项链PPT教学课件

（过滤的方法在无机实验中应用较多）
四、有机物的检验
1.溴水
常 2.酸性高锰酸钾溶液
用 3.银氨溶液
试 剂
4.新制的Cu(OH)2碱性悬浊液
5.FeCl3溶液
几种重要有机物的检验
有机物质 甲苯 卤代烃 乙醇 苯酚
使用试剂 酸性高锰酸钾溶液 NaOH,AgNO3,HNO3
铜丝 1.浓溴水；2.氯化铁溶液
提问：世界三大短篇小说之王是谁？
契诃夫（俄） 莫泊桑（法） 欧亨利（美）
THE NECKLACE
莫泊桑
十九世纪法国杰
出的批判现实主义 作家，世界闻名的 短篇小说大师，他 一生创作了六部长 篇小说和近三百篇 短篇小说。代表作 《羊脂球》、《我 的叔叔于勒》等。
写作背景：
19世纪80年代的法国，资本主义恶性 发展，大资产阶级当权，政府贪污风行， 社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜 烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个 社会风气。小资产阶级羡慕上流社会，想 极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做 出了各种各样的努力。
小
说
舞会（戴） 偿清
的
请柬 借
赔
情
识
节
丢
（谈） 曲
线
思考：玛蒂尔德在教育部长举办的舞会上大出风头， 眼看要时来运转，却乐极生悲，丢失项链，换来的是 十年艰辛，哪知项链是个赝品。恩格斯曾经说过： “偶然的东西，是一种有必然性隐藏在里面的形式。” 小说最后这一“偶然性”结局也有其必然性因素。那 么， 造成这一偶然性结果的必然性因素都有哪些呢？
四、有机物的分离、提纯与检验
1、蒸馏
分离相溶的沸点不同的液体混合物可用蒸馏的方法
适用范围
（1）提纯硝基苯 （2）制无水乙醇 （3） 从乙酸和乙醇的 混合物中分离乙醇 （4）石油的分馏
2、分液
分离两种互不相溶的液体，可用分离的方法
适用范围
（1）除去硝基苯中的残酸 （2）除去溴苯中的溴 （3）除去乙酸乙酯中的乙酸 （4）除去溴乙烷中的乙醇 （5）除去苯中的苯酚 （6）除去苯中的甲苯
3、碱石灰的作用。
乙烯的实验室制法：
1、发生装置及收集方法:
（1）选用“液+液 气”的物质制备装 置.(与实验室制氯气,氯化氢的装置相同)
（2）用排水法收集.
2、实验注意事项:
（1）V(乙醇)/V(浓硫酸)=1:3; （2）烧瓶中加入啐瓷片防止爆沸; （3）迅速升温至170 0c。
乙炔的实验室制法:
• 在女子充当男子附属品的社会 里，娘儿们的颈项上、耳朵上 的链儿、环儿都 是古代奴隶 身 上的链铐演化来的。它们好
像是富贵的象征，其实是苦难 的标记。
-----鲁迅
《项链》着眼于人生的变幻，感慨于命运的起伏，向我们 揭示人生旅途和命运遭遇中所蕴涵的 重要人生哲理，并 传递出一种直面人生的精神。这对引发我们对自身所处生 存状态的思考，无疑也有启迪。倘要说，凭着批判现实主 义作家的良知，莫泊桑在《项链》中自有其批判意向的话， 那么，其批判锋芒所指向的 ，实在是使“绝大多数的人 在资产阶级制度下是怎样无限的不幸”（莫泊桑语）的法 国社会现实及其统治者， 而化；
(3)煤的干镏；
(4)制酚醛树脂；
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石油分馏
石油分馏产品的催化裂化
煤的干馏
三、需要水浴加热的实验
A、制备硝基苯，需要温度计 B、制备酚醛树脂 C、银镜反应（热水浴） D、乙酸乙酯的水解（700C－800C）
E、蔗糖的水解（热水浴） F、纤维素的水解（15min，热水浴）
溴苯（溴）
溴乙烷（乙醇）
乙酸乙酯（乙酸） 溴乙烷（溴）
乙醇（乙酸或水） 苯（甲苯）
硝基苯（硝酸） 甲烷（乙烯）
福尔马林（甲酸） 苯（苯酚）
苯酚（苯）
硬脂酸钠（甘油）
蛋白质（葡萄糖）
个人原因：爱慕虚荣 社会原因：价值取向
分析个人原因
1.跳读课文，思考：玛蒂尔德的“爱慕虚荣”表现在 哪些地方？
序幕――写梦想：“哭”（对比手法，“心比天高， 身为下贱”） 开端――收请柬：“高高兴兴”（请柬带来在上流社 会风光的机会）“懊恼” “恼怒” “悲痛”（穿戴 寒酸，苦恼不已） 发展――借项链：“跳”“搂”“亲”“跑”（大喜 过望） 高潮――舞会上：四个“陶醉”（因实现梦想而狂热 兴奋、忘乎所以）结束时：“逃”（不肯露馅） 结局――还债务：“回想当年”（耿耿于怀、精神满
作为19世纪后期法国最著名的批判 现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员 圈子中生活，深入地观察到了正向帝国主 义发展的法国第三共和国的黑幕，对于小 资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他 的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半 期的法国社会现实，无情地揭露了资产阶 级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义，真 实地描写了人世间的世态炎凉，对下层社 会的“小人物”寄予了深切同情。《项链》 就是此类作品的代表。
情节特色鉴赏
有人说，借项链是虚荣心驱使的，丢项链则写得过 于突然，没有写出必然性，是这样的吗？
巧妙的铺垫
小说的结尾是出人意料的，同时也 是合乎情理的，请结合有关情节进行 分析：
1.借项链时，佛来思节夫人很爽快地答应：
“当然可以。”
---相当大方
2.四处买项链时，珠宝店老板说“我只卖出
去这个盒子”。
探讨主题
1. 对玛蒂尔德追求奢华生活，梦想挤入上流社会，到 底应该怎么看？是不是正当的？
2．作者对玛蒂尔德到底持什么态度？是批判，还是 赞扬，还是二者兼而有之或者二者都没有？
作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无 奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己 及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和她 丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小 说也对女主人公的虚荣心进行了批评。同时，对贵族 阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击 和暴露。
①10年以后的玛蒂尔德已经抛弃了娇气和任性，远离 了虚幻的遐想，而成了为明确生活目标而一步步攀登 的奋斗女性。就在漫长的10年还债岁月里，她获得了 心灵上的平静和安宁，对自己的生活有了心安理得的 新体验。10年艰辛挖掘出了玛蒂尔德性格的本真本色， 磨炼了她全新的人生态度，这时的玛蒂尔德是一个由 外在形象美到内在精神美的女性，一个由错位到复位 并最终找到自我的女性，莫泊桑给我们留下了一个变 得很美好很可爱的女性形象。
1.发生装置:“固+液 气”的制取装置; 2.收集方法:排水法; 3.注意事项:
(1)可用饱和食盐水代替水,以得到平稳气流. (2)不能使用启普发生器, (3)产物气体中因含有AsH3,PH3而有特殊气味.
二、有冷凝装置的实验
制备实验 性质实验
(1)制溴苯；
(1)石油分镏；
(2)制乙酸乙酯； (3)制硝基苯；
乙醛 乙酸 乙酸乙酯
葡萄糖 蛋白质
淀粉
银氨溶液或新制 Cu(OH)2 纯碱
水；酚酞和氢氧化钠
新制Cu(OH)2
浓硝酸 碘水
练习：
1、下列每组各有三对物质,他们都能用分液
漏斗分离的是
()
A、乙酸乙酯和水,酒精和水,苯酚和水 B、二溴乙烷和水,溴苯和水,硝基苯和水 C、甘油和水,乙醛和水,乙酸和乙醇 D、油酯和水, 甲苯和水,己烷和水
我们不应该否定玛蒂尔德的举动而应该理解。同时我 们应该说玛蒂尔德向往过一种高雅舒适的生活是正常的， 是一种正常的欲望，或者直接可以说是一种向上的追求。 鲁迅先生说过：不屈是向上的车轮。人生没有欲望，它 就失去了意义。所以说我们不应该谴责玛蒂尔德的追求， 相反，我们应该支持她的追求。如果没有偶然事件发生， 玛蒂尔德不依然在保持着年轻，保持着美丽，保持着追 求吗?
2、苏联作家苏曼诺夫：“艺术的打击力量要放在最 后。”请你研读作品结尾，说说“发现项链是假的” 这一情节具有怎样的“打击力量”？
巨大的代价∕残酷的“玩笑”∕深刻的嘲弄∕一个 人苦有所值还不算苦，苦得冤枉才是苦不堪言。
3.得知项链是假的以后，玛蒂尔德会有什么表现？
讨论：你更喜欢舞会前的玛蒂尔德还是10年后的玛蒂 尔德？你认为丢失项链对玛蒂尔德是悲剧还是喜剧？
2、只用水就能鉴别的一组物质是（ ）
A、苯, 乙酸, 四氯化碳 B、乙酸, 乙醛, 乙醇 C、乙醛, 乙二醇, 硝基苯 D、 苯酚, 乙醇, 甘油。
3.某物质可能含有甲酸，乙酸，甲醇和甲酸乙酯四种 物质中的一种或几种，在鉴定时有下列现象：
（1）有银镜反应； （2）加入新制Cu（OH）2悬浊 液少许，沉淀不溶解；（3）与含酚酞的溶液共热， 红色逐渐消失。下列叙述正确的是：
②丢失项链作为她命运的转折点，完成了她性格的渐 变过程，也是她返璞归真，战胜和超越“原我”的过 程。虽然这过程对她有点儿残酷，有点儿不情愿。
分析社会原因
1、当时法国社会弥漫的是什么风气呢？从文中摘 出反映当时社会风气的句子，说说这种风气对玛蒂 尔德产生了什么影响？
玛蒂尔德是“人在江湖，身不由己”，她无法也无 力改变现状，只好改变自己，包装自己，希望自己 能时来运转、出人头地，能步入上流社会。 ①以“金钱、地位、出身”为价值取向 ②社会对妇女的畸形认识（“玩物”）
整体感知，理清思路
快速阅读课文，思考：
1、这篇小说的线索是什么？ 项链 2、围绕项链主要写了几件事？
借项链、失项链、赔项链、发现项链是假的
3、小说的情节：故事围绕项链展开，小说共 有七个小章节，可分为几个部分：
序幕：玛蒂尔德的“痛苦”与梦想 开端：借项链（参加舞会）
发展：丢项链（舞会结束） 赔项链 还债务（十年艰辛） 高潮、结局——识项链（发现项链是假的）
---项链与盒子不是原配的
3.玛蒂尔德去还项链时，佛来思节夫人“竟
没有打开盒子看”。
---项链并不是什么贵重的首饰
思考并讨论
玛蒂尔德的形象
我们承认人都有虚荣心。有虚荣心不一定 就是坏事。相反，有虚荣心在一定程度上是 一个人有上进心的表现。面对恶境，无动于 衷，并不令人称道。但凡事皆有度，超过合 理的度，事情就会向反向发展。