小学五六思想品德课教案
小学五年级思想品德实践教案
小学五年级思想品德实践教案【小学五年级思想品德实践教案】一、教学目标1. 知识目标：通过思想品德实践活动，学生能够了解并掌握基本的道德价值观念和行为准则。
2. 能力目标：培养学生的自我意识、自我管理、自我调节、社交合作和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生正确的人生观、价值观和道德观，增强学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容1. 课程内容：了解尊重和帮助他人、诚实守信、友善待人、勤俭节约等基本道德观念和行为准则。
2. 教学材料：图片、故事书、小品、音乐等。
三、教学过程【教学活动一】1. 导入通过播放一段音乐，给学生营造积极向上的课堂氛围，并引导学生对音乐中所传递的情感进行感受和表达。
2. 提出问题老师向学生提出以下问题，并进行简单讨论：- 你们认为什么是品德？- 为什么我们需要有正确的思想品德？3. 学习和讨论通过展示图片、讲解故事、播放小品等方式，引导学生讨论课堂上常见的思想品德问题，并明确正确的行为准则，如尊重他人、诚实守信、友善待人、勤俭节约等。
【教学活动二】1. 角色扮演将学生分为小组，每个小组编排一段小品，表演关于友善待人的情境。
通过角色扮演，加深学生对友善待人行为的理解和认识。
2. 小组讨论让学生以小组为单位，讨论以下问题，并向全班汇报：- 你们学到了哪些友善待人的道德准则？- 如何在生活中落实这些准则？【教学活动三】1. 游戏与活动设计一系列游戏与活动，以培养学生的自我意识、自我管理和社交合作能力。
例如，分角色进行游戏，让学生在游戏中遇到冲突时学会妥协与合作。
2. 教师点评与总结对学生的表现进行点评，并总结本节课所学内容。
强调品德的重要性，激发学生继续积极参与思想品德实践活动的意愿。
四、课堂延伸1. 课后作业要求学生记录每天一个对他人友善的行为，并进行反思。
要求学生与家人一起制定家规，加强家庭成员之间的友善交往。
2. 实践活动邀请家长或社区的志愿者组织进行社会实践活动，如走访敬老院、义卖旧物，倡导勤俭节约等。
小学思想品德教案(最新7篇)
小学思想品德教案(最新7篇)小学思想品德教案篇一一．活动目标：1、了解一些生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害，从而树立环保意识。
2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
二、活动重点：引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾；开展力所能及的环保活动。
三、活动准备：1、教师：课件、小图片。
2、学生：收集一些环保资料。
准备一张画纸、水彩笔。
四、活动过程：一、谈话导入：同学们，在上课前我想和大家看看两组风景图片，大家要边看边思考：你有怎样的感受？1）师出示第一组。
（问：那么的感觉怎么样呀？好美啊）师说：我们再看看第二组。
（问：太脏了？）为什么呀？2）问：同学们你们喜欢在哪个环境生活呀？为什么呀？3）师说：对，环境污染危害着我们的健康。
老师也收集了一些资料，大家来读一读（展示幻灯片9）：（世界卫生组织调查表明：A：人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。
B：全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。
（板书：环境污染危害健康）4）过度：既然环境污染危害那么大，我们应该怎么做才能减少环境污染，保护我们的绿色家园呢？这就是我们今天要学习的内容。
5）弹出“绿色行动”图片10过渡：这节课老师把同学们分成5个小组，在学习过程中看哪个小组最出色，就奖一些小礼物。
二、讨论学习发散思维（一）、师说：现在请同学们打开课本阅读52-53页的内容。
看看别人怎么做；想想自己应该怎么做？（板书：绿色行动）1）学生小组交流。
（说得好的奖给小树）把你们的建议写到课本上。
2）学生汇报（学生说：自己不乱扔。
，对乱扔垃圾的人给予重罚，垃圾分类回收）点子一：（板书：不乱扔垃圾）3）师点拨：怎么样才算不乱扔垃圾呀（在家里，学校，出门在外的时候）过渡：刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。
大家认为该怎样分呢？请举个例子。
点子二：（板书：垃圾分类）（点幻灯片：垃圾分类。
点一下鼠标（1）可回收再利用的。
（玻璃、塑料瓶、废纸）（2）不可回收再利用的。
小学五年级思想品德课程教案勤俭节约与爱岗敬业
小学五年级思想品德课程教案勤俭节约与爱岗敬业思想品德课程教案：勤俭节约与爱岗敬业思想品德是培养学生良好行为习惯和道德观念的重要课程之一。
在小学五年级，教师可以通过讲述勤俭节约与爱岗敬业的教材内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。
本文将探讨如何设计一堂富有活力和趣味性的思想品德课程，帮助学生理解勤俭节约与爱岗敬业的重要性以及应该如何在日常生活中践行。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 认识勤俭节约与爱岗敬业的概念和内涵；2. 理解勤俭节约与爱岗敬业对个人、家庭和社会的意义；3. 学会在日常生活中践行勤俭节约和爱岗敬业的行为；4. 培养学生的责任感和社会意识。
二、教学内容1. 导入部分：通过提问和展示图片等方式，引发学生对勤俭节约与爱岗敬业的思考；2. 知识讲解部分：明确勤俭节约与爱岗敬业的定义和内涵，以及它们对个人、家庭和社会的积极影响；3. 案例分析：选择一些具体的案例，让学生通过讨论分析这些案例中出现的问题以及应该如何正确行事；4. 游戏活动：通过游戏形式，让学生在生动有趣的环境中感受勤俭节约与爱岗敬业的重要性；5. 总结部分：结合所学内容和活动，引导学生进行思考，并总结本节课的重点。
三、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师可以播放一段与勤俭节约和爱岗敬业相关的视频，或者展示一些图片，引发学生的兴趣和思考。
例如，展示节约用电、爱护公共财物等方面的图片，并提问学生这些行为是否符合勤俭节约和爱岗敬业的原则。
2. 知识讲解部分（15分钟）教师向学生详细解释勤俭节约与爱岗敬业的概念，并引用具体例子，让学生理解这些观念的具体内涵。
勤俭节约是指在生活中，我们要珍惜资源，节约用水、用电、用纸等物品。
例如，我们可以尽量减少用水和用电的量，不浪费食物等。
爱岗敬业是指对于工作要负责、认真，积极乐观地对待学习和工作。
例如，对于学生来说，爱岗敬业可以体现在认真完成学业、积极参加社会实践活动等方面。
3. 案例分析（20分钟）教师提供一些具体案例，让学生通过小组讨论，分析案例中出现的问题以及应该如何正确行事。
小学五年级思政课教案三篇
小学五年级思政课教案三篇小学五年级思政课教案一篇《诚信是金》教学目标1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。
理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、、态度、价值观使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。
能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备课件教学过程一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。
在探讨之前，我们先来共同一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。
板书课题《诚信是金》5、说一说什么是诚信二、故事与思考1、请同学书第12页《曾子杀猪》的故事。
思考“曾子杀猪”的故事一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢2、小结曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信1、说一说你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们诚信有没有曾悄悄离开自己的时候2、我们学生讲诚信应包括哪些方面六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。
小学思想品德教案（精选10篇）
小学思想品德教案小学思想品德教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学思想品德教案，欢迎阅读与收藏。
小学思想品德教案篇1教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学过程(一)、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
(二)、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个___，你会说些什么呢?(生交流)它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽!你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀!2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走，跟我再去看看吧!(展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长?鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝?(学生交流)4、对，(课件展示)：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命!)板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱;今天，我在一(四)班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。
小学思品课教案
小学思品课教案一、教学目标：1. 了解思品课的重要性和作用；2. 培养学生的思维能力和创新思维；3. 培养学生的道德品质和社会责任感。
二、教学内容：1. 思品课的定义和意义；2. 思品课的教学目标和内容；3. 思品课的教学方法和策略。
三、教学重点和难点：1. 理解思品课的重要性；2. 培养学生的思维能力和创新思维。
四、教学准备：1. 教案一份；2. 黑板、彩色粉笔。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师介绍思品课的概念和意义，引发学生对思品课的兴趣。
引导学生思考：为什么学习思品课很重要？Step 2：讲解思品课的教学目标和内容：（10分钟）教师讲解思品课的教学目标和内容，包括思维能力和创新思维的培养，道德品质和社会责任感的培养等。
Step 3：分组活动：（15分钟）将学生分成若干个小组，让他们就以下问题进行讨论：1. 你认为思品课的目标是什么？2. 思品课中哪些内容是你最感兴趣的？3. 你觉得思品课对你的未来有什么帮助？Step 4：小组展示和讨论：（15分钟）每个小组派代表进行展示，并进行讨论和互动。
教师引导学生进行思维和创新思维的讨论和思考，鼓励学生表达自己的想法和见解。
Step 5：教师总结：（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调思品课的重要性，并鼓励学生积极参与思品课的学习。
六、作业布置：请学生根据本节课的讨论和思考，写一篇关于思品课的心得体会，字数不少于200字。
七、教学反思：本堂课通过引导学生思考和互动讨论的方式，有效激发了学生对思品课的兴趣，并培养了学生的思维能力和创新思维。
但在小组展示和讨论环节，个别学生表现较为被动，需要进一步加强学生的参与度。
在以后的教学中，应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，提高教学效果。
(完整word版)小学五、六年级思想品德课教案.doc
思想品德课试讲教案第一章诚信试讲课———第一讲：请你相信我教学目：1、学生知道信就是真，待人信，到做到：知道信自己、他人、社会的重要意。
2、失信的行不和怒，自己失信感到内疚和自。
愿意做一个守信的人，愿意建信社会而努力。
3、在与他人交往中，做到，待人信，到做到。
教学重点：1、学生懂得做人要信。
2、学生知道言而无信的人会他人来不悦，言而无信会失去人的信任，没有人愿意和他做真正的朋友。
3、通交流，感知信的内涵，学生愿意做一个信的人。
教学准：1、老收集古今中外关于守信的典事例。
【故事一】一个士兵，非常不善于跑，所以在一次部的越野中很快就落在人后面，一个人孤零零地跑着。
了几道弯，遇到了一个岔路口。
前面有两条路，一条路，明是官跑的；另一条路，明是士兵跑的小径。
他停了一下，然官越野都有便宜可占感到不，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
了半个小后，他跑到了点，并且是名列第一。
他感到不可思，自己从来没有取得名次不，前 50 名也没有跑。
但是，主持跑的官笑着恭喜他取得了比的利。
了几个后，大批人到了，他跑得筋疲力尽，看他得了利，也得奇怪。
但是突然大家醒悟来了，原来在岔路口守信，是多么地重要啊。
【故事二】有一个国王因没有孩子，就想找一位的孩子做王子。
他前来招的孩子：“今天你一粒种子，三个月后，看能我种出最美的花，就是王子了。
”三个月去了，明的或伶俐的孩子捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的争。
只有一位小孩盆中空空、泪眼：“尊敬的国王，我每天辛勤的水，心的施肥，即使睡，也把花盆在里，但是，我却什么也没种出来⋯⋯”国王听了哈哈大笑：“ 的王子呀，你不会种出任何的花草，因我你的，都是炒熟的种子呀！”故事中，孩子靠做了王子。
......2、学生收集有关信的故事和格言。
【名言警句】1、失足，你可以上恢复站立；失信，你也永挽回。
——（美）富克林2、听的听的言。
———（）尤里·郁达列夫3、人以信，人不欺我；事以信，事无不成。
——（中）玉祥划分： 2第一一、故事引【故事一】一个士兵，非常不善于跑，所以⋯⋯.【故事二】有一个国王因没有孩子，就想找一位的孩子⋯⋯.待人信，言而有信是中民族的美德，也是生活中人与人正常交往的必要条件，是系人在社会正常生活的。
小学五六年级思想品德课教案
思想品德课试讲教案第一章诚信试讲课———第一讲：请你相信我教学目标：1、让学生知道讲诚信就是说话真实，待人诚信，说到做到：知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对失信的行为不满和愤怒，对自己失信感到内疚和自责。
愿意做一个诚实守信的人，愿意为建设诚信社会而努力。
3、在与他人交往中，做到说话诚实，待人诚信，说到做到。
教学重难点：1、让学生懂得做人要诚信。
2、让学生知道言而无信的人会给他人带来不悦，言而无信会失去别人的信任，没有人愿意和他做真正的朋友。
3、通过交流，感知诚信的内涵，让学生愿意做一个诚信的人。
教学准备：1、老师收集古今中外关于诚实守信的经典事例。
【故事一】一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落在别人后面，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口。
前面有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
过了半个小时后，他跑到了终点，并且是名列第一。
他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。
但是突然大家醒悟过来了，原来在岔路口诚实守信，是多么地重要啊。
【故事二】有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。
他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。
”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。
只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来……”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”故事中，孩子靠诚实做了王子。
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小学五六思想品德课教
案
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思想品德课试讲教案
第一章诚信
试讲课———第一讲：请你相信我
教学目标：
1、让学生知道讲诚信就是说话真实，待人诚信，说到做到：知道诚信对自己、
对他人、对社会的重要意义。
2、对失信的行为不满和愤怒，对自己失信感到内疚和自责。
愿意做一个诚实守
信的人，愿意为建设诚信社会而努力。
3、在与他人交往中，做到说话诚实，待人诚信，说到做到。
教学重难点：
1、让学生懂得做人要诚信。
2、让学生知道言而无信的人会给他人带来不悦，言而无信会失去别人的信任，
没有人愿意和他做真正的朋友。
3、通过交流，感知诚信的内涵，让学生愿意做一个诚信的人。
教学准备：
1、老师收集古今中外关于诚实守信的经典事例。
【故事一】一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落在别人后面，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口。
前面有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
过了半个小时后，他跑到了终点，并且是名列第一。
他感到不
可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。
但是突然大家醒悟过来了，原来在岔路口诚实守信，是多么地重要啊。
【故事二】有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。
他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。
”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。
只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来……”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”故事中，孩子靠诚实做了王子。
......
2、让学生收集有关诚信的故事和格言。
【名言警句】
1、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
——（美）富兰克林
2、难听的实话胜过动听的谎言。
———（苏）尤里·郁达列夫
3、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——（中）冯玉祥
课时划分：2课时
第一课时
一、故事引题
【故事一】一个士兵，非常不善于长跑，所以…….
【故事二】有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子…….
待人诚信，言而有信是中华民族的传统美德，也是现实生活中人与人正常交往的必要条件，还是维系人在社会正常生活的纽带。
待人诚信的事例不是只发生故事里，在我们身边，一样有很多诚实守信的人，一样有很多关于诚信的事儿，这节课我们就来谈一谈什么样的人是值得信得过的人？
二、课堂活动
1、说一说：同学们在自己的生活中，谁是自己信任的人？举例说说为什么他值得你信任(涉及的人可以是老师、同学、家长、亲戚、朋友等)
引导学生说出信任的原因是多样化的：比如坦率、有借有还、说话算话
诚实、不撒谎…….
2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。
三、互动讨论、交流，理解诚信的内涵
1、小组内交流讨论，教师参与其中。
通过以上的讨论以及学习，说一说你认为诚信的内涵是什么？
引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
2、理解诚信的内涵：
诚信就是诚实守信。
诚实：说话真实，待人真诚；守信：信守承诺，说到做到。
四、自我反思
1、我是一个诚信的人吗？
2、反思：自己哪些方面做得好，哪些方面做得不好？以后应该如何改进？让学生体会到只有待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结
自己怎样做才能成为一个值得别人信得过的人？
作业：收集有关诚信的故事、寓言或格言。
第二课时
一、复习引入
1、谁能说一说诚信是什么意思？它包含了那些含义？
2、教师导语：如果在你的生活中，要是有人不诚信，你的感受如何？下面进入我们今天这节课的话题：当朋友失信时。
二、现实模拟
在生活中，我们也许会遇到这样的情况，有些人对你说了一些话，事后你发现是假的；有些人对你许下了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话可是背后却说你的坏话……当你遇到这样的情况你的感受如何？你又是怎样做的呢？
1、请几名支教教师模拟表演
然后由同学们各抒己见，同学们站在被骗者的立场说出自己的想法。
让大家感受由于一些人对自己不讲诚信给自己带来的不快和伤害。
下面通过一个故事引入今天的话题
2、先请同学试着讲一下《狼来了》这个故事，如果讲得不够详细老师在进行补充。
伊索寓言--《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
》。
……
请几名同学通过此故事说一下自己对此故事中放羊娃的看法和评价？
根据同学们的回答总结寓言的寓意：
(1).说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
(2).寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。
更不能以说谎去愚弄他人。
(3).说谎只会对自己没有好处，不会对别人有任何一点坏处。
3、活动：悄悄话信箱
A、把你自己在生活中遇到类似的事情和当时自己的心情以及你自己对这件事的看法写出来，放进悄悄话信箱。
（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，不要写出故事中人物的姓名，用同学、朋友，家人等代词代替。
）
B、随机指名一位同学任意抽取一份悄悄话并读出来，然后和大家谈一谈自己从中受到的启发，并说一下如果真的是发生在你的身上，你要怎么做？其他同学比照自己看看自己有什么不同的启发和更好的做法。
（引起同学们对自己遇到不诚信事件的共鸣，引起学生对不诚信言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施于人”的体会。
）
C、教师根据同学抽取的悄悄话和相关回答说一下自己的感受，并告诉他们遇到此类情况正确的做法。
三、课堂小结
1、通过刚才的活动你有什么感受？
2、“诚信”重要吗？自己应该怎么做？
四、故事课堂
让同学们把自己找好的有关诚信的故事或格言读一读，并说一下自己的体会。
第二讲：诚信是金
第三讲：社会呼唤诚信
我个人的看法：思想品德课是一个偏重于理论知识的课程，应尽量多的让学生参与其中，这就需要在课堂上多开展一些小活动，这样既能活跃课堂气氛、保障更多同学听课，又能让同学们与老师思路一致，拓展思维，养成勤于思考的良好习惯。
我认为思想品德课是一门非常有必要开设的课程，通过学习思想品德课能够提高他们的思想和个人素质，对每位同学来说意义重大。
而且有利于他们世界观、人生观的形成，让他们更早的树立自己的理想并为了自己的理想不懈的奋斗。
————薄再英。