水准：管理方法（异常处置等）都列明。
生产技术管理培训个人总结
生产技术管理培训个人总结在参加生产技术管理培训的一段时间里，我积累了许多关于生产技术管理方面的知识和经验。
在此，我想结合自己的学习和实践，总结一下我的收获和体会。
首先，在这次培训中，我了解了生产技术管理的基本概念和重要性。
生产技术管理是指通过科学合理的方法和手段，对生产全过程进行规划、组织、指导和控制，以达到提高生产效率、降低成本、提升产品质量的目标。
在现代企业中，生产技术管理对于企业的发展起到至关重要的作用，它涵盖了生产计划、生产过程控制、设备管理、质量管理等方面，可以提高生产效益，促进企业的长期发展。
其次，我学到了一些生产技术管理的具体方法和工具。
例如，我了解到了生产计划的编制和执行过程中需要考虑的因素，如市场需求、资源供给、生产能力等。
我也学习了如何进行生产过程控制，包括生产线布局、工艺流程设计、生产设备的选择和调整等。
此外，我还了解到了一些质量管理的方法，如质量检查、质量控制和质量改进等。
在培训过程中，我还参与了一些实践活动，通过实际操作和模拟演练，加深了对生产技术管理的理解。
在实践中，我发现生产技术管理需要高度的组织能力和协调能力，需要与其他部门进行紧密配合，以实现生产目标。
同时，我也认识到了自己在生产技术管理方面的不足之处，比如在生产计划编制和执行过程中，需进一步提高规划和分析能力，以制定出更为合理的计划。
通过这次培训，我深刻体会到了生产技术管理对企业的重要性，也认识到了在实际工作中所面临的挑战和问题。
我会在今后的工作中，不断学习和提升自己的生产技术管理能力，努力为企业的发展做出更多贡献。
一线主管培训心得（通用3篇）
一线主管培训心得（通用3篇）一线主管培训心得篇1一线管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。
尤其是人员管理工作，随着80、90后员工的大量加入，这项工作也越来越受到现场管理人员的重视。
然而，随着订单交货期日益缩短、品种变化大、新品种不断上线……现场管理者往往面临很多困惑。
作为现场管理者，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额：² 员工很娇气，不好管，管严了抱怨，管松了任务完不成² 同样的事故总是重复发生，再三教导也没有用² 工人流动性大，刚成熟又离辞了，现场总是在救火² 布置下去的工作总是得不到很好的执行，与自己的期望有差距² 团队士气不高，激发不起现场人员的工作热情² 团队凝聚力不强，缺乏有效沟通² 自己忙得象“驴”一样，仍然不断有问题产生……如何搭建起现场管理者的“黄金屋”?如何打造起一支钢铁般基层队伍，提升现场团队的凝聚力，激发基层员工的工作热情，有力推动现场各项核心指标的完成?品牌课程《TWI一线主管管理技能提升》将告诉你一套系统而实用的现场管理方法。
课堂引用案例全部来自于真实的生产现场，再配以录像和动画教学，寓教于乐，学以致用!培训目标：² 明确一线主管的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念² 了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法² 学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力² 学习情境管理的精髓，针对性的解决员工“不愿意做”、“不开心”的问题² 掌握沟通、表扬、反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力一线主管培训心得篇2TWI课程产生于30年代的美国。
当时，正值第二次世界大战。
美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。
由于战争，进行职外的培训，几乎不太可能。
《 一线主管技能提升》培训总结
学员建议总结
学员体会总结
1.了解了一些基本的一线管理理论 2.既接触到5S，又学到现场管理方法。 3.明确了作为主管的权利与义务，处理人际关系的一般方法。 4.对5S有了新的，更多的体会。 5.关键点得到提示，提高并明确下一步工作。 6.思维的提升 7、改变了以前自己，如一些管理方面的误区，在一些面对的问题上得到很大启发。 8.进一步了解了现场管理的内容、意义 9.精练，易懂，实用 10.PDCA是一个通用的有效工具马斯洛的生存需要对处理人际关系有很强的指导作用 11.常听常新 12.学到了一些实际的沟通方法与技巧，对以后工作一定会有相当大的帮助与提高 13.学到很多应用的方法和技巧
冠卓 • 培训方案
——谢谢——Leabharlann 冠卓 • 培训方案一线主管技能提升
培训总结
项目部 马战军 2006.7
北京冠卓企业管理顾问有限公司 Beijing Champion Consulting Co., Ltd.
冠卓 • 培训方案
培训介绍
❖ 课题：一线主管技能提升 ❖ 对象：生产经理，生产主管，班组长等 ❖ 时间：2006年7月21－22日 ❖ 人数：39人 ❖ 讲师：冠卓公司－陈老师
好谢谢训方案sheet3sheet2sheet1chart2评价标准百分比1总体培训效果很差人数人数人数平均分评价内容总体培训效果专家评价很差1授课技巧2交流方式3把握课程进度4激发学员学习兴趣5对学员提问的指导课程实用性授课技巧交流方式把握课程进度激发学员学习兴趣对学员提问的指导二讲师评价2专家评价3课程实用性五学习体会六培训建议总况分析
冠卓 • 培训方案
学员体会总结
14.很好 15.管理的目的 16.得到现场管理的指导 17.收获很大，尤其在“5S”精益管理方面 18.通过本次培训，知道了自身管理漏洞和改善的方法 19.领悟了“PDCA”循环作用，学会建立良好的工作关系的技巧，掌握了自己的权力和义
生产一线主管管理技能培训
6
这样的对话方式更有效
• 命令型 改为 拜托型 • 否定型 改为 肯定型
答复时的“ 五 不 要 ”
1. 那不行!
2. 你没看我忙着呢吗?
3. 这事不归我管,你找 别人吧!
4. 我不清楚!
5. 下班了,下午(明天)再 说吧!
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奖惩激励
• 定义： 奖励是使人的行为得以保持或增强的信息刺 激；惩罚是使人的行为得以终止或减弱的信息 刺激。
奖惩激励
• 公平原则 不公平感： - 分配不公：对个人所得不满； - 程序不公：对分配程序不满。 分配程序的合理、公开最重要。 引导员工：从“交换”走向“奉献”。
奖惩激励
• 惩罚激励（含负强化） -方式：连续强化——间断强化——比率强化；
相关部门
现场管理者
部下/同事
其它
成果，结果
认可，价值
成本 交货期
生产
部下
安全
品质 培训
有人格的个体
2
现场主管属于哪个层次？
高层管理者 中层管理者 基层管理者
观念技能 人际关系技能 专业技能
现 场 主管 的 责 任
对公司的 责任
对员工的 责任
现场主管的定义
管理能创造更多价值的“现场” 的负责人 有权利和责任直接指挥和控制的人 通过部下的管理来创出成果的人 指导作业或分配业务的人
对浪费作业的反问 (5WHY) 对浪费作业逐个逐个的 5WHY反复 真正认识浪费
5S—现场管理的基石！
16
5S起源
• 整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、
2022一线主管实战技能培训总结报告
2022一线主管实战技能培训总结报告随着企业发展的步伐加快，一线主管在企业中的作用变得越来越重要。
为了提高一线主管的工作能力和素质，我公司在2022年组织了一次实战技能培训。
以下是我对此次培训的总结报告。
一、培训目标本次培训的目标是提高一线主管的实战技能，包括沟通、协调、团队建设和问题解决能力。
通过培训，使一线主管能够更好地履行职责，提高工作效率。
二、培训内容1. 沟通技巧：培训通过理论讲解和实践操作，教授一线主管有效的沟通技巧，如倾听、表达和解决问题的能力。
2. 协调能力：培训重点培养一线主管的协调能力，包括合理安排工作任务、解决团队内部冲突等。
3. 团队建设：培训通过案例分析和实际演练，培养一线主管的团队建设能力和领导力，使其能够更好地激发团队成员的工作动力和合作意识。
4. 问题解决能力：培训侧重锻炼一线主管的问题解决能力，包括分析问题、制定解决方案和推动执行的能力。
三、培训效果通过本次培训，一线主管的实战技能得到了显著提高。
从培训后的实际工作表现中可以看出以下几点：1. 沟通能力提升：一线主管在与下属和其他部门的沟通中更加耐心、细致，表达清晰，能够更好地理解对方需求，解决问题。
2. 协调能力增强：一线主管在工作任务的协调安排上更加得心应手，能够兼顾各方利益，协调团队成员的工作进度和目标。
3. 团队凝聚力增强：培训后，一线主管能够更好地激发团队成员的工作激情，共同努力实现团队目标，团队凝聚力得到了显著提高。
四、后续工作为了进一步巩固培训效果，我公司将采取以下措施：1. 针对一线主管的需求，定期组织相关培训课程，不断提高一线主管的实战能力。
2. 加强一线主管之间的交流和互动，建立一个学习和共享经验的平台，促进彼此之间的成长与进步。
3. 建立一线主管的绩效考核机制，通过考核结果激励一线主管的积极性和创造性。
培训的总结报告就是这样，通过本次培训，一线主管的实战技能得到了明显提升，对于促进企业的发展具有积极作用。
生产_线主管管理技能培训知识与技能总结
生产一线主管治理技能培训知识与技能大纲共计十四局部第一局部：生产一线主管的角色和工作职责1、生产一线主管的角色：承上启下2、生产一线主管的职务工程：我们这些工作谁来关怀我们完成？下属3、优秀生产一线主管的全然职能：要是是一只绵羊在率领一群狮子，那么这狮子群狮子也就不再是了。
—拿破仑因此，我们需要培训我们的生产一线主管，让他们明白自己应该做什么，什么是他们最应该优先考虑的工作：建立团队，培养下属。
第二局部：如何成为一名优秀的生产一线主管1、一线主管需要克服的不良习惯：㊣做事随意，没有规矩㊣有了规矩，弄虚作假，不守规矩㊣遵守规矩，却总是做不到位2、一线主管需要养成的好习惯：∵自信-自我的改变∵倾听-沟通的技巧∵观赏/感谢-良好人际关系∵领导力-心存感恩讲出来∴同理心-换位考虑∴团队意识-真诚合作∴克服压力-开创人一辈子∴热忱-成功的秘诀3、优秀一线主管应具备的条件：△扎实的专业知识根底△丰富的现场治理经验△正确的作业治理方法△良好的交流沟通技巧△健康的用人育人理念△卓越的组织协调能力△良好的职业操守瞧念△敏锐的学习变更能力△带着企业经营理念，虚心学习△有责任意识、能担当工作△自动自发、勇于任事、不寻借口△与企业融为一体△有团队意识，为团体着想△有决心有热忱△有制造力、价值瞧正确△以我确实是根基老总来面对工作△得体且用于直言△有气概、能担当企业经营重任然而讲，做好一个优秀生产一线主管，事实上条件依旧相当高的，需要我们直线主管、经理和人力资源部门大力培养。
4、治理是德法术的统一德：指德行、品德→治理者一定要有好的品德。
法：指法那么、、制度→治理者一定要带头执行规章制度。
术：指领导艺术→治理者一定要有灵活应变的能力。
5、优秀一线主管的工作职责：我们的一线主管每日的工作是否涵盖这些局部？值得我们考虑和学习6、生产一线主管应具备的治理技能：7、何为现场和三现？8、现场治理的五项金科玉律：一、当咨询题〔异常〕发生时，要先往现场二、检查现物〔有关的物件〕--现状三、当场采取临时处置对策四、开掘真正缘故并将之排除五、标准化以防止再次发生这方面的治理技巧，我们需要加以学习并运用，防止类似咨询题的不断发生。
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生产一线主管管理技能培训知识与技能大纲共计十四部分第一部分：生产一线主管的角色和工作职责1、生产一线主管的角色：承上启下2、生产一线主管的职务项目：我们这些工作谁来帮助我们完成？下属3、优秀生产一线主管的基本职能：如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这狮子群狮子也就不再是了。
—拿破仑因此，我们需要培训我们的生产一线主管，让他们知道自己应该做什么，什么是他们最应该优先考虑的工作：建立团队，培养下属。
第二部分：如何成为一名优秀的生产一线主管1、一线主管需要克服的不良习惯：㊣做事随意，没有规矩㊣有了规矩，弄虚作假，不守规矩㊣遵守规矩，却总是做不到位2、一线主管需要养成的好习惯：∵自信-自我的改变∵聆听-沟通的技巧∵赞赏/感谢-良好人际关系∵领导力-心存感恩讲出来∴同理心-换位思考∴团队意识-真诚合作∴克服压力-开创人生∴热忱-成功的秘诀3、优秀一线主管应具备的条件：△扎实的专业知识基础△丰富的现场管理经验△正确的作业管理方法△良好的交流沟通技巧△健康的用人育人理念△卓越的组织协调能力△良好的职业操守观念△敏锐的学习变革能力△带着企业经营理念，虚心学习△有责任意识、能承担工作△自动自发、勇于任事、不找借口△与企业融为一体△有团队意识，为团体着想△有决心有热忱△有创造力、价值观正确△以我就是老板来面对工作△得体且用于直言△有气概、能担当企业经营重任可是说，做好一个优秀生产一线主管，其实条件还是相当高的，需要我们直线主管、经理和人力资源部门大力培养。
4、管理是德法术的统一德：指德行、品德→ 管理者一定要有好的品德。
法：指法则、法规、制度→ 管理者一定要带头执行规章制度。
术：指领导艺术→ 管理者一定要有灵活应变的能力。
5、优秀一线主管的工作职责：我们的一线主管每日的工作是否涵盖这些部分？值得我们思考和学习6、生产一线主管应具备的管理技能：7、何为现场和三现？8、现场管理的五项金科玉律：一、当问题（异常）发生时，要先去现场二、检查现物（有关的物件）--现状三、当场采取暂时处置对策四、发掘真正原因并将之排除五、标准化以防止再次发生9、生产一线主管如何开展工作：通过PDCA循环上升，达到维持和提升的目的，即工作标准的维持与提升。
第三部分：人际关系与沟通协调1、认识人与人之间一、人不为己，天诛地灭二、影响别人的先决条件：∷承诺对方有理∷让对方有重要感∷设身处地三、了解对方的行动及态度就是你的影子四、自己给别人的印象五、赞美的妙用∷训练面对面赞美别人的勇气∷向对方请教，间接的赞美∷满足对方在知识、能力、判断上的虚荣∷赞美对方的优点、期望点和骄傲处六、相处之道∷小事吃亏，就是占便宜∷不直接伤人，学会克制∷不要试图改变对方∷即使对方有错，也要承认其优点和对的∷注意聆听对方的讲话2、培养良好的人际关系：一、第一印象—持久的印象二、言谈举止—一个人素质的根本体现三、自信的象征--微笑,有修养的表现，友好的反映四、打招呼--良好人际关系的开端五、学会赞美—良好人际关系的维持和拓展3、人际关系互动定律与九大法则：善于经营人际关系的人，总是注重倾听，道理就在于此。
学到东西叫准备，建立关系是机会，可以说，人际关系是所有管理者应该必修的科目4、策略性沟通系统的具体内容：认同情感，它是降低防御性和建立信任的关键要素。
鼓励，鼓励对方积极发言，能够促进对话的进行。
认同意见，它是认同情感的相反面。
提出问题，是最常用的类别，可以进一步了解对方的意思，还能避免问题的产生。
告知，就是把讯息传递给对方。
指导，就是给予他人指示。
在企业里，就是一种委派的行为。
批评，是为了把不正确的行为，改变成正确的行为。
5、策略性沟通系统的基本原则：§专注于你的目标；§选择适当的时机及地点来进行会话；§根据对方的言辞、姿势和背景等，来调整你所要传达的讯息。
§需要切记的是，沟通的最终目的，不仅是为了达成你的目标，还要维护对方的尊严，§维持友好关系和建立彼此的信任。
6、策略性沟通系统的基本步骤：§为会话设定可达成的目标；§计划最佳方式来达成目标；§根据你对听众及情况的了解，选择一个最佳的起始点；§在进行会话时，需要评估并调整你的会话。
7、与下属相处的法则：全面了解，真诚关心多说小话，少说大话不急着说，先听听看广开言路，接纳意见指示清晰，简单易懂时常感谢，欣赏赞美。
8、与下属沟通不要说：你(你们)怎么搞的不用解释了真被你(你们)害死了做事动不动脑子这事我可没法管要不想干,就给我走人动作这么慢,没吃饭啊。
9、工作说服技巧要从欣赏与赞美他人开始不要急于奏效要能听取别人意见不要过多地讲大道理要在一对一情况下进行不要顽固坚持自己的意见要保持冷静和克制不要不顾别人的感受10、批评技巧要在冷静的时候不要老翻旧帐要在单独的时候不要公报私仇要指出具体事实不要讽刺打击要能激励和期望不要没完没了要允许别人解释不要转嫁怨气第四部分：工作教导1、工作教导的意义公司角度：对员工的激励、为员工发展提供支持、满足公司人才梯队建设员工角度：消除自卑、创造好的工作业绩和渴望成长的需求主管角度：促成目标达成、易于授权与执行、建立共识与默契2、工作教导的原则：∵教导从基础开始∵教导应耐心负责∵教导应再三强调∵教导应循序渐进∵言传不如身教∵符合下属的要求3、管理者应具备的育才理念应全神贯注于培训、开发下属的能力，而不是仅仅只记录或抱怨他们的表现下属素质低不是我们的责任，下属素质没有提升就是我们的责任要有荐才之德和容才之量4、四类员工的把握：5、何时进行工作教导晋升职务时岗位变换时工作不忙时工作出错时改变作业方法时存在安全作业隐患时新工人第一次上岗时授权开展新的工作时6、工作教导的策略：建立伙伴关系：培养信任和理解激发承诺：建立意识和联盟提供技能：关键要加长下属“短板”把握不同对象：不要千篇一律7、工作教导的步骤：8、工作教导重点说给下属听-简单明了做给下属看-标准安全让下属自做-仔细观察点评下属做-客观公正再让其做做-表扬鼓励工作教导不是一次两次就行的，必要进行到员工会且养成习惯，培训方可终止。
第五部分：工作改善工作改善是一线主管应该做的一项工作，它是企业发展的源动力；1、工作改善的技巧：2、工作改善的方法3、工作改善应有的理念抛弃对现状的固定观念寻找可行的方法不要狡辩，优先要否定现状不要强求完美，及时只有50分，先开始再说发现错误及时更改从不花钱的改善开始进行不面临困境无法发挥智慧进行5Why，力求发现根本原因不单靠个人的知识，要活用10个人的智慧改善无尽头4、工作改善的禁语这是不可能的这不是我做的原来的方式比较好跟他们说没有用的啦我才领多少钱啊我那有这么多时间没有人可以做那是因为。
所以。
××是老板亲戚，说不动的那你跟我讲怎么做啊空间就这么大，叫我怎么摆5、改善：消除七大浪费制造过多的浪费：多做或过早做，卖不出去就是浪费等待的浪费：作业不平衡、等料、人机不配合搬运的浪费：包括物品的取放、积存、移动、整理加工的浪费：于加工过程中是否可以做ECRS库存的浪费：指原材料或耗材买的太多而积压成本动作的浪费：无意义的工作及减少强体力劳动不良的浪费：未能及早预防或发现不良品之来源所产生其他的浪费：安全性的考量，如工伤事故将造成更大浪费6、工作改善两项最核心的思维顾客导向的思维实事求是的思维依据事实管理，根据数字说话。
7、对问题的正确认识（42条）直面问题，提前解决的成本远低于事后解决；没有问题，才是最大的问题；学会永久性解决问题，而不仅仅是暂时性的解决；在公司内没解决的问题，必定在市场或客户处被发现；8、工作改善常用的工具：一、连问5个“why”；二、QC七大手法直方图、层别法、柏拉图、鱼骨图、散布图、点检表、管制图三、PDCA戴明环、DMAIC模型四、问题解决型步骤：五、管理看板的活用（举例）第七部分：7S1、7S活动对象：现场环境；7S的核心和精髓：素养2、7S：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约3、整理整理指把要与不要用的物品分开，不要用的立刻处理，以免增加管理上的负担。
整理的目的：没有无用品、多余物品尽可能减少半成品的库存数量减少架子、盒子、箱子等整理的着眼点（生产区）是否摆放不必要的物品物品、工具是否直接放在地面上不必要的物品是否标明，放在指定位置不良品是否区分开来4、整顿整顿指要用的物品在使用时，能简单的立刻拿出（三定：定位、定品、定量含摆放方式）。
整顿的目的：做到必要时能立刻取出需要的物品决定正确地存放布局，以便充分利用空间场所提高工作效率的同时创造安全的工作环境整顿的着眼点（生产区）物品摆放位置是否明确有无机器负责人的标识物品摆放方法是否正确地面是否有凹凸不平消防实施是否按照要求放置5、清扫清扫指：清除工作场所的杂物及污垢并维护与保持机器之精密度。
清扫的目的：维护机器设备的精密度，减少故障发生创造清洁的工作场所形成早期发现环境、设备的不完备，及时采取措施清扫的着眼点（生产区）张贴物是否有油垢搬运工具是否干净、无破损清洁工具是否放在指定位置地面、机器、照明设备的罩、灯管是否清洁6、清洁清洁指整理、整顿、清扫的维持并时时保持工作环境的干净。
7、素养素养指正确遵守既定之制度，养成实行4S之习惯（包括文明礼貌等）。
8、安全安全指正确安全操作各项设备及生产程序(包含生产环境。
9、节约节约指开源节流、杜绝浪费。
节约的目的制止各种资源浪费提高办事效率降低营运成本节约的着眼点（生产区）提高设备、材料利用率降低产品质量不良率休息时间是否关闭电器设备用完水后及时关闭水龙头10、7S的目的创造一个清爽.舒适的工作场所及环境.提高工作效率及提高工作质量.培养团队精神,发挥群体力量.创造更安全的工作场所及生产环境.第八部分：品质意识1、品质意识是品质控制人员对品质的一种感知度。
要做好质量：第一是对产品和工艺的熟悉程度，第二是对质量异常的敏感程度，第三是要善于总结。
品质，始于教育，终于教育---品管大师朱兰博士2、品质管控的“三不”：不制造不良品、不传递不良品、不接受不良品3、品质不仅仅是质量部门/人员的事，而是企业每一个人的责任。
4、错误的品质意识一、品质是检验出来的二、品质很抽象，很难掌握三、99%的良品率意味着品质水平很高了四、这一点小问题，没关系的五、以前也是这样，没关系的六、这不是我们的事情，漠不关心5、正确的品质观念一、品质是企业的生命。
二、好的产品是设计和制造出来的。
三、谁生产不合格的产品，谁就是不合格的员工。
四、不接受不合格产品、不制造不合格产品、不移交不合格产品。
五、生产自己和顾客都满意的产品。
六、下道工序是上道工序的客户。
七、质量改进是个没有终点的持续性活动，停止改进就意味着开始倒退。