[如何画位似图形] 位似图形的画法及步骤

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《位似》相似(第1课时位似图形的概念及画法)

《位似》相似(第1课时位似图形的概念及画法)

未来学习和探索的建议
深入学习位似图形的相关 性质和理论,加强对位似 图形的理解和掌握。
通过练习和实践,提高绘 制位似图形的技能和能力 ,熟练掌握各种绘制方法 和技巧。
积极寻找和解决实际问题 ,尝试将位似图形的理论 和方法应用到实际问题中 ,提升实践能力和综合素 质。
谢谢您的聆听
THANKS
4. 连接对应点
将新位置上绘制的对应点用直线连接起来,形成位似图形 。
不同类型的位似图形的画法示例
1. 位似三角形
在绘制位似三角形时,可 以通过确定三个顶点的对 应点来绘制位似三角形。 注意保持三角形的形状和
大小比例。
2. 位似矩形
对于位似矩形,需要确定 矩形对角线上的两个端点 的对应点,然后连接对应
应用优势
位似图形在建筑设计、绘图和工程领域等方面有很大的应用优势。通过位似变换,可以方便地将一个图形按照一 定比例进行放大或缩小,从而适应不同的需求和场景。同时,位似图形的性质也使得在计算距离、角度等几何要 素时更加简便和高效。
04
练习题与实例分析
针对位似图形画法的练习题
01
02
03
练习1
已知一个三角形,利用位 似图形的概念,画出与其 相似且位似中心在指定点 的三角形。
《位似》相似(第1课时位似图 形的概念及画法)
汇报人:文小库
2023-11-17
CONTENTS
• 位似图形概念引入 • 位似图形的画法 • 位似图形的性质与特点 • 练习题与实例分析 • 总结与延伸思考
01
位似图形概念引入
定义和基本概念
定义
位似图形是指两个图形对应点连线交于一 点,且对应线段长度的比相同的图形。
点即可绘制位似矩形。

课件:4.7.1 位似图形

课件:4.7.1  位似图形

顺序依次连结.
(来自《点拨》)
知3-练
1 如图是△ABC的位似图形的几种画法,其中正确的个 数有( )
A.1个 2个 C.3个 D.4个 2 利用位似图形将一个图形放大或缩小时,首先要选取
一点作为位似中心,那么位似中心可以选取在( )
A.图形外
B.图形内
C.图形的边上
D.以上都可以
(来自《典中点》)
知1-讲
【例1】如图所示的相似图形中,是位似图形的是_①__②__③__ (只填序号).
解析:依据位似图形的定义进行判断,看每组对应点所 在直线是否都经过同一点.
(来自《点拨》)
总结
知1-讲
解答本题采用定义法,即判断两个图形是不是位似 形,首先判断它们是否相似,若不相似,则一定不 是位似图形;若相似 ,则从两个相似图形上任意 取两组对应点,如果这两组对应点所在的直线经过 同一点,那么这两个图形是位似图形,否则不是.
第四章 相似三角形
4.7 图形的位似
第1课时 位似图形
1 课堂讲解 位似图形的定义
位似图形的性质
位似图形的画法
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
观察下图,有相似多边形吗?如果有,这种相似图形 有什么特征?
知识点 1 位似图形的定义
知1-讲
1.位似图形:一般地,如果两个图形满足以下两个条件:所
(来自《点拨》)
解:如图,点A′(-1,-3.5), B′(-3,-4), C′(-4,-1).
知3-讲
点拨:作位似图形的步边形有四个关键点,即它的四个顶点;
③根据位似比的取值,可以判断是将一个图形放大还是
缩小;④根据位似比,作关键点的对应点,并按原图形

位似图形的概念及画法数学PPT课件

位似图形的概念及画法数学PPT课件

01
新课导入
图片引入
在日常生活中,经常遇到一些把图形放大或缩小,但是图形的形状不改变的情形。 观
察下面的图形,它们有哪些相似点?
02
知识讲解
★ 位似图形的概念
问题:下面两个多边形相似,将两个图形的顶点相连,观察发现连结的直线相交于点O.
有什么关系?
A
B
C
E
D
A'
E'
B'
C'
D'
O
02
知识讲解
归纳:
例2 如图所示,四边形ABCD 和四边形A′ B′ C′ D′位似,相似比1 = 2,四边形A′ B′ C′D′和
四边形A″ B″ C″D″位似,相似比2 = 1. 则四边形A″ B″ C″ D″和四边形ABCD 是位似图形吗?
如果是,请说明理由并求出相似比.
02
知识讲解
解:∵ 四边形ABCD 和四边形A′ B′ C′ D′位似,
① 两个图形相似.
位似图形的概念
及画法
性质
②对应点的连线相交于一点,对应边互相
平行或在同一直线上.
③任意一对对应点到位似中心的距离之比
等于相似比.
画法
作位似图形:关键是确定位似中心、相似
比和找关键点的对应点.
部编版九年级下册数学课件
第二章 位似
感谢您的聆听
部编版九年级下册数学课件
第二章 位似
2.4.1 位似图形的
概念及画法
CONTENTS
01
学习目标
1.理解位似图形的概念,理解位似变化是特殊的相似变化。
2. 会画位似图形,能够根据位似比的大小把一个图形放大或缩小。

在平面直角坐标系中画位似图形

在平面直角坐标系中画位似图形

复习回顾
如何把三角形ABC放大为原来的2倍?
E
B
O
C
F
D
A
D
B
O
C
F
A
E
对应点连线都交于_位_似__中__心______ 对应线段_____平__行__或_在__一__条__直__线_上_______
27.3 位似(2)
探索1:
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),以 原点O为位似中心,位似比为3:1,把线段AB缩小.
y A′(2,1), B′(2,0)
A
A'
x
o B'
B
观察对应点之间的坐标的变化,你有什么发现?
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),以 原点O为位似中心,相似比为3:1,把线段AB缩小.
y A′(2,1),B′(2,0) A〞(-2,-1),B(-2,0)
A
A'
B〞
x
o B'
B
A〞
为 3.
y
2
A4
-4 B O -4
4x
例2.在平面直角坐标系中, 四边形ABCD的四个顶 点的坐标分别为A(-6,6),B(-8,2), C(-4,0),D(-2,4),画出它的一个以原点O为位似 中心,相似比为1/2的位似 y 图形.
A
D
A′
B
D′
B′
C
C′ox来自A′( -3,3 ), B′( -4,1 ), C′( -2,0 ), D′( -1,2 ) 你还有其他办法吗?试试看.
y
o
x
A
C
B
课堂小结
本节课的目标你达到了吗? 1. 以原点为位似中心的位似图形对应点的坐标 有什么关系?

位似图形PPT课件

位似图形PPT课件

整合方法·提升练
15 【中考•淄博】在探究固体熔化时温度的变化规律实验 中,实验装置如图甲所示.
整合方法·提升练
(3)图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图像.分析图 像 发 现 : 该 物 质 是 __晶__体____( 填 “ 晶 体 ” 或 “ 非 晶 体”),熔化过程持续了____5____min.
◆位似中心可能位于两个位似图形的同侧,也可能位于两个位似图
形之间,还可能位于两个位似图形的内部或边上或某一个顶点处.
常见位似图形的构成如图.
感悟新知
例例11:判断如图所示的各图中的两个图形是否是位 似图形,如果是,请指出其位似中心.
解:①是位似图形,位似中心 为点A;②是位似图形,位似 中心为点P;③不是位似图形; ④是位似图形,位似中心为点 O;⑤不是位似图形.
出热量.
夯实基础·逐点练
5 【南京建邺区期末】下表为几种物质在1标准大气压 下的熔点和沸点,下列说法中正确的是( )
物质 铁 水银 酒精 钨
熔点/℃ 1 535 -38.8 -117 3 410
沸点/℃ 2 750 357 78 5 927
夯实基础·逐点练
11 下列现象中不属于熔化现象的是( B )
整合方法·提升练
【点拨】 读图可知,BC段时这种物质吸热,但温度不再升高,说明
此时物质达到了熔点,正在熔化,因此这种物质属于晶体,该 晶体从3 min开始熔化,到6 min结束,则在t=6 min时,该物质 已经全部熔化成液态,故CD段物质为液态,故A、C错误;在 BC段,该物质不断吸热,但温度不变,故B错误;该物质凝固 时对应的温度是45 ℃,凝固点为45 ℃,故D正确.
OA 一试.
复习提问 引出问题

27.3.1 位似图形的概念及画法-2022-2023学年九年级数学下册同步教学课件(人教版)

27.3.1 位似图形的概念及画法-2022-2023学年九年级数学下册同步教学课件(人教版)
也是位似的,且位似比相等. 其中正确的有 ①③. ④
27.3.1 位似图形的概念及画法
4. 如图,△ABC与△DEF是位似图形,位似比为
2 : 3,已知 AB=4,则 DE 的长为___6__.
27.3.1 位似图形的概念及画法
5. 如图,以 O 为位似中心,将 △ABC 放大为原来的 2 倍.
呢?如果点 O 取在四边
形 ABCD 内部呢?分别画出这时得到的图形.
A
D
B
C
27.3.1 位似图形的概念及画法
课程讲授
位似图形的画法
C'
B'
A
DO
B
D'
A'
C
27.3.1 位似图形的概念及画法 课程讲授 2 位似图形的画法
A A'
D' D
B B' O C'
C
27.3.1 位似图形的概念及画法
27.3.1 位似图像缩小到底片上
这种相似有 什么特征?
2272.3.4.1.1位似图图形形的的概位念似及变画法换
课程讲授
位似图形的概念
问题1:下列各组图形中是相似多边形吗?如
果是,这种相似有什么特征?
2272.3.4.1.1位似图图形形的的概位念似及变画法换
27.3.1 位似图形的概念及画法
位似图形的概念及画法
27.3.1 位似图形的概念及画法
学习目标
1. 掌握位似图形的概念、性质和画法. (重点) 2. 掌握位似与相似的联系与区别. (难点)
27.3.1 位似图形的概念及画法
导入新课 如图,是幻灯机放映图片的示意图,在幻灯机
放映图片的过程中,这些图片之间有什么关系? 连接图片上对应的点,你有什么发现?

初三下数学课件(人教版)-位似图形的概念与画法

初三下数学课件(人教版)-位似图形的概念与画法

【规范解答】如图所示:
【方法归纳】利用位似图形的性质可将一个多边形放大或缩小,作图时应 注意位似中心和位似比.
知识点一:位似图形的概念 两个多边形不仅 相似 ,而且对应顶点的连线 相交于一点 两个图形叫做位似图形,这个点叫做 位似中心 .
,像这样的
1.下列命题中,正确的是( D )
A.全等的图形一定是位似图形
解:如图所示:
12.(1)如图①,△ADE 与△ABC 是位似图形. ①这个位似图形的位似中心是什么? ②DE 和 BC 在位置上有什么特性? (2)如图②,点 D、E 分加在△ABC 的边 AC、AB 上,且∠AED=∠C. ①△ADE 与△ABC 相似吗? 为什么? ②△ADE 与△ABC 是位似图形吗?
7.用作位似图形的方法,可以将一个图形放大或缩小,位似中心的位置可
选在( D )
A.原图形的外部
B.原图形的内部
C.原图形的边上
D.任意位置
8.如图,BC∥ED,下列说法不正确的是( D )
A.两个三角形是位似图形
B.点 A 是两个三角形的位似中心
C.B 与 D,C 与 E 是对应点
D.AE∶AD 是相似比
9.如图,以点 O 为位似中心,将△ABC 放大得到△DEF,若 AD=OA,
则△ABC 与△DEF 的面积之比为 1∶4 .
10.如图所示,△ABC 与△A′B′C′是位似图形,点 O 是位似中心,若 OA=2AA′,S△ABC=8,则 S = △A′B′C′ 18 .
11.如图,已知△ABC 和点 O,以点 O 为位似中心,求作△ABC 的位似图 形,使它与△ABC 的相似比为12.
解:(1)位似中心点 O 的位置如图所示;
(2)∵OOAA′=21,∴△ABC 与△A′B′C′的相似比为 1∶2;

第1课时 位似图形及其画法(教材配套课件)

第1课时 位似图形及其画法(教材配套课件)

所以 S 四边形 = BCDE 25 S 四边形 = B′C′D′E′ 25 ×18=50.
9
9
·数学
1.下列各组图形中,不是位似图形的是( B )
2.已知△ABC,以点A为位似中心,作出△ADE,使△ADE是△ABC放大2倍的图形,这 样的图形可以作出( B ) (A)1个 (B)2个 (C)4个 (D)无数个
AB
AC AB
同理可得, AE = AD = AC = AB =k,
AE AD AC AB
又因为四边形 BCDE 与四边形 B′C′D′E′的对应顶点相交于一点 A, 所以四边形 BCDE 与四边形 B′C′D′E′是位似图形.
·数学
(2)若 AB = 3 ,S 四边形 B′C′D′E′=18,求 S 四边形 BCDE.
或一边上,也可
能在两个图形的 一侧 或中间.
(2)位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于 相似比 .
(3)每组对应点的连线都经过 位似中心
.
·数学
探究点一:位似图形的画法 【例 1】如图,已知▱ABCD 及一点 O,以点 O 为位似中心,将▱ABCD 缩小为原来的 1 .
2
·数学
【导学探究】 1.▱ABCD 的位似图形与▱ABCD 分别在点 O 的 同
BB 2 【导学探究】 2.四边形BCDE与四边形B′C′D′E′的相似比为 为 25∶9 .
5∶3
,面积比
解:(2)因为 AB = 3 ,所以 AB = 3 ,所以四边形 BCDE 与四边形 B′C′D′E′
BB 2
AB 5
的相似比为 5∶3,面积比为 25∶9,因为 S 四边形 B′C′D′E′=18,
·数学
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如何画位似图形
位似变换是新课程标准中涉及的一个重要知识点,它是图形变换的一种,实际上它是相似变换的一种特殊情形,存在位似中心———即对应顶点连线的交点.其位似比就是相似比.作为一个新的知识点,越来越受到中考命题者的青睐.图形放大、缩小通常用位似变换的思想作图,位似中心的位置可在图形顶点处、图形边上、图形内部、图形外部.本文以一道中考题为例介绍几种常见画法,供同学们参考.
(辽宁省锦州中考题)如图1,己知四边形ABCD ,用尺规将它放大,使放大前后的图形对应线段的比为1:2.
画法一
延长AD 到D 1,使DD 1=AD ,延长AC 到点C 1,使CC 1=AC ,延长AB 到点B 1,使BB 1=AB ,连接D 1C 1,C 1B 1,则四边形A 1B 1C 1D 1即为所求(如图2).说明延长AD 得到D 1后,也可以过点D 1作DC 11∥DC ,交AC 的延长线于C 1,再过点C 1作B 1C 1∥BC ,交AC 的延长线于B 1,得到四边形A 1B 1C 1D 1.画法二
延长DA 到点D 1,使A D 1=A 2D ,延长CA 到点C 1,使A C 1=A 2C ,延长BA 到点B 1,使AB 1=2AB 连接B 1C 1,C 1D 1,则四边形A 1B 1C 1D
1即为所求(如图3).
画法三
OB 并延长到点B 1,使任取一点O ,连接OA 并延长到点A 1,使AA 1=OA ,连接
BB 1=OB 、连接OC 并延长到点C 1,使CC 1=OC ,连接OD 并延长到点D 1,使
,顺次连接A 1B 1,B 1C 1,C 1D 1,D 1A 1,则四边形A 1B 1C 1D 1即为所求(如图4).DD 1=OD
运用这些作图方法可以解决不少数学问题.现举例说明
例如图5,在给定的锐角△ABC 中,求作一个正方形DEFG ,使D ,E 落在BC 上,F ,G 分别落在AC ,AB 边上,要求写出画法.
画法
第一步画一个有三个顶点落在△ABC 两边上的正方形D "E "F "G "(如图5);第二步连接BF "并延长交AC 于点F ;
第三步过F 点作FE ⊥BC ,垂足为点E ;
第四步过F 作FG ∥BC 交AB 于点G ;
第五步过G 作GD ⊥BC ,垂足为点D .
四边形DEFG 即为所求的正方形.(如图5)
想一想为什么四边形DEFG 是正方形?请读者思考.。

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