小白船(童声领唱与合唱)教案
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
小白船合唱说课稿教案
小白船合唱说课稿教案教案标题：小白船合唱说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。
2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表演能力。
3. 情感目标：通过合唱活动，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 合唱的协作和表演技巧。
三、教学难点：1. 合唱的协作和合声技巧。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 多媒体设备。
2. 《小白船》的歌曲录音。
3. 合唱队员的分组名单。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音，让学生聆听歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲分析（10分钟）：通过问答的方式，引导学生分析歌曲的歌词和曲调。
让学生理解歌曲的主题和情感表达。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组分配一部分歌曲的歌词。
让他们在老师的指导下进行分组练习，熟悉自己部分的歌词和曲调。
4. 合唱排练（20分钟）：将各个小组的学生集中起来，进行整体合唱排练。
老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧，培养他们的团队精神。
5. 合唱表演（10分钟）：让学生展示他们的合唱成果，进行合唱表演。
老师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。
六、教学延伸：1. 鼓励学生进行创编：可以让学生根据自己的想法，进行合唱动作和舞蹈的创编，丰富表演形式。
2. 合唱比赛：可以组织学校内的合唱比赛，让学生有机会展示自己的才艺。
七、板书设计：板书内容：《小白船合唱说课稿教案》板书用途：让学生清晰地了解本节课的教学内容，便于复习和回顾。
八、课堂总结：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调，并且能够进行合唱表演。
同时，通过合唱活动，学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们对音乐的兴趣也得到了激发。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、白板、彩笔、乐谱、小船模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小船模型，引导幼儿观察并描述小船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿掌握歌曲的基本内容。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，分别练习合唱部分的旋律，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，增强幼儿对歌曲的熟悉度。
5. 总结与展示：教师邀请部分幼儿上台展示演唱《小白船》，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括合唱、游戏等环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《小白船》歌词的记忆程度，看他们是否能够熟练地唱出歌曲。
3. 节奏感与音准：评估幼儿在演唱过程中的节奏感和音准，看他们是否能够正确地跟随音乐节奏。
七、家园共育：1. 家长作业：请家长协助幼儿在家中练习《小白船》，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，及时调整教学计划。
八、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作关于小船的歌曲或故事，鼓励他们的创造力。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼音乐技能。
2024年中班音乐小白船教案
2024年中班音乐小白船教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小白船》。
2.能够理解和表达歌曲中的情感，感受歌曲的优美旋律。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
二、教学重点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
三、教学难点1.歌曲中较复杂的节奏。
2.歌曲的情感把握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了什么？2.歌曲学习（1）教师带领学生一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音调。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）全班集体演唱，教师评价。
3.歌曲欣赏（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生闭眼聆听，感受歌曲的情感。
4.歌曲创编（1）教师引导学生用动作表达歌曲的情感。
（2）学生自由发挥，创编动作。
（3）全班展示，教师评价。
5.活动延伸（1）教师引导学生用绘画的方式表达歌曲的情感。
（2）学生自由发挥，绘画。
（3）全班展示，教师评价。
第一课时一、导入1.教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了什么？二、歌曲学习1.教师带领学生一起学唱《小白船》。
2.教师逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音调。
3.学生分组练习，教师个别指导。
4.全班集体演唱，教师评价。
第二课时一、歌曲欣赏1.教师播放《小白船》歌曲，让学生闭眼聆听，感受歌曲的情感。
二、歌曲创编1.教师引导学生用动作表达歌曲的情感。
2.学生自由发挥，创编动作。
3.全班展示，教师评价。
第三课时一、活动延伸1.教师引导学生用绘画的方式表达歌曲的情感。
2.学生自由发挥，绘画。
3.全班展示，教师评价。
重难点补充：一、教学重点1.歌曲的旋律和节奏教师可以采用跟随乐器（如钢琴）的方式，让学生逐句模仿，感受旋律的起伏和节奏的强弱。
对话示例：教师：“同学们，听听这句旋律，它像是在天上飘还是在地上走？”学生：“像是在天上飘。
幼儿园儿歌合唱小白船教案
幼儿园儿歌合唱小白船教案教案标题：幼儿园儿歌合唱《小白船》教案教学目标：1. 通过合唱《小白船》，培养幼儿的音乐感知与表达能力。
2. 启发幼儿对海洋的兴趣，拓展他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神及集体意识。
教学准备：1. CD或音频设备2. 画纸、彩色笔3. 小白船的图片或模型（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 学生坐成一排，老师展示小白船的图片或模型，问学生们是否知道这是什么。
2. 启发性问题：你们见过真实的小白船吗？它是用来做什么的？导入（10分钟）：1. 教师播放《小白船》的音频，让幼儿首次聆听这首歌曲。
2. 播放过程中，老师可以引导幼儿聆听歌曲中的乐器声音和节奏，并帮助他们理解歌曲的基本意思。
3. 询问幼儿们对歌曲的感受，是否喜欢？为什么？展示（15分钟）：1. 教师将《小白船》的歌词板书在黑板或白板上，与学生一起读一读。
2. 学生一起跟着老师唱《小白船》，老师带领幼儿注意歌曲中的节奏和音高。
3. 可以选取数名幼儿出来，模拟小白船的动作，如划浆、航行等，与歌曲内容相呼应，激发幼儿们的想象力和参与度。
合作活动（15分钟）：1. 将学生分成若干个小组，每个小组为小白船编创一段简短的舞蹈动作。
2. 每个小组依次表演他们编创的动作，其他小组鼓励、回应并评价。
3. 教师可以提供一些舞蹈动作的指导，帮助幼儿们形成具有创意的表演。
巩固（10分钟）：1. 老师将幼儿分成几组，让每个小组轮流表演他们编创的舞蹈动作，并伴随着《小白船》的歌曲。
2. 老师鼓励其他小组观察、欣赏并评价表演，提供反馈和建议。
3. 教师总结课堂内容，强调合作的重要性并表扬每个小组的努力和创造力。
结束（5分钟）：1. 教师让幼儿们围成一个大圈，一起回顾课堂上的内容和经历。
2. 教师鼓励幼儿们分享自己参与表演的感受和想法。
3. 教师表扬每个幼儿的表现，宣布下节课的主题和任务。
扩展活动（可选）：1. 给每个幼儿一张画纸和彩色笔，让他们画出自己对小白船的想象。
小白船(童声领唱与合唱)教案
《小白船》教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作实行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲实行动作创编，并会用优美的动作实行表演。
教学准备：电子琴、多媒体课件。
课时安排：第1课时。
教学过程：一、导入新课，揭示课题：1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。
（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）二、节奏游戏、激发兴趣：1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。
（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。
对加连音线的两个小节处实行提示和范唱。
）4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?四、结束教学：同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！教学反思《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的体现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。
描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。
在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。
学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。
《小白船》教案
《小白船》教案第一篇：《小白船》教案《小白船》教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，注意长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
教学过程：（一）导入新课1．图片导入(播放图片)师：今天上课之前，我们先来欣赏几幅图片。
2．看到这些景象后，你有什么感受？（二）新授1．在我们的朝鲜有这样一个人，他跟我们的感受一样，他对着月亮也在想，月亮上面真的有桂花树吗？月亮上的玉兔可爱吗？但是他把他的感受编成了一首歌，这首歌旧叫《小白船》，我们今天就一起来学习这首好听的朝鲜童谣。
（揭示课题《小白船》）2．播放歌曲，学生边听边想，歌曲里演唱了什么内容？感受下这个节拍？（感受歌曲内容）学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
3．提问：三拍子的含义？三拍子的强弱规律？含义：以四分音符为一拍，每小节三拍。
强弱规律：强弱弱（师生一起击打）4：师：以前的知识我们大家都掌握的非常好，今天我们再来学习下三拍子的指挥图示。
出示三拍子的指挥图，指导在指挥的时候注意强拍拉长，弱拍轻、短。
（师生一起指挥）5．学习歌曲（1）学生分组朗诵歌曲的两段歌词。
（2）跟着老师用“lu”来模唱一遍旋律，注意表现歌曲的韵律。
（3）跟着老师一句一句的学唱。
提问，这首歌曲演唱时应该注意什么？总结演唱要求：演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
（4）跟琴完整的演唱歌曲，身体随音乐律动。
6．运用所学习的强弱规律和指挥图示来给歌曲伴奏。
先训练，再合音乐。
7．问：演唱这首歌曲的时候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）（三）活动现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首优美的歌曲，老师相信你们一定会把歌曲表现的更美。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，锻炼幼儿的歌唱技巧。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.歌曲表演与游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏与音高的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲给我们带来了什么感受？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的意境。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一艘小白船。
（2）教师播放《小白船》音乐，各组幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师点评各组表演，给予鼓励和指导。
4.歌曲游戏（1）教师设计“小白船找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动。
（2）教师布置家庭作业：请家长协助幼儿录制《小白船》歌曲，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《小白船》的旋律和歌词，达到了教学目标。
3.课后延伸作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的音乐素养。
4.教师在教学中要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.下节课可以尝试让幼儿自己创编动作，提高幼儿的创新能力。
六、教学评价1.评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在歌曲表演和游戏中的表现。
3.评价幼儿课后作业的完成情况。
4.评价幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，相信幼儿们能够感受到《小白船》歌曲的美妙，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧和团队合作意识。
让我们一起期待幼儿们在音乐世界的精彩表现！重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师可以用形象的比喻帮助幼儿理解音高：“就像小白船在海上飘，有时候它飘得高高的，有时候又落下来，我们的声音也要这样，有时候高，有时候低。
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四、结束教学：
同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！
教学反思
《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。在学习歌曲《小白船》时，主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
课时安排：
第1课时。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题：
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）
二、节奏游戏、激发兴趣：
1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
《小白船》
教学目标：
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。）
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受结：
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?