微型课教案模板(思想品德)
思政微课教案模板范文
课题名称：培育创新文化，弘扬科学家精神课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解我国科技创新成就，认识到科学家精神的重要性。
2. 培养学生的创新意识，激发学生对科学的热爱和追求。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
教学重点：1. 科学家精神的核心内涵。
2. 我国科技创新成就及其背后的科学家精神。
教学难点：1. 如何将科学家精神融入学生的日常生活和学习中。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍我国科技创新成就，如嫦娥五号月球探测器、北斗导航系统等。
2. 引导学生思考：这些成就背后离不开哪些人的努力？二、讲授新课1. 介绍科学家精神的核心内涵，如爱国、求真、创新、奉献等。
2. 结合实例，讲解科学家们在追求科技创新过程中所展现出的精神风貌。
3. 分析我国科技创新成就背后的科学家精神，如钱学森、邓稼先等科学家的事迹。
三、案例分析1. 教师展示一段关于科学家精神的视频或图片，引导学生思考：这些科学家的事迹对你有什么启示？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感悟。
四、互动环节1. 教师提问：你认为在日常生活中如何弘扬科学家精神？2. 学生回答，教师点评。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调科学家精神的重要性。
2. 学生反思自己在学习、生活中如何践行科学家精神。
教学评价：1. 学生对科学家精神的理解程度。
2. 学生在日常生活中践行科学家精神的表现。
教学资源：1. 科学家精神相关视频、图片等。
2. 科学家事迹介绍。
3. 学生分组讨论的资料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加科技创新活动，培养学生的创新意识。
2. 组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生近距离感受科学家精神。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 在教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养学生的创新思维。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对科学家精神的理解是否深刻？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？以上为思政微课教案模板范文，可根据实际教学情况进行调整和修改。
思政微课教案范文模板
一、课程名称（例如：《弘扬科学家精神》）二、教学目标1. 知识目标：使学生了解科学家精神的内涵和重要性，认识到科学家精神对国家发展的重要作用。
2. 能力目标：培养学生具备批判性思维和创新能力，提高学生参与科研实践的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学家精神的敬仰之情，增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点1. 科学家精神的内涵和重要性。
2. 科学家精神在科技创新中的重要作用。
3. 如何弘扬科学家精神。
四、教学难点1. 如何将科学家精神与学生的实际生活相结合。
2. 如何激发学生对科技创新的兴趣和热情。
五、教学过程1. 导入（1）播放科学家精神的短视频，引发学生对科学家精神的思考。
（2）提问：什么是科学家精神？为什么我们要弘扬科学家精神？2. 主体部分（1）讲解科学家精神的内涵和重要性。
（2）分析科学家精神在科技创新中的重要作用。
（3）举例说明我国科学家在科技创新中的杰出贡献。
（4）讨论：如何弘扬科学家精神？3. 案例分析（1）选取一位我国著名科学家的事迹，分析其科学家精神的体现。
（2）引导学生从自身实际出发，探讨如何将科学家精神融入到自己的学习和生活中。
4. 总结与反思（1）总结本节课的主要内容。
（2）引导学生反思：在学习、生活和工作中，如何弘扬科学家精神？5. 作业布置（1）阅读一篇关于科学家精神的文章，撰写心得体会。
（2）关注我国科技创新动态，思考如何为科技创新贡献自己的力量。
六、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 作业完成情况：评价学生完成作业的质量和数量。
3. 情感态度：评价学生对科学家精神的认同感和责任感。
七、教学资源1. 科学家精神相关的视频、图片、文章等。
2. 我国科技创新领域的案例和故事。
3. 学生身边的科技创新实例。
通过本节课的学习，使学生了解科学家精神的内涵和重要性，认识到科学家精神对国家发展的重要作用，激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养学生的社会责任感和使命感。
德育微课教案模板范文
课程名称：诚信教育教学目标：1. 让学生了解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的道德品质。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
教学时长：30分钟教学对象：初中一年级教学准备：1. 教学课件2. 诚信故事视频3. 诚信名言卡片教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义，引导学生思考诚信在生活中的重要性。
2. 展示诚信名言卡片，让学生分享自己对诚信的理解。
二、讲授新课（15分钟）1. 教师播放诚信故事视频，引导学生观看并思考故事中的人物是如何体现诚信的。
2. 学生分组讨论，分享自己对诚信故事的理解和感悟。
3. 教师总结诚信故事，强调诚信的重要性。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行诚信角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信问题，如：考试作弊、欺骗父母等。
2. 学生在角色扮演中思考如何做到诚信，并分享自己的看法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调诚信在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的感悟，反思自己在生活中是否做到了诚信。
教学评价：1. 学生对诚信的理解和认识是否有所提高。
2. 学生在实践活动中的表现，是否能够做到诚实守信。
3. 学生在反思过程中，是否能够认识到自己在诚信方面的不足。
教学反思：本节课通过诚信故事、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解诚信的含义和重要性。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的道德素养和社会责任感。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在诚信教育中受益。
思政优秀微课教案模板范文
一、课程名称：社会主义核心价值观教育二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 知识目标：了解社会主义核心价值观的基本内涵和意义。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观指导实际行为的意识和能力。
3. 情感态度价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的基本内涵及其在实际生活中的应用。
2. 教学难点：如何将社会主义核心价值观内化为学生的自觉行为。
五、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于社会主义核心价值观的短视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。
2. 课堂讲授（1）讲解社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
（2）结合具体案例，分析社会主义核心价值观在实际生活中的应用，如爱国、敬业、诚信、友善等方面的表现。
3. 互动讨论（1）分组讨论：如何将社会主义核心价值观内化为自己的行为？（2）各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
4. 案例分析选取典型案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合社会主义核心价值观，并说明理由。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
（2）学生进行自我反思，思考如何将社会主义核心价值观融入到自己的学习和生活中。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、提问等表现，评价其学习积极性。
2. 作业完成情况：布置课后作业，检查学生对本节课知识的掌握程度。
3. 行为表现：关注学生在日常生活中的行为表现，观察其是否将社会主义核心价值观内化为自觉行为。
七、教学资源1. 教材：《社会主义核心价值观教育》2. 多媒体课件：社会主义核心价值观基本内涵、案例分析等3. 网络资源：社会主义核心价值观相关视频、文章等八、教学反思1. 教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？2. 如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自觉行为，提高教学效果？3. 如何结合实际情况，选取合适的案例，让学生更好地理解社会主义核心价值观？。
德育微课教案模板(共6篇)
德育微课教案模板（共6篇）第1篇：德育微课教学案例德育微课教学案例——我能倾听教师采用的活动：情景活动1：“黑熊”与“灰熊”1、老师讲的故事中会多次出现“黑熊”和“灰熊”这两个词。
当听到“黑熊”时女生起立，男生坐着。
听到“灰熊”时，男生起立，女生坐着。
2、讨论：为什么有的同学反映又快又准，有的同学出错较多？教师仔细观察，如，有的同学在其他同学发言时随意嬉笑、插嘴，影响大家做游戏。
3.教师点评：反应又快又准的一个重要前提就是“认真倾听”。
情景活动2：“最佳听众”1.邀请一位高年级学生来为大家讲故事，教师在旁边观察孩子们的倾听情况：（举例说明）⑴听同学发言时，不停地变换身体姿势，显得不耐烦。
⑵不认真听，不停地跟同桌讲话。
⑶东张西望，不停地玩铅笔、文具盒。
⑷无故发笑，影响他人倾听。
第2篇：德育微课小鬼当家德育微课：小鬼当家一、写在前面的话：有部电影叫《小鬼当家》，相信很多同学一定看过。
故事讲的是：圣诞节时，父母带一家人外出度，慌乱之中不小心将8岁的凯文留在了家中，使他一夜之间成为一家之主。
没有大人干涉，凯文特别高兴，他在家中尽情发挥，将家园装饰成为他心目中的个人游乐天地。
这时，两个刚越狱出来的窃贼乘圣诞节无人之际入室盗窃，凯文利用游戏陷阱与之进行一番周旋，让这两个不速之客吃尽了苦头。
我今天要讲的主题也叫《小鬼当家》，“小鬼”就是你们大家，但“当家”并不是让你们有凯文那样历险，而是要大家学会自理，学会生活，真正成为家里的小主人，小当家。
二、《美国孩子的家务清单》带给我们的思考要成为小当家，老师发现大家真的还有很大的差距。
近段时间有一篇文章在网络上十分火热，题目是《美国孩子的家务清单》，介绍了美国不同年龄段孩子的家务任务，在这里也介绍给大家，请你们对照自己看看有哪些差距。
9-24个月：给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，按父母要求帮忙拿取东西；自己刷牙;在父母的指导下给花草浇水；晚上睡前整理自己的玩具。
思政课微课堂教案模板范文
课题：《新时代的青年担当》一、教学目标1. 知识目标：了解新时代青年的使命与责任，掌握新时代青年应具备的素质和能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度和价值观目标：激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：新时代青年的使命与责任，新时代青年应具备的素质和能力。
2. 教学难点：如何将新时代青年的使命与责任转化为实际行动，如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段关于新时代青年的视频，引导学生思考：新时代青年应具备哪些素质和能力？（2）教师简要介绍课题，明确本节课的学习目标。
2. 主体部分（1）教师讲解新时代青年的使命与责任，引导学生认识新时代青年的地位和作用。
（2）分析新时代青年应具备的素质和能力，如：爱国情怀、创新精神、团队协作、社会责任感等。
（3）组织学生进行小组讨论，探讨如何将新时代青年的使命与责任转化为实际行动，如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。
3. 案例分析（1）教师列举一些新时代青年在各个领域的优秀事迹，如：科技创新、志愿服务、脱贫攻坚等。
（2）引导学生分析这些优秀事迹背后的原因，总结新时代青年应具备的素质和能力。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调新时代青年的使命与责任。
（2）学生分享自己在小组讨论中的收获和体会，反思自己在日常生活中如何践行社会主义核心价值观。
四、教学评价1. 学生对新时代青年的使命与责任的认识程度。
2. 学生在案例分析中的思考和分析能力。
3. 学生在总结与反思中的自我提升和改进。
五、教学资源1. 教学课件：包括新时代青年的使命与责任、新时代青年应具备的素质和能力等内容。
2. 视频资料：关于新时代青年的优秀事迹视频。
3. 小组讨论材料：小组讨论题目、讨论记录等。
六、教学反思本节课通过微课堂的形式，引导学生关注新时代青年的使命与责任，提高学生的社会责任感和价值观。
思政优秀微课教案范文模板
课程名称：社会主义核心价值观教育授课对象：中职二年级学生课时：1课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解社会主义核心价值观的基本内涵和意义。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生热爱祖国、服务社会的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 社会主义核心价值观的基本内涵。
2. 社会主义核心价值观在实际生活中的应用。
教学难点：1. 如何将社会主义核心价值观融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段体现社会主义核心价值观的短视频，引导学生思考：视频中体现了哪些价值观？2. 学生分享观看感受，教师总结：社会主义核心价值观是我们国家和社会的精神支柱，是我们每个人都应该秉持的价值理念。
二、新课讲解1. 教师讲解社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
2. 结合实际案例，分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
三、互动环节1. 教师提问：如何将社会主义核心价值观融入我们的学习、生活和工作？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 各小组派代表发言，教师点评。
四、实践应用1. 教师布置作业：结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 学生撰写心得体会，教师批改并给予指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对社会主义核心价值观的认同和践行决心。
教学反思：1. 本节课通过微课形式，使学生在短时间内了解社会主义核心价值观的基本内涵和意义。
2. 互动环节的设计，提高了学生的参与度，培养了学生的团队协作能力。
3. 实践应用环节，引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活，增强了学生的社会责任感。
教学评价：1. 学生对社会主义核心价值观的了解程度。
微课思政中职教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解微课思政的概念、特点及其在中职教育中的应用价值。
2. 能力目标：培养学生运用微课思政进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感目标：激发学生对思政教育的兴趣，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点1. 微课思政的概念及特点。
2. 微课思政在中职教育中的应用策略。
三、教学难点1. 如何根据中职学生的特点设计微课思政内容。
2. 如何有效运用微课思政进行教学活动。
四、教学准备1. 教学课件：包括微课思政的概念、特点、应用案例等。
2. 教学资源：相关视频、图片、案例等。
3. 教学设备：多媒体教学设备、电脑、投影仪等。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍微课思政的概念和特点，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的微课思政案例，教师进行点评和总结。
（二）新课讲授1. 教师讲解微课思政的概念、特点及其在中职教育中的应用价值。
2. 分析微课思政在中职教育中的应用案例，如：德育教育、职业技能培训等。
3. 引导学生思考如何根据中职学生的特点设计微课思政内容。
（三）课堂活动1. 学生分组讨论：如何运用微课思政进行自主学习、合作学习和探究学习。
2. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调微课思政的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师进行点评和指导。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，评价其参与程度。
2. 学习效果：通过课后作业、课堂讨论等形式，了解学生对微课思政的理解和应用能力。
3. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，不断优化教学设计。
七、教学反思1. 教师应关注中职学生的特点，设计符合学生需求的微课思政内容。
2. 教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师要不断总结教学经验，优化教学设计，提高微课思政的教学质量。
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△各位评委，大家好；同学们好！
【精彩导课】
△想要了解有关_____知识吗？今天我们来学习_____ 年级上（下）册第_______课《_________》第___________课时。
△今天的学习目标有三个，老师同大家一起朗读一下：
【学习目标】
1.
2.
3.
△清楚了学习目标，让我们带着完成目标的急切的心情来了解今天的自学指导。
【自学指导】
1.
2.
3.
4.
△请同学们认真阅读课本第____页的“学海导航”第___个标题________.可以采取圈点勾画自主探究的方式，或默读或朗读今天要学习的内容；也可以采取小组合作探究的方式来完成。
完成后，小组内互查。
△通过自学同学们对今天要学的内容也已经有了初步的了解，为了
突出重点，突破难点，为了进一步更深层次的完成学习目标，请随老师一起走进今天的第一个课堂活动。
【课堂活动一】
以小组为单位，小组成员各司其职，各尽其责，共同完成以下两个问题：
1.
2.
【课堂活动二】
【课堂小结】
【当堂练习】。