长恨歌习题教师卷

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长恨歌试题及答案

长恨歌试题及答案

长恨歌试题及答案一、选择题1. 《长恨歌》是唐代哪位诗人创作的长篇叙事诗?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案:C2. 以下哪一句是《长恨歌》开头的句子?A. 江南好,风景旧曾谙。

B. 汉皇重色思倾国。

C. 春风得意马蹄疾。

D. 大道如青天,我独不得出。

答案:B3. 《长恨歌》中,唐玄宗赐给杨玉环的称号是:A. 贵妃B. 皇后C. 公主D. 妃子答案:A4. 在《长恨歌》中,以下哪个人物是杨玉环的养母?A. 武则天B. 杨国忠C. 杨玉环的姐姐D. 唐玄宗答案:C5. 《长恨歌》中,杨玉环被赐死的地方是:A. 马嵬坡B. 长安城C. 江南D. 四川答案:A二、填空题1. 《长恨歌》中,唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧发生在______朝。

答案:唐朝2. 《长恨歌》中,杨玉环在马嵬坡自尽时,年仅______岁。

答案:243. 《长恨歌》中,唐玄宗赐给杨玉环的称号是______。

答案:贵妃4. 《长恨歌》中,杨玉环的养母是______。

答案:杨玉环的姐姐5. 《长恨歌》中,以下哪个人物是杨玉环的养子?(______)答案:李瑁三、简答题1. 请简要概括《长恨歌》的主题思想。

答案:《长恨歌》通过讲述唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧,揭示了封建社会宫廷斗争的残酷性,以及人性的脆弱和无奈。

同时,作品对唐玄宗和杨玉环的爱情进行了美化,表现了人们对美好事物的向往和怀念。

2. 请简要分析《长恨歌》中的艺术特色。

答案:《长恨歌》具有以下艺术特色:(1)结构严谨,层次分明。

全诗分为四个部分,分别讲述了唐玄宗与杨玉环的相识、相爱、悲剧发生及后续影响。

(2)人物形象鲜明。

通过细腻的描绘,展现了唐玄宗、杨玉环、杨国忠等人物的性格特点。

(3)情感真挚。

诗人以真挚的情感,生动地描绘了唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧,使读者深感同情。

(4)语言优美。

全诗语言流畅,富有音乐性,具有较强的艺术感染力。

四、论述题请从《长恨歌》中选取一个你认为最感人的情节,结合诗句进行分析。

《长恨歌》习题及答案.doc

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10、 给加点字词释义 11、 给加点字词释义 12、 给加点字词释义 13、 给加点字词释义 14、 给加点字词释义 15、 给加点字词释义 16、 给加点字词释义 17、 给加点字词释义 18、 给加点字词释义 19、 给加点字词释义 20、 给加点字词释千乘万骑西南行( 花钿委地无人收( 翡翠衾寒谁与共( 临邛道士鸿都客( 珠箔银屏迤適开( 风吹仙袂飘飘举( 含情凝睇谢君王( 钗擘黄金盒分钿( 临别殷勤重寄词(可怜光彩生门户( 缓歌慢舞凝丝竹( 行宫见月伤心色( 东望都门信马归( 云鬓半偏新睡觉( 玉容寂寞泪阑干( 此恨绵绵无绝期( 其中绰约多仙子( 上穷碧落下黄泉( 不见玉颜空死处( 耿耿星河欲曙天( ))))))))))))))))))1、 给加点字注音:2、 给加点字注音:3、 给加点字注音:4、 给加点字注音:5、 给加点字注音:6、 给加点字注音:7、 给加点字注音:8、 给加点字注音:9、 给加点字注《长恨歌》习题及答案一、填空题、选择题 1、提出“文章合不时而作,歌诗合为事而作”的是(A 白居易B 王安石C 曾巩D 苏轼2、存诗最多的唐代诗人是( )A 李白B 杜甫C 白居易D 杜牧3、白居易的文集是A 《白氏长庆集》B 《乐天文集》C 《白居易文集》D 《白香山文集》4、“香山居士”是指( )A.李白B.杜甫C.白居易D.韩愈5、 “君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳”运用的修辞手法是( )A 比喻B 排比C 顶针D 拟人6、 白居易诗歌的风格是( )A 平易晓畅B 沉郁顿挫C 色彩瑰丽D 想象奇特7、 “迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天”运用的修辞手法是()A 比喻B 排比C 对偶D 顶针8、 下列词语中拼写不正确的是A 金屋藏骄B 惊天动地C 孤灯挑尽D 排空驭气9、 下列词语中拼写正确的是A 比翼鸟B 连里枝C 娥眉D 城阕10、“渔阳輦鼓动地来” 一句中的“輦”是指A战鼓B古代军队中所用小鼓C古代军队中所用大鼓D铁皮鼓三、简答题1、简述《长恨歌》中的玄宗形象2、简述《长恨歌》中的贵妃形象3、第四段对刻画杨玉环的形象及表现“长恨”的主旨有何作用?4、第三段玄宗思念贵妃的有关描写,对故事情节的发展有什么作用?5、简述《长恨歌》中的语言特色。

长恨歌(试题答案解析)

长恨歌(试题答案解析)

课时作业(一)(对应学生用书P5)一、选择题1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.凝睇./孝悌绰..约/泥淖.哽咽./咽.喉B.玉扃./迥.异萦.纡/楹.联翘.首/翘.起C.旋.风/旋.转旌.旗/菁.华殷.勤/殷.红D.花钿./佃.户憧.憬/瞳.孔摇曳./赝.品解读:A项读音分别为dì/tì,chuò/nào,yè/yān;B项读音分别为jiōng/jiǒng,yíng/yíng,qiáo/qiào;C项读音分别为xuàn/xuán,jīng/jīng,yīn/yān;D项读音分别为diàn/diàn,chōng/tóng,yè/yàn。

答案:A2.下列句子中,书写没有错误的一项是()A.云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春霄。

B.九重城阕烟尘生,千乘万骑西南行。

C.回头下望人寰处,不见长安见尘雾。

D.黄埃散漫风潇索,云栈萦纡登剑阁。

解读:A项,“霄”应为“宵”;B项,“阕”应为“阙”;D 项,“潇”应为“萧”。

答案:C3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”,看似很平常,实际上起着提纲挈领....、统领全篇的作用。

B.作者的褒贬态度不言..。

..而喻C.唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱,不理朝政,乐极生悲....,终于导致了国家倾覆的政治悲剧。

D.绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵..涂炭..。

解读:D项,生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中,与“人民”重复。

答案:D4.下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是()A.玉容寂寞泪阑干..光彩生门户..B.可怜C.到此踌躇..不能去D.临别殷勤..重寄词解读:B项,“可怜”古义为“可爱”,今义为“怜悯”。

答案:B5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A.君臣相顾.尽沾衣顾:看B.君臣相.顾尽沾衣相:互相C.含情凝睇谢.君王谢:感谢D.东望都门信.马归信:随意、随便解读:C项,“谢”为辞别的意思。

《长恨歌》教案设计(附试题及答案)

《长恨歌》教案设计(附试题及答案)

《长恨歌》教案设计(附试题及答案)第一章:诗歌背景及作者简介1.1 诗歌背景唐朝时期的历史背景杨贵妃与唐玄宗的爱情故事“长恨歌”名称的由来1.2 作者简介白居易的生平和创作风格作者对杨贵妃与唐玄宗爱情的态度第二章:诗歌结构及主题2.1 诗歌结构诗歌的段落划分诗歌的韵律与节奏2.2 诗歌主题爱情与权势的冲突人生无常与爱情的永恒社会现实与个人命运的反思第三章:诗歌意象与修辞手法3.1 诗歌意象杨贵妃的美貌与魅力宫廷的奢华与荒淫爱情与离别的情感表达3.2 修辞手法比喻与象征对比与排比寓言与讽刺第四章:诗歌语言与表达技巧4.1 诗歌语言古汉语的使用与特点诗歌中的词汇与意象4.2 表达技巧描写与叙述的结合情感与理性的平衡诗歌的表现力与感染力第五章:诗歌的现代意义与价值5.1 诗歌的现代意义对现代人的启示与反思爱情、权力与个人命运的探讨5.2 诗歌的价值中国古典诗歌的艺术价值《长恨歌》在文学史上的地位诗歌对个人修养与审美情趣的提升附:试题及答案一、选择题1. 《长恨歌》描写的是哪个朝代的历史故事?A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝2. 《长恨歌》的作者是谁?A. 李白B. 王之涣C. 白居易D. 杜甫答案:1.A 2.C二、简答题1. 请简要介绍《长恨歌》的诗歌背景。

2. 请简要描述《长恨歌》中的杨贵妃形象。

答案:1. 《长恨歌》描写的是唐朝时期杨贵妃与唐玄宗的爱情故事,诗歌背景反映了唐朝的繁荣与衰落,以及宫廷政治的复杂性。

2. 在《长恨歌》中,杨贵妃被描绘为美丽、迷人而却又脆弱、无助的形象,她的美貌与魅力吸引了唐玄宗,但也引发了宫廷的纷争与悲剧。

三、分析题请分析《长恨歌》中使用的修辞手法,并给出具体例子。

答案:《长恨歌》中使用了多种修辞手法,如比喻、象征、对比与排比等。

例如,在描写杨贵妃的美貌时,使用了比喻手法:“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

”;在表达爱情与离别的情感时,使用了象征手法:“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

语文人教版古代诗歌散文试题:1.1+长恨歌+Word版含答案

语文人教版古代诗歌散文试题:1.1+长恨歌+Word版含答案

长恨歌一、语基落实1下列加点字的注音完全正确的一项是()A.深闺.(guī)凝脂.(zhī)闲暇.(xiá) 回眸.一笑(móu)B.姊.妹(zǐ) 骊.宫(lí)鼙.鼓(pí) 九重城阙.(quē)C.钗擘.(bò) 萦纡.(xū)栈.道(zhàn) 排空驭.气(yù)D.池苑.(yuàn) 人寰.(huán)绰.约(chuò) 含情凝睇.(tì)项,“阙”应读“què”。

C项,“纡”应读“yū”。

D项,“睇”应读“dì”。

2下列词语中,字形完全正确的一项是()A.此恨绵绵天长地久镜破钗分梨园弟子B.春霄苦短天旋地转虚无缥缈缓歌慢舞C.比冀连枝天生丽质一笑百媚渔阳鼙鼓D.珠箔银屏碧落皇泉娇弱无力精诚所至项,“霄”应为“宵”。

C项,“冀”应为“翼”。

D项,“皇”应为“黄”。

3下列加点词的解释正确的一项是()A.始是新承.恩泽时承:承受。

夕殿萤飞思悄然..悄然:寂静无声。

B.到此踌躇不能去.去:前往。

尽日君王看不足..不足:不厌,不够。

C.上穷.碧落下黄泉穷:穷尽,走到尽头。

天生丽质难自弃..自弃:自我埋没。

D.含情凝睇谢.君王谢:道歉。

遂教方士殷勤..觅殷勤:反复地,频繁地。

项,悄然:忧愁的样子。

B项,去:离开。

D项,谢:感谢。

4下列各项中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。

B.春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。

C.梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

D.忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。

项使用了顶真,其他三项使用了对仗(对偶)。

5由于字数、音节、平仄所限,古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍。

下列诗句没有语序颠倒现象的一项是()A.姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。

B.花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。

C.渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。

语文人教版古代诗歌散文试题:1.1+长恨歌+Word版含答案

语文人教版古代诗歌散文试题:1.1+长恨歌+Word版含答案

长恨歌一、语基落实1下列加点字的注音完全正确的一项是()A.深闺.(guī)凝脂.(zhī)闲暇.(xiá) 回眸.一笑(móu)B.姊.妹(zǐ) 骊.宫(lí)鼙.鼓(pí) 九重城阙.(quē)C.钗擘.(bò) 萦纡.(xū)栈.道(zhàn) 排空驭.气(yù)D.池苑.(yuàn) 人寰.(huán)绰.约(chuò) 含情凝睇.(tì)项,“阙”应读“què”。

C项,“纡”应读“yū”。

D项,“睇”应读“dì”。

2下列词语中,字形完全正确的一项是()A.此恨绵绵天长地久镜破钗分梨园弟子B.春霄苦短天旋地转虚无缥缈缓歌慢舞C.比冀连枝天生丽质一笑百媚渔阳鼙鼓D.珠箔银屏碧落皇泉娇弱无力精诚所至项,“霄”应为“宵”。

C项,“冀”应为“翼”。

D项,“皇”应为“黄”。

3下列加点词的解释正确的一项是()A.始是新承.恩泽时承:承受。

夕殿萤飞思悄然..悄然:寂静无声。

B.到此踌躇不能去.去:前往。

尽日君王看不足..不足:不厌,不够。

C.上穷.碧落下黄泉穷:穷尽,走到尽头。

天生丽质难自弃..自弃:自我埋没。

D.含情凝睇谢.君王谢:道歉。

遂教方士殷勤..觅殷勤:反复地,频繁地。

项,悄然:忧愁的样子。

B项,去:离开。

D项,谢:感谢。

4下列各项中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。

B.春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。

C.梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

D.忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。

项使用了顶真,其他三项使用了对仗(对偶)。

5由于字数、音节、平仄所限,古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍。

下列诗句没有语序颠倒现象的一项是()A.姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。

B.花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。

C.渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。

1-1-长恨歌(试题+答案+解析)

1-1-长恨歌(试题+答案+解析)

1-1-长恨歌(试题+答案+解析)课时作业(一)(对应学生用书P5)一、选择题1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.凝睇./孝悌.绰.约/泥淖.哽咽./咽.喉B.玉扃./迥.异萦.纡/楹.联翘.首/翘.起C.旋.风/旋.转旌.旗/菁.华殷.勤/殷.红D.花钿./佃.户憧.憬/瞳.孔摇曳./赝.品解析:A项读音分别为dì/tì,chuò/nào,yè/yān;B项读音分别为jiōng/jiǒng,yíng/yíng,qiáo/qiào;C项读音分别为xuàn/xuán,jīng/jīng,yīn/yān;D项读音分别为diàn/diàn,chōng/tóng,yè/yàn。

答案:A2.下列句子中,书写没有错误的一项是()A.云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春霄。

B.九重城阕烟尘生,千乘万骑西南行。

C.回头下望人寰处,不见长安见尘雾。

D.黄埃散漫风潇索,云栈萦纡登剑阁。

解析:A项,“霄”应为“宵”;B项,“阕”应为“阙”;D 项,“潇”应为“萧”。

答案:C3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”,看似很平常,实际上起着提纲挈领....、统领全篇的作用。

B.作者的褒贬态度不言而喻....。

C.唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱,不理朝政,乐极生悲....,终于导致了国家倾覆的政治悲剧。

D.绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵..涂炭..。

解析:D项,生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中,与“人民”重复。

答案:D4.下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是()A.玉容寂寞泪阑干..光彩生门户..B.可怜C.到此踌躇..不能去D.临别殷勤..重寄词解析:B项,“可怜”古义为“可爱”,今义为“怜悯”。

白居易《长恨歌》 课后练习题

白居易《长恨歌》    课后练习题

一、一词多义
1.顾
君臣相顾尽沾衣()
三顾臣于草庐之中()
顾计不知所出耳()
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉()2.信
东望都门信马归()
自可断来信,徐徐更谓之()
欲信大义于天下()
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信()3.绝
此恨绵绵无绝期()
率妻子邑人来此绝境()
非能水也,而绝江河()
独与迈乘小舟,至绝壁下()
三、词类活用
1.千乘万骑西南行()
2.西出都门百余里()
3.上穷碧落下黄泉()
4.梨园弟子白发新()
5.春宵苦短日高起()
四、古今异义
1.六宫粉黛无颜色()
2.可怜光彩生门户()
3.雪肤花貌参差是()
4.云鬓半偏新睡觉()
5.临别殷勤重寄词()。

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《长恨歌》同步练习1.下列各项对句中所运用的修辞手法的概括,不正确的一项是:A、后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。

(夸张)B、渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。

(夸张、借代)C、玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

(比喻、拟人)D、在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。

(对偶、比喻)答:C2.根据课文,简要回答下面的问题:①“汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用?答:从内容上而言,它点明了唐玄宗的好色。

从结构上而言,体现了作者构思上的独具匠心。

构成了全诗纲领,既提示了故事悲剧的原因,又唤起和统领全诗。

②“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果?答:诗人以此作结,既点明题旨,回应开头,又深化了主题,加重了“长恨”的分量,同时也给读者留下联想、回味的余地。

③简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。

答:李隆基:既荒淫重色又对爱情真诚执著。

杨玉环:美貌、忠贞。

④试结合诗中第二部分对景物的描写,举例说明它们是怎样和表达情感结合起来的?答:唐玄宗在逃往西南的路上,四处是黄尘、栈道、高山,日色暗淡,旌旗无光,秋景凄凉,这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。

在蜀地,面对着青山绿水,还是朝夕不能忘情,蜀中的山山水水原是很美的,但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中,那山的“青”,水的“碧”,也都惹人伤心,大自然的美应该有恬静的心境才能享受,他却没有,所以就更增加了内心的痛苦。

这是以乐景写哀情,使感情更进一层。

3. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(6分)从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?答:不矛盾。

这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁,这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。

(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?答:前三句叙事抒情,后一句写景。

以景作结,寓情于景,创造意境,含蓄无限。

4. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。

雁引愁心去,山衔好月来。

云间连下榻,天上接行杯。

醉后凉风起,吹人舞袖回。

[注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。

(1)诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。

你认为哪一句更妙,为什么?(4分)答:“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情。

这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。

“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖。

(意思对即可)答“雁别秋江去”,言之成理亦可。

(2)对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

(2分)答:第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。

(意思对即可)5. 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词。

阅读这段曲词,然后回答问题。

(6分)《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。

草已添黄,兔早迎霜。

犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。

他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。

他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。

返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇①;泣寒蜇,绿纱窗;绿纱窗,不思量!注:①寒蜇:寒蝉。

(1)有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情,当行出色”。

这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4分)答:据曲词可知,文中所见之景是旷远悲凉的深秋塞外景况;所想之景是凄清阴冷的秋夜王宫景象。

通过景物描写,抒写了汉元帝感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别;想象独自返回王宫的凄凉,痛感孤独。

(2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。

(2分)答:对仗:显示了语言的对称美,达到了意境美的完美结合。

顶真:具有回环跌宕的旋律美,表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。

6. 阅读下面这首诗,然后回答问题。

(6分)江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。

〖注〗戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。

前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。

答:这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼“一句对此表现得最为强烈和集中。

该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。

7. 阅读下面一首诗,然后回答问题。

湖州歌(其六)南宋汪元量北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。

(1)简析“望”字在诗中的作用。

答:“望”字起到对全诗景物描写的统领作用。

(2)简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感。

答:“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情,侧重现实。

苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不再的感慨,侧重怀古。

8.下列加点字的注音有误的一项是( )A.倾国(qīnɡ) 回眸(móu) 霓裳(ní)B.鼙鼓(pí) 千乘(shènɡ) 萦纡(yú)C.驭气(yù) 仙袂(mèi) 凝睇(dì)D.人寰(huán) 参差(cī) 临邛(qiónɡ)解析:B.纡yū。

答: B2.下列字形书写有误的一项是( )A.闲暇姊妹渺茫 B.踌躇峨嵋旌旗C.辗转阑干迤逦 D.城阕卓约连理枝解析:D.阕—阙,卓—绰。

答: D3.下列各句中加点的成语,使用正确的一项是( )A.你除了你的善良的精神以外,身无长物,我恭维了你又有什么好处呢?B.在这个厂里,他是敢于摔了铁饭碗而干个体的始作俑者,在他之后,不少人或辞职,或停职,投入到下海的潮流中。

C.园丁康居工程,确实抓到了点子上,消息一传出,广大教师奔走相告,弹冠相庆,称赞为他们办了实事。

D.个人利益要服从集体利益,局部利益要服从整体利益,不能目无全牛,本末倒置。

解析:B.始作俑者:贬义词,是指开始用俑殉葬的人,比喻首开恶例的人。

此处仅仅将它理解为“第一个”,显然是不当的。

C.弹冠:掸去帽子上的尘土。

“弹冠相庆”指因即将做官而互相庆贺,多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”,显然不当。

D.目无全牛:形容技艺纯熟。

属望文生义。

答:A指除自身外再没有多余的东西。

形容贫穷。

常误用来形容没有特长。

4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.绵绵的春雨,灼人的夏日,萧瑟的秋风,漫天的冬雪,历来都是文人笔下常见的题材。

B.我们车间的检验工作,一连三个月被评为全厂的优胜单位。

C.母亲艰难的命运,坚忍的意志,随着光阴流转而在我的印象中愈加鲜明深刻了。

D.许多学者也认为,那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。

解析:B.去掉“的检验工作”;C.主谓不搭配;D.“优越”改为“高超”。

答:A主语“命运、意志”和谓语“鲜明深刻”不搭配。

也就是说不可以说“命运鲜明”或者“命运深刻”,也不可以说“意志鲜明、深刻”。

阅读下面的文字,完成5~9题。

黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。

天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。

西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共?悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。

5.解释下列词语。

(1)云栈:(2)萦纡:(3)青娥:(4)耿耿:答:(1)高入云霄的栈道。

(2)曲折环绕。

(3)青春的美好容颜。

(4)天色微明的样子。

6.试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。

答:画线的语句采用了借景抒情的表现手法。

唐玄宗逃往西南的路上,四处是黄尘、栈道、高山,日色暗淡,旌旗无光,秋景凄凉,这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。

在蜀地,面对着青山绿水,还是朝夕不能忘情,这是透过美景来写哀情,使感情又深入一层。

7.诗歌是从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的?答:从黄埃散漫到蜀山青青,从行宫夜雨到凯旋,从白日到黑夜,从春天到秋天,处处触物伤情,时时睹物思人,从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。

8.节选的这部分诗句表现了唐玄宗什么样的心情感受?答:这部分诗句表现了唐玄宗在杨贵妃死后的愁苦、寂寞、悲伤之情以及对杨贵妃无尽的刻骨相思。

9.这一部分中,作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感?答:①通过景物的渲染来描写,有的融情于景,如“峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄”“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”。

②通过人物的动作来描写,如“踌躇不能去”“尽沾衣”“信马归”“孤灯挑尽”等。

③直接描写心理,如“思悄然”“谁与共”等。

(答出任意两点即可)10.阅读下面的文字,完成10~11题。

读长恨辞(宋)李觏蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死,自是君王不动心。

马嵬(清)袁枚莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。

10.两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨,两诗的感慨是否一致?为什么?答:都持批评态度,但批评的对象不一致。

李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山,只顾个人的享乐而不顾将士的生死;袁诗批评的对象是《长恨歌》,是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。

11.两首诗在表现手法上是否一致?请作简要的分析。

答:是一致的,都采用了对比的手法。

李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比,将“倍沾襟”与“不动心”作对比;袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。

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