2016届扬州市高三语文第二次调研测试
• 5．阅读下面这幅漫 画，对它的寓意理 解不恰当的一项是 (3 分) • A．风险越大意味着 收获越多。 • B．要警惕诱惑背后 的陷阱。 • C．想要获得成功往 往需要借助外物。 • D．距离成功只差一 步时不要轻言放弃。
答案：A（说法太绝 对）
子贡论
王安石
• 予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安 得为儒哉？夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食 于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。 • 我读史书上记载的子贡的事，怀疑它虚妄不实， 否则，子贡怎么会被称为儒者呢？所说的儒者， 被国君任用就以国君之忧为忧，为百姓做事，就 以百姓之患为患，处在下层不被任用，就加强自 身修养。
扬州市2016届高三第二次
调研测试
• 1.D
• 演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化。 • 演绎：从前提必然地得出结论的推理；从一些假 设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题 的过程。 • 宽厚：指宽大厚道；深沉浑厚；宽阔厚实 。 • 宽广：①使开阔、广大、宽宏。②面积大，宽阔。 • 平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。 • 各有千秋：千秋：千年，引伸为久远。各有各的 存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各 人的特色。
• ①上巳：节日名。秦汉时，以前以农历三月上旬 巳日为“上巳节”。（见《后汉书〃礼仪志 上》）。魏晋以后，定为三月三日，不必取巳日。 召：召请。 • ②永夜：长夜。恹[yān]恹：精神萎靡不振的样 子。 • ③空：徒然。长安：原为汉唐故都，这里代指北 宋都城汴京。 • ④认取：记得，熟悉。
• ⑤报：答谢。 • ⑥杯盘：指酒食。草草：简单。 • ⑦梅酸：代指菜肴可口。梅是古代所必需的调味 品。 • ⑧称：合适。怀抱：心意。 • ⑨醉里插花花莫笑：北宋苏轼《吉祥寺赏牡丹》： “人老簪花不自羞，花应羞上老人头。”在这里 反其意而用之。 • ⑩可怜春似人将老：唐刘希夷《代悲白头翁》： 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。此句暗合此 意。
• 故国已失，梦境成空；
• 故园相识，思家难归。
• 评分建议：每点1分，意思对即可。
• （2）请简要赏析“醉里插花花莫笑，可怜人似 春将老”句子的艺术技巧。（3分） • ①运用拟人手法，写“花莫笑”，形象写出醉酒 暂得欢愉的无奈； • ②运用比喻手法，写“人似春将老”，表达对韶 华将逝的感叹； • ③对比衬托，以醉酒强笑衬托内心对春尽人老的 痛苦； • ④化用，“醉里插花花莫笑”化用苏轼《吉祥寺 赏牡丹》“人老簪花不自羞，花应羞上老人头” 句。“可怜人似春将老”化用唐代刘希夷《代悲 白头翁》“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” 句。 • 评分建议：每点1分，答对三点，意思对即可； 如答其他内容，且符合要求，酌情赋分。
• 观其言，迹其事，仪秦轸代，无以异也。嗟乎， 孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”己以坟墓之 国而欲全之，则齐、吴之人，岂无是心哉，奈何 使之乱欤？吾所以知传者之妄，一也。 • 看他说的话，考察他做的事，和张仪、苏秦、陈 轸、苏代没什么两样。唉，孔子说：“自己不喜 欢的事，不要强加给别人。”自己的国家行将覆 灭还想去保全它，那么齐国、吴国的人，难道就 不想保全自己的国家吗？为什么使他们的国家混 乱呢？这就是我认为古书所载虚妄不实的第一个 原因。
译文
• 漫漫长夜让人提不起一点精神，心情也郁郁不 欢，只能在梦里梦见京城，还能认出那些熟悉 的京都街道。为了报答眼下的好春色，花儿与 月影也是相互相映照。 • 简便的宴席，虽然菜很一般，酒却是美酒，味 道也很合口，一切都让人称心如意。喝醉了将 花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人 的衰老一样快要过去了。
• （3）与《如梦令· 常记溪亭日暮》相比，两首词 在语言风格和思想感情上有何不同？（4分） • ①从语言风格上看， • 《如梦令》清新明快，简洁自然； • 《蝶恋花》苍凉沉郁，委婉曲折。 • ②从思想感情上看， • 《如梦令》（通过回想日暮沉醉不知归路的情景） 表达了青春年少的欢快之情； • 《蝶恋花》（通过上巳节召集亲族宴饮醉酒的描 写）表达了对人生已老的感慨和对国破家亡的哀 痛。 • 评分建议：每点2分，意思对即可。
• 于史考之，当是时，孔子、子贡为匹夫，非有卿 相之位、万钟之禄也，何以忧患为哉？然则异于 颜回之道矣，吾所以知其传者之妄，二也。
• 根据史实来推究，孔子、子贡当时是平民，没有
卿相的地位，没有很高的俸禄，他们为什么要忧
患呢？这与颜回的立身处世之道不一致了。这是
我认为古书所载不真实的第二个原因。
• 坟墓之国，虽君子之所重，然岂有忧患而谋为不 义哉？借使有忧患为谋之义，则岂可以变诈之说 亡人之国，而求自存哉？吾所以知其传者之妄， 三也。子贡之行，虽不能尽当于道，然孔子之贤 弟子也，固不宜至于此，矧曰孔子使之也。 • 对于将要覆亡的国家，君子当然要看重这件事， 但是，怎么可以有了忧患就做不义的事呢？如果 有了忧患也要做符合道义的事，那么怎么可以用 机变巧诈的说辞使人的国家灭亡来保全自己呢？ 这是我认为古书所载虚妄不实的第三个原因。子 贡的行为虽然不能完全符合道义，但他毕竟是孔 子的得意门生，本来不应该到这个地步，何况说 是孔子让他去的呢。
• 夫二人者，岂不同道哉？所遇之时则异矣。何忧 患之与哉？夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以 义也。苟不义而能释君之忧、除民之患，贤者亦 不为矣。 • 这两个人，难道他们的道义主张不一样吗？只是 所处的时代不同而已。为什么还要有忧虑呢？以 国君之忧为忧，以百姓之患为患，也要坚持道义 啊。如果不符合道义，即使能解君王之忧，能除 百姓之患，贤德的人也不肯去做。
• “随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱”承 上启下，点明题旨，透露了女主人公开无心过好 这个上巳节日，酸梅酿成的酒，和自己辛酸的怀 抱是相称的。这两句，貌似率直，其实极婉转， 极沉痛。看起来作者对美酒佳肴的满意。但草草 两字即点明了宴席准备的不是很充分，后面却说 词人对草草准备的宴度觉得合意，看来不是词人 真满意，而是词人没有心情去分辨美酒和佳肴是 否真合胃口。结合时局的动荡，不管作者身在何 方，其它地方的美酒佳肴毕竟不如故乡的风味， 但故乡已经沦入金寇手中，什么风味的美酒和佳 肴也就不重要了。
• D中虽有“好像”但并非比喻；“沉重的钟 声”是形容的通感，不同于比喻的通感， 不属比喻。
• 4.C
• ②中“愁苦”“乐”与前引文中“忧乐”照应；
③中“漫卷” “情”与前引文中“乱叠” “相
思” 照应；①前引文有“好书” “清茶”“炉
火”暗示。
• 其实，根据“陶然”“怡然”“淡然”，结合引
文的理解，即可正确选择。
• 《史记》曰：齐伐鲁，孔子闻之，曰：“鲁，坟 墓之国。国危如此，二三子何为莫出？”子贡因 行，说齐以伐吴，说吴以救鲁，复说越，复说晋， 五国由是交兵。或强，或破，或乱，或霸，卒以 存鲁。 • 《史记》中记载说：齐国攻打鲁国，孔子听说了， 说：“鲁国，行将覆亡的国家。国家危急到这个 地步，你们几位为什么不出去想办法挽救呢？” 子贡于是出发，游说齐国攻打吴国，游说吴国救 援鲁国，又游说越国，游说晋国，五国因此刀兵 相见。有的强大了，有的亡国了，有的混乱了， 有的称霸了，终于保全了鲁国。
• 当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹 于九年之间三过其门而不一省其子也。回之生， 天下之民患有甚于洚水，天下之君忧有甚于尧， 然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患 介其意也。
• 尧的时候，百姓苦于洪水，尧为此事忧虑，所以 禹在九年时间里三次从自家门前路过却一次也没 有到家看望孩子。颜回生活的时代，天下百姓的 忧患比洪水还厉害，天下君王的忧愁比尧还要多， 然而颜回以拥有禹一样的才德，在陋巷里独得其 乐，天下的忧患竟然能影响不到他的心志。
• （3）子贡虽好辩，讵至于此邪？亦所谓毁 损其真者哉！（4分） • 子贡即使擅长论辩，哪里会到这样地步呢？ 也就是所说的毁谤的人歪曲事实啊。 • 评分建议：“虽”、“辩”、“损”、语 句通顺，各1分。
• 9．文章第三段中，作者指出的“传者之妄”有 哪三点？请简要概括。（3分） • （1）转嫁灾祸，制造战乱；
文学赏析
• 此词上片首韵“永夜恹恹欢意少”，采用一起入 情、开门见山的手法。南渡以后，政局动荡，金 兵不断攻迫，忧国伤时的激越情绪，使清照隽永 含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。上巳虽是传统 的水边修禊节日，词人此时心情不愉，入手即表 明此意。次韵“空梦长安，认取长安道”，长夜 辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然 而实不可到，故说“空”。但这一个空字透露出 的是词人的无奈，更是一种失望，抒写对汴京被 占的哀思，又透露出对南宋小朝庭不思进取，安 于半壁江山的不满。
• 8． • （1）食于民则患民之患，在下而不用，则 修身而已（3分） • 享用百姓的供养，就把百姓的忧患作为自 己的忧患，身处下层不被重用，就修养身 心罢了。 • 评分建议：“食”、“患”、语句通顺， 各1分。
• （2）夫二人者，岂不同道哉？所遇之时则 异矣。（3分） • （禹与颜回）这两个人，难道是不同主张 吗？是他们遭逢的时代不同啊。 • 评分建议：“道”、句式、语句通顺，各1 分。
• 11. • （1）士不可以不弘毅 • （2）夙兴夜寐 • （3）覆杯水于坳堂之上 • （4）为人性僻耽佳句 • （5）杜鹃啼血猿哀鸣 • （6）塞上燕脂凝夜紫 • （7）山肴野蔌 • （8）千里共婵娟
• 12.文章第四段景物描写有什么作用？（4分） • ①写出了冬天阴冷、昏暗的特点，渲染了悲凉的 氛围；（自然环境）
• “醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”，这里把 “花”拟人化。“花莫笑”，就是不要笑我老大 不小还插花，这一层词意，与末句“可怜春似人 将老”紧接，意思是说最需要怜念的是春天也像 人一样快要衰老了。“春”暗喻“国家社稷”， “春将老”暗喻“国将沦亡”。表面上读起来这 句好像是词人在调侃自己，其实有一种春将逝， 人将老，国已丧，心无奈，是一种“鸟之将亡， 其鸣也衰”。
• 2.B
• A、“……的原因是由于……引起的”，句
式杂糅。 • C、“不仅……而且……”引导的内容不能
江苏省扬州市2016届高三上学期期末检测语文试题 Word版含答案.doc
扬州市2016届高三上学期期末考试语文(满分160分，考试时间150分钟) 2016．1一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)()每年至少两次进村入户，与帮扶群众唠一唠________，了解他们在日常生活中遭遇的各种困难、各种矛盾，并为他们提供一些________的帮助，已经成为全省四十多万名帮扶干部________般的工作常态。
A. 家长里短力所能及家常便饭B. 柴米油盐力所能及司空见惯C. 柴米油盐无微不至家常便饭D. 家长里短无微不至司空见惯2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A. 优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。
B. “发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己的探索发现，从而获得问题答案的一种学习方式。
C. 从“要我学”到“我要学”，是从内因驱动到外因推动的一个转变，是学习者情绪状态的一个转变。
D. 教师如果急功近利，拔苗助长式的作法只会消解学生的学习兴趣，丧失学习信心，不利于学生的发展。
3. 下列诗句中，对仗最为工整的一项是(3分)()A. 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
B. 弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。
C. 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
D. 田家望望惜雨干，布谷处处催春种。
4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)()长篇非虚构作品《一颗子弹与一部红色经典》，是刚健沉浑的交响曲，________，________。
这部作品，在________、________、________、________等诸多问题上，都给我们以诚恳实在、有理有据而富有情义说服力的启示。
①一方面真实再现艰苦卓绝的战斗历史和义勇无私的英雄生涯②一方面全力还原与此相关的一部戏剧名作的创演历程③如何作用于当代人的心灵④如何处理思想基础和艺术追求的关系⑤如何处理史识与史事的对话⑥如何更清晰地激活蕴藏在历史中的核心价值A. ①②③⑤④⑥B. ①②⑤④⑥③C. ②①③⑥⑤④D. ②①④③⑥⑤5. 对下面这段话的含义理解，最贴切的一项是(3分)()路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。
2024届江苏省部分地区高三二模语文试题汇编：写作专题含答案
2024届江苏省部分地区高三二模语文试题汇编：写作专题（学生版）江苏省南通市海安高级中学2024届高三下学期第二次模拟考试语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，人们需要独自面对挑战和困难；也有人说，与人合作，才能攻坚克难。
这段文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省南通市如皋中学2023-2024学年高三下学期二模语文试题四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年春运第一天，农民工曹新平背着比自己还高的包袱赶火车，一路上遇到不少好心人搭手帮忙。
曹新平很激动地说：“我一路上都在遇见好人。
”遇好人才有好发展，做好人才有好社会。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省苏州市南京师范大学苏州实验学校2023-2024学年高三下学期二模模拟考试语文试卷四、写作（60分）23. 阅读下面材料，按要求作文。
(60分)有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省扬州市2024届高三第二次调研测试（二模）语文试题四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在这个世界上，很多普通人生活平凡、琐碎，他们也许没有卓异的天赋，没有惊天动地的伟业，但依然可以发出光亮，温暖自己，照耀他人。
这个普通人可以是你，是他，是我……以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
2024年江苏各地高三语文二模卷【语言文字运用题】汇集一及答案解析
2024年江苏各地高三语文二模卷【语言文字运用题】汇集一语言文字运用Ⅰ江苏省南通市海安高级中学2024届高三下学期第二次模拟考试语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。
木星恐怖地上升着，渐渐占据了半个天空。
这时，我们可以清楚地看到它云层中的风暴，那风暴把云层搅动成 A 的线条。
我知道，那厚厚的云层下是沸腾的液氢和液氦的大洋。
著名的大红斑出现了，这个在木星表面维持了几十万年的大旋涡大得可以吞下整整三个地球。
这时木星已占满了整个天空，地球仿佛是浮在木星沸腾的暗红色云海上的一只气球！而木星的大红斑就处在天空正中，如一只红色的巨眼盯着我们的世界，大地笼罩在它那阴森的红光中……小小的地球能逃出这巨大怪物的引力场，真是令人_ B __。
从地面上看，地球甚至连成为木星的卫星都不可能。
我们似乎就要掉进那无边云海覆盖着的地狱中去了！但领航工程师的计算是精确的。
暗红色的迷乱的天空继续缓缓移动，不知过了多长时间，西方的天边露出了黑色的一角，那黑色迅速扩大，其中有星星在闪烁——地球正在冲出木星的引力魔掌。
我们的星球在木星表面拉起了如山的液氢和液氦的巨浪。
木星巨大的引力把地球加速甩向外太空。
离开木星时，地球已达到了逃逸速度，它不再需要返回潜藏着死亡的太阳系，而是向 C的外太空飞去。
漫长的流浪时代开始了。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）19.下列句子中的“似乎”和文段中加点的“似乎”，表意相同的一项是（3分）A.实验进行到一半，他们似乎就要找到突破点了，可惜结局并不令人如意。
B.他看到前方四五十米处似乎躺着一个人，便跑回车里，告诉班长。
C.他望了我一眼，轻声地说：“时间不早了，我们似乎该启程了。
”D.这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
20.画波浪线句子中作者将地球比作“气球”，将木星的大红斑比作“巨眼”，请分析其语意效果。
（4分）18.A.乱七八糟B.不可置信/难以置信C.无边无际/广阔无垠（评分建议：一空一分，如有其它成语，言之成理即可。
江苏省苏中三市(南通、扬州、泰州)2016届高三第二次调研测试 语文试题(word版)
南通、扬州、泰州三市2016届高三第二次调研测试语文1试题注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共6页。
满分为160分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是(3分)古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里而来的。
古筝以其多变的指法，的音域，深受民众喜爱。
传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法。
A.演化宽厚平分秋色B.演绎宽广平分秋色C.演绎宽厚各有千秋D.演化宽广各有千秋2.下列各句中，没有语病．．．．的一项是(3分)A.气候变化本是大自然的自我更新，而当今气候的急剧变化的原因是由于人类活动产生过多的二氧化碳破坏了大气构成引起的。
B.与其说是人工智能战胜了李世石，还不如说是哈萨比斯及其领导的团队战胜了李世石，更确切地说是集体智慧战胜了个体智慧。
C.缺乏必要的科学素养，不仅可能会延缓或者阻碍国家相关科研项目的决策与实施，甚至会影响公众作出科学、理性的判断。
D.为有效疏解中心城市城区功能，缓解人口和公共服务压力，江苏未来五年将鼓励大中城市周边的小城镇发展成为生态卫星城。
3.下列各中没有使用．．．．比喻手法的一项是(3分)A.地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
B.爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。
C.人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。
江苏省扬州市2016届高三年级第二次模拟考试语文试题 (1)
扬州市2017届高三年级语 文 试 题 2017．03注意事项：1．本试卷共160分。
考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡．．．的密封线内。
答案写在答题卡．．．上对应题目的横线上。
考试结束后，请交回答题卡．．．。
一、语言文字运用(16分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(3分)会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种；长江大河，源远莫寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种；科学逻辑，字字推敲， ▲ ，井井有条，这是第三种；嬉笑怒骂， ▲ ，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐， ▲ ，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，隐蕴词锋，似讷实辩，▲ ，这是第六种。
A ．无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻B ．旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻C ．旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳D ．无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳【答案】A【考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
【解析】无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。
旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。
以逸待劳：指作站的时候采取守势，养精蓄锐，等带来攻的敌人疲劳后再出击。
以守为攻：以防守的姿态进攻。
2．下列各句中，没有病句的一项是( )(3分)A ．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。
B ．国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。
C ．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
D ．消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。
【答案】D【考点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
江苏省扬州市2023—2024学年度高三年级调研测试语文试题及答案
江苏省扬州市2023—2024学年度高三年级调研测试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：“共同善”字面意思指“共同具有的好的事物或品德”。
“共同”的意思是“属于大家的，彼此都具有的，大家一起做的”;而“善”笼统地说有“善物”和“善德”两重含义。
但作为一种道德和政治哲学的概念，“共同善”理论的内涵比较复杂。
对于何谓“共同体的道德”的不同回答，就形成了不同的“共同善”理论。
在西方思想史的脉络中，“共同善”理论的最早形态可以追溯到古希腊。
亚里士多德将城邦这一共同体视为政治主体，认为所有共同体都是为着某种善而建立的。
罗马时期的西塞罗主张，“国家就是共同体，‘共善’是国家的目标，也是共同体的原则”。
在西方思想史中，“共同善”理论似乎是他们的专利。
其实，在中国传统哲学中还有另一种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的“共同善”理论。
春秋战国之交的墨子的“尚同”思想就较为典型，“尚同”思想的要义就是，如果“一同天下之义”,那么整个社会就可以实现和平，至臻和谐。
战国初期，天下大乱。
墨子认为，乱的根本原因是“一人一义”“十人十义”,而且每个人都认为自己的义是正确的，别人的义是不正确的，彼此纷争不断。
针对这样的现状，墨子提出“一同天下之义”的共同善论断，其核心是“兼相爱，交相利”,与同时代古希腊的亚里士多德共同善论断有着异曲同工之妙，而且还更具体。
墨子深知个人意志的复杂性，“一同天下之义”的实现需要以一套从上至下的组织治理为基础，因此，墨子构想了大致的共同体的组织方式。
这种组织方式以继承西周封建制的制度形式为前提，按照范围大小分为“天下—国—乡—里”,对应的行政长官为“天子—国君—乡长—里长”,最后才是个人的意志。
墨子说：“闻善而不善，皆以告其上。
上之所是必皆是之，上之所非必皆非之；上有过则规谏之，下有善则傍荐之。
”这样的组织原则保证了“尚同”思想的执行力，但是也存在着致命的弱点，如果“上”本身出了问题怎么办?为此，墨子将“尚贤”作为“尚同”的前提。
2024届江苏省部分地区高三二模语文试题汇编：文言文阅读含答案
2024届江苏省部分地区高三二模语文试题汇编：文言文阅读（学生版）江苏省南通市海安高级中学2024届高三下学期第二次模拟考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：送石处士序（节选）（唐）韩愈河阳军节度、御史大夫乌公，为节度之三月，求士于从事之贤者。
有荐石先生者。
公曰：“先生何如？”曰：“先生朴于衣食，劝仕不应。
与先生语道理，辨古今事当否，论人高下，事后当成败，若河决下流而东注；若烛照、数计而龟卜．．也。
”大夫曰：“先生有以自老，无求于人，其肯为某来邪？”从事曰：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。
方今寇聚于恒，师环其疆，农不耕收，财粟殚亡。
吾所处地，归输之涂．，治法征谋，宜有所出。
先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其何说之辞？”于是撰书词具马币卜日以授使者求先生之庐而请焉。
先生与友别，酒三行，且起，有执爵而言者曰：“大夫真能以义取人，先生真能以道自任，决去就，为先生别。
”又酌而祝曰：“凡去就出处何常，惟义之归，遂为先生寿。
”又酌而祝曰：“使大夫恒无变其初，无务富其家而饥其师，无甘受佞人而外敬正士，无昧于谄言，惟先生是听，以能有成功，保天子之宠命。
”又祝曰:“使先生无图利于大夫而私便其身。
”先生起拜祝辞曰：“敢不敬蚤夜以求从祝规。
”于是东都之人士威知大夫与先生果能相与以有成也。
（有删改）材料二：送温处士赴河阳军序（唐）韩愈伯乐一过冀北之野，而马群遂空。
夫冀北马多天下。
伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。
伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。
苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。
”东都，固士大夫之冀北也。
恃才能深藏而不市．．者，洛之北涯曰石牛，其南涯曰温生。
大夫乌公，以鉄钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下。
未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而致之幕下。
东都虽信多才士，然取拔亦多，若政有所不通，奚所咨而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生，于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其庐。
2024届江苏省部分地区高三二模语文试题汇编：古代诗歌阅读含答案
2024届江苏省部分地区高三二模语文试题汇编：古代诗歌阅读（学生版）江苏省南通市海安高级中学2024届高三下学期第二次模拟考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15～16题。
挽王中丞二首（明）李攀龙其一司马台前列柏高，风云犹自夹旌旄。
属镂不是君王意，莫作胥山万里涛。
其二幕府高临碣石开，蓟门丹旐重徘徊。
沙场入夜多风雨，人见亲提铁骑来！【注释】①王中丞：王忬，明人，王世贞之父，李攀龙友，曾以右副都御史（故称“中丞”）为蓟辽总督（总督顺天、保定、辽东等处军务），与权相严嵩不合，后遭其迫害至死。
②司马台：古时，掌兵权的人被称作大司马，汉代御史府多列柏，故后人称御史台为“柏台”。
③属镂：剑名。
《史记·伍子胥传》载，太宰嚭谗言构陷子胥，吴王乃派人赐属镂剑予子胥曰：子以此死。
子胥自刎。
吴王取其尸，盛以鸱夷（皮制的口袋），浮之江中。
吴人为子胥立祠江上，命日胥山。
后世传说子胥死后为潮神，呼啸奔腾以泄其郁怒不平。
④丹施：旧时出丧所用的红色铭旌，施：音zhào，招魂幡。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.其一首句以高耸入云整齐排布的柏树象征王抒为官廉正高洁，直气劲节。
B.其一第二句写风云中飞舞的旌旗里夹杂着凶险的杀气，暗示斗争的残酷。
C.其二首句写王中丞的府街正对着碣石开设，言其曾镇守边关，亲身征讨。
D.其二第二句写府衙主人已逝，旌旗不再，代之以肃穆的招魂幡来回招展。
16.清代学者沈德潜评李攀龙的绝句“语近情深”，评这两首挽诗“为中丞吐气”，请结合诗句，对此评价加以分析。
（6分）江苏省南通市如皋中学2023-2024学年高三下学期二模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
饮酒【明】林鸿儒生好奇古，出口谈唐虞。
倘生羲皇前，所谈乃何如。
古人既已死，古道存遗书。
一语不能践，万卷徒空虚。
我愿但饮酒，不复知其余。
2019届江苏省扬州市2016级高三上学期期末调研考试语文试卷及解析
2019届扬州市2016级高三上学期期末调研考试语文试卷★祝考试顺利★一、基础知识与语言文字运用 (12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是不知从何时起，我们的话剧从内容到形式都变得越来越奢华和臃肿。
影视和多媒体固然值得▲ ，但话剧为迎合当下审美口味而一味向它们靠拢，▲ ，只会变成可以肆意摆弄的魔方或令人▲ 的万花筒。
A. 借鉴削足适履眼花缭乱B. 鉴戒削足适履头晕目眩C. 鉴戒生搬硬套眼花缭乱D. 借鉴生搬硬套头晕目眩【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析近义词语的能力。
辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
借鉴，借用别人的可供自己对照学习的经验或吸取的教训，以便取长补短；鉴戒，引为教训，使人警惕。
第一处根据“影视和多媒体”可知，应选择“借鉴”。
削足适履，比喻过分迁就现成条件；生搬硬套，不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。
第二处根据“一味向它们靠拢”可知，应选择“削足适履”。
眼花缭乱，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；头晕目眩，头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
第三处根据“万花筒”可知，应选择“眼花缭乱”。
故选A。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当．．．的一项是悲剧▲ ，▲ 。
▲ 。
▲ ，▲ ，这样的情绪一般隐藏在人的内心，并且不断地积聚变化，在某个时机便会爆发出来。
①通过情绪的放纵和宣泄最终使人达到心灵的净化②欣赏者在现实生活中往往会产生一些压抑或是恐惧的心情③但是并不代表这样的情绪就是不存在的④虽然欣赏者并不是时时都在感受这样的情绪⑤使人产生怜悯和恐惧的心情并让压抑的心情得到疏通A. ⑤①②④③B. ①⑤④③②C. ⑤①④②③D. ①⑤③④②【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
这道题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
江苏省扬州市高三上学期期末检测语文试题(图片版)
扬州市2016届高三上学期期末考试扬州市2015～2016学年度第一学期高三语文期末试卷参考答案2016．01语文I试题一、语言文字运用(15分)1. A（家长里短，家庭日常生活；柴米油盐，泛指一日三餐的生活必需品。
力所能及，自己的能力所能办到的；无微不至，没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
家常便饭，比喻常见的事情；司空见惯，看惯了就不觉得奇怪。
）2．B(A句式杂糅，“的获得”与“而取得”必须删除一个。
C前后不照应，“要我学”对应“外因推动”，“我要学”对应“内因驱动”。
D关联词语位置不当，应为“如果教师”；“丧失学习信心”前需添加“使学生”。
）3．C(A“习静”与“清斋”结构不同；B“击筑”与“高歌”结构不同，“白日”与“杨柳”结构不同；D“雨干”与“春种”结构不同。
）4．B(①②句中，②句中的“此”指代①句中的内容；⑤④⑥③的排列中，⑤着眼于选材组材，属于写作的第一步；④着眼于立意构思，建立在材料选择的基础上；⑥着眼于主题意义的挖掘，建立在立意构思的基础上；③着眼于作品对作者的影响力，是前三个方面共同作用的结果。
)5．C二、文言文阅读(18分)6.B（“属”，相继，连接。
）7.B（意在强调对在自己不曾登门拜访的情况下，得到曾肇的称赞，自己非常感激）8.（1）感谢曾子开对自己的知遇之恩（1分）；（2）请求曾子开指点自己的文章，以取得进步。
（1分）9.（1）不料您在交游的人中间见到我的拙作并且多次称赞它们。
（3分。
评分建议：“游从之间”1分，“其鄙文”1分；“数称之”1分。
）（2）用好言好语来求传达信息使者，不顾义理和脸面来拜见守门人。
（4分，评分建议：“善言语”1分，“谒者”1分，“理色”1分，“阍者”1分）（3）（我）闲居无事，独顾念没有东西来答谢您浓厚情谊的万分之一。
（3分，评分建议：加主语1分；“燕居闲处”1分，“万一”1分。
翻译为：不能答谢您万分之一的深厚情谊，亦可。