四年级下册数学试题-专题培优: 第七讲 简单的逻辑问题全国通用

四年级下册数学试题-专题培优: 第七讲 简单的逻辑问题全国通用
四年级下册数学试题-专题培优: 第七讲 简单的逻辑问题全国通用

第7讲简单的逻辑问题

基础知识:

你知道警察叔叔是怎样破案,抓到坏人的吗?一般是这样的过程:

推理、排除破案

推理题解答的过程大致也差不多。需要根据已知条件有条理,有次序地思考;要充分利用每次得出的结论,作为后一步推理的依据,再结合其它条件最终得出结果。仔细观察,认真推理是解答的关键。

简单的推理题常用的方法有:等量替换、把条件排列出来、列表分析和排除法。

开心进入:

有这样一道题,1个梨子等于2个苹果,1个苹果等于3个香蕉,那么一个梨子等于几个香蕉?

学习探究

例1、红盒子比白盒子大,蓝盒子比黄盒子大比黑盒子小,黄盒子比白盒子大,黑盒子比红盒子小,请你按从大到小的顺序排出这些盒子的顺序。

例2、在六·一儿童节图画展会上,龙龙、玄玄、安安和云云的画挂在同一排(如下图)。已知龙龙的画挂在云云的左边;安安和云云的画是隔开着挂的;玄玄的画是紧挨着龙龙的画挂在他的右边;云云的画不是动物,你说下面每张画的作者是谁?

例3、有甲乙丙三人,其中一人会开汽车。

甲说:我会开。乙说:我不会开。丙说:甲不会开。

已知这三人中只有一个人说了真话,请判断:谁会开汽车。

练一练:小赵、小钱、小孙去新开张的新世纪商场买东西,走在路上,她们猜

” 小钱说:“一层卖测着各类商品所在的楼层:小赵说:“二层卖食品,三层卖服装。

”走时发现,她们每人只猜电器,二层卖百货。

” 小孙说:“四层卖电器,一层卖服装。

对了一半,那么一层卖,二层卖,三层卖,四层卖。

例4、有一个立方体,每个面上分别写有数字1,2,3,4,5,6.这个立方体的三种摆法显示出的数字如图4—17,问这个立方体上的每一个数字的对面各是什么数字?

例5、期末考试,李聪、王慧、张婕三个人取得了语、数、外三门学科前三名的全部名次,而且每人分别有一个第一、第二、第三,已知:李聪取得数字第一,王慧取得语文第二、请你在下表中填出他各科的名次。

李聪王慧张婕语文2

数学1

英语3

例6、小强、小勇、小玲和小迪四人中,小强不是最矮的,小迪不是最高的,但比小强高,小玲不比大家高,请按从矮到高的顺序,把这四人排好。

例7、芳芳在文具店买了5枝铅笔,2块橡皮,6个练习本,付给售货员6元钱,售货员找也2角4分,这时芳芳看到铅笔的单价是4角5分钱,就说:“阿姨,你把账算错了。”芳芳怎么知道账算错了呢?

。能力训练:

1、已知△=6 △+△=○+○+○,○+○=□,求□=?

2、已知甲、乙、丙三人中,只有一人会抽烟。

甲说:“我不会抽烟”。

乙说:“我也不会抽烟”。

丙说:“甲会抽烟。”

如果三人中只有一人讲的是真话,那么,谁会抽烟。

3、在甲、乙、丙三人中有一位教师、一位工人、一位医生。已知丙比医生大,甲和工人不同岁,工人比乙年龄小,医生是。

4、将A、B、C、D、E、F六个字母分别写在正方体的六个面上,从下面三种不同摆法中判断这个正方体中,哪些字母分别写在相对的面上。

5、有甲、乙、丙3人,其中一人是乒乓球运动员,一人是曲棍球运动员,一人

是篮球运动员,还知道:

(1)乙从没打过曲棍球; (2)曲棍球运动员已获得两枚金牌;

(3)丙从没得过第一名,他与篮球运动员好朋友。

请你根据上述情况判断他们各是什么运动员?

6、小亮对小红说“昨天我把50张草稿纸分给了班上的10名同学,我不是平均分的,而是根据每个同学的需要进行分的,因此每个同学分到的草稿纸的张数

都不相同。”小红听后马上说:“你说的是假话,骗人!”那么他们俩人谁说的是假话

7、某少先队学雷锋小组决定给校园内新栽的小树浇水,可当他们到了学校后,发现学校已有三个队员,而小树也浇过了。甲队员说:“是乙干的。”;乙说:“不是我干的。”;丙说:“不是我干的。”如果已知这三个人中有两人说了假话,

有一人说的是真话,是谁浇的树呢?

8、妈妈去某市场买菜,买2斤猪肉,4斤鸡蛋,3斤鱼,付给售货员30元钱,找回5角钱。这时妈妈看到鱼的单价是2元4角,就说:“师傅,你把账算错了。”妈妈怎么知道账算错了呢?

【精华篇】初中数学九年级培优教程整理(全)

初中数学九年级培优目录 第1讲二次根式的性质和运算(P2----7) 第2讲二次根式的化简与求值(P7----12) 第3讲一元二次方程的解法(P13----16) 第4讲根的判别式及根与系数的关系(P16----22)第5讲一元二次方程的应用(P23----26) 第6讲一元二次方程的整数根(P27----30) 第7讲旋转和旋转变换(一)(P30----38) 第8讲旋转和旋转变换(二)(P38----46) 第9讲圆的基本性质(P47----51) 第10讲圆心角和圆周角(P52----61) 第11讲直线与圆的位置关系(P62----69) 第12讲圆内等积证明及变换((P70----76) 第13讲弧长和扇形面积(P76----78) 第14讲概率初步(P78----85) 第15讲二次函数的图像和性质(P85----91) 第16讲二次函数的解析式和综合应用(P92----98)第17讲二次函数的应用(P99----108) 第18讲相似三角形的性质(P109----117) 第19讲相似三角形的判定(P118-----124) 第20讲相似三角形的综合应用(P124-----130)

每天进步一点点! 坚持就是胜利! 第1讲二次根式的性质和运算 考点·方法·破译 1.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的定义,能准确进行辨析; 2.掌握二次根式有关性质,并能熟练运用性质进行化简; 3.会根据二次根式的性质挖掘题中隐含条件,求参数的值(或取值范围). 经典·考题·赏析 【例1】(荆州)下列根式中属最简二次根式的是() A. 【解法指导】判断式子是否为最简二次根式的条件有两点:①被开方式中不能含分母;②被开方式中不能有可开尽方的数或式子. B中含分母,C、D含开方数4、9,故选A. 【变式题组】 1.⑴(中山)下列根式中不是最简二次根式的是() A.

人教版九年级数学上下册培优讲义机构辅导资料(共30讲)

九年级讲义目录

专题01 二次根式的化简与求值 阅读与思考 二次根式的化简与求值问题常涉及最简根式、同类根式,分母有理化等概念,常用到分解、分拆、换元等技巧. 有条件的二次根式的化简与求值问题是代数变形的重点,也是难点,这类问题包含了整式、分式、二次根式等众多知识,又联系着分解变形、整体代换、一般化等重要的思想方法,解题的基本思路是: 1、直接代入 直接将已知条件代入待化简求值的式子. 2、变形代入 适当地变条件、适当地变结论,同时变条件与结论,再代入求值. 数学思想: 数学中充满了矛盾,如正与负,加与减,乘与除,数与形,有理数与无理数,常量与变量、有理式与无理式,相等与不等,正面与反面、有限与无限,分解与合并,特殊与一般,存在与不存在等,数学就是在矛盾中产生,又在矛盾中发展. =x , y , n 都是正整数) 例题与求解 【例1】 当x = 时,代数式32003 (420052001)x x --的值是( ) A 、0 B 、-1 C 、1 D 、2003 2- (绍兴市竞赛试题) 【例2】 化简 (1(b a b ab b -÷-- (黄冈市中考试题) (2 (五城市联赛试题)

(3 (北京市竞赛试题) (4 (陕西省竞赛试题) 解题思路:若一开始把分母有理化,则计算必定繁难,仔细观察每题中分子与分母的数字特点,通过分解、分析等方法寻找它们的联系,问题便迎刃而解. 思想精髓:因式分解是针对多项式而言的,在整式,分母中应用非常广泛,但是因式分解的思想也广泛应用于解二次根式的问题中,恰当地作类似于因式分解的变形,可降低一些二次根式问题的难度. 【例3】比6大的最小整数是多少? (西安交大少年班入学试题) 解题思路:直接展开,计算较繁,可引入有理化因式辅助解题,即设x y == 想一想:设x=求 432 32 621823 7515 x x x x x x x --++ -++ 的值. (“祖冲之杯”邀请赛试题) 的根式为复合二次根式,常用配方,引入参数等方法来化简复合二次根式.

九年级数学上培优提高试卷一

九年级数学培优提高试卷一 一、选择题 1、Rt△ABC 中,∠B =90°,AB =3,BC =4,则cos A =( ) A 、 45 B 、 34 C 、 35 D 、 43 2、下列各组数中,成比例的是( ) A 、-6,-8,3,4 B 、-7,-5,14,5 C 、3,5,9,12 D 、2,3,6,12 3、下列结论正确的是 ( ) A 、所有直角三角形都相似; B 、所有边长相等的菱形都相似; C 、同弧所对的圆周角相等; D 、当2 40b ac -=时,二次函数2y ax bx c =++的图象与坐标轴只有一个交点. 4、已知反比例函数)0(<= k x k y 的图像上有两点A(1x ,1y ),B(2x ,2y ),且21x x <, 则21y y -的值 ( ) A 、小于0 B 、等于0 C 、大于0 D 、不能确定 5、如图,以平行四边形ABCD 的一边AB 为直径作⊙O ,若⊙O 过点 C ,且∠AOC =80°,则∠BA D 等于( ) A 、160° B 、145° C 、140° D 、135° 6、一扇形的半径等于已知圆的半径的3倍,且它的面积等于该圆的面积,则这一扇形的圆心角为( ) A 、20o B 、40o C 、100o D 、120o 7、将24y x =的图象先向左平移 12个单位,再向下平移3 4 个单位,则所得图象的函数解析式是( ) A 、2134()24y x =++ B 、 2134()24y x =-- C 、 213(4)24y x =+- D 、 213 4()24 y x =+- D

A B P 第8题 8、如图,若P为△ABC的边AB上一点(AB>AC),则下列条件能保证△ACP∽△ABC的有() ①∠ACP=∠B②∠APC=∠ACB③ AC AP AB AC =④ AB AC BC PC = A、①② B、①②③④ C、①②④ D、①②③ 9.如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=4.点E在边AB上,点F 在边CD上,点G、H在对角线AC上.若四边形EGFH是菱形, 则AE的长是() A.2 B.3 C.5 D.6 10.如图,PA,PB切⊙O于A、B两点,CD切⊙O于点E,交 PA,PB于C,D.若⊙O的半径为r,△PCD的周长等于3r,则tan∠APB 的值是() A.B.C.D. 二、填空题 11、在圆O中,弦AB的长为6,它所对应的弦心距为4,那么半 径OA= . 12、根据下面物体的三视图,填出该几何体的名称:__ __. 13、如图,已知抛物线和直线l在同一直角坐标系中的图象如图所示,抛物线的对称轴为 直线x=-1,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是抛物线上的点,P3(x3,y3) 是直线l上的点,且-1

九年级数学培优材料10.docx

九年级数学培优材料(10) -----元月调考模拟测试 一、选择题 1、二次根式越有意义,x的取值范围为() 3 2 3 A、x20 B、x三二 C、 D、 2、下列各式中为最简二次根式的是() A、y/12 B、 C、± D、y/5 3、将一元二次方程x?+3=x化为一般形式后,二次项系数和一次项系数分别为() A、0、3 B、0、1 C、1、3 D、1、-1 4、如图,在ZXOAB绕点O逆时针旋转70°得到△ OCD,若ZA=100° , ZD=50°,贝iJZAOD 的度数是() A、20° B、30° C、40° D、50° 5、如图,已知AB 为(DO 直径,AB=20cm,弦AB=20cm,弦CD丄AB 于M,若OM: 0B=3:5, 则CD的长为() A、8cm B、10cm C、14cm D、16cm 6、下列格式中计算正确的是() A、^J|=3V15 B、辰±2 C、V^b=a2Vb D、 7、在一个不透明的口袋中,装有3个红球和a个黄球,它们除了颜色不同外其余均相同,若 2 从中随机摸出一个球,摸到黄球的概率为予则口袋中球的总数为() A、2 个 B、6 个 C、9 个 D、12 个 8、如图,正方形ABCD的边长为4,点E是AB上一点,将ZXBCE沿着CE折叠至Z\FCE, 若CF、CE恰好与正方形ABCD的中心为圆心的(DO相切,则折痕CE=() A、5羽 B、5 C、 D、以上都不对 9、如图,MN是00的直径,MN=2,点A在OO上,ZAMN=30° , B为弧AN的中点,P 是直径MN上一动点,则PA+PB的最小值是() A、2^2 B、迄 C、2 D、1 10、已知四边形ABCD是矩形,AB是的直径,E是00 ±一点,过点E作EF丄DC于

九年级数学培优练习题

(第2题图) A D C B P N M l 九年级数学培优练习题 1、二次函数542 +-=x x y 中,已知1≤x ≤4,则y 的取值围是 。 2、如图,正方形ABCD 的边长与等腰直角三角形PMN 的腰长均 为4cm ,且AB 与MN 都在直线l 上,开始时点B 与点M 重合. 让正方形沿直线向右平移,直到A 点与N 点重合为止,设正方 形与三角形重叠部分的面积为y(cm 2 ),MB 的长度为x(cm),则 y 与x 之间的函数关系的图象大致是 【 】 3、若抛物线2 (1)y x b x c =+-+经过点(12)P b --,,则b c +的值为 ;如果 3b =,则此条抛物线的顶点坐标为 。 4、如图, 四边形OABC 为直角梯形,A (4,0),B (3,4),C (0,4). 点M 从O 出发以每秒2个单位长度的速度向A 运动;点N 从B 同时出发,以每秒1个单位长度的速度向C 运动.其中一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止运动.过点N 作NP 垂直x 轴于点P ,连结AC 交NP 于Q ,连结MQ . (1)点 (填M 或N )能到达终点; (2)求△AQM 的面积S 与运动时间t 的函数关系式,并写出自变量t 的取值围,当t 为何值时,S 的值最大; x

九年级数学培优练习题 1、如图,直线MN 和EF 相交于点O ,∠EOF =60°,AO =2,∠AOE =20°。设点A 关于EF 的对称点是B ,点B 关于MN 的对称点是C ,则A 、C 两点间的距离为 。 2、如图,在直角坐标系中,A 点的坐标为(3,0),B 点坐标为(0,4),把线段AB 绕原点顺时针方向旋转,使AB 与y 轴平行,则A 点的坐标为 。 3、抛物线bx x y 23 22 +- =与x 轴的两个不同交点是O 、A ,顶点B 在直线x y 33=上,则关于△OAB 是 三角形。 4、如图,从等边三角形ABC 一点P 向三边作垂线,PQ =6,PR =8,PS =10,则△ABC 的面积是 。 5、如图①,OABC 是一放在平面直角坐标系中的矩形纸片,O 为原点,点A 在x 轴的正半轴上,点C 在y 轴的正半轴上,OA =5,OC =4. (1)在OC 边上取一点D ,将纸片沿AD 翻折,使点O 落在BC 边上的点E 处,求D 、E 两点的坐标; (2)图②,若AE 上有一动点P (不与A 、E 重合)自A 点沿AE 方向向E 点匀速运动,运动的速度为每秒1个单位长度,设运动的时间为t 秒(0<t <5),过P 点作ED 的平行线交AD 于点M ,过点M 作AE 的平行线交DE 于点N .求四边形PMNE 的面积S 与时间t 之间的函数关系式;当t 取何值时,S 有最大值?最大值是多少? (3)在(2)的条件下,当t 为何值时,以A 、M 、E 为顶点的三角形为等腰三角形,并求出相应时刻点M 的坐标. A M N O F E

2019-2020学年九年级数学上册培优 新人教版

2019-2020学年九年级数学上册培优 新人教版 1.已知抛物线y =ax 2 +bx +c (a ≠0)经过点(-1,0),且顶点在第一象限.有下列三个结 论:①a <0;②a +b +c >0;③- b 2a >0.其中正确的结论有( ) A .只有① B .①② C .①③ D .①②③ 2.如图所示的运算程序中,若开始输入的x 值为48,我们发现第一次输出的结果为24,第 二次输出的结果为12,…,则第2011次输出的结果为 。 3.如图,将三角形纸片ABC 沿DE 折叠,使点A 落在BC 边上的点F 处,且DE ∥BC ,下列结论中,一定正确的是 。①BDF ?是等腰三角形 ②BC DE 2 1 = ③四边形ADFE 是菱形 ④2BDF FEC A ∠+∠=∠ 4.如图,已知⊙O 的半径为1,PQ 是⊙O 的直径,n 个相同的正三角形沿PQ 排成一列,所有 正三角形都关于PQ 对称,其中第一个111C B A △的顶点1A 与点P 重合,第二个222C B A △的顶点2A 是11C B 与PQ 的交点,…,最后一个n n n C B A △的顶点n B 、n C 在圆上.求正三角形的边长1a = , 2a = , n a = . (2题)

5.类比学习:一动点沿着数轴向右平移3个单位,再向左平移2个单位,相当于向右平移1 个单位.用实数加法表示为 3+(2-)=1. 若坐标平面上的点作如下平移:沿x 轴方向平移的数量为a (向右为正,向左为负, 平移a 个单位),沿y 轴方向平移的数量为b (向上为正,向下为负,平移b 个单位),则把有序数对{a ,b }叫做这一平移的“平移量”;“平移量”{a ,b }与“平移量”{c , d }的加法运算法则为}{}{}{d b c a d c b a ++=+,,,. 解决问题:(1)计算:{3,1}+{1,2};{1,2}+{3,1}. (2)①动点P 从坐标原点O 出发,先按照“平移量”{3,1}平移到A ,再按照“平移量” {1,2}平移到B ;若先把动点P 按照“平移量”{1,2}平移到C ,再按照“平移量” {3,1}平移,最后的位置还是点B 吗? 在图1中画出四边形OABC . ②证明四边形OABC 是平行四边形. (3)如图2,一艘船从码头O 出发,先航行到湖心岛码头P (2,3),再从码头P 航行到码头Q (5,2),最后回到出发点O . 请用“平移量”加法算式表示它的航行过程. 6.如图,已知抛物线42 12 ++- =x x y 交x 轴的正半轴于点A ,交y 轴于点B . (1)求A 、B 两点的坐标,并求直线AB 的解析式; (2)设),(y x P (0>x )是直线x y =上的一点,Q 是OP 的中点(O 是原点),以PQ 为 (第5题) 图1

九年级上册数学 期末试卷培优测试卷

九年级上册数学 期末试卷培优测试卷 一、选择题 1.圆锥的底面半径为2,母线长为6,它的侧面积为( ) A .6π B .12π C .18π D .24π 2.在平面直角坐标系中,O 的直径为10,若圆心O 为坐标原点,则点()8,6P -与O 的位置关系是( ) A .点P 在 O 上 B .点P 在 O 外 C .点P 在 O 内 D .无法确定 3.如图,在Rt ABC ?中,AC BC =,52AB =,以AB 为斜边向上作Rt ABD ?, 90ADB ∠=?.连接CD ,若7CD =,则AD 的长度为( ) A .3242 B .3或4 C .2242 D .2或4 4.已知圆锥的底面半径为5cm ,母线长为13cm ,则这个圆锥的全面积是( ) A .265cm π B .290cm π C .2130cm π D .2155cm π 5.小广,小娇分别统计了自己近5次数学测试成绩,下列统计量中能用来比较两人成绩稳 定性的是( ) A .方差 B .平均数 C .众数 D .中位数 6.在平面直角坐标系中,将抛物线y =2(x ﹣1)2+1先向左平移2个单位,再向上平移3个单位,则平移后抛物线的表达式是( ) A .y =2(x+1)2+4 B .y =2(x ﹣1)2+4 C .y =2(x+2)2+4 D .y =2(x ﹣3)2+4 7.方程2210x x --=的两根之和是( ) A .2- B .1- C . 12 D .12 - 8.如图示,二次函数2 y x mx =-+的图像与x 轴交于坐标原点和()4,0,若关于x 的方程 20x mx t -+=(t 为实数)在15x <<的范围内有解,则t 的取值范围是( )

八年级数学培优教程含答案

等腰三角形 【知识精读】 (-)等腰三角形的性质 1. 有关定理及其推论 定理:等腰三角形有两边相等; 定理:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)。 推论1:等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,这就是说,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 推论2:等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°。等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形; 2. 定理及其推论的作用 等腰三角形的性质定理揭示了三角形中边相等与角相等之间的关系,由两边相等推出两角相等,是今后证明两角相等常用的依据之一。等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角的平分线“三线合一”的性质是今后证明两条线段相等,两个角相等以及两条直线互相垂直的重要依据。 (二)等腰三角形的判定 1. 有关的定理及其推论 定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”。) 推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形。 推论2:有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。 推论3:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 2. 定理及其推论的作用。 等腰三角形的判定定理揭示了三角形中角与边的转化关系,它是证明线段相等的重要定理,也是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据,是本节的重点。 3. 等腰三角形中常用的辅助线 等腰三角形顶角平分线、底边上的高、底边上的中线常常作为解决有关等腰三角形问题的辅助线,由于这条线可以把顶角和底边折半,所以常通过它来证明线段或角的倍分问题,在等腰三角形中,虽然顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时需要作顶角的平分线,有时则需要作高或中线,这要视具体情况来定。 【分类解析】 例1. 如图,已知在等边三角形ABC中,D是AC的中点,E为BC延长线上一点,且CE =CD,DM⊥BC,垂足为M。求证:M是BE的中点。

寒假培优班初三数学

初三数学 图,直角坐标系中,直线L与x 轴、y 轴分别交于点A(4,0)和点B(0,3),点P沿直线L 由B 点向A点匀速运动,同时点Q沿x 轴由 A 点向坐标原点O匀速运动,两点运动的速度都是每秒1(单位长度),运动t 秒,它们到达图中所示的位置,连结P Q。 (1)当t 为多少时,? PAQ为直角三角形? (2)当t 为多少时,? PAQ的面积最大? (3)求(2)中? PAQ三个顶点P、A、Q确定的抛物线的函数表达式。 y B 0, 3 P A 4, 0 x O Q L 图,直角坐标系中,以P(1,1)为圆心, 5 为半径的⊙P 交x 轴于A、B 两点,交y 轴于C、D两点。 (1)直接写出A、B、C、D 四点的坐标(演算在草稿进行); (2)分别过A、C两点作⊙P 的切线 a 和b,求a、b 的函数表达式(写出切线 a 的表达式的求解过程,切线 b 的表达式直接写出即可,演算在草稿进行。) (3)第(2)问中的a、b 两条切线是否互相垂直?若垂直,请写出证明;若不垂直,请说明理由。 y b C P(1,1) O A D B x a 图,直线AB与x 轴交于A(4,0),与y 轴交于B(0,2);直线CD与x 轴交于C(2,0),与y 轴交于D(0,4)。 (1))求直线AB的函数表达式(要有过程);写出直线CD的函数表达式(过程在草稿纸做)。(2))设AB与CD相交于点P,连结AD,求△ PAD的面积。

2 y 4 D B 2 P C A x O 2 4 如图, 二次函数 y = ax + bx + c 的 图 象与 x 轴 交于点 A ( 6,0)和点 B (2,0),与 y 轴交 于点 C (0, 2 3 );⊙P 经过 A 、B 、C 三点. (1) )求二次函数的表达式; (2) )求圆心 P 的坐标; (3) )二次函数在第一象限内的图象上是否存在点 Q ,使得以 P 、Q 、A 、B 四点为顶点的四边形是平行四 边形?若存在,请求出点 Q 的坐标并证明所说的四边形是平行四边形;若不存在,请说明理由。 y C ·P 2 3 2 3 O 2 B A x 2 6 图,以△ ABC 的边 AB 为直径的⊙ O 经过 BC 的中点 D ,过 D 作 DE ⊥AC 于 E 。( 1)求证:AB=AC ( 2 分) A E O (2) 求证: DE 是⊙ O 的切线( 3 分) (3) 若⊙ O 的半径为 3,切线长 DE= 2 B D C 2 ,求 cos ∠C 的值。(4 分) 图,在平面直角坐标系中有矩形 OABC ,O 是坐标系的原点, A 在 x 轴上,C 在 y 轴上,OA=6,

初三数学中考培优试题

初三数学中考培优试题 一.解答题: 1.如图,矩形OBCD的边OD、OB分别在x轴正半轴和y轴的负半轴上,且OD=10,OB=8,将矩形的边BC绕点B逆时针旋转,使点C恰好与x轴上的点A重合 (1)直接写出点A、B的坐标:A(_________,_________)、B(_________,_________); (2)若抛物线y=﹣x2+bx+c经过A、B两点,则这条抛物线的解析式是_________; (3)若点M是直线AB上方抛物线上的一个动点,作MN⊥x轴于点N,问是否存在点M,使△AMN与△ACD相似?若存在,求出点M的横坐标;若不存在,说明理由; (4)当≤x≤7时,在抛物线上存在点P,使△ABP得面积最大,求△ABP面积的最大值. 2.如图,在平面直角坐标系中,点C的坐标为(0,4),动点A以每秒1个单位长的速度,从点O出发沿x轴的正方向运动,M是线段AC的中点.将线段AM以点A为中心,沿顺时针方向旋转90°,得到线段AB.过点B作x轴的垂线,垂足为E,过点C作y轴的垂线,交直线BE于点D.运动时间为t秒. (1)当点B与点D重合时,求t的值; (2)设△BCD的面积为S,当t为何值时,S=? (3)连接MB,当MB∥OA时,如果抛物线y=ax2﹣10ax的顶点在△ABM内部(不包括边),求a的取值范围.

3.如果一条抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点,那么以该抛物线的顶点和这两个交点为顶点的三角形称为这条抛物线的“抛物线三角形”. (1)“抛物线三角形”一定是_________三角形; (2)若抛物线y=﹣x2+bx(b>0)的“抛物线三角形”是等腰直角三角形,求b的值;(3)如图,△OAB是抛物线y=﹣x2+b′x(b′>0)的“抛物线三角形”,是否存在以原点O 为对称中心的矩形ABCD?若存在,求出过O、C、D三点的抛物线的表达式;若不存在,说明理由. 4.如图,抛物线y=ax2+bx﹣3交y轴于点C,直线l为抛物线的对称轴,点P在第三象限 且为抛物线的顶点.P到x轴的距离为,到y轴的距离为1.点C关于直线l的对称点为 A,连接AC交直线l于B. (1)求抛物线的表达式; (2)直线y=x+m与抛物线在第一象限内交于点D,与y轴交于点F,连接BD交y轴于 点E,且DE:BE=4:1.求直线y=x+m的表达式; (3)若N为平面直角坐标系内的点,在直线y=x+m上是否存在点M,使得以点O、F、M、N为顶点的四边形是菱形?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

九年级数学培优教程整理篇(全)之欧阳学创编

第1讲二次根式的性质和运算 考点·方法·破译 1.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的定义,能准确进行辨析; 2.掌握二次根式有关性质,并能熟练运用性质进行化简; 3.会根据二次根式的性质挖掘题中隐含条件,求参数的值(或取值范围). 经典·考题·赏板 【例1】(荆州)下列根式中属最简二次根式的是() 【解法指导】判断式子是否为最简二次根式的条件有两点:①被开方式中不能含分母;②被开方式中不能有可开尽方的数或式子. B中含分母,C、D含开方数4、9,故选A. 【变式题组】 1.⑴(中山)下列根式中不是最简二次根式的是()

次根式是() A.①,② B.③,④C.①,③D.①,④ 【例2】(黔东南)方程 x-=,当y>0 480 时,m的取值范围是() A.0<m<1 B.m≥2C.m<2 D.m≤2 【解法指导】本题属于两个非负数的代数和问题,隐含两个代数式均为0的结论.由题意得4x-8=0,x-y-m =0.化为y=2-m,则2-m>0,故选C. 【变式题组】 2.(宁波)若实数x、y 2 y-=,则xy (0 的值是__________. 3.(荆门)若 2 =+,则x-y的值为 x y () () A.- 1 B.1C.2 D.3 有意义的x的取值范围是4.(鄂州)使代数式 4 x- () A.x>3 B.x≥3C.x>4 D.x≥3且x≠4 5.(怀化) 2 --=,则a-b-c= a c 2(4)0 ________.

【例3】下列二次根式中,与 是同类二次根式的是( ) A D 【解法指导】判断几个二次根式是否为同类二次根式应先把它们都化为最简二次根式,再看被开方数是否一样. A . =; B .不能化简; C.=;D = =.故本题应选 D. 【变式题组】 6 .如果最简二次根式 与是同类二次根式,则a =________. 7.在下列各组根式中,是同类二次根式的是( ) A . 8 .已知最简二次根式b 和 是同类二次根 式,则a =_______,b =______. 【例4】下列计算正确的是( ) A = 4= C = D .(11+= 【解法指导】正确运用二次根式的性质 ①2(0)a a =≥; ②(0)0(0) (0)a a a a a a ??===??-?><;③

数学九年级上册 期末试卷(培优篇)(Word版 含解析)

数学九年级上册 期末试卷(培优篇)(Word 版 含解析) 一、选择题 1.已知圆锥的底面半径为5cm ,母线长为13cm ,则这个圆锥的全面积是( ) A .265cm π B .290cm π C .2130cm π D .2155cm π 2.一元二次方程x 2=9的根是( ) A .3 B .±3 C .9 D .±9 3.如图,点P 为⊙O 外一点,PA 为⊙O 的切线,A 为切点,PO 交⊙O 于点B ,∠P=30°,OB=3,则线段BP 的长为( ) A .3 B .33 C .6 D .9 4.关于2,6,1,10,6这组数据,下列说法正确的是( ) A .这组数据的平均数是6 B .这组数据的中位数是1 C .这组数据的众数是6 D .这组数据的方差是10.2 5.将二次函数2 2y x =的图象先向左平移4个单位长度,再向下平移1个单位长度后,所得新的图象的函数表达式为( ) A .()2 241y x =-- B .()2 241y x =+- C .()2241y x =-+ D .()2 241y x =++ 6.已知一组数据2,3,4,x ,1,4,3有唯一的众数4,则这组数据的中位数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5 7.我国传统文化中的“福禄寿喜”图(如图)由四个图案构成.这四个图案中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ) A . B . C . D . 8.将二次函数y =x 2的图象沿y 轴向上平移2个单位长度,再沿x 轴向左平移3个单位长度,所得图象对应的函数表达式为( ) A .y =(x +3)2+2 B .y =(x ﹣3)2+2 C .y =(x +2)2+3 D .y =(x ﹣2)2+3 9.下列说法正确的是( ) A .所有等边三角形都相似 B .有一个角相等的两个等腰三角形相似 C .所有直角三角形都相似 D .所有矩形都相似 10.如图是二次函数y =ax 2+bx+c 图象的一部分,图象过点A(﹣3,0),对称轴为直线x =﹣1,下列结论:①b 2>4ac ;②2a+b =0;③a+b+c >0;④若B(﹣5,y 1)、C(﹣1,y 2)为函数图象上的两点,则y 1<y 2.其中正确结论是( )

九年级数学培优专题

九上考点复习专题 1、 如图,△ABC 的高CF 、BG 相交于点H ,分别延长CF 、BG 与△ABC 外接圆交于D 、 E 两点,则下列结论:①AD=AE ;②AH=AE ;③若DE 为△ABC 的外接圆的直径,则BC=AE.其中正确的是( ) A 、① B 、①② C 、②③ D 、①②③ 2、如图,Rt △ABC 中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=2,O 、H 分别为边AB 、AC 的中点,将△ABC 绕点B 逆时针旋转120°到△A 1BC 1的位置,则整个旋转过程中OH 所扫过部分的面积(即阴影部分面积)为___________. 3、如图,已知点E 在Rt △ABC 的斜边AB 上,以AE 为直径的⊙O 与直角边BC 相切于点D 。 (1)求证:AD 平分∠BAC ;(2)若BD=2BE=4,求AC 。 4、如图,已知AB=4为⊙O 的直径,弦C D ⊥AB 且CD 过AO 的中点。 (1)如图1,求线段CD 的长度; (2)如图2,P 为优弧CD 上一动点,Q 为△ACP 的内心,当Q 点恰好在线段CD 上时,求DQ 的长度; (3)如图3,点M 与点O 关于直线AC 对称,当点P 在优弧AC 上运动时,试求 2 2 2PM PC PA 的值。 A H C B C 1 B 1 A 1 O 1 A B C D E H F G A B C D O E B C D O A B C D O A B C D O A P Q M P

5、如图,AB 为直径,PB 为切线,点C 在⊙O 上,PO 交⊙O 于D ,AC∥OP。 (1)求证:PC 为⊙O 的切线。 (2)过D 点作DE⊥AB,E 为垂足,连AD 交BC 于G ,CG=3,DE=4 (3)在(2)下,求半径。 6、如图,△ABC 和△ADE 都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,AC=2,AD=1,F 为BE 的中点。 (1)如图1,当边AD 与边AB 重合时,连接DF ,求证:DF ⊥CF ; (2)如图2,若∠BAE=135°,求CF 的长; (3)将△ADE 绕点A 旋转一周,求点F 运动路径的长。 7、在直角坐标系中,M 为x 轴正半轴上一点,⊙M 交x 轴于A 、B 两点,交y 轴于C 、D 两点,P 为AB 延长线上一点(不含B 点),连接PC 交⊙M 于Q 点,连接DQ ,若A (-1,0) ,C (0,3)。 (1) 如图,求圆心M 的坐标; (2) 如图,过B 点作B H ⊥DQ 于H 点,当P 点运动时,线段CQ 、QH 、DH 有何数量关系, 证明你的结论; (3) 如图,R 为⊙M 的直径DF 延长线上一个动点(不包括F 点),过B 、F 、R 三点作 ⊙N ,CF 交⊙N 于T ,当R 点在DF 的延长线上运动时,FT-FR 的值是否变化?请 说明理由。 D C B A F E D C B A F E

九年级数学期末试卷培优测试卷

九年级数学期末试卷培优测试卷 一、选择题 1.实施新课改以来,某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习,学习委员小兵每周对各小组合作学习的情况进行了综合评分.下表是其中一周的统计数据: 组 别 1 2 3 4 5 6 7 分 值 90 95 90 88 90 92 85 这组数据的中位数和众数分别是 A .88,90 B .90,90 C .88,95 D .90,95 2.若25x y =,则x y y +的值为( ) A . 25 B . 72 C .57 D .7 5 3.已知圆锥的底面半径为5cm ,母线长为13cm ,则这个圆锥的全面积是( ) A .265cm π B .290cm π C .2130cm π D .2155cm π 4.为了比较甲乙两足球队的身高谁更整齐,分别量出每人身高,发现两队的平均身高一样,甲、乙两队的方差分别是1.7、2.4,则下列说法正确的是( ) A .甲、乙两队身高一样整齐 B .甲队身高更整齐 C .乙队身高更整齐 D .无法确定甲、乙两队身高谁更整齐 5.如图,⊙O 的直径BA 的延长线与弦DC 的延长线交于点E ,且CE =OB ,已知∠DOB = 72°,则∠E 等于( ) A .18° B .24° C .30° D .26° 6.方程x 2﹣3x =0的根是( ) A .x =0 B .x =3 C .10x =,23x =- D .10x =,23x = 7.为了考察某种小麦的长势,从中抽取了5株麦苗,测得苗高(单位:cm)为:10、16、8、17、19,则这组数据的极差是( ) A .8 B .9 C .10 D .11 8.二次函数2 2y x x =-+在下列( )范围内,y 随着x 的增大而增大. A .2x < B .2x > C .0x < D .0x > 9.在△ABC 中,∠C =90°,AC =8,BC =6,则sin B 的值是( )

初三数学培优教材(培训学校专用)

2016年初二升初三 暑 期 培 优 教 材 (数学)

第一讲 一元二次方程 【学习目标】 1、学会根据具体问题列出一元二次方程,培养把文字叙述的问题转换成数学语言的能力。 2、了解一元二次方程的解或近似解。 3、增进对方程解的认识,发展估算意识和能力。 【知识要点】 1、一元二次方程的定义:只含有一个未知数的整式方程,并且都可以化为02=++c bx ax (a 、b 、 c 、为常数,0a ≠)的形式,这样的方程叫做一元二次方程。 (1)定义解释:①一元二次方程是一个整式方程;②只含有一个未知数;③并且未知数的最高次数 是2。这三个条件必须同时满足,缺一不可。 (2)02=++c bx ax (a 、b 、c 、为常数,0a ≠)叫一元二次方程的一般形式,也叫标准形式。 (3)在02=++c bx ax (0a ≠)中,a ,b ,c 通常表示已知数。 2、一元二次方程的解:当某一x 的取值使得这个方程中的c bx ax ++2的值为0,x 的值即是一元二 次方程02=++c bx ax 的解。 3、一元二次方程解的估算:当某一x 的取值使得这个方程中的c bx ax ++2的值无限接近0时,x 的值即可看做一元二次方程02=++c bx ax 的解。 【经典例题】 例1、下列方程中,是一元二次方程的是 ①04 2 =-y y ; ②0322=--x x ; ③312=x ; ④bx ax =2;⑤x x 322+=; ⑥043=+-x x ; ⑦22=t ; ⑧0332=-+x x x ;⑨22=-x x ;⑩)0(2≠=a bx ax 例2、(1)关于x 的方程(m -4)x 2+(m+4)x+2m+3=0,当m__________时,是一元二次方程,当m__________时,是一元一次方程. (2)如果方程ax 2+5=(x+2)(x -1)是关于x 的一元二次方程,则a__________. (3)关于x 的方程135)32(12=+-++x x m m m 是一元二次方程吗?为什么? 例3、把下列方程先化为一般式,再指出下列方程的二次项系数,一次项系数及常数项。

初三数学圆的专项培优练习题(含答案)

初三数学圆的专项培优练习题(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初三数学圆的专项培优练习题(含答案) 1.如图1,已知AB是⊙O的直径,AD切⊙O于点A,点C是EB的中点,则下列结论不成立的 是() A.OC∥AE B.EC=BC C.∠DAE=∠ABE D.AC⊥OE 图一图二图三2.如图2,以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆,分别交AB、AC于点E、D,DF是圆的切线,过点F作BC的垂线交BC于点G.若AF的长为2,则FG的长为() A.4 B.33C.6 D.23 3.四个命题: ①三角形的一条中线能将三角形分成面积相等的两部分; ②有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等; ③点P(1,2)关于原点的对称点坐标为(-1,-2); ④两圆的半径分别是3和4,圆心距为d,若两圆有公共点,则1

A.19° B.38° C.52° D.76° 图四图五 6.如图五,AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,若CD=6,且AE:BE =1:3,则AB= .7.已知AB是⊙O的直径,AD⊥l于点D. (1)如图①,当直线l与⊙O相切于点C时,若∠DAC=30°,求∠BAC的大小; (2)如图②,当直线l与⊙O相交于点E、F时,若∠DAE=18°,求∠BAF的大小. 8.如图,AB为的直径,点C在⊙O上,点P是直径AB上的一点(不与A,B重合),过点P作AB的垂线交BC的延长线于点Q。在线段PQ上取一点D,使DQ=DC,连接DC,试判断CD与⊙O的位置关系,并说明理由。

九年级数学培优计划

九年级数学培优计划 以全面提高学生素质为契机,全面贯彻和落实党的教育方针,进一步更新教育理念,以创新精神和实践能力的培养为重点,突出学生的发展,积极推进素质教育课程改革,以提高教学质量为核心,重视基础,狠抓培优,为培养更多的优秀合格人才做出新的贡献。 培优目标: 1、在学期初找他们谈话,要他们戒骄戒躁,要更加努力学习,使成绩更上一层楼,从思想上积极起来。 2、平时在课堂上提问他们比较深的问题,从而锻炼他们的思维能力。 3、在作业上对他们要求更严格。 4、培养他们良好的学习习惯,以及有效的学习方法。 5、对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题 我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。 6、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。 培优措施:在平时多设计有梯度,形式多样的练习。在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神,提高观察、想象、理解、分析、判断、推理、概括、记忆、创造等各种数学能力。在应用题教学中,教给学生思考的方法,进行科学训练,提高解题能力,适当加强对比和变式练习。重视思考题教学,引导学生多角度思考问题,展开思维过程,培养创新精神和创新能力,全面开发各个层次学生的智力。 1、要对的优秀生进行思想教育,培养学生热爱科学,渴求知识的兴趣和愿望。 2、首先抓住课堂教学,调动积极思维,既发挥他们的榜样作用,带动其他同学,又在面向全体的同时给他们吃偏饭,要有详实的辅导记录。 3、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷,及时了解培训情况及学生的反映。 4、培优期间,要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

培优班数学试题

培优班数学试卷 一.选择题 1.下列四个数中最小的是() A.3.3 B.C.﹣2 D.0 2.如图所示的几何体的主视图是() A.B.C.D. 3.下列运算正确的是() A.m3?m3=2m3B.5m2n﹣4mn2=mn C.(m+1)(m﹣1)=m2﹣1 D.(m﹣n)2=m2﹣mn+n2 4.已知一直角三角形的周长是斜边上的中线长是2,则这个三角形的面积是() A.5 B. C.D.1 5.点P(3,﹣4)关于y轴对称点P′的坐标是() A.(﹣3,﹣4)B.(3,4)C.(﹣3,4)D.(﹣4,3) 6.下表是某同学周一至周五每天跳绳个数统计表: 星期一二三四五跳绳个数160 160 180 200 170 则表示“跳绳个数”这组数据的中位数和众数分别是() A.180,160 B.170,160 C.170,180 D.160,200 7.一次函数y=(m﹣2)x+3的图象如图所示,则m的取值范围是()

A.m<2 B.0<m<2 C.m<0 D.m>2 8.如图,点A、B、C是⊙O上的点,∠AOB=70°,则∠ACB的度数是() A.30°B.35°C.45°D.70° 9.如图,将矩形纸片ABCD沿直线EF折叠,使点C落在AD边的中点C′处,点B落在点B′处,其中AB=9,BC=6,则FC′的长为() A.B.4 C.4.5 D.5 二.填空题() 10.因式分解:m2n﹣4mn+4n=. 11. 正八边形的每个外角的度数为. 12.如图,点A(0,8),点B(4,0),连接AB,点M,N分别是OA,AB的中点,在射线MN上有一动点P.若△ABP是直角三角形,则点P的坐标是.

九年级数学培优试卷

九年级数学期末总复习卷(一) 一、填空题 1.如图,△ABC中,CD⊥AB于D,一定能确定△ABC为直角三角形的条件的个数是() ①∠1=∠A,②CD DB AD CD =,③∠B+∠2=90°, ④BC∶AC∶AB=3∶4∶5,⑤AC BD AC CD ?=?. A.1 B.2 C.3 D.4 2.下列多边形中,不能够单独铺满地面的是() A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形 3.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD=BC,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,则下列结论一定正确的是() A.∠HGF = ∠GHE B.∠GHE = ∠HEF C.∠HEF = ∠EFG D.∠HGF = ∠HEF 4.五边形的外角和等于() A.180°B.360°C.540°D.720° 5.正八边形的内角和是 A.720°B.900°C.1 080°D.1 440° 6.若点A的坐标为(6,3),O为坐标原点,将OA绕点O按顺时针方向旋转90°得到OA',则点A'的坐标为() A.(3,-6) B.(-3,6) C.(-3,-6) D.(3,6) 7.如图,在平面直角坐标系中,线段AB的端点坐标为A(-2,4),B(4,2),直线y=kx-2与直线AB有交点,则k的值不可能是() A.-5 B.-1 3 C.3 D.5

8.如图,表示一个时钟的钟面垂直固定于水平桌面上,其中分针上有一点A,且当钟面显示3点30分时,分针垂直于桌面,A点距桌面的高度为10.若此钟面显示3点45分时,A点距桌面的高度为16,则钟面显示3点50分时,A点距桌面的高度为() A.22-B.16π +C.18 D.19 9.已知 1 8 x x -=,则2 2 1 6 x x +-的值是 A.60 B.64 C.66 D.72 10.若二次函数y=x2-6x+c的图象过A(-1,y1)、B(2,y2)、C(3y3)三点,则y1、y2、y3的大小关系是 A.y1>y2>y3B.y1>y3>y2 C.y2>y1>y3 D.y3>y1>y2 二、填空题 11.已知∠1=33°,则∠1的余角是度. 12.把抛物线2x y=向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到的抛物线的解析式是.13.如图,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的角平分线相交于点O,过点O作DE∥BC且分别交AB、AC于点D、E,AB=8,AC=6,则△ADE的周长是. 14.如图,货轮在海上以20海里/时的速度由B向C航行,在B处测得灯塔A的方位角为北偏东70°,测得C处的方位角为南偏东35°,航行3小时后到达C处,在C处测得A的方位角为北偏东10°,则C到A的距离是海里. 15.如图,点A在双曲线 1 y x =上,点B在双曲线 3 y x =上,且AB∥x轴,C、D在x轴上, 若四边形ABCD为矩形,则它的面积为. 16.如图,在△ABC中,点E、F分别为AB、AC的中点.若EF的长为2,则BC的长为___________.17.如图,等腰△ABC的周长为27cm,底边BC=7cm,AB的垂直平分线DE交AB于点D,交AC于点E,则△BEC的周长为.

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