关于苏教版六年级上册语文第5课《负荆请罪》一课一练课后同步练习题
关于苏教版六年级上册语文第5课《负荆请罪》一课一练课后同步练习题
1、有的成语来自于一个故事。
照样子，把故事的主人翁填在括号里。
例：（廉颇）负荆请罪
（）完壁归赵（）凿壁借光（）囊萤映雪（）精忠报国
2、“负荆请罪”的故事发生在________。
文中的主人公是赵国的______和________。
这篇历史小话剧共分为___幕，第一幕的主要人物是_______，他是个____________的人。
第二幕的主要人物是________，他是个______________的人。
我还知道知错就改的成语有____________、
_____________、_____________、________________等。
3、文中勇于改过、爽直磊落的廉颇给我们留下了深刻的印象。
人非圣贤，熟能无过。
一但有错，关键在于对待错误的态度。
古往今来，许多名人都在这方面给我们做出了表率。
搜集一两个这样的故事讲给同学们听一听。
4、写几句连贯的话，用上“唇枪舌剑”和“好不热闹”两个词语。
___________________________________________________ ___________________________________________________
______________________________________
5、用恰当的关联词语，把每组的两个句子连成一句话。
（1）我连秦王都不怕。
我更不怕廉将军了。
___________________________________________________ _______________
（2）秦国不敢侵犯赵国。
赵国武有廉颇，文有蔺相如。
___________________________________________________ _________________
6、把课文第二幕改成一则小段文。
7、战国时期的著名人物很多，除了廉颇和蔺相如，你还知道哪些？请写三个。
8、关于蔺相如的故事也很多，你能写出几个耳熟能详的故事名字吗？
9、下面的句子，意思不正确一组是（）。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
A．人都有一死，或死得和泰山一样重，或者和鸿毛一样轻。
B．人都是要死的，或者死得比泰山还重，或者死得比鸿毛还轻。
C．人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死
得比鸿毛还轻。
D．人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。
六年级上册语文作业讲析课件-第5课 负荆请罪_苏教版
B 本课练习题
4．请概括选文的主要内容。 _廉__颇__到__蔺__府__负__荆__请__罪__。_____________________________ 5．文中的廉颇和蔺相如，你更喜欢哪一个？说说你的理 由示。例：我更喜欢蔺相如。因为蔺相如深明大义、宽容 _大__度__、__顾__全__大__局__。_________________________________ _点__拨__：__廉__颇__的__优__点__是__知__错__就__改__，__蔺__相__如__的__优__点__是__深__明___ _大__义__、__宽__容__大__度__、__顾__全__大__局__。__只__要__说__明__喜__欢__谁__，__再__说___ _清__楚__自__己__的__理__由__即__可__。_____________________________ ________________________________________________
A 课后练习单
廉 颇 蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常 常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是 我的过错。
蔺相如 过去的事就别提了。 廉 颇 蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，
才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是 一个深明大义、宽容大度的人啊！ 蔺相如 哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太 高兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军 痛痛快快地饮几杯！
B 本课练习题
(五)句子沙龙。 1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？(改为陈述句) ____既__然__秦__王__我__都__不__怕__，__我__当__然__不__会__怕__廉__将__军__。______ 2．我实在咽不下这口气！(变换词序，意思不变) ____这__口__气_我__实__在__咽__不__下__！_________________________ 3．蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上。(仿写句子，用上 两个词语表示连续的动作) ____示__例__：__晓__明__掏__出__面__包__递__给__小__红__。________________
六年级负荆请罪同步练习答案
六年级负荆请罪同步练习答案负荆请罪同步练习答案一、聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让负荆请罪庸拥屈曲再在二、好似有所领悟。
猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。
宽容饶恕。
宽大有气量。
唯独害怕。
指非常担忧或害怕某一件事情的发生。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
知道自己错了，主动向对方成认错误。
三、1. 例如：由于停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。
2. 像是悬着宏大的黑色幕布，伸手不见五指。
3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗?4.例如：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。
四、(一)1. 第一幕《史记》2完璧归赵渑池之会3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。
(二)1. dà hóu shì zhèn2. 必然既然居然3. 谎话以其人之道还治其人之身4. 智勇双全，敢于牺牲自我谋略得当，不畏强权，敢于斗争5.例如：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。
孝公死后，他不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。
商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了根底。
《负荆请罪》课文廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之功。
蔺相如素人，徒以口舌而居我上，吾羞，不忍为之下!”宣言曰：“我见相如，必辱之!”相如闻之，不肯与会;每朝，常称病，汪欲争利。
出而望见，辄引车避匿。
其舍人以为耻。
相如曰：“子视廉将军孰与秦王?”曰：“不假设”。
相如曰：“夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣;相如虽驽，独畏廉将军哉!顾吾念之，强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，先国家之急而后私仇也!”廉颇闻之，肉袒负荆至门谢罪，遂为刎颈之交。
《负荆请罪》阅读答案1.解释以下加点的.词语。
(1)蔺相如素人：(2)以口舌而居我上(3)相如虽驽(4)遂为刎颈之交2.翻译以下句子。
(1)子视廉将军孰与秦王?(2)今两虎共斗，其势不俱生。
苏教版小学六年级语文上册第2单元课时同步练习5负荆请罪附答案
苏教版小学六年级语文上册第2单元课时同步练习-5负荆请罪（1）附答案一、带着问题来读书。
1．剧本开头先写明故事发生的________。
(A.时间、剧情和剧中的人物B．时间、地点、道具C．时间、地点和剧中人物)2．蔺相如不与廉颇针锋相对，是因为________。
(A.蔺相如性格懦弱，惧怕廉颇B．蔺相如心系国家利益，不计个人得失C．蔺相如看不起廉颇，不屑和他计较)二、拼音写字我能行。
jù pà hūn yōng lián jié三、比比谁选得最准确。
荆(jīng jí) 唇(chún cún)卿(qīn qīng) 颇(pēpō)四、填字组词，对号入座。
负( )请( ) 针( )相( )唇( )舌( ) ( )( )大度1．背着荆条去请罪，表示向人认错。
( )2．比喻在观点、言论、行动上尖锐对立。
( )3．论辩时言辞锋利，争辩激烈。
( )4．心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
( )五、选词填空我最棒。
精致精细精巧精密精湛1．老艺术家制作的工艺品别提多( )了。
2．这里有各式各样制作( )的家用灯具。
3．人们纷纷赞扬牙雕工人( )的技艺。
4．这种先进的仪器很( )。
5．蔺相如考虑问题十分( )。
六、轻松选择趣无穷。
破折号的用法：①表示解释说明。
②表示意思转折。
③表示声音延长。
④表示语言停顿。
1．这是一年的最后一天——大年夜。
( )2．联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
( )3．哎呀，廉将军，您这是——( )七、指出下面问句的类型。
1．大人不是有意避让廉将军的车子吗？( )2．要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？( )3．那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！( )八、按要求改写句子。
1．老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。
(缩句)_____________________________________________________________________ _2．滴下来的松脂正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。
【精品】六年级上册语文一课一练-5负荆请罪｜苏教版(含答案).doc
基础过关一、读拼音，写词语。
战国时期，秦国进攻han（）国，zhao （）王感到chun（）亡齿寒，赶紧派大将lian（）颇领兵去救，秦国知道lian（）颇不是等闲之辈，感到j"（）怕, 忙撤兵回国。
3.秦王不敢侵犯我国。
我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
（用关联词语把两句话合成一句话）二、补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。
（）锋相对寸步不（）负荆请（.）老迈昏（）1._________________________ 张大叔和李大妈两个人________________ 争吵半天也没个结杲。
2・在领土问题上解放军 __________ ，坚决保卫祖国的领土完整。
3・上课时，李丽 _____ 地听老师讲课。
4.赵大爷是个 __________ 的人，做事从来不会斤斤计较。
三、按要求改写句子。
跟我学：下列反问句改陈述句，将肯定词改为否定词，然后去掉句末的语气词，问号改句号。
改完后保持原句意思不变。
1.既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改成陈述句）2.你是一个深明大义、宽容大度的人。
（改成感叹句）四、课文回放。
1.本文是历史____________ （文体），所反映的故事来源于汉代 _________ 的《史记•廉颇蔺相如列传》。
2.本篇课文分为两幕，第一幕是____________ ;第二幕是_________________ o这两幕各有侧亘，第一幕侧重于 ___________ 第二幕侧重于 ____________ O鬻汪探究应用：：：：：!=五、课内阅读。
廉颇.（不肯起来）蔺大人，我实在对不住您。
蔺相如（双手扶起廉颇）请起来，廉将军，请起来吧。
廉颇蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人而前侮辱您。
现在，我知道，那完全是我的过错。
蔺相如过去的事就别提了。
廉颇蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。
您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！蔺相如哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮儿杯！5负荆请罪唇枪舌（）深明大（）（）精会神宽容大（）挑去，只挑中十九个人，其余都看不中了。
六年级上语文一课一达标试题-负荆请罪_13-14苏教版
第二单元5 负荆请罪课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
拼音看仔细，字体更要写工整。
1.她感到kǒnɡ jù（）极了，牙齿紧紧咬着zuǐ chún （）。
2.历史上鲁肃忍辱负重维持孙刘团结，文人笔下的píng yōng（）形象属艺术处理。
3. 大河网 2012-1-2：空巢老人jùpà（）鞭炮“住院躲年”，专家称因太孤独。
二、词语游艺厅。
1. 选择合适的汉字填空。
恕怒宽( ) 愤( ) ( )我直言踱渡( )江( )步( )船荆刑( )警( )法紫( )花2. 填成语。
(1)对于蔺相如，我们可以用成语形容：________________________ ____________(2)对于廉颇，我们可以用成语形容：____________ ____________ ____________(3)廉颇向蔺相如请罪后，二人团结一心，可以用下列成语形容：3.“负荆请罪”的意思是，现在常用来形容_____________________。
4. 你读过的《史记》故事有：__________、__________、_________、__________。
（填成语）三、句子训练营。
按要求写句子。
1.下面的问句分别是什么问句？（1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（）（2）韩勃，干吗这么生气？（）（3）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！（）2.下面两句话意思相同吗？第一句话与第二句话在感情上有什么不同？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？刚才在路上，大人是有意避让廉将军的车子。
3.蔺相如（吃惊地）哎呀，廉将军，您这是——（把这句话变成陈述句）四、课文拷贝室。
按照课文填空。
1.“卿”的意思是，“上卿”的意思是。
2.“负荆请罪”讲向请罪。
请罪的原因是。
这个故事让你知道了廉颇是个的人。
3. 蔺相如不愿和廉颇闹翻的原因是，从中你知道了蔺相如是个的人。
六年级语文上册 负荆请罪一课一练苏教版
负荆请罪一、看拼音写词语：fǔ dǐ hàng qīng ù à duó bù（hēn fēng iāng duì hūn ōng chún qiāng hé iàn二、组词：荆（）韩（）惧（）怒（）勇（）刑（）朝（）俱（）恕（）庸（）三、用“√”选择正确的答案。
（1）特殊（hǖchǘ）干燥（ào hào）这东西（dōng ī dōng i）很是地道dì dao dì dào ，绝对不会假。
（2）勉（励历）自己出类拔（萃翠）（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静安静冷静）。
（4）负隅顽抗⑴背（）⑵违背（）⑶倚靠（）四、写出下列词语的近义词不解（）分明（）宽恕（）深明大义（）昏庸（）侮辱（）惧怕（）宽宏大量（）五、反义词宽恕（）昏庸（）侮辱（）六、根据意思写出成语。
1．比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。
（）2．形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。
（）七、根据课文的内容填空。
1、因为赵国武有，文有，所以秦王不敢侵犯赵国。
要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是。
读了课文蔺相如给你留下的印象是。
2、剧本通过人物对话，讲述了______时期，______________向遭受其侮辱不与之计较的上卿___________负荆请罪的故事，“负荆请罪”这个成语的意思是________________________________________八、句式变换。
1、您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！改为反问句：____________________________________________________。
改为设问句：_____________________________________________________。
2、用恰当的关联词把两句话合为一句话。
廉将军没穿上衣。
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关于苏教版六年级上册语文第5课《负荆请罪》一课一练课后同步练习题关于苏教版六年级上册语文第5课《负荆请罪》一课一练课后同步练习题1、有的成语于一个故事。
照样子，把故事的主人翁填在括号里。
例：（廉颇）负荆请罪（）完壁归赵（）凿壁借光（）囊萤映雪（）精忠报国2、“负荆请罪”的故事发生在。
文中的主人公是赵国的和。
这篇历史小话剧共分为幕，第一幕的主要人物是，他是个的人。
第二幕的主要人物是，他是个的人。
我还知道知错就改的成语有、、、等。
3、文中勇于改正、爽直磊落的廉颇给我们留下了深刻的印象。
人非圣贤，熟能无过。
一但有错，关键在于对待错误的态度。
古往今来，许多名人都在这方面给我们做出了表率。
搜集一两个这样的故事讲给同学们听一听。
4、写几句连贯的`话，用上“唇枪舌剑”和“好不热闹”两个词语。
5、用恰当的关联词语，把每组的两个句子连成一句话。
（1）我连秦王都不怕。
我更不怕廉将军了。
（2）秦国不敢侵犯赵国。
赵国武有廉颇，文有蔺相如。
6、把课文第二幕改成一那么小段文。
7、战国时期的著名人物很多，除了廉颇和蔺相如，你还知道哪些？请写三个。
————、————、————.8、关于蔺相如的故事也很多，你能写出几个耳熟能详的故事名字吗？———————、————————、——————————。
9、下面的句子，意思不正确一组是（）。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
A．人都有一死，或死得和泰山一样重，或者和鸿毛一样轻。
B．人都是要死的，或者死得比泰山还重，或者死得比鸿毛还轻。
C．人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
D．人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。
六年级上册语文一课一练-5.负荆请罪｜苏教版(含答案)
5.负荆请罪1.根据拼音写词语。
zhào guólián jiàjùpàchún shãhūn yōnghán2.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
背．着(bēi bâi)饮．几杯(yǐn yìn)咽．气(yàn yān)和．为贵(hãhâ)3.先补充成语,然后根据提示填空。
针( )相对深( )大义( )枪舌剑宽容大( )(1)这些成语都可以用来描写蔺相如,其中、写出了他对秦王的态度; 、写出了他对廉颇的态度。
(2)选词填空。
张叔叔是个( )的人,做事能顾全大局。
1.请你联系《负荆请罪》的内容补全句子,然后用加点的关联词语再写一句话。
(1)蔺相如并不是．．。
．．怕廉将军,而是不是……而是……(2)如果．．蔺相如与廉将军闹翻了,就．会如果……就……2.“哈哈哈,廉将军,您能明白我的心思,我实在太高兴了!”蔺相如的心思是,现在廉颇也明白了这个道理,实现了“”,蔺相如自然十分高兴。
1.“负荆请罪”一词中“负”的意思是,“荆”的意思是;这个词常用来形容。
像“负荆请罪”这样出自《史记》的成语还有、等。
2.文中是(谁)向(谁)“负荆请罪”,请罪的原因是。
请罪的结果是。
我觉得蔺相如是个的人,廉颇是个的人。
3.这篇课文是个历史。
故事发生的时间是,地点是,人物有。
(一)课内阅读韩勃( )那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛! 蔺相如韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。
要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?韩勃( )噢,原来是这样!1.在括号内填写合适的词语,交代人物说话时的语气、神情。
2.蔺相如的话共讲了两层意思,前一层讲了,后一层引人思考: ?3.我们从选文中可以体会到蔺相如处处以为重,不计较的宽广胸怀。
六年级上册语文一课一练-第二单元(苏教版)(含答案)
《负荆请罪》能力检测拟题/山西张德银一、用“√”选择正确的读音或汉字。
上卿（qīng qīn）嘴唇（cún chún）廉颇（pō bō）（廉濂）洁平（墉庸）（惧俱）怕二、将下面词语补充完整，再完成练习。
A.（）相对B.唇（）舌（）C.（）明大义D.聚（）会（）E.痛（）快（）F.负（）请罪1.上面的词语中，形容人神态的是，形容人思想高尚的是。
（只填序号）2.用词语B和E分别造句。
3.下面的图画分别说的是、、。
（只填序号）三、根据课文内容和你的积累选择。
（只填序号，可多选。
）1.蔺相如的性格特点是（）。
A.深明大义B.宽宏大量C.胆小懦弱D.顾全大局2.廉颇的性格特点是（）。
A.心胸狭窄B.知错能改C.直言快语D.老迈昏庸3.下面和蔺相如有关的故事是（）。
A.完璧归赵B.渑池之会C.讳疾忌医4.下面和廉颇有关的故事是（）。
A.一诺千金B.长平之战C.空城计《最后的姿势》能力检测一、查字典，回答问题。
“凹”用音序查字法，先查，再查。
“凹”字一共画。
和“凹”意思相反，字形相似的汉字是。
二、根据拼音写词语。
1.他草草xǐ shù（）完便睡觉了2.地震后，这里变成了一片fèi xū（）。
3.我们大家被这个场面彻底zhèn hàn（）了。
三、找出下面读音或字形有误的，并改正。
坍蹋诠释枝枝声生死攸（xiǎo）关四、读句子，用恰当的四字词语替换画横线的部分。
在学生眼里，谭老师讲课生动逼真（），不仅精彩的话语一句接着一句，好像珠子串在一起（），而且很有幽默感。
五、按要求完成句子练习。
1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。
）六、根据课文内容填空。
1.课文描写谭老师讲课内容的目的是：。
2.谭老师最后的姿势是。
报国心切的廉颇廉颇是战国时期赵国的武将，他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。
苏教版六年级语文《负荆请罪》课后练习题：第一学期
苏教版六年级语文《负荆请罪》课后练习题：第一学期一、初读感知1、请你简要介绍一下书上125页插图中的人物分别是谁，各自是什么身份：2、本文的形式挺特别，它是一篇历史小话剧的( )。
剧本的主体是人物的( )，在开头交代故事发生的( )、( )、( )。
在“{”中主要交代舞台布景及人物的活动情况，而“( )”中交代人物说话的( )、( )等。
3、“负荆请罪”从字面上来讲的意思是( )，这个词常用来形容( )。
文中是( )向( )负荆请罪，请罪的原因是( )，请罪的结果是( )。
4、第一幕的主要内容是：第二幕主要是讲：一、细读品味1、起初，韩勃认为蔺相如对廉颇是( )字当头：(1)在大街上();(2)该上朝时()。
韩勃认为蔺相如完全没有必要这样，因为()，故而感到十分( )。
后来，韩勃却认为蔺相如做得对，这是因为他明白了()2、第一幕主要塑造的是( )这个人物形象：(1)对秦王，他();而对廉颇，他却( )。
(2)他一不怕( )，二不怕( )，可就怕( )。
从中，我们可以体会到他处处以( )为重，不计较( )的宽广胸怀。
3、在第二幕中，人物的性格跃然纸上。
(1)廉颇在上门请求蔺相如宽恕自己时态度十分( )，不仅( )，还( )。
在进行自我批评时，他骂自己是( )，还把自己( )和( )的事情一一袒露，这可见他为人( )。
明白犯了错误时，他完全不顾大将军的面子，以实际行动请罪，这种( )的精神真是难能可贵。
(2)蔺相如()的风范在这一幕显得十分突出。
当一再侮辱他的廉颇上门让他责打时，他先( )，在( )，三( )。
当廉颇数说自己的错误时，他以( )一说了之。
4、蔺相如的心思用他在第一幕的话说就是( )，意思是说()。
二、理解运用请学习剧本的写法，给126-127页上未加“( )”的人物对话添上“( )”并在其中加上合适的动作、表情或语气等。
以上就是为大家整理的六年级语文负荆请罪课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接：西师大版六年级语文《那棵高山榕》练习题：上册2016年秋季六年级上学期语文随堂检测题：《我的中国心》。