高中议论文层进式
诸城一中 王炳法
议论文结构模式
• 1、总分式 • 2、并列式 • 3、层进式 • 4、对照式
议论文层进式结构模式一
• 将中心论点进行分解，分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是由小到大、由浅 入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且”等关联词语 过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
议论文层进式结构模式注意事项
• 1、文章各层次不能随意改动； • 2、层进式要避免观点重复或交叉； • 3、论证要避免泛泛而谈，注意点题； • 4、段与段之间过渡要自然； • 5、议论语言力求简洁、有力； • 6、避免论据选择角度雷同。
当堂训练：以第一种模有规矩,难成方圆》
随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛， 顺利进行交往，有效解决问题。当人们发 生利害冲突时，克制常可以显出其独特的 魅力。 • （3）怎样做到“克制”？沉默，是克制的 妙法。
2021
• 示例：中心论点：没有规矩,难成方圆
• 分论点：
• ①没有规矩，个人不能成才。
• ②没有规矩，集体不能稳定。
• ③没有规矩，国家不能发展。
• 结论：做任何事情都要遵守一定的规则。
以第二种模式进行层进式训练
• 示例 《谈克制》 • （1）中心论点：要克制。 • （2）为什么要克制？在广泛的人际关系中，
议论文层进式结构模式二
• 按照“提出问题，分析问题，解决问题” 的思路安排论证结构，即围绕中心论点回 答三个问题：①是什么，②为什么，③怎 么办。
议论文层进式结构模式三
• 针对某些不好的现象，分析其危害，挖 掘其产生根源，指出解决问题的办法。即 “摆现象 ——析危害——挖根源——指办 法”的格式。
高考议论文结构层进式例文讲解
写作范文（二）——层进式（2021·新高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。
目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】强弱共生，进取为上①强者滥用其强，易变而为弱；弱者积极进取，易变而为强。
一个人，一个企业，乃至一个国家，若想成为合格的强者，须铭记：强弱共生，进取为上。
②个人强弱共生，自强进取，方能实现人生价值。
③“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，行如虫蚁？”当今社会，本应抟扶摇而上的现代“鯤鹏”们，选择的不是自立自强，而是虚度光阴。
他们如同《龟兔赛跑》故事里的那只兔子，傲慢，无礼，懒惰，最终陷入由强转弱的悲剧。
“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”，反观那无翼者，却咬牙坚持，挺身飞翔。
失聪失明的贝多芬用嘴咬细木棍感受琴音，最终创作了《命运交响曲》；“独臂少年”张家城在篮球场上挥汗如雨，追求自己的“篮球梦”；身陷轮椅的张海迪以顽强的意志，认真学习，成就了自己的作家梦。
他们虽是身体上的弱者，却是精神上的强者，强弱共生，他们都是自己的英雄。
④企业强弱共生，自强进取，方能走过风雨。
⑤“凡益之道，与时偕行。
”柯达公司因创新而生，也因创新而死。
曾享誉世界的百年企业因故步自封而毁于一旦，无奈之下递交了破产保护申请。
无独有偶，曾经的手机巨头诺基亚，由于缺少足够的创新和改变，逐渐被其他手机企业超越，最终走向没落。
而华为公司，投入大量人力、物力、财力钻研芯片，自创鸿蒙系统，在手机行业铺就了一条华为之路。
议论文写作层进式结构课件
专项小结
文章采用层进式结构可以让说理更深入。层进式结构一般包括提出 问题、分析问题和解决问题几个方面的内容。在具体行文的时候，可以 灵活取舍，切忌面面俱到而蜻蜓点水。如果三个部分都需要论述，要注 意详略安排，突出重点。在本论部分进行问题分析的时候，可以采用追 问法，层层深入，环环相扣，使说理走向纵深。
专 巩项 固小 练结 习
范文典 分例 析
文章①②两个自然段第一提出问题。叙述抢盐事件，并由此及彼，联想到其他 类似现象，强化中国人喜欢抢购的特点。接着第③④两段进行了层层深入的分析。 什么中国人喜欢抢购？“一是一方面缘于早年物资匮乏造成的阴影，另一方面就缘 于对谎言的轻信。”然后作者又进一步追问，为什么老百姓容易轻信谎言？因为对 媒体公开信息不信任。为什么对媒体不信任？因为媒体报喜不报忧甚至瞒报，导致 失去了权威性和可信度。分析至此，作者再次回扣主题，“当对媒体丧失信任后， 一个明显无厘头的谎言就可能把问题无限扩大，直至造成集体性的恐慌。”最后文 章结尾⑤再次回到抢盐事件上，根据前文论述指出该怎么做：“第一应从逐步推动 信息的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。”
范 典文 例典 范例 文
⑤让人高兴的是，在面对这次食盐抢购风潮的过程中，不仅卫生、发改委等政 府部门高速反应进行辟谣。更重要的是，网络上尤其是微博中迅速形成了理性的对 抢购食盐的质疑声。这种网民自发的开放的言论，使谎言瞬间粉碎。到17日下午， 网络上已经没有扇动大家抢盐的信息，很多年轻人也纷纭打电话告知父母没必要抢 盐。相信不用等到明天，抢盐风潮就将过去。好莱坞电影里经常可以看到这样的场 景，面对状况专家大声疾呼，民众则不以为然；而在中国则是反之。我们希望中国 有一天也能出现这样的局面，政府、专家比老百姓自己更关心公众的安危，而公众 则能够坚信政府有能力保证民众的安全。而要实现这一点，第一应从逐步推动信息 的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。
议论文基本结构——层进式
高一议论文写作指导材料三层层深入说理深刻——议论文基本结构之层进式一．了解层进式结构对照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么②为什么③怎么办。
提出论点后，“为什么”与“怎么办”这两部分的论述，可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎样做的方法。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无需详加论证，则可在“怎么办”上多做文章；如果“怎么办”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章。
如果文章侧重于谈“为什么”的问题，那么一般提出论点后有两种思路：如果观点是肯定判断，就要从重要性必要性角度论证;如果观点是“我们要养成读书的习惯”，就侧重谈“读书”的重要性、必要性；如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性；如果观点是“这种盲目‘哈韩’的做法并不好”，那就重点谈“不好”的理由，或“盲目‘哈韩’的危害性”。
二．佳作引路（在范文中深入了解层进式结构）学会舍弃鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱；壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。
如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。
比如读书，当我们痴醉于金庸、古龙、梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。
人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。
舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书，舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
层进式高考议论文范文层进式议论文范文800
层进式高考议论文范文层进式议论文范文800层进式高考议论文范文篇1分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，也分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也明白了存在的意义。
古代思想家、教育家孟子曾这样问梁惠王：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”梁惠王毫不犹豫地回答：“不若与人。
”就是说，只有懂得与人分享，美好、精彩的生活才会不请自来。
当你与好友共同分享快乐的时光时，你的生活便有滋有味。
当你与同学共同分享学习的成果时，你的人生便闪耀出无限光芒。
当你与家人共同分享幸福的体验时，你的家庭便成了温馨的港湾。
当你与同事共同分享成功的喜悦时，你的事业便会更上一层。
两度获得诺贝尔奖的居里夫人一生蔑视名利与金钱，她把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。
在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。
居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。
“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。
居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。
美国微软公司董事长比尔·盖茨曾这样说过：“每天清晨当我醒来，我便思索着与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。
”比尔·盖茨是这样的说的，更是这样做的，他把自己的研究成果贡献给社会，他甚至把自己的财富拿出来与他人共用。
同时，他也得到了世人的尊敬。
分享是人生自我的不断完善，是人格品德的一种升华，在一定程度上对于推动社会进步、促进社会文明，具有重要的积极作用。
分享是一种境界，一种智慧，一种升华，懂得分享的人心胸会变得开阔，人生脚步也会越走越远。
分享就像催化剂，生活因分享而快乐，因分享而美好，因分享而精彩!层进式高考议论文范文篇2在我们的人生道路上，遇到过很多人很多事，有的让我们啼笑皆非;有的让我们感动流泪......这些都把我们的人生道路处处点缀。
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构两篇文章学会议论文层进式结构：摆现象—析危害—挖根源—指办法学习重点：层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”是议论文常用结构法之一。
【技法点拨】“摆现象—揭实质—析危害（或好处）—挖根源—指办法”这种形式的议论文，其实就是“层进式”结构的议论文的一种写作形式。
“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的写作格式是：先针对某些现象，指出其实质，分析其危害，挖掘其产生根源，最后指出解决问题的办法。
“摆现象”，就是摆出社会生活中一些所值得探讨的现象，可以对这些现象进行引用、概括。
写材料作文时引述材料，即为摆现象。
“揭实质”就是指出这种现象的本质。
“析危害（或好处）”就是利弊分析，分析此种坏现象造成的危害。
如果是好现象，就分析其好处。
“挖根源”就是对这些社会生活现象中产生的根源和原因进行分析，指出它是荒谬和虚假之所在。
“指办法”就是告诉我们如何去纠正这些社会生活的不良现象。
【高考作文题】【范文】教育应理性温情而非简单粗暴成绩优的男孩因成绩满分降至98分，由奖赏“吻印”突变为惩罚“掌印”；而成绩差的男孩因成绩55分升至61分，由惩罚“掌印”突变为奖赏“吻印”。
（摆现象）因成绩高低、升降变化，家长给予孩子不同的“教育”着实让人心酸，令人感慨深思。
我以为，教育理应理性温情，而非简单粗暴。
（“引”：引述材料，引出中心论点。
）诚然，家长对孩子都寄予厚望，期盼孩子样样“100分”，希望子女个个成为“男中龙，女中凤”，胜人一筹、优人一等。
其对子女的“恨铁不成钢”的迫切心态于情可以理解。
然而，这种只追求表面的“十全十美”而容不下“降2分”这些许“退步瑕疵”也实属不该！家长对孩子由“100分奖‘吻印’”之极端急转“98分罚‘掌印’”的另一极端，他们的行为尖锐凸显了家长乃至当今社会人们对孩子成长的一种急功近利、急躁攀比、面子至上、处理简单粗暴的病态心理。
（说实质）此种教育方式，打在孩子脸上的巴掌，最终会反打在父母的脸上。
高中作文_议论文结构(1)
摆 现 象
论 危 害
挖 根 源
揭 实 质
提 办 法
范例
反对自由主义
（一九三七年九月七日）
Hale Waihona Puke 我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革 命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和 革命分子，应该拿起这个武器。 但是自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平，结 果是腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些组织 和某些个人在政治上腐化起来。 自由主义有各种表现。 因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同 事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论， 任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿， 不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也 有害于个人。这是第一种。
见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解 释，听之任之。这是第八种。 办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事， 得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事 又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。 自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己 采取自由主义。这是第十一种。 还可以举出一些。主要的有这十一种。 所有这些，都是自由主义的表现。
请看下面这道作文题：
人们喜爱绿树，因为绿树使大地充满生机， 为自然调节气候，给人类带来幸福。然而，绿树 为了这一切，必然深深扎根于土壤中，不断吸收 水分和养料。有人曾作过试验，一棵不大的白杨， 一昼夜吸收的水分竟达五公斤之多。 根据以上材料，以“吸收和给予——绿树的 启示”为题，写一篇议论文。
根据材料，我们可以围绕“吸收和给予”的辩证关系， 逐层深入地展开论述：
阅读下面一则材料，根据要求作文。 什么是协作? 哲学家说：“协作是一种精神力量，是一种结合 美。” 作家说：“是创意、笔、文字结合的精美诗篇。” 舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合。” 画家说：“是五彩颜色绘出的壮美图画。” 将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧 妙配合。” 在我们的生活中，时时需要协作，事事离不开协作。 请以“协作”为话题，写一篇不少于800字文章。 注意：立意自定，文体自选，标题自拟。所写内容必须在 话题范围之内。（要求按“提出问题——分析问题——解 决问题”结构写。）
高中议论文层进式
议论文层进式结构模式注意事项
• • • • • • 1、文章各层次不能随意改动； 2、层进式要避免观点重复或交叉； 3、论证要避免泛泛而谈，注意点题； 4、段与段之间过渡要自然； 5、议论语言力求简洁、有力； 6、避免论据选择角度雷同。
当堂训练：以第一种模式进行层进 式结构训练
• 《 没有规矩,难成方圆》 • 示例：中心论点：没有规矩,难成方圆 • 分论点： • ①没有规矩，个人不能成才。 • ②没有规矩，集体不能稳定。 • ③没有规矩，国家不能发展。 • 结论：做任何事情都要遵守一定的规则。
议论文中的层进式结构训练
诸城一中 王炳法
议论文结构模式
• • • • 1、总分式 2、并列式 3、层进式 4、对照式
议论文层进式结构模式一
• 将中心论点进行分解，分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是由小到大、由浅 入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且”等关联词语 过渡，同时又以此
• 示例 《谈克制》 • （1）中心论点：要克制。 • （2）为什么要克制？在广泛的人际关系中， 随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛， 顺利进行交往，有效解决问题。当人们发 生利害冲突时，克制常可以显出其独特的 魅力。 • （3）怎样做到“克制”？沉默，是克制的 妙法。
议论文层进式结构模式二
• 按照“提出问题，分析问题，解决问题” 的思路安排论证结构，即围绕中心论点回 答三个问题：①是什么，②为什么，③怎 么办。
议论文层进式结构模式三
• 针对某些不好的现象，分析其危害，挖 掘其产生根源，指出解决问题的办法。即 “摆现象 ——析危害——挖根源——指办 法”的格式。
如何写好高考层进式议论文——学案
（学案）议论文递进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
【布局方式】层进式的议论文一般有三种格式：第一种：将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例文1：诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力的拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。
理想。
是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。
”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡。
奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？收获。
是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
[高考层进式议论文] 高考满分议论文层进式
[高考层进式议论文] 高考满分议论文层进式以议论为主要表达方式的议论文写作教学，有利于培养学生的书面表达能力、训练学生的抽象逻辑思维，因此在高中作文教学中占据重要地位。
以下是本文库为大家整理的关于高考层进式议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!高考层进式议论文篇1中国人多，中国考生更多，中国大学相对就少，名牌大学更少。
为了前程，为了试卷上的那几个阿拉伯数字。
我日夜苦读，两眼不够用，早在小学5年级就为自己增加了另两只眼(眼镜)。
社会竞争很大，父母艰难的在社会里摸扒滚打，深有感慨。
找个好工作，读上高校是唯一出路。
在小学，为了保送的这个可能性的捷径，我就被迫的参加奥数，下午5点下课，6点吃过饭后，就上奥数补习班，直到晚上9点。
9点回到还要写玩老师布置的作业。
小学作业到也不多，11点后就能洗澡睡觉。
就这样日复日，即使暑假寒假，还得上更多类型的补习班，一天上三个班是很正常的事。
想和同学玩也是一种奢侈。
到中学，科目增多，升学压力也大，为了考个好高中，有的还是日夜苦读。
有时候，连体育课都成了我期待的课时。
而偏偏体育课可艺术类的课程经常被老师挪用来上文化课。
晚上还得来个晚自习。
有时候觉得年纪轻轻，骨头都快僵了，活动一下也是一种奢侈。
记得让我尴尬的是，音乐考试那节课。
平常就没什么时间上音乐课，为了文化课能多考几个分数，我连听流行音乐的时间都没有，所以鸭子对雷公--破音走调。
我恨不得马上钻个洞，躲进去。
高三这年，是最紧张的一年，下课十分钟，上完洗手间，就马上准备下一节课的内容。
更多的是复习上节课的知识。
晚上，经常是孤灯独亮，为了和桌上那高过我头上的练习题较量，真的连打个盹也是一种奢侈的事。
记得那天，夜里起风，我顾着，划着笔尖，一直想等下再添件衣服，没想到隔天却发高烧。
我坚持着上完了上午的课。
就在下课的时候晕倒在教室里，还是同学把我送进医院。
在医院里边掉着瓶还一边看着书。
咳，连生个病也是一种奢侈。
为了这一天，我们都在努力着。