童声合唱教案讲解学习
校园多美好(童声合唱)-苏少版七年级音乐上册教案
校园多美好（童声合唱）-苏少版七年级音乐上册教案
一、教学目标
1.知识目标：了解童声合唱的一般性表现形式，掌握歌曲《校园多美好》的歌词和旋律；
2.能力目标：培养学生合作意识，发展学生的音乐表演能力；
3.情感目标：让学生通过音乐，感受校园生活的多彩与美好。
二、教学准备
1.教师准备：歌曲《校园多美好》的录音、相应的教案、PPT演示文稿等；
2.学生准备：课前预习歌曲《校园多美好》的歌词和旋律（可提前在网上搜索）。
三、教学内容及流程
1.导入
1.教师播放歌曲《校园多美好》；
2.让学生听完后，谈谈自己的感受和想法，先让学生尝试自由发言，然后教师引导。
2.合唱演练
1.学生们分组，每组分别演唱一遍歌曲《校园多美好》，然后其他的学生和老师给予评价和点评；
2.让学生反复听录音，并指导学生注意技巧和感性表达。
3.合唱训练
1.首先，教师讲授歌曲的要点和歌词；
2.然后，对学生们的合唱进行多次训练；
3.教师和其他同学给学生提出宝贵的意见和建议，包括唱法、节奏、音准等，适时调整。
4. 合唱表演
1.最后，教师安排学生进行合唱表演;
2.演唱过程中，教师注意协调整个表演过程，给予学生鼓励和鞭策；
3.演唱结束后，老师会做点评并对表演给予肯定。
四、教学反思
歌曲《校园多美好》是一首充满童趣和活力的歌曲，它通过生动的描述和明朗的旋律，为学生们树立了美好的校园形象。
通过本节课的教学，学生们学会了童声合唱的基本表现技巧和演唱技巧，激发了学生们参与表演、发挥个人才能的欲望。
在今后的学习和生活中，学生们可以透过音乐更好地表达自己，并以更加积极的态度去面对生活的挑战。
(花城版)音乐三上第9课欣赏童声合唱《我的小鸡》教案
（花城版）音乐三上第9课欣赏童声合唱《我的小鸡》教案一. 教材分析《我的小鸡》是一首富有童趣的童声合唱歌曲，选自花城版音乐教材三年级上册。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了小鸡在田野里快乐地唱歌、跳舞、捉虫子的情景，展现了大自然生机勃勃的景象。
歌曲结构简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣，他们已经掌握了简单的乐理知识和基本的演唱技巧。
但在合唱方面，部分学生可能还存在着音准、节奏、呼吸等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲的童趣，体验合唱的魅力。
2.学会歌曲《我的小鸡》，并能熟练地演唱。
3.培养学生良好的合唱习惯，提高合唱水平。
4.引导学生关注大自然，热爱生活。
四. 教学重难点1.合唱部分的音准和节奏。
2.歌曲中的一些特殊音符和表情符号。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和画面，引导学生进入歌曲情境，感受歌曲的童趣。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.分组练习法：让学生分组练习合唱，互相交流、借鉴。
4.比赛激励法：小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.合唱谱：每人一份。
4.三角板、拍手板等打击乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入歌曲《我的小鸡》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，发现问题并及时纠正。
5.拓展（10分钟）教师学生进行小型比赛，鼓励他们发挥自己的优势，提高合唱水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习合唱歌曲《我的小鸡》，加强音准和节奏的掌握。
童声合唱课前训练教案设计
童声合唱课前训练教案设计一、教学目标。
1. 帮助学生掌握基本的合唱技巧和技能。
2. 培养学生的音乐表达能力和音乐感知能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，合唱技巧和技能的训练，音乐表达能力的培养。
2. 教学难点，如何让学生在课前训练中充分发挥他们的音乐潜力，提高合唱的质量。
三、教学准备。
1. 教师准备，了解学生的音乐水平和兴趣爱好，设计合适的训练内容和方法。
2. 学生准备，学生需要提前准备好课前训练所需的歌曲和乐谱。
四、教学过程。
1. 暖身活动。
在课前训练开始之前，可以进行一些暖身活动，如拉伸运动、呼吸训练等，以帮助学生放松身心，为接下来的训练做好准备。
2. 声乐训练。
（1）呼吸训练，教师可以引导学生做一些呼吸训练，如深呼吸、吐气练习等，以帮助他们掌握正确的呼吸方法。
（2）音准训练，通过唱准音阶、练习音程等方式，帮助学生提高音准感，保持良好的音高。
（3）发声练习，教师可以带领学生进行一些发声练习，如清唱练习、音域拓展等，以帮助他们发展健康的嗓音。
3. 合唱训练。
（1）声部分组练习，根据学生的音域和音色，将他们分成不同的声部，进行声部分组练习，以帮助他们熟悉自己的声部，并加强合唱的和声效果。
（2）歌曲排练，选择一些适合学生的合唱曲目，进行歌曲排练，包括节奏、音准、和声等方面的训练。
（3）合唱技巧训练，教师可以针对合唱曲目的特点，进行一些合唱技巧的训练，如发声技巧、音色调配等。
4. 音乐表达训练。
（1）情感表达，教师可以引导学生深入理解歌曲的内涵，帮助他们在演唱时更好地表达歌曲的情感。
（2）音乐细节处理，教师可以指导学生注意歌曲中的细节处理，如音符的延长、音色的变化等，以提高演唱的艺术水平。
五、教学总结。
在课前训练结束后，教师可以对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常练习中继续努力，提高合唱的质量。
同时，也可以根据学生的表现调整下一次的训练内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
(听赏)红领巾之歌(童声合唱)-接力版三年级音乐下册教案
听赏：红领巾之歌（童声合唱）-接力版三年级音乐下
册教案
教学目标
1.让学生通过听赏红领巾之歌，感受集体荣誉感，加强集体意识。
2.给学生创造一个自由开放的音乐环境，让学生自由地表达自己。
3.激发学生的参与欲望和学习兴趣。
4.培养学生的音乐素养并提高他们的审美能力。
教学过程
第一部分：引入
1.引导学生回忆自己的小时候，是否有自己喜欢的歌曲。
2.引导学生思考大家都喜欢听歌的原因。
第二部分：听赏
1.为学生播放歌曲《红领巾之歌》。
2.放歌时向学生发放红领巾，让他们戴上，让学生感受到集体荣誉感。
第三部分：教学分析
1.听完歌曲后，引导学生讨论歌曲内容，如歌曲所表达的情感，歌曲中出现的细节等等。
2.分析歌词中的一些汉字，让学生了解词汇的含义和使用方法。
3.引导学生讨论不同的音乐类型，对每个类型的音乐进行介绍和分析。
第四部分：乐器表演
1.安排学生分组，尝试模仿歌曲中的乐器演奏。
2.让学生尝试自己演奏乐器，发挥自己的创造力。
第五部分：合唱演出
1.安排学生合唱歌曲《红领巾之歌》。
2.选择同学担任指挥，协调整个合唱团队的音乐演奏。
第六部分：总结
1.评估学生的参与度和表演水平。
2.结合每一轮的表演，总结学生的优点和不足之处，为下一轮教学做好准备。
教学评价
本次教学邀请学生自由借鉴歌曲中的经验，提高了学生的创造力。
同时，学生以小组形式参与乐器演奏和合唱演出，增强了学生的团队合作精神。
最重要的是，学生在课堂中的音乐学习中得到了实质性的提高。
童声合唱教案
童声合唱教案教案名称：童声合唱教学课时：10课时年级：小学四年级教材：《小学音乐》四年级上册教学目标：1.让学生掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、音色等。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
4.培养学生的表现力，增强自信心。
教学内容：1.学习合唱歌曲《我们的田野》。
2.学习合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。
3.学习合唱队形、队形变换。
4.学习合唱表演的基本动作。
教学过程：第一课时：1.导入：教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2.学习歌曲《我们的田野》：教师教唱，学生跟唱，注意音准和节奏。
3.学习音乐理论知识：介绍音高、节奏、音色等基本概念。
第二课时：1.复习歌曲《我们的田野》：学生独立演唱，教师指导。
2.学习合唱技巧：教师讲解呼吸、发声、音准等技巧，并进行示范。
3.分组练习：学生分组练习合唱技巧，教师巡回指导。
第三课时：1.复习合唱技巧：学生展示分组练习成果，教师点评。
2.学习合唱队形：教师讲解合唱队形的基本要求，并进行示范。
3.实践合唱队形：学生按照队形要求进行练习。
第四课时：1.复习合唱队形：学生展示队形练习成果，教师点评。
2.学习合唱队形变换：教师讲解队形变换的方法，并进行示范。
3.实践合唱队形变换：学生按照队形变换要求进行练习。
第五课时：1.复习合唱队形变换：学生展示队形变换练习成果，教师点评。
2.学习合唱表演的基本动作：教师讲解基本动作要领，并进行示范。
3.实践合唱表演的基本动作：学生按照基本动作要求进行练习。
第六课时至第十课时：1.复习所学内容：学生独立演唱歌曲，进行队形变换和表演动作练习。
2.合唱表演：学生进行完整的合唱表演，教师点评。
3.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
教学评价：1.学生能熟练演唱歌曲《我们的田野》。
2.学生能掌握合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。
3.学生能按照队形要求进行合唱表演。
童声合唱教案童声合唱
编号：__________ 童声合唱教案童声合唱年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日童声合唱教案童声合唱目录一、教学内容1.1 合唱基础知识1.2 童声合唱特点1.3 合唱曲目与排练二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课教授5.3 练习与示范5.4 学生实践六、板书设计6.1 合唱基本知识6.2 童声合唱特点6.3 排练与指导七、作业设计7.1 课后练习7.2 合唱曲目自学7.3 课堂反馈提交八、课后反思8.1 教学效果评估8.2 学生学习情况分析8.3 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 合唱比赛与演出9.2 童声合唱专辑欣赏9.3 合唱社团活动推荐教案如下：一、教学内容教案如下：1.1 合唱基础知识合唱的定义与分类合唱的声部组成合唱的节拍与节奏1.2 童声合唱特点童声合唱的音域与音色童声合唱的呼吸与发声技巧童声合唱的训练要点1.3 合唱曲目与排练适合童声合唱的曲目选择合唱排练的基本步骤合唱表演的舞台表现力二、教学目标教案如下：2.1 知识与技能学生能够理解合唱的基本知识学生能够掌握童声合唱的特点与技巧学生能够参与合唱的排练与表演2.2 过程与方法学生通过实践练习，提高合唱能力学生通过合作交流，培养团队精神学生通过评价反馈，进行自我提升2.3 情感态度与价值观学生培养对合唱艺术的热爱与欣赏学生培养合作与分享的价值观学生培养自信心与表现力三、教学难点与重点教案如下：3.1 难点学生掌握正确的呼吸与发声技巧学生协调各个声部的和谐演唱学生理解合唱的节奏与拍子3.2 重点学生熟悉童声合唱的特点与音色学生参与合唱的排练与表演过程学生培养团队协作与舞台表现力四、教具与学具准备教案如下：4.1 教具教学课件与视频资料钢琴或其他键盘乐器合唱谱架与乐谱4.2 学具学生乐谱与合唱教材学生个人声乐练习本学生合唱服装与道具五、教学过程教案如下：5.1 导入通过播放童声合唱的视频，引起学生兴趣教师简要介绍合唱的基本知识5.2 新课教授教师讲解童声合唱的特点与技巧教师示范正确的呼吸与发声方法学生跟随教师练习合唱曲目5.3 练习与示范学生分组进行合唱练习教师对学生的演唱进行点评与指导5.4 学生实践学生分组进行合唱表演学生互相评价与反馈学生分享学习心得与感悟六、板书设计教案如下：6.1 合唱基本知识合唱定义与分类声部组成节拍与节奏6.2 童声合唱特点音域与音色呼吸与发声技巧训练要点6.3 排练与指导曲目选择排练步骤舞台表现力七、作业设计教案如下：7.1 课后练习学生回家后练习合唱曲目学生完成个人声乐练习本7.2 合唱曲目自学学生自主学习童声合唱曲目学生欣赏并分析合唱录音7.3 课堂反馈提交学生提交课堂练习的录音或视频学生写课后反思与学习心得八、课后反思教案如下：8.1 教学效果评估教师评估学生的学习进度与成果教师分析教学方法的优缺点8.2 学生学习情况分析学生自我评估学习效果学生提出学习中的问题与困惑8.3 教学改进措施教师根据学生反馈进行教学调整教师尝试新的教学方法与活动九、拓展及延伸教案如下：9.1 合唱比赛与演出学生参加合唱比赛与演出活动学生展示童声合唱的能力与魅力9.2 童声合唱专辑欣赏学生欣赏童声合唱专辑学生学习并模仿优秀合唱团队的演唱9.3 合唱社团活动推荐教师推荐学生参加合唱社团活动学生拓展合唱艺术的发展空间重点和难点解析一、教学内容1.1 合唱基础知识呼吸与发声技巧：正确的呼吸与发声是合唱的基础，需要特别关注。
幼儿园音乐天地童声合唱教学案例分享
幼儿园音乐天地童声合唱教学案例分享一、教学目标1.了解童声合唱的概念和基本要素。
2.培养幼儿良好的音乐素养和集体合作意识。
3.提高幼儿的音乐表现能力和听觉感知能力。
4.培养幼儿爱音乐、会表演的兴趣。
二、教学准备1.幼儿园音乐教室。
2.录音设备。
3.童声合唱乐谱或曲谱。
4.音响设备。
三、教学过程1.引入教学（通过听童声合唱录音或视频）教师可以先播放一段童声合唱的录音或视频，让幼儿们感受童声合唱表演的美妙和魅力，并向他们介绍童声合唱的概念和特点。
2.初步了解合唱的基本要素教师向学生介绍合唱的基本要素，如声音的高低、节奏的快慢、音量的大小等。
并与幼儿一起进行简单的声音模仿和身体动作训练。
3.选择一首适合童声合唱的歌曲教师可以选择一首简单的童声合唱歌曲，如《小毛驴》、《小兔子乖乖》等。
通过听歌和分析，让幼儿们了解歌曲的结构、节奏、旋律等要素。
4.分组合唱教师将幼儿分成若干个小组，每个小组分配不同的声部，并指导他们学习相应的歌词和旋律。
教师可以为每个小组安排一个小组长，由小组长负责带领其他同学进行合唱训练。
5.合奏练习分组合唱训练完成后，教师将各个小组的幼儿们集合起来进行整体的合唱练习。
可以进行一些复杂的合唱练习，如分段合唱、轮唱等等，提高幼儿的听觉感知能力和合作意识。
6.合唱表演经过一段时间的合唱训练，教师可以安排幼儿们进行一次小型的合唱表演。
可以在幼儿园的音乐会、开放日等活动中进行表演，让幼儿们展示合唱的成果，并提高他们的音乐表演能力和自信心。
四、教学延伸1.拓展合唱的内容可以引导幼儿们自己编写一些简单的歌词，并在合唱中加入一些简单的舞蹈动作，丰富合唱的内容。
2.多样化的合唱形式可以尝试不同的合唱形式，如男女合唱、声部对唱等等，培养幼儿的合唱技巧和表现能力。
3.参加合唱比赛和演出可以鼓励幼儿们参加一些合唱比赛和演出，提高他们的合唱能力和舞台表现能力。
五、教学反思通过童声合唱教学，幼儿们能够享受音乐的乐趣，培养集体合作意识和良好的音乐素养。
童声合唱教案 教案课程
童声合唱教案教案课程教案：童声合唱一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，第四章《童声合唱》。
本章节主要让学生了解和掌握童声合唱的基本技巧和表现方法，通过学习，使学生能够自信地参与合唱，体验合唱的魅力。
具体内容包括：1. 学习童声合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等；2. 学习合唱中的音色变化和和声搭配；3. 练习合唱曲目，提高学生的合唱水平。
二、教学目标1. 让学生掌握童声合唱的基本技巧，提高合唱能力；2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对合唱的兴趣；3. 通过合唱训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：童声合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
难点：合唱中的音色变化和和声搭配，以及合唱曲目的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱。
学具：乐谱、歌词本、录音机、耳机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段童声合唱视频，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解童声合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等，并通过示范，让学生初步掌握这些技巧。
3. 合唱练习（10分钟）教师选取一首简单的合唱曲目，指导学生进行合唱练习，注意音色变化和和声搭配。
4. 小组比赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行合唱比赛，鼓励学生积极参与，提高合唱水平。
教师对学生的合唱表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计童声合唱基本技巧：1. 呼吸控制2. 音准把握3. 节奏协调七、作业设计1. 练习合唱曲目《小星星》（附答案）歌词：小星星，小星星，闪烁闪烁挂天空。
天空那么高，星星那么多。
2. 分析一首童声合唱曲目，从音色变化和和声搭配方面进行赏析。
（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，可以组织学生参加校内外合唱比赛，让学生在实践中提高合唱水平，感受合唱的魅力。
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期待
童声合唱的训练是一个日积月累的过程，且环
环相扣，用一节课的训练是远远不够的，今天展示
的只是童声合唱训练的一个过程。童声合唱的使命
不仅在于声乐的训练和声部的和谐，更重要的是要
培养学生合作的意思，加强团结协作的能力培养。
童声合唱将会被更多的同学接受和喜欢，童声合唱
之花定会开得更加绚丽多彩！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
四、起音
开始发出声音时没有任何杂音，气流的
呼出与发出声音完全同时进行，因而它的音
质是明亮的、稳定的和柔和的，必要时还可
以带一点重音。五、美好的声音
童声训练的第一目标是获得干净柔和的 声音，而不是追求音量和力度。
作品训练：《铃儿响叮当》
铃儿响叮当（经典歌曲）
1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生 们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了， 这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并 很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发 表，正式命名为Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)。
童声合唱教案
前言
合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。 它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受 能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操都 具有重大意义。更重要的是，童声合唱训练能培 养学生团结合作的意识，增强学生的集体观念。 所以合唱训练不仅要求声部清晰、均衡，而且要 求各声部之间和谐统一，这样才能达到童声合唱 训练的真正目的。今天从以下几个方面展开童声 合唱的训练方法。
一、童声发声的原则
第一、“头声发声”。
第二、 将追求音质的美放在第一位。
第三、 训练儿童歌唱发声，采用大致从小字二组D 音开始的下行音阶，这是掌握头声发声要领的捷径 。
二、儿童歌唱的两种状态
纯净、优美、轻松，不费劲，显得轻松自如。
使劲喊叫，声音难听，不统一，杂、乱，没有美感。
三、呼吸
记住发声三要素：呼吸是基础，打 开喉咙是关键，共鸣是灵魂。下面进行几
种 呼吸及发声训练：
1、慢吸慢呼
吸气时，口鼻同时打开一起缓缓吸气，吸后停留 瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
2、快吸慢呼
鼻和嘴同时快速把气吸进来，好像闻到 香甜可口的美味一样，然后享受美味佳肴一 样缓缓呼出。
3、快吸快呼
鼻和嘴并用，快速把气吸进来，快速呼出。
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