地貌水文气候生物土壤
名词解释自然地理环境
自然地理环境是指地球上各种自然要素相互作用和相互影响所形成的地球表面的自然特征。
它包括地形地貌、气候、水文、土壤、植被和动物等自然要素。
地形地貌：地形指地球表面的高低起伏和形状，而地貌则是指由地形、地质结构和地表过程相互作用形成的各种地貌特征，如山脉、平原、河流、湖泊等。
气候：气候是指一个地区长期平均的天气条件，包括温度、降水、湿度、风向和风速等因素。
气候是由大气层的物理和化学过程、太阳辐射和地球自转等因素共同影响形成的。
水文：水文是研究地球上水的分布、运动和变化的科学，包括降水、河流、湖泊、地下水、海洋等水体的形成、循环和利用。
土壤：土壤是地表上由岩石和有机物质经过物理、化学和生物作用形成的可供植物生长的表层物质。
土壤质地、结构、养分含量和排水性等特征对植物生长和农业生产具有重要影响。
植被：植被是地球表面上的植物群落，包括森林、草原、沙漠、湿地等不同类型的植物组成。
植被对地表水循环、土壤保持、气候调节和生物多样性等起着重要的作用。
动物：动物是地球上的生物群体，包括陆地、水域和空气中的各种动物物种。
动物对生态平衡、食物链、传粉和种群控制等生态过程具有重要作用。
自然地理环境的特征和相互关系直接或间接影响着人类活动和社会发展。
人类需要了解和适应自然地理环境，合理利用和保护自然资源，以实现可持续发展和生态平衡。
地理地貌知识点总结
地理地貌知识点总结地貌是地球表面的自然形态，包括地球表面的海拔高度、地势倾向、坡度、地势起伏、沉积物分布以及岩石类型等。
地貌的形成受到地球内部构造、外部气候作用、水文作用和生物作用等多种因素的影响，因此地貌是地球表面自然过程和地壳构造活动相互作用的产物。
本文将就地貌的分类、形成因素、中国主要地貌类型和世界主要地貌类型做一些总结。
一、地貌的分类地貌按地球构造作用和地表形成过程不同，可以分为以下几类：1. 海岸地貌：由于海洋水文作用在海岸线上形成的地表地貌。
2. 河湖地貌：由于河流和湖泊水文作用在流域内形成的地貌。
3. 冰川地貌：由于冰川运动和侵蚀积累形成的地貌。
4. 风蚀地貌：由于风力侵蚀和堆积作用在干旱地区、沙漠地区形成的地貌。
5. 岩溶地貌：由于碳酸盐岩溶蚀作用而形成的地貌。
6. 火山地貌：由于火山活动产生的地表地貌。
7. 断陷和隆升地貌：由于地壳活动引起的地表地貌。
以上不同类型的地貌是由不同的自然过程和地质作用共同作用而形成的。
而在地球表面上还存在着地表地貌的组合，例如，山地地貌和河流地貌、湖泊地貌之类的地貌组合。
二、地貌的形成因素地貌形成的主要因素可以分为地质作用、气候作用、水文作用和生物作用。
1. 地质作用：地区的地质结构、岩石性质和矿物成分都是地貌形成的重要因素。
不同的岩石类型具有不同的物理特性，它们对地表形态起到了重要作用。
另外，地质构造活动也对地表地貌产生了重要影响，例如，地震和火山活动都会对地表地貌造成重大影响。
2. 气候作用：气候是地貌形成的重要因素之一，温度、降水量、风力和湿度等气候要素的变化对地表地貌起到了关键作用。
气候作用不仅通过侵蚀作用塑造了地貌，在地表也形成了风蚀地貌、冰川地貌等特殊形态。
3. 水文作用：水文作用是地表地貌形成的重要因素。
河流、湖泊、冰川、海洋等水体的流动和作用对地表地貌产生了深远的影响，河流侵蚀、沉积和冰川侵蚀都是水文作用对地貌形成的重要作用。
4. 生物作用：生物对地表地貌的形成也起到了作用，例如，植被的分布及生长状态会影响侵蚀和沉积，生物对土壤的稳定和破坏也会影响地表地貌的形成。
土地资源学知识点
第一章绪论1.土地的概念：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物以及人类活动的结果所组成的自然经济综合体。
2.土壤：土壤，指地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层。
它是在气候、母质、生物、地形和成土年龄等诸因子综合作用下形成的独立历史自然体。
3.土地资源的概念（1）资源——在一定的技术经济条件下，能为人类生产和生活所用的一切资料。
《辞海》定义为“资财的来源。
”（2）土地资源——指在一定的技术条件和一定时间内可以为人类利用的土地4.土地资源的基本特性1、土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性、不可替代性2、土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性。
5.土地的属性（书本）：资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性、权籍属性资源属性：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地的再生性和非再生性、多用途性。
资产属性：供给的稀缺性、位置的固定性、个体的异质性、使用的永久性和增值性、土地价格和价值的二重性、流通的特殊性。
生态属性:支撑功能、养育功能、净化功能6.我国是世界上土地资源丰富、土地总面积较大的国家之一我国土地总面积960万平方公里，占世界土地的7.2%，居世界各国第三位耕地总量占世界耕地9.5%,居世界各国第四位林地总量占世界林地 5.5%，居世界第五位牧草地总量占世界牧草地7.8%，居世界第二位7.我国是土地资源相对紧缺、人地矛盾比较突出的国家人均土地0.784公顷，为世界人均的1/3人均耕地0.106公顷，为世界人均的45%人均林地0.186公顷，为世界人均的26%人均牧草地0.217公顷，为世界人均的37%8.土地资源学的概念土地资源学是研究土地资源的组成、特性、分类、数量、质量、空间分异与时间变异规律以及合理利用与保护的应用基础理论的科学。
9.土地资源学与其他学科的关系（1）土地资源学在学科中的地位（2）土地资源学与土地学科的关系10.土地资源学研究的目的、内容研究目的：寻求解决人类所面临土地资源问题的途径研究内容：1）土地资源学的基础理论研究2）土地资源的空间分布规律的研究——土地类型和土地资源类型3）土地资源的数量和质量特征的研究——土地资源调查与评价4）人与土地的定量关系研究——土地生产潜力与土地人口承载力5）区域土地资源的开发利用研究6）土地资源的保护与管理11.土地资源学的研究特点（1）综合性和多学科性（2）关联性与复杂性（3）现实性和预测性（4）区域性和全局性12新中国成立后土地资源研究工作大致可分为哪几个时期？各时期的特点？第一个时期：50年代初期财政部的查田定产工作。
地理区位因素
地理区位因素(一)地理区位因素1.自然因素。
地形(地貌)、气候、水文、土壤生物。
2.人文因素。
市场、政策、交通、工业、农业、科技动力、发展(开发)历史。
土、地、水、生、气温馨提示自然因素:土、地、水、生、资、源(原)、气,市、政、工、交农、科、力(历)②温馨提示自然因素+人文因素(二)地理区位因素解读一般而言,口诀中各字词涵义如下:地:地形类型和地势(地貌);地质基础条件;土地利用类型【平原广阔、谷地开阔(多根据等高线疏密)】。
水:水文,多指河流、湖泊;水资源(河流水、淡水湖泊水及浅层地下水)。
生:生物资源(含动植物);生长期和生长周期长短;地带性植被和自然带。
资:资金。
资源:资源。
原:原料气:气候【光热水温风压差(气温年较差、日较差)干湿阴雨(云雾露霾霜冻)晴与生(长期)】。
温馨提示光照、热量、降水及其组合状况;昼夜长短与日照时间长短、气温日较差关系;生长期长短。
市:市场(含商业)及市场距离【常用词接近x×市场或距离xX市场较远】;城市;城市基础设施政:狭义指政策,广义指政策、政治、军事、宗教等。
工:工业基础、工业产业结构、工业协作条件。
交:交通、邮电【邮政和电信,主要指信息通信网络通达度(性)】及电力等非物质运输;点线面网(立)体农:农业基础;农业产业结构;耕作制度,熟制(年一熟、两年三熟、一年三熟)。
科:科技水平力:劳动力,包括劳动力数量、素质及价格(高低)历:发展(或开发);历史(历史与经验,技术和工艺水平,市场或商品意识)。
二、地理事物评价分析原理区域位置自然因素+人文因素(社会经济因素)主导因素+限制性因素有利+不利市场=国内+国际总论+分论论点+论据解题三部曲找出题干中的关键词,挖掘题干中的隐藏信息,对于题干中较长篇幅的材料,必须认真阅读,了解大意,标出关键词。
地理试题中的关键词分为三类1.中心词。
地理概念。
内涵往往包括多个方面,回答时要做到“要点全面”与“重点突出”。
确定重点主要依据试题情境信息以及地理事物本身的特点。
自然地理要素的相互作用知识点
自然地理要素的相互作用知识点自然地理要素的相互作用知识点1、自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。
自然地理环境五要素：气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。
2、整体性：地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。
牵一发而动全身表现：①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用;②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。
③某一要素的变化，对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。
3、土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。
肥力是土壤的本质属性。
成土母质：成土母质是指岩石经过风化作用后形成的风化物，土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。
对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响(继承关系)。
气候：直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。
如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。
(温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动)间接影响土壤的形成和发育。
如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。
干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。
生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。
没有生物的参与(生物循环)，就不会有土壤的形成。
(成土母质→低等植物生长→原始土壤→高等植物生长→成熟土壤)。
一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。
地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。
如土壤的垂直地带分布。
陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。
平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。
阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。
人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤;如水稻土消极影响—土壤退化(水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等)4、环境的整体性要求开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。
地理考察知识点
地理考察知识点地理考察是地理学习中非常重要的一环，通过实地考察，学生可以亲身感受地理现象和地理要素，加深对地理知识的理解和记忆。
本文将介绍一些常见的地理考察知识点，包括地貌、气候、水文、人文等方面。
一、地貌考察知识点地貌是地球表面形态的总称，是地理学中的重要内容之一。
在地貌考察中，学生可以了解到不同地貌类型的形成原因和特征。
1. 高原：高原是地球表面相对平坦的地区，海拔较高。
常见的高原有青藏高原、云贵高原等。
学生可以通过考察高原地区的地形、气候和植被等方面，了解高原的形成和特点。
2. 山地：山地是地球表面的隆起地区，地势陡峭。
常见的山地有喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。
学生可以通过考察山地地区的地貌、地质构造和生态环境等方面，了解山地的形成和特征。
3. 平原：平原是地球表面相对平坦的地区，地势较低。
常见的平原有华北平原、长江中下游平原等。
学生可以通过考察平原地区的地貌、土壤和农业发展等方面，了解平原的形成和特点。
二、气候考察知识点气候是地球大气长期变化的统计结果，对地理学习至关重要。
在气候考察中，学生可以了解到不同气候带的特点和影响。
1. 寒温带：寒温带气候主要分布在北纬30°以北的地区，冬季寒冷，夏季温暖。
学生可以通过考察寒温带地区的气温、降水和植被等方面，了解寒温带气候的特点。
2. 温带：温带气候主要分布在北纬30°-60°和南纬30°-60°的地区，四季分明，降水适中。
学生可以通过考察温带地区的气候变化、季风和农业发展等方面，了解温带气候的特点。
3. 热带：热带气候主要分布在赤道附近的地区，气温高，降水充沛。
学生可以通过考察热带地区的气候、植被和动物资源等方面，了解热带气候的特点。
三、水文考察知识点水文是研究地球上水资源的分布、变化和利用的科学，对地理学习具有重要意义。
在水文考察中，学生可以了解到不同水域的特点和利用情况。
1. 河流：河流是地球表面的水系，是人类生产和生活的重要水资源。
地理区位因素
地理区位因素地理区位因素(⼀)地理区位因素1.⾃然因素。
地形(地貌)、⽓候、⽔⽂、⼟壤⽣物。
2.⼈⽂因素。
市场、政策、交通、⼯业、农业、科技动⼒、发展(开发)历史。
⼟、地、⽔、⽣、⽓温馨提⽰⾃然因素:⼟、地、⽔、⽣、资、源(原)、⽓,市、政、⼯、交农、科、⼒(历)②温馨提⽰⾃然因素+⼈⽂因素(⼆)地理区位因素解读⼀般⽽⾔,⼝诀中各字词涵义如下:地:地形类型和地势(地貌);地质基础条件;⼟地利⽤类型【平原⼴阔、⾕地开阔(多根据等⾼线疏密)】。
⽔:⽔⽂,多指河流、湖泊;⽔资源(河流⽔、淡⽔湖泊⽔及浅层地下⽔)。
⽣:⽣物资源(含动植物);⽣长期和⽣长周期长短;地带性植被和⾃然带。
资:资⾦。
资源:资源。
原:原料⽓:⽓候【光热⽔温风压差(⽓温年较差、⽇较差)⼲湿阴⾬(云雾露霾霜冻)晴与⽣(长期)】。
温馨提⽰光照、热量、降⽔及其组合状况;昼夜长短与⽇照时间长短、⽓温⽇较差关系;⽣长期长短。
市:市场(含商业)及市场距离【常⽤词接近x×市场或距离xX市场较远】;城市;城市基础设施政:狭义指政策,⼴义指政策、政治、军事、宗教等。
⼯:⼯业基础、⼯业产业结构、⼯业协作条件。
交:交通、邮电【邮政和电信,主要指信息通信⽹络通达度(性)】及电⼒等⾮物质运输;点线⾯⽹(⽴)体农:农业基础;农业产业结构;耕作制度,熟制(年⼀熟、两年三熟、⼀年三熟)。
科:科技⽔平⼒:劳动⼒,包括劳动⼒数量、素质及价格(⾼低)历:发展(或开发);历史(历史与经验,技术和⼯艺⽔平,市场或商品意识)。
⼆、地理事物评价分析原理区域位置⾃然因素+⼈⽂因素(社会经济因素)主导因素+限制性因素有利+不利市场=国内+国际总论+分论论点+论据解题三部曲找出题⼲中的关键词,挖掘题⼲中的隐藏信息,对于题⼲中较长篇幅的材料,必须认真阅读,了解⼤意,标出关键词。
地理试题中的1.中⼼词。
地理概念。
内涵往往包括多个⽅⾯,回答时要做到“要点全⾯”与“重点突出”。
确定重点主要依据试题情境信息以及地理事物本⾝的特点。
地理与文化传承
地理与文化传承地理环境是一个地区气候、地貌、水文、生物、土壤等自然要素的总和，而文化传承则是一个民族或地区在长期的历史发展过程中形成的独特的文化现象。
地理与文化传承两者之间存在着密切的联系，相互影响、相互制约。
本文将从地理与文化传承的关系、地理对文化传承的影响、文化传承对地理的作用以及如何保护和传承地理文化等方面进行探讨。
地理环境是人类社会生存和发展的物质基础，是人类生产、生活、投资和旅游等活动的重要条件。
一个地区的地理环境影响着人们的生产方式、生活方式、思想观念和价值观，从而形成具有地域特色的文化。
地理与文化传承的关系主要表现在以下几个方面：1.地理环境影响文化传承。
不同地区的自然环境、资源条件和地理位置等因素，使得各地区的文化传承具有明显的差异。
例如，我国南方地区丰富的水资源促进了水上文化的形成，而北方地区广阔的平原和草原则孕育了农耕文化和游牧文化。
2.地理与文化传承相互促进。
地理环境为文化传承提供了物质基础和条件，而文化的不断发展与传承又反过来影响和改变着地理环境。
例如，人类在长期的农业生产过程中，创造了梯田、水渠等农业生产方式，改变了地貌和水文条件。
3.地理与文化传承具有地域性。
不同地区的地理环境和文化传承具有独特性，表现为地域文化。
地域文化是一个地区人们在长期的生产生活过程中形成的，具有明显的地域特色。
如四川的麻辣文化、广东的粤菜文化等。
地理对文化传承的影响地理环境对文化传承的影响主要体现在以下几个方面：1.自然地理环境的影响。
地貌、气候、水文等自然地理要素影响着人们的生产方式、生活方式和价值观。
例如，我国西北地区的干旱气候和草原地貌，使得当地人们形成了以畜牧业为主的生产方式和生活习惯。
2.资源条件的影响。
资源丰富地区的文化传承往往与资源的开采、利用和保护密切相关。
如我国煤炭、铁矿等资源丰富地区，形成了独特的工业文化和矿山文化。
3.地理位置的影响。
地理位置影响着地区间的交流与往来，进而影响文化的传播与交流。
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素
东部季风区
B.三大自然区
西北干旱半干旱区 青藏高寒区
3.三大自然区之间的界线
东部季风区
3000米 等高线 ________ 400毫米等降水量线 昆仑山---阿尔金山----祁连山
西北干旱区
________
青藏高寒区
三大自然区的特点
（一）东部季风区
A.范围: 包括第二级阶梯的黄土高原、四川盆地、云贵高原、横
（二）西北干旱半干旱区
A.范围: 主要包括第二级阶梯的内蒙古高原、塔里木盆地、
和准葛尔盆地等。
B.地形地势: 海拔较高,但差别显著.
C.气候: 气候干燥,气温年较差、日较差大,多大风天气. D.土壤生物: 植被大部分为沙漠一部分为草原.土壤发育差,有
机质含量低.生物种类远比东部季风区少.
E.水文:
断山区，以及第三级阶梯上的沿海平原和丘陵地区
B.地形地势: 海拔较低 C.气候: 受季风影响显著,降水集中且有明显的季节变化 D.土壤生物: 植被以森林为主,土壤发育好,生物种类繁多
E.水文: 多外流河,主要是以雨水补给
F.人类活动: 人类活动影响广泛而深刻,自然面貌发生了巨大的变化
是我国主要的农耕区
区外输入的水汽不多.
D.土壤生物: 植被主要为荒漠,草原与高山草甸灌丛森林少.
动物稀少.土壤发育差,土层浅薄.
E.水文: 西北部属内流区东南部是许多大江,大河的发源地,
有较多的冰川,湖泊.
F.人类活动:
人类活动影响微弱.因自然条件恶劣,所以人口密 度小,土地利用主要以畜牧业为主,少数地区发展 林业,农业.
多属内流区,河流短小,平地径流主要来源于暴雨形 成的暂时性水流;山地径流主要由雨水和冰雪融水补 给.湖泊多但多是咸水湖. 发达,但应注意荒漠化的影响.
F.人类活动: 人类活动影响较东部季风区小,绿洲农业和牧业较
（三）青藏高寒区
A.范围:
地势的第一级阶梯上
B.地形地势: 平均海拔在4000米以上.
C.气候: 空气稀薄,气温低,冻土广布,太阳辐射强,风力强大,
第一单元 中国的区域差异
序言
三大自然区 三大经济发展地带
1.1
我国的三大自然区
三大自然区的划分
1.划分的依据
地貌 水文 气候 生物 _______ 相互影响、共同联系其中一 个要素的地域变化，必然会 引起其他自然要素和整个自理要素的地域差异
土壤
2.三大自然区的划分
任务：比较我国三大自然区的特点，完成下表：
自然区
地形地势
东部季风区
西北干旱半干旱区
青藏高寒区
气候
植被土壤
水文
人类活动