读《用心托起明天的太阳》有感
师德感言：用爱心托起明天的太阳(二篇)
师德感言：用爱心托起明天的太阳我是一个非常喜欢笑的人，这一点让我在刚走上教师岗位时遇到了不少难题。
记得初执教鞭的我站在讲台上时，板着脸，装出一副严肃的样子。
面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。
虽然我极力掩饰，但依旧没逃过孩子们雪亮的眼睛，尽管他们是一年级的小朋友。
这时，有的孩子挤眉弄眼，有的孩子指手划脚，做起了小动作。
对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时幸好有位老教师给我指点迷津，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。
原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。
慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药——爱心去和学生交朋友。
这也是我的强项，我尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。
将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？在我当代理班主任那段时间，这一点更是运用得淋漓尽致。
有一天晚上，某学生家长打电话给我，说孩子发烧了，作业没能及时完成，特意和我说明一下。
我听了非常感动，让家长把电话给那个学生，然后告诉那个学生先安心把病养好，作业可以先放到一边。
就这么简短的交流，却使那位学生对我喜欢程度大大加深。
在这之前，我对这个学生的印象并不深刻，但是经过这件事后，我开始关注到她，课堂上也多给她机会回答问题，发现她做错题目及时指导。
而她之后的每节数学课都认真听讲，数学成绩也是一直十分优秀。
我想，小学生大多就是凭借着自己的喜好，我喜欢你这个老师，我就喜欢你上的课，我就愿意来听你的话，我就愿意努力用心地上好你的课。
因此，教师应明确地认识到，师生之间不仅仅是教与学，授与受的关系，而且是人与人，你与我的平等关系。
托起明天的太阳读后感
托起明天的太阳读后感《以托起明天的太阳》是一部感人至深的小说，它讲述了一个普通人的不凡故事，让人们深刻地感受到生命的宝贵和人性的伟大。
通过主人公的坚持不懈和无私奉献，小说向读者展现了一种积极向上的生活态度和对美好未来的向往。
小说的主人公是一个普通的农民，他并没有什么特别的才华或技能，但他却有一颗善良的心和对生活的热爱。
在生活中，他经历了种种困难和挫折，但他从未放弃对美好生活的追求。
他始终相信，只要努力不懈，就一定能够托起明天的太阳。
小说通过主人公的故事，向读者传递了积极的人生态度。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们不放弃希望，努力奋斗，就一定能够迎来美好的明天。
这种乐观向上的精神，给予了我们无限的力量和勇气，让我们在面对困难时不会轻易退缩，而是勇敢地面对挑战，迎接未来。
除此之外，小说还向读者展现了人性的伟大。
在小说中，主人公不仅仅是为了自己的幸福而努力奋斗，更是为了帮助他人，为了社会的进步。
他用自己微薄的力量，为周围的人做出了许多贡献，让人们感受到了他对生活的热爱和对他人的关爱。
这种无私奉献的精神，让我们深刻地感受到人性的美好，也让我们明白了只有懂得给予，才能收获更多的幸福和快乐。
通过阅读《以托起明天的太阳》，我们不仅可以感受到主人公的坚持不懈和无私奉献，更能够从中汲取到许多宝贵的人生智慧。
我们要学会乐观向上，面对困难不要轻易放弃，要有坚定的信念和不懈的努力，相信只要我们不断努力，就一定能够托起明天的太阳。
同时，我们也要学会关爱他人，用自己的力量去帮助他人，让世界充满更多的温暖和爱。
总的来说，这部小说给予了我们许多的启示和感悟，让我们更加深刻地理解了生命的意义和价值。
它不仅是一部优秀的文学作品，更是一本充满正能量的人生教科书。
希望更多的人能够阅读这部小说，从中汲取到更多的力量和智慧，让我们一起努力，托起明天的太阳。
托起明天的太阳读后感
托起明天的太阳读后感
《以托起明天的太阳》是一部让人感动和鼓舞的小说，它讲述了一个平凡人的不平凡故事，散发出了无尽的力量和希望。
作者通过小说中的情节和人物塑造，向读者展现了生活中的坚韧和勇气，让人深受触动。
小说的主人公是一个普通的年轻人，他在生活中遭遇了许多困难和挫折，但他从未放弃过对生活的希望和追求。
在他的坚持努力下，他最终战胜了困难，实现了自己的梦想。
这个故事让人感到无比的温暖和力量，它告诉我们，只要我们不放弃，就一定能够战胜一切困难，迎接明天的太阳。
通过阅读这本书，我深刻体会到了生活的不易，也更加坚定了自己对生活的热爱和追求。
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持不懈，就一定能够战胜一切。
这本书告诉我们，坚持和努力是成功的关键，只有不断地努力和奋斗，我们才能够托起明天的太阳。
除此之外，这本书还给了我很多启发和思考。
在生活中，我们常常会被各种琐事和困难所困扰，但只要我们保持积极的心态，就
一定能够找到解决问题的方法。
同时，我们也要学会放下过去的烦恼和挫折，向着未来的太阳前进。
这本书告诉我们，只有不断地向前迈进，我们才能够托起明天的太阳。
总的来说，《以托起明天的太阳》是一本非常值得一读的书。
它不仅让人感受到了生活的真谛和力量，也给了我们很多启发和思考。
通过阅读这本书，我深刻体会到了生活的美好和坚韧，也更加坚定了自己对生活的热爱和追求。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取力量和希望，托起明天的太阳。
读《用心托起明天的太阳》有感
读《用心托起明天的太阳》有感洋墩中学梁金发2016.9.29读了曲莉梅老师的《用心托起明天的太阳》，我有很多感触。
以前一直不喜欢看这类教育丛书，觉得假、大、空。
只凭老师三言两语，一件小事就让学生发生了重大转变，这在真实的教学生活中很困难，不是一蹴而成的。
但读了《用心托起明天的太阳》这本书后，觉得曲老师很值得人敬佩，她是一个有爱心、耐心和充满教育智慧的人。
书中记录了她教育智慧的点点滴滴，概括为几句话就是要让孩子知道怕，懂得规则，要让孩子为自己的行为承担责任。
今年我班中有一个叫人头疼的孩子小吕。
他上初三年级了，但连最简单的题也不会，上课什么也不干，下课净和同学捣乱。
对他我很头疼，给他补课吧，一时半会儿补不上来；不管他吧，他是上课不听讲，还总出声影响他人。
下课后，我刚在办公室喝一杯水，两个女生就哭着跑了进来，说小吕拿跳绳抽到她们的脸了。
我赶紧带着她们去找小吕，当时我真的很生气，看着其中一个女生被他抽出紫痕的脸，我都不知说他什么了。
但说他什么都晚了，事情已经发生了。
我使劲是自己冷静下来，想到区老师在书中讲的故事，“不知道怕的孩子就不会长大，就不会懂得规则的重要性。
”我跟小吕说：“你看今天这是怎么办？”小吕一副不知所措的样子，我又对他说：“这样吧，老师先教你三句话，由你自己来解决这件事。
”这时已经上课了，学生们都已经在座位上做好了。
大家都看着小吕。
我带着小吕分别走到两个女生跟前说：“第一句话，对不起。
”小吕痛快地说了对不起。
“第二句话，你还疼吗？”小吕说这句话时有些心虚，声音有些小。
“第三句话，我叫我家长带你去看看吧！”小吕说这句话时有些不情愿。
我对他说：“人要对自己的行为负责，这三句话不是说过就算了，是老师让你明白，做错事之后是这样一个思维过程。
今天的事情我还是要告诉双方家长，到底谅不谅解你还是要由双方家长决定。
”小吕的眼圈红了，眼泪这时才落下来。
我又叫他带着两个女同学到医务室去处理。
看着他怯生生的样子，我想不能心疼他，要让他承担这个后果，同时也是对其他同学的教育。
托起明天的太阳心得
未成年人的成长，成年人的责任
——《托起明天的太阳》观后
连丰小学胡启明
2005年5月31日-6月7日，学校安排教师收看了中央电视台10套、12套连续播出的《托起明天的太阳》节目。
一、实践教育应加强
在加强未成年人思想道德建设的今天，社会、家庭、学校均应当同心协力，共同呵护青少年儿童的健康成长，在整个教育过程中，加强实践教育是一种公认的教育手段，让受教育者在实践活动中去感受、去认识、去发展、去提高。
“知而不行，非道德也”，青少年儿童单独知道怎么去做还远远不够，最关键的还是参加实践活动，青自去体会。
二、学校、社会、家庭的责任
美德是不会遗传的，未成年人是民族的希望，是中国的未来，今天的未成年人思想道德状况的好坏，直接影响到中国明天的发展。
因此：
1、加强和改进未成年人的思想道德建设，坚持德育为先，这就自然地使学校成为思想道德建设的主阵地，正因为这样，学校教育必须坚持以人为本、全面发展的观点开展工作，教师必须将思想道德教育贯穿于各科教学的各个环节。
2、社会中的所有成年人、单位、部门，都有责任团结起来，共同做好未成年人的思想家道德建设工作，这项工作，单靠学校，或者单靠一两个人，都是不可能抓好的。
3、“父母是孩子最好的老师”，家庭中的任何成员，对少年儿童的影响力是不可低估的，特别是长者，更应当做好榜样，切不可让少年儿童受到不良思想、不良行为的感染。
三、任务艰巨，道路漫长
加强和改进未成年人思想道德建设工作，是一个漫长而艰辛的过程，必须扎实推进，常抓不懈，务求实效。
作为成年人，我们有责任将这项工作抓紧、抓好、抓实，因为未成年人今天是桃李芬芳，明天将是社会的栋梁，明天的社会建设任务属于今天的未成年人。
2005年6月8日。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳爱心是人类最美好的情感，它是一种无私无畏的力量，能够让世界变得更美好。
用爱心托起明天的太阳，意味着我们要用爱心去感受世界，去关爱身边的人们，去传递希望和温暖，去努力创造一个更加美好的未来。
爱心托起明天的太阳首先意味着我们要用爱心去感受世界。
当我们用一颗充满爱心的心去看待世界时，我们会发现这个世界充满了温暖和美好。
无论是在阳光明媚的早晨，还是在寒风刺骨的夜晚，都可以被爱心带来的温暖所包围。
当我们用爱心去感受世界时，我们会发现生活中许许多多美好的事物和人们，我们会因为这些美好而感到快乐和幸福。
要用爱心托起明天的太阳首先就是要用爱心去感受世界。
爱心托起明天的太阳也意味着我们要用爱心去关爱身边的人们。
在这个快节奏的社会里，人们往往忽略了身边人的存在，忽略了对身边人的关爱和呵护。
当我们用爱心去关爱身边的人们时，就会使得他们感到温暖和幸福。
这种关爱不一定要用物质来体现，可以是一句关心的问候，可以是一次深情的拥抱，可以是一次真诚的陪伴。
只要有爱心在，就能让身边的人们感受到这份温暖，感受到对自己的重视和关怀。
要用爱心托起明天的太阳也就是要用爱心去关爱身边的人们。
爱心托起明天的太阳还意味着我们要用爱心去传递希望和温暖。
在这个充满挑战和困难的社会中，很多人都面临着各种各样的困境，需要一份温暖的力量来支撑他们前行。
这时，我们就可以通过用爱心去传递希望和温暖，来助他们一臂之力。
在遇到困难的时候，一句鼓励的话语，一次真诚的帮助，都能给他们带来信心和力量，让他们重新振作起来，朝着自己的目标前进。
要用爱心托起明天的太阳也就是要用爱心去传递希望和温暖。
要用爱心托起明天的太阳也意味着我们要努力去创造一个更加美好的未来。
在我们的生活中，有很多问题和困难需要我们用爱心去面对和解决。
而这种用爱心去面对和解决问题的态度，将会改变我们的生活方式和生活品质，同时也会影响到周围的人们。
当我们用爱心去面对生活中的困难和挑战时，就会懂得宽容和理解，就会懂得从容和坚强，就会懂得分享和合作。
学习《托起明天的太阳》中国式蒙特梭利教育心得分享
学习《托起明天的太阳》中国式蒙特梭利教育心得分享一、寓教于乐，让孩子快乐成长开朗乐观既是一种心理状态，也是一种性格品质。
这三年里，我坚持每周都带孩子去公园散步、看书、讲故事、做游戏，让孩子尽可能多的接触外界、接触其他小朋友，让她学会和其他人融洽相处，让她在快乐中成长。
同时，在不同的年龄阶段让孩子拥有不同的选择权。
只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
二、家庭和谐，让孩子健康成长幼儿的社会生活起步于家庭，家庭是幼儿生活、学习的第一个场所。
家庭的结构和气氛，家庭成员的整体素质，家庭成员的道德水准及言行，决定着幼儿今后生活中的品德和行为习惯。
一般來说，三代同居的家庭中，家庭成员对幼儿的态度、教育方式、方法、内容会存在不同程度上的差异。
通常情况下，爷爷奶奶外公外婆会在幼儿的饮食起居上关怀备至，父辈则在智力方面予以，较多关注。
在道德品质培养方面，祖、父辈也会因价值观念、历史观念、文化素质、道德水准及判断的差异而不同。
这就要求家长在对待儿童品德及行为习惯的培养方面要协调一致，都要以培养幼儿良好的道德品质为出发点，使幼儿身心同步地健康成长。
家庭的气氛也影响着幼儿，温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌自信的品格;吵闹不休，婆媳不合，父母离异等等,会导致幼儿孤独，产生怨恨、猜疑、固执、粗鲁等心理和攻击性甚至违纪行为。
此外，家长不能只忙于自己进修、提职，或忙于发财、享乐，甚至为图省事，从小就将孩子交给“电视机”，让孩子在“电视机”旁长大。
这样的孩子和父母交流少，语言能力较低，亲子关系疏远，情感需要得不到满足，久而久之，易形成情绪上的障碍,出现恐惧、胆小等现象，严重影响孩子心理的健康发展。
因此作为孩子第一任老师的家长，要不断提高自身的思想品德修养和科学文化素质，完善自己的个性心理品质，营造良好的家庭环境,对幼儿的成长至关重要。
同时，要让孩子在家庭这个环境中逐步学会感恩、学会孝道。
现在的家庭，独生子女越來越多，孩子的脾气越来越古怪、孩子的感情越来越脆弱、孩子的亲情观念越來越淡泊，这很危险。
优秀范文：教学心得体会——用爱心托起明天的太阳2篇
优秀范文：教学心得体会——用爱心托起明天的太阳(3)优秀范文：教学心得体会——用爱心托起明天的太阳 (3)精选2篇（一）教学心得体会——用爱心托起明天的太阳作为一名教师，我始终坚信着教育事业的伟大和重要性。
每一天，我都怀着满腔的热情和爱心投入到教学中，用自己的努力托起学生们明天的太阳。
在我教书育人的过程中，我深深地感受到了爱心的力量。
爱心是教育的基石，它能让学生们在学习中感受到温暖和关怀，激发他们对知识的兴趣和探索的欲望。
在我的课堂上，我始终将学生的需要和感受放在首位，以爱心为纽带，与每一个学生建立起了亲切和谐的关系。
我尊重学生的个性差异，注重培养他们独立思考和自主学习的能力。
我鼓励学生发挥自己的特长和潜力，在他们犯错时给予理解和鼓励，在他们取得进步时给予赞扬和肯定。
这样的教学方式使学生们愿意敞开心扉，积极参与到课堂活动中，他们的学习效果也得到了明显提高。
除了爱心，我还深知学习的过程充满挫折和困难。
在教学中，我鼓励学生勇敢面对困难，激励他们跨越自己的极限。
我相信每一个学生都是独一无二的，他们每个人都有自己独特的价值和潜力，只要他们肯努力，就能够战胜一切困难并取得成功。
因此，我时常通过鼓励和引导的方式，帮助学生们树立正确的学习态度和目标，教会他们如何面对挫折和失败。
我告诉他们，在学习的路上，迈出每一步都是宝贵的，只要不放弃，终究能够收获成功的喜悦。
教育事业的光荣和伟大需要我们每一个教师用爱心来托起。
每一个学生都是我们爱心的载体，他们是我们用爱心铺就的明天之路上的太阳。
只有在爱心的滋润下，他们才能茁壮成长，发展出属于自己的才华和梦想。
我深深地明白，教育的目标不仅仅是培养学生的知识和技能，更是培养他们健康的人格和正确的价值观。
因此，我时刻保持着对学生的关爱和关注，希望能给他们带去一份温暖和帮助。
回顾我的教学心得，我深感庆幸自己选择了教育这个光荣的事业。
通过教学，我不仅给了学生知识，更重要的是给了他们爱心和希望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读《爱心托起明天的太阳》感悟和体验
单位：永乐店中心小学
姓名：王颖
时间：2010 年9 月
读《爱心托起明天的太阳》有感
读了曲莉梅老师的《爱心托起明天的太阳》，我有很多感触。
以前一直不喜欢看这类教育丛书，觉得假、大、空。
只凭老师三言两语，一件小事就让学生发生了重大转变，这在真实的教学生活中很困难，不是一蹴而成的。
但读了《爱心托起明天的太阳》这本书后，觉得曲老师很值得人敬佩，她是一个有爱心、耐心和充满教育智慧的人。
书中记录了她教育智慧的点点滴滴，概括为几句话就是要让孩子知道怕，懂得规则，要让孩子为自己的行为承担责任。
今年我新接手一个四年级班，班中有一个叫人头疼的孩子小吕。
他上四年级了，但连最简单的a、o、e也不会，上课什么也不干，下课净和同学捣乱。
对他我很头疼，给他补课吧，一时半会儿补不上来；不管他吧，他是上课不听讲，还总出声影响他人。
下课后，我刚在办公室喝一杯水，两个女生就哭着跑了进来，说小吕拿跳绳抽到她们的脸了。
我赶紧带着她们去找小吕，当时我真的很生气，看着其中一个女生被他抽出紫痕的脸，我都不知说他什么了。
但说他什么都晚了，事情已经发生了。
我使劲是自己冷静下来，想到区老师在书中讲的故事，“不知道怕的孩子就不会长大，就不会懂得规则的重要性。
”我跟小吕说：“你看今天这是怎么办？”小吕一副不知所措的样子，我又对他说：“这样吧，老师先教你三句话，由你自己来解决这件事。
”这时已经上课了，学生们都已经在座位上做好了。
大家都看着小吕。
我带着小吕分别走到两个女生跟前说：“第一句话，对不起。
”小吕痛快地说了对不起。
“第二句话，你还疼吗？”小吕说这句话时有些心虚，声音有些小。
“第三句话，我叫我家长带你去看看吧！”小吕说这句话时有些不情愿。
我对他说：“人要对自己的行为负责，这三句话不是说过就算了，是老师让你明白，做错事之后是这样一个思维过程。
今天的事情我还是要告诉双方家
长，到底谅不谅解你还是要由双方家长决定。
”小吕的眼圈红了，眼泪这时才落下来。
我又叫他带着两个女同学到医务室去处理。
看着他怯生生的样子，我想不能心疼他，要让他承担这个后果，同时也是对其他同学的教育。
经过与家长沟通以及小吕家长的赔礼道歉，小吕终于得到谅解。
这件事后过了几天，小吕跑来告状，说本班的小鹏打他。
我叫过小鹏问了缘由，原来是小吕上三年级时借了小鹏五元钱，只还了三元，至今那两元钱就不还，于是小鹏才打了他。
我想了想，这也是教育小吕的一个机会。
我对他说：“今天的事老师暂不处理，因为你完全能解决，欠债还钱天经地义，你告诉我怎么办？”他低声说：“还钱。
”连着几天，我问小吕：“你还钱了吗？”他都摇摇头。
“那小鹏再打你怎么办？”他不回答。
我想：他肯定想以小鹏也不能老打他，因为小鹏也是一个很老实的孩子，拖着不还也不能拿他怎么办。
另外，小吕的家长每天只给他一两元的零花钱，他舍不得还。
得让他知道怕，得让他吃点苦头。
于是我对他说：“你看，老欠债不还的人，法院就会封他们的房子或拍卖他们的物品强制执行。
那老师也对你强制执行吧！我要把你的一件物品交给小鹏暂时管理直到你还钱为止。
什么好呢？铅笔盒？书包？对了，乘车卡！”小吕最宝贝他的乘车卡，生怕丢了家长责怪他。
小吕一听脸色就变了，一会儿就拿出一块钱，说：“我现在就有一块钱。
”他马上拿钱还了小鹏。
我说：“那还差一块呢？”“我明天还他。
”看着小吕的样子我直想笑。
后来我问小鹏：“小吕欠你钱正确的做法是什么？”“请老师帮忙解决，不是打他，打他也不还钱。
”小鹏不好意思地说。
我又问小吕：“把钱还完小鹏后心里觉不觉得轻松？”他点点头。
“无债一身轻，相信你从这件事中也学到了一些道理。
”他又点点头。
就像曲老师在书中所说“教育就是这样，只有让孩子知难、知怕，他才有可能改正缺点，不痛不痒是解决不了问题的。
”
小吕的故事还在继续，我会从教育他的过程中像曲老师一样吸取许多宝贵的经验，而他也在不断发生的点点滴滴中逐渐成长和进步。