实验一昆虫的外部形态特征观察课件
实验一昆虫外部形态特征
实验⼀昆⾍外部形态特征⼀昆⾍解剖镜的构造和使⽤解剖镜、双⽬解剖镜⼜称体视显微镜、⽴体显微镜、实体显微镜等。
其形式虽然多种多样，但结构基本⼀致现以22XB—01型解剖镜为例介绍如下。
【⽬的】1.掌握解剖镜的基本构造和使⽤⽅法【材料】解剖镜【⽤具】【内容和⽅法】⼀、解剖镜的构造和功能（⼀）机械部分1．底座是全镜的最下⾯的部分。
在底座的中央有1个可活动的圆盘，即载物盘。
载物盘通常为⼀⾯为⽩⾊，⼀⾯为⿊⾊，也有的为通明的玻璃制成。
在底座的中后部有1对压脚，⽤以压⾍体和其它易动物体之⽤。
⽀柱是⽀持镜体的部件，是焦距的粗调装置，可使镜体上下移动，左右旋转。
２．调焦装置为了避免镜⾝向下滑动和左右偏转，在⽀柱的上部和下部分别装了两个螺丝。
上⽅的为锁紧螺丝下⽅的为升降螺丝。
３．倍率盘在镜体中央，有1个两侧转动的圆盘，⽤以改变放⼤倍率之⽤。
双⽬解剖镜构造图（⼆）光学部分1. 物镜在镜体下，安装有⼤物镜（镜体内部还有变倍物镜）。
2．棱镜罩镜⾝上⾯为两个棱镜罩，内部为棱镜，使物象倒转，在⽬镜中可看到物体的正像。
3．⽬镜管和⽬镜在棱镜罩的上⽅，左右各有⼀个⽬镜管，⽤以承放⽬镜4．视觉圈⼀般是位于右边的⽬镜管上端。
视觉圈可调节⽬镜的上下距离，使得观察者左右两眼都可以看到清晰物体。
5．眼罩，为了防⽌外来光线的⼲扰，多在⽬镜上设有眼罩，便于更好地进⾏观察。
6．防尘罩有些型号解剖镜带有防尘罩，使⽤前后均放在⽬镜管上端。
⼆、解剖镜的使⽤⽅法和注意事项1．在取⽤（或者放回解剖镜）时，若需要连镜箱搬动，应将镜箱锁好，以免解剖镜零件倾出⽽损坏。
同时镜箱的钥匙必须拔除，避免不⼩⼼将钥匙碰断在锁孔⾥。
2．取⽤解剖镜时，必须⽤右⼿握持柱，右⼿托住底座，⼩⼼平稳地取出或移动，严禁单⼿取⽤或移动。
3．使⽤前必须检查附件是否有⽆缺少及镜体各部有⽆害损坏，转动升降螺丝有⽆故障，若有问题⽴即报告，否则⾃⼰负责。
4．镜管上若有防尘罩，应取下防尘罩换上⽬镜，再将眼罩放在⽬镜的上端。
动物系统学实验指导第一部分 蝗虫形态与分类
动物系统学实验指导第一部分蝗虫形态与分类实验1. 蝗总科昆虫外部形态、分类性状的观察蝗虫的种类繁多，形态多样，这是对环境适应的结果。
大多数种类的体形为纺锤形,两端稍尖，体形匀称。
在体态上有些种类左右侧扁，也有些种类为上下扁平。
蝗虫种类的分化与外部形态的变化相关联，所以昆虫形态学的发展从来都是同分类学的发展互为因果的。
一、目的与内容目的：学习蝗虫外部形态中与分类有关的特征。
学习蝗虫外部形态特征的测量方法。
内容：依次照头部、胸部、腹部三个体段观察蝗虫的外部形态。
测量蝗虫的体长、头长、胸长、腹长、触角长、后足腿节长、触角中段一节的长宽比、复眼的长宽比、鼓膜的长宽比、中胸腹板中隔的长宽比、第一跗节长度及其与第二跗节的比值。
二、材料用品材料棉蝗及蝗总科昆虫标本。
用品体视显微镜、放大镜、游标卡尺。
三、操作与观察用检索表对蝗总科昆虫进行分类之前，必须了解蝗虫的重要分类特征的基本构造及其变化情况，并通过仔细观察，才可以对蝗虫各特征所属类型做出正确判断。
使用检索表时，应避免选错检索途径；检索到标本所属的分类单元之后，还必须与该单元的特征进行全面对照，才能确定检索结果是否正确。
蝗虫的身体分为头、胸、腹三个体段。
头部：卵圆形或椭圆形，少数种类呈圆锥形（如剑角蝗），由六个体节结合而成，由三对附肢形成口器，一对复眼，2-3个单眼和1对触角。
根据口器作生的位置和方向，口器分为直口式：头部侧观口器位于头的下方，如飞蝗；下口式：口器位于头部后下方，如剑角蝗；前口式：侧观口器指向前方，如雪弗蝗。
头部的背面，称为头背，头背之后成为后头，头背与后头之间通常没有明显的分界线。
头背的前端位于复眼之前的一段，称为头顶，头顶的表面有时隆起，较平，或中央略低凹。
头顶的侧缘常常具有一对头侧窝，头侧窝一般在侧面观时较易见到，其形状变异较多，有长方形、三角形、卵圆形、梯形或不规则型，常常作为分类鉴定的特征。
头部的前面围颜面，颜面中央隆起称为颜面隆起。
昆虫的外部形态-定
口器
口器是昆虫的取食器官，根据昆虫的种类不同，口器的 形态和结构也不同。
有些昆虫的口器具有特殊的结构，如蜜蜂的口器能够采 集花蜜并携带回蜂巢。
口器通常由上唇、上颚、下颚和下唇组成，能够咬破或 刺入食物，将食物送入消化道。
口器的结构和形态对于昆虫的生存和繁殖具有重要意义， 能够帮助昆虫适应不同的食物来源和生活环境。
感谢您的观看
THANKS
足
01
02
03
功能
行走、挖掘、捕捉食物等。
结构
昆虫的足由基节、转节、 腿节、胫节和跗节组成， 各节之间由关节相连，便 于灵活运动。
特化
某些昆虫的足特化成用于 捕捉食物的器官，如蚁和 蜜蜂的触角。
03
昆虫的腹部
消化系统
消化系统
昆虫的消化系统包括前肠、中肠和后肠，主要功能是消化食 物和吸收营养。前肠负责初步消化，中肠是主要的消化器官 ，后肠则负责排泄。
伪装
某些昆虫通过模仿其他有毒或恶心的 生物或物体的外观，以避免被捕食。 例如，某些蝴蝶翅膀上的图案和颜色 使其看起来像蛇或其他有毒动物。
拟态
拟态
昆虫通过模仿其他有毒或恶心的生物 或物体的外观，以避免被捕食。例如， 某些蝴蝶翅膀上的图案和颜色使其看 起来像蛇或其他有毒动物。
警戒色
某些昆虫通过鲜艳的颜色和醒目的图 案，警告捕食者它们是有毒或恶心的。 这种颜色和图案通常会引发捕食者的 警觉，从而避免被捕食。
05
昆虫的感觉器官
触角感受器
触角感受器是昆虫头部的一对长 而细的器官，具有感觉和嗅觉功
能。
触角上布满了各种感觉细胞和触 觉器，可以感知气味、温度、湿
度、风向等信息。
触角感受器对于昆虫寻找食物、 识别环境、交配和避难等行为至
农业昆虫学实验参考材料
实验一昆虫外部形态观察一、目的要求了解昆虫的外骨骼、分节、分段情况及其各体段的基本构造和附器。
认识昆虫外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门其他纲区别，为昆虫分类奠定基础。
二、材料及用具蝗虫、蝼蛄、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、蝽象、蝇类、步行虫、龙虱、蜘蛛、虾、蜈蚣和马陆等的浸渍或干制标本及多媒体课件。
解剖镜、放大镜、培养皿、镊子、解剖针和多媒体教学设备等。
三、内容与方法步骤（一）昆虫纲与其他纲区别观察观察节肢动物门蛛形纲、甲壳纲、多足纲的基本特征及其与昆虫纲的区别。
（二）昆虫体躯外骨骼及分节、分段情况观察以蝗虫为例在双筒解剖镜下观察蝗虫的体躯分节、分段现象及各体节间的连接情况。
（三）昆虫头部主要器官观察1．昆虫复眼和单眼观察观察复眼和单眼的位置形态，数目各是多少?2．昆虫触角的基本构造及类型观察用放大镜观察蜜蜂等昆虫的柄节、梗节和鞭节的基本构造，对比观察其他昆虫触角的构造和类型。
3．昆虫口器观察（1）咀嚼式口器：以蝗虫为例，用解剖针拨动上唇，观察其活动方向，用镊子将上唇取下;用镊子将上颚取下，观察上颚前端具齿的切齿和后端具粗糙面的磨齿;观察下颚，连接于头壳下方略呈三角形的是轴节，其下是大而呈长方形的茎节，茎节下是两个能活动的叶瓣，内侧的坚硬，末端具齿的称内颚叶，外侧较钝的称外颚叶，基节外缘着生一个分为五节的下颚须;去掉下颚，后面是一片左右可分开的下唇，两侧着生一对分为三节的下属须;取下上唇、上颚、下颚、下唇后，中央留下的一囊状物即舌。
（2）刺吸式口器：以蝽象为材料，在解剖镜下用解剖针小心地把口针挑出。
紧贴在口针基部的一块三角形小骨片即上唇，在头的下方有一个分四节的管状下唇，其背部有一条纵沟(槽)，内包有四支针状的口针，在口针端部轻压，即可分成三条，其中两条较扁的为上颚口针，较圆的两条为下颚口针，由于钳合较紧，故不易分开，下颚口针的愈合管中有食物道和唾液道。
（3）虹吸式口器：观察蛾、蝶类示范标本。
蝗虫的外形和内部解剖
实验八蝗虫的外形和内部解剖(节肢动物门)一．实验目的与要求了解蝗虫的外部形态和内部构造，掌握昆虫纲的一般特征。
二．实验用具与药品解剖镜、蜡盘、镊子、剪刀、大头针、解剖针.三．实验材料蝗虫浸制标本。
四．操作与观察（一）外部形态观察:取1头放于蜡盘中.身体分头、胸、腹3部分,体表有几丁质外骨骼。
1．头部：（1）复眼:1对，由许多小眼组成。
（2）单眼：3个，位于两复眼之间，倒三角形排列.（3）触角：1对，丝状，由若干节组成.（4）口器:咀嚼式。
仔细识别上唇、上颚、下颚、下唇，下颚须、下唇须.2．胸部：分前、中、后胸三节。
（1）前胸：有1对前足，背板发达,马鞍型.（2）中胸：着生1对中足, 1对前翅。
（3）后胸：着生1对后足,1对后翅.每只足由6部分组成：基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节（爪). 3．腹部:11节，1－8节的背板两侧各有1气门。
第1对气门后有1对听器.雌性：腹末腹面不上跷；雄性：腹末腹面上跷。
（二）内部解剖和观察:用剪刀先剪去翅和附肢，再沿体侧的气门上方，由后端向前剪至头部,另一侧也同样剪开，然后用镊子将背部的外骨骼由前向后端揭开（保持背面的完整性）。
（三）用大头针将两侧体壁固定于蜡盘中，加水淹没虫体,观察内部构造。
1．呼吸系统:剪取一段气管，置于低倍镜下，可见气管内壁有几丁质螺旋状细环。
2．消化系统：分前、中、后肠三部分。
（1）前肠：口腔、咽、食道、嗉囊、前胃.（2）中肠：又称胃。
在胃与前胃交界处有6条指状突起的胃盲囊.（3）后肠：回肠（胃后一端较粗的肠管）、结肠（较细）、直肠（结肠后一端粗大的肠管）.3．排泄系统:马氏管，100多条细盲管，着生于中肠和后肠的交界处. 4．循环系统：（1）心脏：长管状,位于消化道背面,悬挂于背壁上。
（2）大动脉：心脏至头部的一段血管,前端开口。
5．神经系统：（1）脑：位于头背面，分前、中、后脑3部分。
（2）咽下神经节：位于食道下方。
（3）腹神经索：位于消化道腹面。
八年级上册生物《观察蚯蚓》教材实验梳理PPT课件
典型例题
【典例01】在“观察蚯蚓”实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是（ ）
A．防止蚯蚓缺氧
B．将蚯蚓清洗干净
C．蚯蚓从水中获取营养
D．刺激蚯蚓运动
【答案】A
【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血
液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在实验过程中，随
8．（2023秋·河北石家庄·七年级校考期末）一场秋雨过后，潮湿 的公园小路上出现了蚯蚓。小明同学对其产生了极大的兴趣，下面 是他做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题
时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，防止蚯蚓缺氧。由
此可见，A正确，BCD错误。故选A。
(1)蚯蚓其身体是有许多环形的体节构成，这使它的躯体运动灵活；上图中，蚯蚓的 （填“1”或“2”）端为身体的前端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面，会感觉有小的突起，这些小突起叫 ；用放
3．（2023春·吉林长春·七年级校考期末）下列关于“观察蚯 蚓”实验的叙述正确的是（ ）
A．蚯蚓身体由许多环节构成 身体背面 C．离③远的①是蚯蚓身体的前端 比糙纸上爬得快
B．蚯蚓的刚毛位于 D．蚯蚓在玻璃上
【答案】A 【详解】A．蚯蚓身体由许多环状体节构成，属于环节动物，A正确。 B．蚯蚓的刚毛位于身体腹面，B错误。 C．图中③为环带，靠近环带的一端②为前端，远离环带的一端①为后端， C错误。 D．粗糙的表面更有利于刚毛的固定，因此蚯蚓在糙纸上比玻璃上爬得快， D错误。 故选A。
5．（2023·全国·九年级专题练习）根据学过的“观察蚯蚓” 实验回答下列问题
蝗虫的解剖与观察ppt课件
退化。
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【实验材料】
材料：蝗虫。 器具：滴管、盖玻片、载玻片、吸水纸、体视
显微镜、显微镜、常用解剖器械、放大镜、 解剖盘。
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【方法与步骤】
一、外部形态观察
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2、绘图：蝗虫外部形态图（标注单眼、复眼、 口器、触角、听器、足、翅膀、气孔）。
3、螯虾与蝗虫内部结构有何异同（主要对比循 环系统、呼吸系统和排泄系统）？
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【方法与步骤】
二、内部器官解剖
从 尾 须 开 始 剪
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在进行小型动物解剖时，要遵循以下原则:
需观察和分离的结构不能用镊子等工具直
接捏取，以免损伤。可钳住非目的物结构
如气管、脂肪体等轻轻抽动，或在结构之
间进行分离，以保证解剖结构的完整性。
细小结构也可用滴管吸水，借助水流的冲
击力进行分离。
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【注意事项】 注意解剖器械使用安全和卫生。 注意不要损伤几丁质壳下面的器官和组织，
不要用镊子直接夹取内脏。 由值日同学搜集所有实验垃圾。
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【作业】
1、绘图：蝗虫的内部结构（标注食管、嗉囊、 胃盲囊、中肠、回肠、直肠、肛门、心脏、卵巢、 卵萼、马氏管等）。
方法与步骤一外部形态观察一外部形态观察101112方法与步骤二二内部器官解剖内部器官解剖13在进行小型动物解剖时要遵循以下原则在进行小型动物解剖时要遵循以下原则
实验五 蝗虫的解剖与观察
1-1a昆虫的身体构造及其功能
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• 脉序是鉴别各类昆虫的重要依据，不同种类的昆 虫，翅脉多少和分布形式变化很大，为了便于比 较研究，人们对现代昆虫和古代昆虫化石的翅脉 加以分析比较，归纳概括为模式脉序，作为鉴别 和描述昆虫脉序的标准。 • 标准脉序和纵横脉都有一定的名称和缩写代号。 • 纵脉用英文大写，横脉用英文小写。
（2）头部有口 器和一对触角、 一对复眼，通常 还有2～3个单眼；
•（3）胸部由三个体 节组成，有三对分节 的足，大部分种类有 两对翅；
（5）身体外层具坚韧的 “外骨骼” （6）在生长发育过程中 要经历一系列内部器官及 外部形态的变化，才能转 化成成虫。
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• 2、胸足的构造及类型 • (1)胸足的构造 • 昆虫的胸足着生于侧板与腹板之间，一般由6 节组成，依次称为基节、转节、腿节、胫节、 跗节和前跗节 。各节间由膜相连接，是各节 活动的部位。 •
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2. 胸足的类型
• 胸足的功能是运动，因适应不同的生活方式， 特化为许多类型，各具不同形态和功能。
3. 体小；
4. 取食器官的分化；
5. 变态和发育阶段性；
6. 适应力强。
蜻 蜓
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第一项
昆虫的外部形态
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一、 昆虫纲的特征
• 昆虫纲成虫的共同形态特征： • （1）身体分为头、胸、腹三个体段；（4）腹部一般由
9～11节组成，末端 有外生殖器，有的 还有一对尾须；
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• 昆虫是动物界无脊椎动物中最大的一个类群 （动物：250万种，昆虫150万种） • 昆虫—动物界，节肢动物门、昆虫纲。
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实验一昆虫的外部形态特征观察
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16
肘状:柄节特别长，梗节短
小，鞭节由若干大小相似 的亚节组成，基部柄节与 鞭节之间呈膝状或肘状弯 曲。 如：胡蜂、象甲
刚毛状: ：触角短
小，基部1-2节稍 粗，鞭节纤细，类 似刚毛。如：蝉、 蜻蜓
实验一昆虫的外部形态特征观察
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具芒状：触角短，一般三 节，端部一节膨大，其上 有一刚毛状构造，称为触 角芒，芒上有时有许多细 毛。如：蝇类
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1、头部分区和昆虫口式的观察 （1）以蝗虫为例，找出额区、唇基、头顶、颊区和后头； （2）观察蝗虫、步甲、蝉的口式；
2、昆虫口器的观察 （1）咀嚼式口器：<直翅目、脉翅目、甲虫> 以蝗虫为例，观察其构造及各部分功能； （2）刺吸式口器：以蝉为例，观察其构造、特点以及与咀嚼 式口器的区别； （3）观察蝴蝶（虹吸式）、家蝇（舐吸式）、蜜蜂（嚼吸式） 的口器并指出其类型。 （4）锉吸式<蓟马>
鞭状：触角各节 大致相同并呈圆 筒状，向端部逐 渐变细，如天牛。
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丝状：触角各节大小相似，鞭节 各亚节大致相同，向端部逐渐变细。 如：蝗虫、椿象等。
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实验一昆虫的外部形态特征观察
实验一、昆虫的外部形态观察
实验一昆虫的外部形态特征观察
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一、实验目的 1、通过实验观察并掌握昆虫纲特征。 2、通过观察了解昆虫头部分区情况。 3、通过观察了解昆虫的口式、触角、口器的
构造和类型。 4、通过观察了解昆虫单复眼的形态及着生位
置。 5、通过观察了解昆虫胸腹部形态特征。 6、通过观察掌握昆虫胸足的构造及类型。 7、通过观察掌握昆虫翅的构造及类型。
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二、试验材料 蝗虫、蝼蛄、金龟子、蜜蜂、龙虱、蝴蝶、螳螂、步甲、 蝽象、蜻蜓、苍蝇、蝉、天牛、大蚕蛾、家蝇、白蚁、 叩头虫、瓢虫等
三、内容与方法 （一）昆虫纲特征的观察
观察所给昆虫，进一步掌握昆虫纲的特征。 （二）昆虫头部形态特征及附器观察
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四、完成实验报告
1、绘制蝗虫咀嚼式口器和蝉刺吸式口器图 2、绘出东亚飞蝗成虫形态图并标注各部分名称。 3、观察所给昆虫，指出其足、触角和翅的类型。
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羽毛状：鞭节各亚节向两
侧突出细枝状，形状如羽毛。 如：大蚕蛾、家蚕蛾 等蛾类。
环毛状：除触角的基部两节 外，鞭节各亚节环生一圈细 毛，愈靠近基部的细毛愈长， 渐渐向端部逐减。 如：蚊 类。
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球杆状：或称棍棒
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3、单复眼的观察
以蝗虫、天牛、蜜蜂为对象，观察其复眼大小、 形状、着生位置以及单眼的有无及数目。
4、触角基本构造及类型的观察 （1）用放大镜观察蜜蜂触角，了解其基本构造； （2）观察所给昆虫的触角并指出其类型。
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（四）、观察昆虫足的基本构造和类型，了解其功能。 1、足的基本构造：以蝗虫为例观察。 2、观察所给昆虫指出其足的类型。
（五）观察昆虫翅的构造和类型
1、观察昆虫翅的类型。 2、观察蝴蝶的前后翅：了解三缘、三角、四区。 3、观察所给昆虫，指出其翅为何种类型。
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实验一昆虫的外部形态特征观察
状，鞭节基部若干亚 节细长如丝，端部数 节渐膨大如球，全形 象一棒球杆。如：蝶 类。
念珠状：触角各节 大小相似，近于球 形，整个触角形似 串珠。如：白蚁
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鳃叶状:鞭节端
部数节<3-7>延 展成薄片状迭合 在一起，状如鱼 鳃。如：金龟子。
锯齿状:鞭节各亚节向一 侧突出成三角形，整个 触角形似锯条。如：叩 头虫雄虫 。