语文百花园四课件
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语文S版语文四年级上册《语文百花园四》ppt课件
风起云涌[fēnɡ qǐ yún yǒn ɡ]【解释】：大风刮
起，乌云涌现。比喻事物迅速发展，声势浩大。
风吹雨打[fēnɡ chuī yǔ dǎ]
【解释】：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶 势力对度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
风吹草动[fēnɡ chuī cǎo dònɡ]【解释】：风 稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。
风雨同舟[fēnɡ yǔ tónɡ zhōu] 【解释】：在狂
风暴雨中同乘一条船，一起度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
风字打头的成语
风和日丽 风餐露宿 风餐露宿 风急浪高 风流倜度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
风卷残云[fēnɡ juǎn cán yún]【解释】：大
语文百花园四PPT课件
习作
写一个人物群体
• 习作内容
1.选择一个熟悉的人物群体作介绍，表达真 情实感。
2.围绕这个群体最突出的特色或风格，运用 典型的事例描写印象最深刻的群体人物。
3.根据所写内容自拟题目。
• 习作内容
第一步：审题
不是写一个人，而是写多个人。学习生 活中我们离不开这样那样的群体，哪些群体 的哪些人的特点最突出，做过哪些事最能表 现出个性特点，就选择这个群体来写。
语文版 六年级下册
温故知新
句式变换
• 读读下面两组句子，说说你发现了什么。 • 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离
人近，中午的时候离人远。” • 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人
近，中午的时候离人远。
• 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所 做的一切感到骄傲。”
• 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切 感到骄傲。
2.展开辩论，畅所欲言。选出主持人， 明确正、反方观点；介绍主辩人及发言次序、 发言时间；宣读规则，组织辩论。辩论时， 双方依次分别陈述本方观点，反驳对方观点， 做到态度诚恳、语言得体，阐述观点要言之 有理、持之有据。注意倾听对方的发言，快 速记录自己的想法和对方的漏洞，准备申辩 和反驳。最后，双方总结自己的观点，要求 语言精炼，说理清楚。
• 这句话是对船长的语言描写。当时处在 最危急的时刻，也是最迫不得已的时候，为 了维持秩序，不耽误救援时间，船长在非常 情况下采取了非常手段，镇定了惊慌的人们， 使救援工作有序地进行，显示了他的权威， 表现了他尊重和保护弱者的崇高品质。
• 【乙】顷刻间，所有的人都奔到甲板上…… 奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进 船舱。
第二步：立意Βιβλιοθήκη 展开叙述和描写，表现群体的人物之间的 活动、生活，反映人物之间的互相关心、互相 帮助、团结合作、互相爱护等友情、亲情。
六年级语文上册语文百花园四精选教学PPT课件1语文S版
《青松》是陈毅《冬夜杂诗》组诗 中的一篇。作者借物咏怀，表面写 松，其实写人。作者写松是把它放 在一个严酷的环境中，一个近乎剑 拔弩张的气氛中，让我们看到了雪 的暴虐，感受到了松的战争。
赞颂了人的坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，和那个特 定时代的不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神。
总结： 今天我们在百花园里都
《黄河大合唱》是＿光＿未＿＿然＿作词，
＿＿冼＿＿星＿海＿＿＿ 作曲。它是创作于＿抗＿日＿＿战＿争 ＿＿＿ 时期，是一首＿歌＿颂＿＿黄＿河＿＿母＿亲 的大 型音乐史诗，由＿＿＿八＿＿＿＿＿个乐章组 成，第八乐章是＿《＿＿怒＿吼＿＿吧＿，＿＿黄＿河＿＿》，
表现了词曲作者热爱祖国、热爱中华民族， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 充满革命激情的革命精神 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
收获了什么？
体会到了引用名言的好处； 知道了一些读诗的好方法； 积累了《青松》这首诗。
正确使用祖国语言文字调查报告
在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖 国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语 病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专 门的调查小组。
5、上周，我带了几位朋友回老家。
“（ 有朋自远方来
），（ 不亦乐乎
妈妈热情地招待了大家。
）”，
6、老人后悔年轻时的努力不够，以至事业无成，这正印证
了中国传统的警句“（ 少壮不努力
），
（ 老大徒伤悲
）”
本单元课文给我们讲述了 一个个充满民族正气的故 事。回顾五篇课文，想一 想自己有哪些感想？让我 们一起来畅所欲言，说出 自己的感受。
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
三年级文上册《语文百花园四》(语文S版)ppt课件
精选编辑ppt
1
◆比一比，再组词。
幻（幻想） 慢（ 慢慢） 芒（ 芒果 ） 刻（ 立刻 ）
幼（幼小）漫（ 漫步）茫（茫茫 ）该（ 应该 ）
你知道每组字的字 形和意思有什么不 同吗？
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2
知识大比拼：
综(综合) 踪(踪影)
拐(拐弯) 别(分别)
辛(辛苦) 幸(幸福)
腔(腔调) 膛(胸膛)
这是一首写景诗写了鹿柴傍晚 时空寂静优美的 山林景色，反映 了诗人闲适心境。
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7
比一比：
现在请同学们反复朗读， 想象情境，最后背诵古诗。
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8
雨 中 的 树 林
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9
边读边悟：
①走进雨中的树林，作者发现 了什么新奇的事物？
②把与新奇事物有关的句子找 出来读一读。
到我的家乡山西大同市。
大同古城里有一座全国最大的九龙壁，它 位于古城内大东街（和阳街）路南，座南 朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十 九年（1396）。该壁东西长45.5米，高 8 米，厚2.02米，是我国现存三座九龙壁中 建筑年代最早、最高、最大、最巍峨壮观、
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12
最富艺术魅力的一座。九龙壁结构整体使 用孔雀蓝、绿、正黄、中黄、浅黄、紫等 色，全壁由 426块特制烧造琉璃构件拼砌 而成。壁底部为须弥座，中部为壁身，上 部为壁顶。弥须座的束腰部的75块琉璃砖 上镶有两层琉璃兽。第一层是象、狮、虎、 鹿、飞马、麒麟、狻猊等形象。第二层是 小型行龙。这些琉璃兽姿态各异，栩栩如 生。须弥座上平托 9条琉璃壁龙，整个壁 身下部是青绿色的汹涌波涛，上部是蓝色 的云雾和
19
说一说，集体评议。
哪些地方说的好，好在哪里？ 那些地方没说清楚，该怎么说？ 哪些地方可以再补充说具体点。
1
◆比一比，再组词。
幻（幻想） 慢（ 慢慢） 芒（ 芒果 ） 刻（ 立刻 ）
幼（幼小）漫（ 漫步）茫（茫茫 ）该（ 应该 ）
你知道每组字的字 形和意思有什么不 同吗？
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2
知识大比拼：
综(综合) 踪(踪影)
拐(拐弯) 别(分别)
辛(辛苦) 幸(幸福)
腔(腔调) 膛(胸膛)
这是一首写景诗写了鹿柴傍晚 时空寂静优美的 山林景色，反映 了诗人闲适心境。
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7
比一比：
现在请同学们反复朗读， 想象情境，最后背诵古诗。
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8
雨 中 的 树 林
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9
边读边悟：
①走进雨中的树林，作者发现 了什么新奇的事物？
②把与新奇事物有关的句子找 出来读一读。
到我的家乡山西大同市。
大同古城里有一座全国最大的九龙壁，它 位于古城内大东街（和阳街）路南，座南 朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十 九年（1396）。该壁东西长45.5米，高 8 米，厚2.02米，是我国现存三座九龙壁中 建筑年代最早、最高、最大、最巍峨壮观、
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最富艺术魅力的一座。九龙壁结构整体使 用孔雀蓝、绿、正黄、中黄、浅黄、紫等 色，全壁由 426块特制烧造琉璃构件拼砌 而成。壁底部为须弥座，中部为壁身，上 部为壁顶。弥须座的束腰部的75块琉璃砖 上镶有两层琉璃兽。第一层是象、狮、虎、 鹿、飞马、麒麟、狻猊等形象。第二层是 小型行龙。这些琉璃兽姿态各异，栩栩如 生。须弥座上平托 9条琉璃壁龙，整个壁 身下部是青绿色的汹涌波涛，上部是蓝色 的云雾和
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说一说，集体评议。
哪些地方说的好，好在哪里？ 那些地方没说清楚，该怎么说？ 哪些地方可以再补充说具体点。
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（“只有……才”是一组表示条件关系的关联词 语。 “只有”表示唯一的或必需的条件，“才”表示 在这种条件下出现的情况或结果。）
2.老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。
（“不是……而是”是一组表示并列关系的关 联词语。“不是”提出所要否定的人或事物， “而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在 肯定，具有强调的作用。）
习作
教学目标： 1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。 2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突 出人物特点，将文章内容写具体。 3．语句通顺、表达有一定条理。 4．有自己的真实感受。 教学重难点： 能通过对人物语言、动作、神态的描写突出 人物特点，将文章内容写具体。
在日常生活中，同学经常与自己的伙伴、朋友、亲 人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样或那 样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓 舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重 走错误的老路；或使你……今天你就选择其中一个， 和同学交流交流。 评价交流标准： 1．“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我” 还要写“××”，写两人之间发生的事情。 2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处 中的什么事情给自己留心 了深刻的印象？在这些交 往的事件中，你们之间的感情有怎样的联系或发生 过 怎样的变化？是互相理解，或是互相支持；是互 相热爱，或是互相怀念；是由 于误会而导致感情破 裂……
3.威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。 （“既……又”是一组表示并列关系的关联词语。 在意义上表明人或事物同时具有两个方面的性质 或情况。）
4.从上面带点词语中任选一组写一句话。
二、拓展与交流
在阅读课文中，大家会遇到一些含义深刻的 句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读 书上介绍的方法。
三、阅读平台
1．读课文，想想文章写了一件什么事？ 2．林肯给你留下了什么印象？ 3．为什么所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌 声？
四、积少成多
1．读读这些名言警句，想想它们都是什么意思？ （1）“有勇气的人，心中必然充满信念。”
这是古罗马伟大的雄辩家、拉丁散文大师、政治家、哲 学家关于勇气的一句名言，讲勇气与信念的必然联系。 有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。
学生习作之后认真自 我修改，与同学交换 习作，互相修改
Hale Waihona Puke （2）“真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。”
这是古罗马塞涅卡的一句名言，以真金是在烈火中炼成的， 来讲勇气是在困难中培养起来的道理。
（3）“丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人， 便什么都完了。”
这是西班牙作家、诗人、剧作家塞万提斯讲的一句名言，讲 树立勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但 这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完 了。
2.背背这些名言警句
口语交际
教学目标： 1．敢于与他人交流，表达自己的独特见解。 2．引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技 巧。 3．能向别人学习，倾听他人的发言或表演。 教学重难点： 引导学生学习电话留言的技能或发手 机短信的技巧。
1.阅读教材中“活动建议”部分，想想电话留言活 动内容和要求。 2．确定打电话的具体内容。 3.自由组合，模拟进行电话留言活动。
S版五年级语文下册 语文百花园四
教学目标：
1．能读写带关联词语的句子。 2．通过交流，掌握深入理解含义深刻句子的 方法。 3．运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅 读理解现代文。 教学重难点： 运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅 读理解现代文。
理解与 运用
1．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
2.老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。
（“不是……而是”是一组表示并列关系的关 联词语。“不是”提出所要否定的人或事物， “而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在 肯定，具有强调的作用。）
习作
教学目标： 1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。 2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突 出人物特点，将文章内容写具体。 3．语句通顺、表达有一定条理。 4．有自己的真实感受。 教学重难点： 能通过对人物语言、动作、神态的描写突出 人物特点，将文章内容写具体。
在日常生活中，同学经常与自己的伙伴、朋友、亲 人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样或那 样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓 舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重 走错误的老路；或使你……今天你就选择其中一个， 和同学交流交流。 评价交流标准： 1．“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我” 还要写“××”，写两人之间发生的事情。 2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处 中的什么事情给自己留心 了深刻的印象？在这些交 往的事件中，你们之间的感情有怎样的联系或发生 过 怎样的变化？是互相理解，或是互相支持；是互 相热爱，或是互相怀念；是由 于误会而导致感情破 裂……
3.威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。 （“既……又”是一组表示并列关系的关联词语。 在意义上表明人或事物同时具有两个方面的性质 或情况。）
4.从上面带点词语中任选一组写一句话。
二、拓展与交流
在阅读课文中，大家会遇到一些含义深刻的 句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读 书上介绍的方法。
三、阅读平台
1．读课文，想想文章写了一件什么事？ 2．林肯给你留下了什么印象？ 3．为什么所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌 声？
四、积少成多
1．读读这些名言警句，想想它们都是什么意思？ （1）“有勇气的人，心中必然充满信念。”
这是古罗马伟大的雄辩家、拉丁散文大师、政治家、哲 学家关于勇气的一句名言，讲勇气与信念的必然联系。 有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。
学生习作之后认真自 我修改，与同学交换 习作，互相修改
Hale Waihona Puke （2）“真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。”
这是古罗马塞涅卡的一句名言，以真金是在烈火中炼成的， 来讲勇气是在困难中培养起来的道理。
（3）“丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人， 便什么都完了。”
这是西班牙作家、诗人、剧作家塞万提斯讲的一句名言，讲 树立勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但 这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完 了。
2.背背这些名言警句
口语交际
教学目标： 1．敢于与他人交流，表达自己的独特见解。 2．引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技 巧。 3．能向别人学习，倾听他人的发言或表演。 教学重难点： 引导学生学习电话留言的技能或发手 机短信的技巧。
1.阅读教材中“活动建议”部分，想想电话留言活 动内容和要求。 2．确定打电话的具体内容。 3.自由组合，模拟进行电话留言活动。
S版五年级语文下册 语文百花园四
教学目标：
1．能读写带关联词语的句子。 2．通过交流，掌握深入理解含义深刻句子的 方法。 3．运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅 读理解现代文。 教学重难点： 运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅 读理解现代文。
理解与 运用
1．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。