远程教育示范终端站点申报材料
村远程教育示范站点申报材料
XX村远程教育示范站点申报材料XX村党员干部现代远程教育接收站点在XX镇党委政府和村党支部的正确领导下，坚持对上出经验，对下求实效的原则，坚持“党员干部受教育、人民群众得实惠”的主线，不断夯实远程教育站点基层基础工作，在创新争优活动和社会主义新农村建设中，发挥了重要作用，取得了明显的成效。
一、基本情况XX村教育站点始建于2008年7月，三年多来，XX村紧紧抓住“党员干部受教育、人民群众得实惠”这一主线，不断加强组织领导，完善工作机制，以建设社会主义新农村为契机，提高农村党员干部和农民群众素质为重点，XX村远程教育站点共播放100余场次，受益党员、干部、群众多达1300多人，基本上形成了党员带头学、群众积极学的良好氛围。
二、措施到位、效果显著设施齐全、运行良好：XX村远程教育站点严格按照上级要求、配备了电视机、电脑、投影仪、音响等设施设备，配备了专兼职管理员，制定了日常维护管理制度，确保了远程教育站点的有效运行。
规范管理、建管并重：坚持学用结合的原则，建立健全了节目预告、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督查、设备使用管理工作职责等制度，制订《远程教育站点管理办法》，建立村站点设备管理台帐，并按照“谁管理谁负责”的原则实施。
学以致用、效果显著：根据本村实际和党员干部要求，以党的方针政策、理论讲座、法律法规、重大时事政治、农村实用技术为重点，有计划、有系统地组织党员干部人民群众观看学习，平均每月组织集中学习2此以上，每次不少于2个学时，在创先争优活动中利用网络下载学习先进典型事迹24场次，开展十七大精神专题培训14场次，政策法规12场次，农村实用技术15场次，文化娱乐10场次，生殖保健讲座3场次；近年来，通过远程教育网络平台发布供求信息200余条，进一步加强了党建工程，全村党员、干部掌握了更多的政策理论、法律法规、农民按市场供求规律，选择种植新型产业，利用科技创新致富，为实现“加快发展，富民强村”提供了人才保证和智力支持，通过示范站点建设，该村大力调整产业结构发展，通过“引业主，吸资金，建协会”的发展模式，引进业主5家，建立2个专业合作和，初步形成了果+蔬+畜禽为主的骨干产业，该村四组李军在远程教育站点学习建筑、装修技术后利用兴文新区建设为契机，将所有技术运用到实际工作中，先后承包了2个工地的钢筋、支木等技术活，我村利用远程教育平台作为实用技术培训基地，开展培训交流带动了中营村、红花村、玲珑村、狮子村等6个村，300多人学习实用技术。
现代远程教育示范乡镇推荐材料(电尕镇)
迭部县电尕镇远程教育工作经验和学用典型案例2007年以来，电尕镇在省、州、县的关心帮助下，完成了8个远程教育接收站点建设，其中，卫星模式6个，电信模式2个。
通过在农牧村广大党员干部中开展现代远程教育工作，极大地提高了农村党员干部和农民群众的综合素质，这对于推动农牧村扶贫开发、加快农牧村经济社会的发展和加强农牧村基层组织建设具有重要战略意义。
电尕镇位于甘南藏族自治州迭部县境西部，迭部县城建于境内，是迭部县政治、经济、文化中心。
2003年撤乡建镇，原境域、区划不变。
东临本县卡坝乡，西连益哇乡，南接达拉乡，北隔光盖山与卓尼县毗邻，西南与四川若尔盖铁布区接壤，省道313线贯穿镇境20余公里。
总面积628平方公里，海拔2300—2600米，无霜期短，年降水量680毫米。
属高山森林区，森林覆盖率达58%，全镇可利用草场面积约50万亩。
全镇下辖7个村委会，51个村民小组，2个居委会，10个居民小组，有常住户5050户（其中居民3800户10422人；农牧户1250户5557人）共15979人。
电尕镇党委现有10个党支部，367名党员，其中:农牧村党支部7个，党员254名，各村党支部都建有村级活动室，活动室和村级阅览室。
镇机关有72名干部，党员有49名。
党委委员中大专以上占100%，参加过县级以上各类培训的占100%。
电尕镇党委一班人求真务实的作风和不断取得的成就多次得到了各级党委政府的表彰奖励，1998年获得国家级文明乡镇称号，2008年被州委平安建设领导小组授予“平安乡镇”荣誉称号，2011年被州委授予“全州千名干部下乡进村入户百日宣传教育和服务基层活动先进乡镇党委”称号,2011年被甘南州农牧村工作领导小组授予“甘南州农牧业科技服务下乡活动先进乡（镇）”称号。
镇党委始终把远程教育工作作为全镇党建工作的重点来抓，不断强化工作措施，深化学用效果，大胆探索创新，充分发挥了远程教育覆盖面广、信息资源丰富、便利快捷的优势，在工作中，我们始终把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观，扶贫攻坚，促进“三农”问题解决，推进农村党的建设的大事常抓不懈。
--镇规范化站点和示范站点申报材料文明示范窗口申报材料
**镇规范化站点和示范站点申报材料文明示范窗口申报材料管出高水平学出高素质围绕“用”抓创建 --**区**堡镇创建远程教育规范化站点和示范站点申报材料一年来，在市委组织部、市远程办的指导下，在区委、区政府和区远程办的大力支持下，我镇把开展农村党员干部现代远程教育规范化站点和示范站点创建活动与深入开展创先争优活动、加快社会主义新农村建设紧密结合，认真按照“分类指导、典型示范、注重实效、创新发展”的原则，精心组织、周密部署、勇于创新、狠抓落实，推进我**程教育的规范化、长效化建设，配齐配强站点管理员，系统规划学习课程，努力提高农村党员干部和农民群众的整体素质，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的积极作用。
一、基本情况**堡镇党委下设4个党总支、28个党支部，其中联村党总支3个、村党支部14个。
按照《**区农村党员干部现代远程教育工作方案》要求。
目前，我镇设有农村党员干部现代远程教育终端接收站点20个,建站率为100%，（其中村级站点14个，党员示范户站点5个，镇政府站点1个）管理人员配备到位，设备运转基本正常，教育培训效果良好，各项工作有序开展。
二、主要做法规范化站点的基本标准：有健全的管理制度、完善的配套设施、稳定的运行维护经费来源，管理人员素质较高、教学组织管理科学合理、设备利用率较高以及学习应用效果明显。
具体内容包括：1、健全组织工作机构，明确领导责任。
自远程教育规范化站点和示范站点创建活动启动以来，镇党委、镇政府高度重视，将此项工作列入年度工作目标责任书中，对各站点创建情况进行考核；及时成立了由镇党委书记为组长，主管党建的副书记为副组长，各村党支部书记为组员的领导小组，负责党员远程教育规范化工作日常协调和督办；制定具体的创建方案，建立组织机构，配备1名专职管理人员，明确职责任务，保障工作经费，做到工作有计划、任务有落实、效果有反馈，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，为远程教育示范点建设工作提供强有力的组织保证。
奥鹏远程教育学习中心申报材料格式及填报要求(可编辑)
奥鹏远程教育学习中心申报材料格式及填报要求（可编辑）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑推荐下载）附录：奥鹏远程教育学习中心申报材料格式及填报要求（供参考）申请设立奥鹏远程教育学习中心（简称“奥鹏学习中心”）的申报单位提交的申报材料包括：申请报告、申报单位基本情况表、拟推荐的奥鹏学习中心主任基本情况、相关证明材料。
一、申请报告申请报告的内容一般包括以下3部分内容：1．当地远程高等教育的社会需求分析和生源市场预测。
2．对设立奥鹏学习中心的认识和奥鹏学习中心建设目标。
3．可行性论证。
（1）申报单位的概况，以及设立奥鹏学习中心的基本条件（参照《设置标准》）。
（2）申报单位领导的重视程度，以及本单位运作远程开放教育的经验。
（3）申报单位保证奥鹏学习中心独立运作、实行企业化管理和独立经济核算的计划和措施。
4．实施方案。
（1）奥鹏学习中心的机构设置、岗位设置及人员配备；奥鹏学习中心可利用的设施、设备等教学支持服务条件。
（2）根据中央电大奥鹏中心的要求和本地区的具体情况，如何落实相关的技术保障、环境与信息安全保障条件。
（3）本单位拥有及当地可利用的完成实践性教学环节的条件。
（4）计划承办的高校项目及招生的专业、层次，招生规模预测，以及招生准备情况。
申请报告的参考格式如下：二、申报单位基本情况表奥鹏远程教育学习中心申报单位基本情况表作为奥鹏远程教育学习中心评审的基本依据，请申报单位认真填写，并加盖公章确认。
三、拟任奥鹏远程教育学习中心主任的基本情况四、相关证明材料1．申报单位法人资格证明复印件。
2．申报单位法人身份证复印件。
3．申报单位若为具有法人资格的行业或企事业单位的培训机构，还须提供所在地教育行政主管部门批准办学的证明文件复印件。
4．学习场地、配套设施、网络环境及其他必要的条件与设施等证明材料。
申报单位可自愿提交一些反映本单位相关情况的音频或视频资料，供专家组评审时参考。
教育信息化示范学校申报材料
教育信息化示范学校申报材料尊敬的评审委员会：您好！我校_____，一直致力于推动教育信息化的发展，并在实践中取得了显著的成果。
在此，我们满怀信心地向您提交教育信息化示范学校的申报材料，希望能够得到您的认可和支持。
一、学校概况我校始建于_____年，位于_____，是一所_____学校。
学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班，学生_____人，教职工_____人。
学校始终秉持“＿____”的办学理念，以“＿____”为校训，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
在教育信息化的浪潮中，我校积极探索，不断创新，将信息技术与教育教学深度融合，为学生的成长和发展提供了更加优质的教育服务。
二、教育信息化基础设施建设1、网络环境我校建成了覆盖全校的高速校园网络，实现了千兆到楼宇、百兆到桌面的网络接入。
校园内无线网络全覆盖，为师生随时随地获取信息提供了便利。
同时，学校还配备了网络防火墙、入侵检测系统等安全设备，确保网络安全稳定运行。
2、多媒体教学设备学校所有教室均配备了多媒体教学设备，包括交互式电子白板、投影仪、电脑等。
教师可以通过这些设备灵活地展示教学内容，提高教学效果。
此外，学校还建有多个多媒体教室、录播教室和计算机教室，满足了不同学科的教学需求。
3、信息化资源库学校建立了丰富的信息化资源库，包括教学课件、试题库、电子图书等。
教师可以根据教学需要，方便地获取和使用这些资源，提高备课效率和教学质量。
同时，学校鼓励教师自主开发教学资源，并将优秀的资源上传到资源库中，实现资源共享。
三、教育信息化应用情况1、教师信息技术应用能力提升学校高度重视教师信息技术应用能力的提升，定期组织教师参加信息技术培训和研修活动。
通过培训，教师掌握了多媒体教学设备的使用方法，学会了运用教育信息化平台进行教学管理和资源共享，能够熟练运用信息技术开展教学活动。
2、信息化教学模式创新我校积极探索信息化教学模式的创新，将信息技术与学科教学深度融合。
远程教育站点管理员先进个人事迹申报
远程教育站点管理员先进个人事迹申报远教架起小康桥远程教育站点管理员先进个人事迹申报我叫__志颖是__区金瑞镇政府一名组织干事同时兼任镇机关远程教育站点管理员。
金瑞镇地处__区西北中心是原__市三个最早的农村建制镇之一在2000年被__地区列为全地区36个重点建设小城镇之一。
金瑞镇建有16个村级远教终端站点全镇党员969人在开展农村党员干部现代远程教育工作中我立足于“村村通天天学”的基本要求深入基层、勤于实践、刻苦钻研创造性地开展各项工作特别着手于扎实做好远程教育各站点的“通、学、用”三项工作为金瑞镇的远程教育事业的发展尽了一份力并且取得一定的成绩。
一、抓维护保持站点网络设备的畅通运行。
农村党员干部现代远程教育工作的开展“通”是基础“用”是关键。
我镇辖16个村委会土地总面积108平方公里。
各村级站点分布稀散而且有的村级站点较为偏僻在设备安装与维护过程中存在一定的困难。
针对这个问题我积极与镇电信所进行沟通协调并多次到现场一起工作最后在各个村委会全力配合下工作顺利完成。
其实抓维护保持站点网络设备的畅通工作是重在管理。
严格要求管好农村远教设备加强远教设备管理是抓好农村远教工作的基础我也正在努力实现规范化管理。
一是在设备的安全管理上制定了设备管理责任制要求各村严格实行谁保管谁负责、谁损坏谁赔偿杜绝远教设备失守被盗、人为损坏等现象发生并且要求各村要达到“四通五防五有”的标准即通光、通风、通电、通电话防火、防盗、防尘、防潮、防雷有配套设备。
二是信号管理上做到确保畅通。
为了确保电脑设备正常运行、网络系统运行通畅从开展远教工作以来不论刮风下雨亦或烈日当头我都不辞辛劳坚持每星期跑2-3个站点查看信号畅通情况一旦某处站点的设备、网络信号等出现异常都会第一时间联系维修人员上门检修并在维修工作结束后做好相关记录对经常出现问题的远程站点定期进行检查。
三是人员管理上每村配备了远程教育管理员。
我要求村管理员正确操作设备爱护设备就像爱护自己的孩子一样。
草堂村远程教育学用示范点汇报材料（含5篇）
草堂村远程教育学用示范点汇报材料（含5篇）第一篇：草堂村远程教育学用示范点汇报材料草堂村远程教育学用示范点汇报材料草堂村是城关镇政府所在地，是桂东县“东城区”开发的重要组成部分，共有9个村民小组，298户，总人口1200人，劳动力650人，青壮劳动力400人，全村耕地面积337.84亩，水田面积250.84亩。
支部共有党员43名，其中女党员15人。
现任党支部于2008年5月换届选举产生，共有支委6人，平均年龄40岁，并有大学生村官1名。
该村地理位置优越,冬夏光照充足,适宜种植甜玉米、红薯等抗旱性较强的作物品种,其中甜玉米种植在工作队和镇党委、政府的鼓励和政策指引下,已初见规模,形成带有地方特色的优势产业，牲猪养殖业、花卉苗木种植初显成效，越来越多的村民加入种养殖户行列。
一、站点基本情况城关镇草堂村远程教育终端接收站点设在村二楼会议室，可同时容纳30多人观看学习。
室内桌椅齐全，并配备了台式电脑、音响、投影仪、大屏幕等基础设备，标牌张贴在站点外，播放节目单提前张贴在村宣传栏中，《远程教育程教育学习制度》、《远程教育学习室管理制度》等均已上墙。
每次使用前有专人负责对设备的检查，并有详细记录，一旦设备出现技术 1问题，及时联系技术维修人员进行维修，安全措施和制度落实到“五防”：防火、防盗、防潮、防尘、防雷，不转借，不登陆非法网站，不玩游戏。
确保每次设备运行正常。
二、基本做法（一）建立组织，加强领导，确保有人管1、成立领导小组来指导。
为了确保远程教育工作的顺利开展，成立了以村书记为组长，村主任为副组长，其他村班子成员组成的领导小组，制定工作领导小组职责，并由大学生村官专门负责远教工作。
制定了本村党员、干部现代远程教育工作的管理办法和工作措施，并且把这项工作纳入村干部年度工作目标考核。
2、配备工作人员来管理。
在成立领导小组的同时，为了确保远教能正常收看，我村配备了一名管理员和一名维修人员。
管理员由大学生村官担任，认真制定村级教学“月计划”，搜索相关辅助资料，在电脑中建立条块清晰的文件库和文件夹，将每期远教资料下载后统一放置在文件夹内，分批分类进行教学，并与其他兄弟村进行沟通，达到资源共享，互补提高。
江西省现代远程教育校外学习中心点备案
江西省现代远程教育校外学习中心（点）备案
申报材料
现代远程教育试点高校在江西申请设立现代远程教育校外学习中心应提交的申报材料包括：
1.江西省现代远程教育校外学习中心（点）备案表；
2.主办高校致函省教育厅同意设点的公文（含：负责人亲笔签名及身份证复印件）；
3.依托建站单位给教育厅的建站申请报告（完整阐述建站的可行性与必要性，以及严格管理的承诺。
含：法人代表亲笔签名身份证复印件、单位有效证件复印件需加盖公章，以及其他佐证材料复印件）；
4.依法办学的承诺书（对招生、考试、服务和管理等方面的内容，主办高校责任人、依托单位责任人亲笔签字）；
5.主办高校对站点的设施设备，以及完成教学的认定报告（开展网络教育的校外学习中心需增加对网络出口带宽与计算机教学设备的数量与质量，以及技术服务人员的资质认定报告）；
6.主办高校与站点的建站有效协议（原件）；
7.主办高校对建立校外站点依归进行监督管理的承诺（院校责任人亲笔签字，身份证复印件）；
8.院校和站点负责人与联系人通讯录。
（所有上报材料需加单位公章）
备案报告的参考格式如下：
江西省现代远程教育校外学习中心（点）备案表
注：1.站点或中心的责任人与依托建站单位法人代表须为同一人。
2.建站有关协议须由主办高校主管校领导与依托建站单位法人代表签订。
3.本表要提供电子版，纸质版一式三份，相关信息变化要及时告知江西省远程服务中心。
登记单位基本情况表
校外学习中心登记单位基本情况表
将作为远程教育学习中心评审的基本依据，请单位认真填
写，并加盖公章确认。
拟任远程教育学习中心主任的基本情况。
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油槐街道机关站点省级远程教育示范终端
站点申报材料
油槐街道机关支部现有党员33人，机关全体干部47人。
机关站点设在财政所会议室内，面积27平米，最多可容纳30余人观看学习，油槐街道机关站点远程教育学用工作的开展，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住“让党员干部受教育，让人民群众得实惠”这一主线，加强组织领导，完善工作机制，保障硬件设施，突出学用结合，使远程教育终端站点在街道机关全体党员干部的日常学习工作中发挥了重要的作用，有效提升了街道机关党员干部不断坚持政治理论及业务能力学习的积极性。
一、以提升优化资源，夯实基础条件为抓手
自远程教育终端投入使用之日起，油槐机关站点就以提升机关站点运行基础设施条件为着手点，不断整合优化街道机关各类资源，大力加强远程教育站点的硬件设施建设，有效夯实远程教育学用工作开展的基础。
1、抓硬件资源的整合优化。
我们立足自身资源条件，充分利用现有办公场所，将机关播放站点与防汛指挥中心进行整合，保证了站点正常运转所需的场所和配套桌椅，配备了干粉灭火器、闭路监视器、空调等配套设施，做到了防火、防盗、防潮、防尘、防雷的“五防”要求，积极筹措资金，配备了全新的电视机、投影仪、电脑、音响等基础电教设备，
使远程教育场所设施得到有效优化提升。
2、抓人力资源的夯实强化。
针对机关站点的工作开展需求，由街道办事处党政办负责机关站点的运作，安排专人对远教设备进行日常维护，实行“AB岗”制，保证机关站点能够按时按量开展学用工作，包括对远程节目接收播放、站点设施管理建设、组织准备各类学用活动、学习记录资料档案整理和教学信息收集反馈等，以确保站点学用工作保持最佳的运行状态。
二、以加强组织领导，完善学习制度为保障
搞好远程教育学用工作，在做好基础设施建设的同时，只有加强组织领导和管理,创造良好的学习环境和氛围,这项工作才能顺利推进并取得预期成效。
为此，油槐街道机关站点不断总结工作开展经验，多方面入手，完善日常学习制度，优化远程教育的学用工作环境。
1、加强远教组织领导。
街道党工委及机关党支部对远程教育工作高度重视，把做好远程教育学用工作作为开展和提升基层党建工作的重要内容和载体，成立了远程教育工作领导小组，进一步明确责任分工，明确机关站点由党政办做好日常学用维护工作，为远程教育学用工作的开展推进奠定了强有力的组织基础。
2、加大远教舆论支持。
我们结合机关工作实际，把远教学用工作作为提高机关支部党员和入党积极分子政治素质的学习阵地、强化机关工作人员业务工作能力的充电平台、拓展基层干部社科知识广度的信息渠道。
加大对学用工
作开展的宣传力度，在日常工作中鼓励党员干部积极利用远程教育平台提升强化自身，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。
3、健全学用工作制度。
坚持以制度管人管事，能够有效保障学用工作开展，在学用工作“五项制度”的基础上，结合日常工作实际，健全细化了工作制度及方法，促使远教学用工作不断规范化，结合工作实际，制定了更为详细的学习考勤制度。
在教学组织上，坚持落实学习收看、信息反馈、学习情况记录等制度。
三、以调动干部参与，保证学用效果为重心
如何调动党员干部积极参与学用活动，保证学用工作开展的质量和效果，是机关站点做好学用工作的核心问题，我们坚持学用结合，围绕机关党员干部是学用工作的主体的特点制定计划，结合时事热点及上级政策导向，以开展政治理论学习、时代主题宣传为主要内容，抓好政策学习贯彻落实工作，致力提高党员干部参与的积极性和学用工作的实效。
1、结合日常基础工作，调动机关党员干部积极性。
让更多的党员干部愿意参与，是学用工作顺利开展和取得实效的基本前提。
在日常学用工作开展中，我们把调动机关党员干部参与的积极性作为重心，努力将被动接受向主动学习转变，深化学用工作开展方式，将学用工作与党性学习、普法工作等日常活动相结合，促使各业务科室有意愿利用远教设备开展工作，从而有效调动了机关党员干部的积极性，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教站点在日常学用工作
和个性化教育中的积极作用。
2、依托热点时事政策，增强学用工作开展针对性。
远程教育要取得效果，必须在学用内容上增强针对性和时效性，努力使机关党员干部感兴趣、用得着。
为此，我们始终坚持结合各阶段中心工作及党员干部需求，有的放矢的进行播放。
如结合群众路线教育实践活动开展，组织学习党的基本方针政策学习；结合反“四风”转作风工作的开展，组织学习廉洁从政教育学习；结合习仲勋同志诞辰100周年纪念活动的开展，组织收看纪录片《习仲勋》，都取得了很好的效果。
3、丰富学习使用形式，保证学用工作有效性。
丰富灵活学用开展形式，能够有效保证学用效果。
在努力开展个性化学习的基础上摸索学用工作开展的新形式，利用投影仪、音响等设备拓展站点学用工作开展形式，组织利用远教设备开展业余时间活动呢，以实现远教成效的最大化。
在远程教育学用工作的有效开展下，油槐街道机关支部的日常政治理论等学习从内容和方法上得到了充实，党员干部的政治涵养及业务能力提升得到了新源泉。
回顾学用工作的开展，虽然为机关党员干部的自我提升发挥了积极的作用，工作取得一定成效，但距上级要求及党员干部群众的需求还有差距。
今后，我们将进一步探索学用工作有效开展的新渠道、新方式，使机关站点切实成为“让党员干部受教育、让人民群众得实惠”的有力工具，也让油槐街道机关各项工作的开展得到更好更高的提升！。