幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》一、教学目标1.了解世界自然和人文景观，培养对美的认识。
2.提高学生观察能力，感受不同颜色的情感表达。
3.锻炼学生涂画、粘贴能力，了解彩虹桥的组成。
4.发现学生的艺术天赋。
二、教学内容本节课以《彩虹桥》为教材，让学生感受到彩虹桥的美丽和神秘，培养学生的美术兴趣。
三、教学重点1.让学生了解世界自然和人文景观，培养对美的认识。
2.提高学生的观察能力，感受不同颜色的情感表达。
3.锻炼学生的涂画、粘贴能力，了解彩虹桥的组成。
四、教学方法1.情景教学法：用PPT或其他工具，展示彩虹桥的图片，解释彩虹桥的构造和特性。
2.互动教学法：让学生自己动手涂画、粘贴制作彩虹桥，自由发挥和创作。
3.讲解教学法：通过简单的讲解来帮助学生更好地理解彩虹桥的构造和特性，以及不同颜色的情感表达。
五、教学过程1.导入让学生看一张彩虹桥的图片，让学生讨论自然界中的彩虹出现的原因。
2.展示展示一幅彩虹桥的画作，让学生认真观察，并发表自己的感想和意见。
3.教学讲解彩虹桥的构造和特性，引导学生了解不同颜色的情感表达。
4.实践教师在班上布置任务：通过涂画、粘贴等方式，让学生制作一幅自己想象中的彩虹桥。
5.评价学生完成制作后，教师可以将作品贴在班级墙上，或者拍照在班级微信群中展示，让同学们一起来评价。
六、教学反思1.教师需要提前准备好彩虹桥的相关资料或教具，以便更好地让学生了解。
2.在涂画和粘贴时，教师应注意学生的安全，避免使用锐利的工具。
3.学生在制作过程中，教师应指导学生如何使用不同的颜色表达不同的情感。
4.在评价作品时，教师应突出展示每个学生的特点和亮点，鼓励他们发挥创意，引导不足之处。
5.考虑到大班学生的年龄特点，可以采用多种教学方法，让学生更好地理解和接受。
彩虹桥大班美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
彩虹桥大班美术教案一、教案背景彩虹桥幼儿园大班所开设的美术课程是为了培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美的魅力，培养其对美的热爱与追求。
本次教案将以彩虹为主题，通过丰富多样的艺术活动，引导幼儿感知、认知和表现自然界的美，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 让幼儿感知、认知并表现彩虹的美。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
4. 提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
三、教学准备1. 彩色纸张、彩色水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 色彩搭配参考资料。
3. 彩虹的相关图片和视频素材（用于启发幼儿的观察和理解）。
四、教学内容与步骤1. 导入环节（10分钟）引入主题，给孩子们播放彩虹相关的视频素材，激发幼儿的好奇心和兴趣，让他们自由发表对彩虹的了解和感受。
2. 认知彩虹（20分钟）继续播放彩虹相关的视频素材，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状，并进行简单的讲解。
展示彩虹的不同颜色，让幼儿能够辨认和说出彩虹的七种颜色。
3. 制作彩虹画（30分钟）请幼儿到桌上拿取各种彩色纸张和绘画工具。
教师示范并引导幼儿用彩色纸张剪出不同形状的云朵，并贴在画纸上。
然后，让幼儿使用彩色水彩笔或蜡笔沿着云朵下方的位置绘制彩虹的七种颜色。
4. 制作彩虹手链（20分钟）给每个幼儿发放彩色纸条和胶水，引导幼儿将彩色纸条按照彩虹的颜色顺序粘贴成一个圆圈形状的手链，然后将两头粘合在一起。
教师可以提供一些装饰品，让幼儿根据自己的喜好，进行装饰并将手链戴在手腕上。
5. 游戏活动（20分钟）设计一些与彩虹相关的游戏活动，如找颜色、命名颜色、拼图等，让幼儿在游戏中巩固对彩虹的认知，培养颜色辨别能力。
6. 总结与展示（10分钟）让每个幼儿展示他们制作的彩虹画和彩虹手链，鼓励幼儿讲述彩虹的美以及自己的创作过程。
教师可以适当给予肯定和鼓励。
五、教学延伸针对幼儿的不同发展水平和兴趣，可以通过以下方式进行延伸：1. 给幼儿提供更多的彩虹相关影片或绘本进行观看和阅读，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》1、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
2、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。
活动打算：ppt课件活动过程：1、猜谜语--了解彩虹的主要特征。
谜语：有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
为什么谜底是彩虹?2、观赏与探讨--了解彩虹桥色调排列依次(1)彩虹桥是怎么排列颜色的?画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的?;来源;屈.老师教案网;哪些不是根据彩虹颜色排列的方法画的?(2)两种涂色方法看上去有什么不同?哪一种看上去会发光?为什么?(3)彩虹宝宝接龙：红--橙紫;青--蓝绿等。
3、创作要求--提出要求，引起幼儿的作画构思今日彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
4、幼儿作画，老师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。
(1)提示幼儿按颜色依次画桥，留意不要把桥画得过宽。
(2)留意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
(3)启发幼儿发挥想象，改变彩虹宝宝的位子与动作，改变不同配色方法。
5、引导评价--提升幼儿的绘画水平找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的?教学反思：孩子们学习主动性高。
但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。
分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》一、教学内容概述本次大班公开课的教学内容为《彩虹桥》，旨在通过绘画的形式让幼儿了解彩虹以及其象征的意义，掌握画彩虹的技能，并培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1.知识目标1.了解彩虹的产生原理及象征意义；2.掌握画彩虹的技能，并能够自主创作；3.培养幼儿观察能力和创造力。
2.能力目标1.能够使用颜色和画笔绘制出美丽的彩虹；2.能够用自己的语言表述彩虹的形态和象征意义。
3.情感目标1.培养幼儿对自然的感受和崇敬之情；2.增强幼儿对创造的热爱和兴趣，体验绘画带来的快乐。
三、教学过程1.启发环节学生们将在这一环节了解彩虹的传说和象征意义，引起他们对彩虹的兴趣，使其对彩虹感到神秘和神奇。
1.观看一段精彩的《彩虹传说》视频，并引导幼儿讨论彩虹产生的原因以及象征意义；2.通过小游戏，让幼儿更好地理解彩虹的原理。
2.探究环节学生们将在这一环节体验和掌握画彩虹的技巧，以及通过练习和实践来掌握知识。
1.让幼儿仔细观察彩虹颜色的变换规律，并打开彩虹绘画软件进行尝试；2.老师示范如何画彩虹，并指导幼儿在白纸上实践；3.老师提供一些彩虹图片供幼儿进行颜色选择。
3.创作环节学生们将在这一环节进行个性化创作，发挥自己独特的创造力。
1.让每个幼儿根据自己的创意完成一幅彩虹画作；2.鼓励幼儿的想象力，可以画出其他含义的彩虹。
4.总结环节帮助幼儿总结今天学到的知识，并概括本节课的主题和目标。
1.让每个幼儿介绍自己画的彩虹的特点和含义；2.老师进行总结，提高幼儿的归纳整理能力。
四、教学反思本次公开课取得了一定的教学效果。
通过观察和讨论，幼儿了解到了彩虹的形成原理和象征意义；通过探究和练习，幼儿能够掌握画彩虹的技巧，发挥了自己的创造力；通过总结和交流，幼儿巩固了知识，提高了概括总结能力。
在今后的教学中，我应该更加注重教学方法和手段的多样性，以及更好地引导幼儿参与学习。
比如，我可以将“探究环节”中的观察彩虹和彩虹游戏的内容整合起来，让幼儿在愉悦的氛围中学习；再比如，我可以增加音乐或故事的元素，使课堂更加生动有趣。
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》活动背景教学时间：1小时教学地点：幼儿园美术教室教学对象：幼儿园大班学生教学内容：彩虹桥美术创作活动目标•培养幼儿的艺术创作兴趣和想象力，激发幼儿对美的热爱，培养幼儿的审美能力。
•通过色彩、造型等手段的运用，培养幼儿的美感和审美能力。
活动流程第一步：导入活动教师将《彩虹桥》的图画展示在黑板上，让孩子们观察并谈一下自己对彩虹的看法。
接着，让孩子们集体阅读《彩虹桥》的故事，教师带领孩子们感受故事情节中的颜色。
第二步：创作准备教师向孩子们介绍绘画活动的具体内容，提前将美术材料和用具摆放整齐，保持环境整洁卫生。
第三步：绘画实践教师向孩子们展示用例，并介绍绘画的过程和技巧，激发孩子们的创作热情，让他们放手大胆绘画。
第四步：展示作品孩子们将自己的作品展示出来，老师对孩子们的作品进行评价和肯定，同时带领孩子们欣赏彼此间的作品。
活动评价优点•本次活动结合绘画实践和文化背景，增强了幼儿的问题意识和创造意识。
•教师在活动中注重引导，让孩子们主动学习和积极参与，有助于增强幼儿的自主性和学习能力。
•活动中有相应的评价环节，让孩子们知道自己作品的优点和不足，增强了孩子的自我认知和自我提升。
不足•活动过程中，不同幼儿的学习兴趣和能力不同，建议教师在活动中注意个别差异，及时给予指导和帮助。
•本次活动需要一定的美术基础和绘画技巧，对于没有接受过美术教育的孩子，可能需要额外的辅导和指导。
教育意义《彩虹桥》美术公开课教学活动作为一种寓教于乐的教学方式，既丰富了幼儿的生活和体验，同时也培养了幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。
通过引导幼儿掌握绘画技巧，培养观察力和动手能力，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
同时，这种集体绘画的方式也有助于增强孩子的团队协作能力和集体认同感。
大班美术彩虹桥教案
大班美术彩虹桥教案大班美术彩虹桥教案3篇大班美术彩虹桥教案篇一：第1节课《彩虹桥》教案教学科目：《彩虹桥》教学时间：一小时教学目标：培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。
教学重点：两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。
教学难点：儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。
教学方法：以彩虹的颜色和形状的形式开头，以此来吸引儿童的注意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以学生动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。
教学过程：1.彩虹有几种颜色？彩虹的形状？彩虹是什么时候出现？出现在什么地方？（老师在提问的时候先让学生回答，老师再做讲解和补充）2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生能够理解的话）3.动手绘画A：画彩虹（单个色彩的绘画）B:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？（老师以变魔术的方法来吸引孩子的注意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在一教学材料：起变出的颜色）黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青 C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西（如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解）4.儿童自己讲解自己画面上的内容。
（给家长讲解）排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布（窄）大班美术彩虹桥教案篇二：大班主题教案：美丽的桥—幼儿园大班教案活动目标1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。
感受桥的设计美。
2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
活动准备1、经验准备（1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
（2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
大班美术彩虹桥教案3篇
大班美术彩虹桥教案3篇大班美术彩虹桥教案篇一：第1节课《彩虹桥》教案教学科目：《彩虹桥》教学时间：一小时教学目标：培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。
教学重点：两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。
教学难点：儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。
教学方法：以彩虹的颜色和形状的形式开头，以此来吸引儿童的注意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以学生动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。
教学过程：1.彩虹有几种颜色？彩虹的形状？彩虹是什么时候出现？出现在什么地方？（老师在提问的时候先让学生回答，老师再做讲解和补充）2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生能够理解的话）3.动手绘画A：画彩虹（单个色彩的绘画）B:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？（老师以变魔术的方法来吸引孩子的注意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在一教学材料：起变出的颜色）黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西（如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解）4.儿童自己讲解自己画面上的内容。
（给家长讲解）排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布（窄）大班美术彩虹桥教案篇二：大班主题教案：美丽的桥—幼儿园大班教案活动目标1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。
感受桥的设计美。
2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
活动准备1、经验准备（1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
（2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
（3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
大班美术教案彩虹桥教案及教学反思
大班美术教案彩虹桥教案及教学反思教学目标1.能够认知彩虹桥及其颜色序列。
2.了解“颜色的组合”概念。
3.能够使用颜色、色彩、线条创造美。
教学准备器材1.A4白纸。
2.水彩笔或颜料、画笔。
3.橡皮擦、文具刀。
4.挂绳、夹子。
环节1.环节一：前置问答：–谁知道彩虹桥是什么？–知道彩虹桥有几种颜色吗？–序列是什么含义？2.环节二：介绍彩虹桥及其颜色序列。
3.环节三：颜色的组合，创作画面。
教学过程环节一：前置问答通过前置问答的方式引导学生关注本节课主题，了解彩虹桥的一些概念。
环节二：介绍彩虹桥及其颜色序列详细介绍彩虹桥及其颜色序列，鼓励学生观察发现和思考，逐步加深对彩虹桥的认知。
环节三：颜色的组合，创作画面在讲解完彩虹桥及其颜色序列后，引导学生思考和探索颜色的组合对于画面创作的作用，并让学生进行自主创作。
反思总结本次教学环节由浅入深，由问答到展示创作，让学生更好地掌握了彩虹桥及其颜色序列的概念，有了基础认知后，通过自由创作，培养了学生的想象力和创造力，让他们体验到用自己的手来创造美的乐趣。
值得注意的是，在创作过程中，老师不应该过多干预，尽可能地给予学生自由空间，鼓励他们发挥自己的思维和想象力。
总结此次的美术教案彩虹桥教案及教学反思，旨在启发学生对颜色的认知和创造。
在教学过程中，要注意善于引导，发挥学生的想象和创造能力，同时注重培养学生良好的审美和创新意识。
通过此次教学，不仅可以提高学生的绘画能力，更能让学生感受到艺术创作的乐趣并体验美的感受。
最终目的是培养学生的文化素养，让他们成为更全面、更品位的人才。
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幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》活动目标：
1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹
桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭
配。
活动准备：
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程：
一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片彩虹。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什
么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?(教案出自：教案网)
引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序
涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色
之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色
后面。
三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。
幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使
用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价：
1、请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。