体育统计学习题
体育统计学复习题答案

体育统计学复习题答案一、单项选择题1. 在体育统计学中,用于描述一组数据集中趋势的统计量是()。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案:C2. 标准差是衡量数据()的统计量。
A. 一致性B. 离散程度C. 集中趋势D. 相关性答案:B3. 相关系数的取值范围是()。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. 1到无穷大D. 负无穷大到正无穷大答案:A4. 在体育统计分析中,使用t检验的前提是()。
A. 数据呈正态分布B. 数据呈均匀分布C. 数据呈泊松分布D. 数据呈二项分布答案:A5. 体育比赛中,比较两组数据是否有显著差异时,常用的统计方法是()。
A. 卡方检验B. 方差分析C. t检验D. 回归分析答案:C二、多项选择题1. 体育统计学中,描述数据分布形态的统计量包括()。
A. 峰度B. 偏度C. 标准差D. 方差答案:A|B2. 下列哪些统计图可以用于展示数据的分布情况?()A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 直方图答案:A|D3. 在体育统计分析中,下列哪些因素会影响统计结果的可靠性?()A. 样本大小B. 测量误差C. 抽样方法D. 数据的离散程度答案:A|B|C三、判断题1. 体育统计学中的相关系数可以完全确定两个变量之间的因果关系。
()答案:错误2. 体育统计学中的回归分析可以用来预测未来数据。
()答案:正确3. 在体育统计分析中,使用卡方检验可以判断两个分类变量之间是否独立。
()答案:正确四、简答题1. 请简述体育统计学中平均数和中位数的区别。
答案:平均数是所有数据的总和除以数据的个数,而中位数是将一组数据按照大小顺序排列后,位于中间位置的数值。
当数据分布不对称时,中位数比平均数更能代表数据的中心趋势。
2. 描述体育统计学中标准差与方差的关系。
答案:标准差是方差的平方根,方差是各个数据与平均数差的平方和除以数据个数。
标准差和方差都是衡量数据离散程度的统计量,但标准差与原始数据具有相同的单位,更易于理解和解释。
体育统计学

体育统计学习题——第一次作业名词解释:1.总体:研究同质对象的全体称为总体。
2.样本:样本是从总体中抽出用以推测总体的部分同质对象称为样本。
3.个体:个体是总体中的每一观测对象称为个体。
4.样本含量:样本含量是样本中包含的个体数量称为样本含量。
5.统计量:统计量是有样本所获得关于样本特征的统计指标,称为统计量,如由样本所得集中趋势统计指标样本平均数,离散程度统计指标样本标准差,都是统计量。
6.统计参数:统计参数代表总体特征的统计指标称为参数。
参数常用希腊字母表示,如总体数用μ表示、总体标准差用δ表示、总体相关系数用ρ表示。
思考题:1,试述体育统计学的主要应用过程。
答:1.体育统计设计;2.体育统计调查;3.体育统计整理4.体育统计分析;5.体育统计信息的提供和开发。
3. 试以体育实例说明总体和样本的概念。
测试学生的体能,测试项目为1000米,把某个市的高一男生作为总体,然后随机机抽取三个学校的全部高一男生进行测试并记录成绩作为样本来估算总体的趋势。
5.怎样才能收集到正确、完整的统计资料?资料收集:1,直接资料的收集,(1)对常规性资料的收集(2)对专题性资料的收集;对专题性资料的收集分为专题调查和专题实验。
专题调查分为全面调查和非全面调查;非全面调查又需要重点调查和典型调查与抽样调查。
2,间接资料的收集。
3.第一,应该要保证资料的科学性。
第二,应该要保证资料的完整性。
第三,应该要保证治疗的持久性。
第四,应该要保证资料的代表性。
第五,应该要注意间接资料的核实与评价。
7.结合体育科研实例,说明如何对直接数据资料进行审查。
1.初审,仔细检查全部数据资料的原始记录表格或卡片,逐项检查是否有缺、疑、误数据。
2.逻辑检查,对数据资料进行初审后,还要运用专业知识,从理论上、常识上和指标间的关系上对其进行进一步的逻辑检查,以找出具有逻辑性错误的数据。
3.抽样复核,经过初审和逻辑检查后,采用随机抽样的方法,根据数据量的大小,抽取一定的比例数据进行复核,确定无误后进入下一步工作,若发现问题要对全部数据重新进行审查。
体育统计学计算题

计算 计算题1. 调查500个大学生,平均身高x=1.73m ,标准差S=7.05cm,求:95% 99%的置信区间? 解 x+1.96S\-1.96S 95%的置信区间为:1.73+1.96*7.05 1.73-1.96*7.05 99%的置信区间为:1.73+2.58*7.05 1.73-2.58*7.05 答:2. 跳远 N=280 x=5.284m S=0.4m 定4.5m 为及格 求有几个人不及格? 解 Z=(4.5-5.258)/0.4= -1.96 Y=2.5% N=280*2.5%=73,跳高 x=1.5m S=0.08m 要2.5%的人达到优秀 那么x=? P=1-0.25=0.975 得出Z=1.96=(x-1.5)/0.08=1.96得出x=1.6568三、论述题1.正态分布曲线的性质? 答:1) 曲线在 X 轴上方,以μ=x 。
为对称轴,且在μ=x 处 )(x f 有最大值,称峰值;2)μ 和σ为正态分布的两个参数,其中μ确定曲线在X 轴上的中心位置,σ决定曲线的“平扁度”(其中,σ值越大,曲线越扁平,反之则陡);3) 自变量X 可以在实数列(-∞<X <∞)范围内取值,曲线覆盖的区域的概率为1。
即曲线与X 轴所围成的极限面积为1。
当±∞→x时,曲线以X 轴为渐近线。
2. 累进记分法的步骤?答:① 确定起分点和满分点的成绩与分数: 起分点一般为0分,满分点一般为100或1000分。
② 求累进方程式:分别计算出起分点和满分点的D 值(利用D 值公式),然后分别代入累进分计算公式Z kD Y -=2③ 计算某一成绩对应的D 值: ④依次将各成绩的D 值代入累进方程式,计算出累进分数,可以制作成评分表。
∙ 四种统一变量单位方法之比较:正态变量—不等距升分—累进记分法—等距升分———分法—等距升分———分法Z U 非正态变量————————百分位数法四:计算题:1、正态分布在实践中应用 2、累进记分法 3、U 、T 、X ²检验。
体育统计学试题及答案

体育统计学试题及答案一、选择题1. 下列选项中,属于体育统计学的内容是:A. 运动员的饮食安排B. 运动员的心理素质C. 运动员的竞技成绩D. 运动员的训练计划答案:C2. 体育统计学主要研究以下哪个方面:A. 运动员的养生保健B. 运动项目的规则制定C. 运动员的竞技表现D. 运动场馆的建设规划答案:C3. 体育比赛中的场上实施情景统计是指:A. 记录运动员的训练计划B. 记录比赛时的主要情景C. 记录运动员的心理变化D. 记录比赛中的技术统计数据答案:B4. 体育统计学常用的数据分析方法包括:A. 方差分析B. 回归分析C. 相关分析D. 所有选项都对答案:D5. 作为体育统计学的研究对象,下列哪个属于场外统计:A. 记录运动员的体格指标B. 记录运动员在场上的表现C. 记录比赛场馆的气候情况D. 记录运动员的训练计划答案:A二、简答题1. 简述体育统计学在运动训练中的应用。
答:体育统计学在运动训练中有着广泛的应用。
首先,通过对运动员的竞技表现进行统计分析,可以了解运动员的优势和不足,进而制定有针对性的训练计划。
其次,通过运动员的技术统计数据,可以评估运动员的技术水平,及时发现问题并加以改进。
此外,体育统计学还可以帮助教练员进行对抗性训练的安排,提高运动员的竞技能力。
2. 你认为体育统计学对于提高比赛规则的公正性有何作用?答:体育统计学对于提高比赛规则的公正性起着重要作用。
通过对比赛进行统计分析,可以客观地评估比赛规则的合理性和公正性。
例如,在某项运动中,通过对比赛过程中的技术统计数据进行分析,可以判断现有的规则是否存在利于某一方的偏差,从而对规则进行相应的修改和完善,确保比赛结果的公正性。
三、论述题体育统计学在竞技体育中的应用分析体育统计学作为一门交叉学科的研究领域,它与体育竞技密不可分。
通过对运动员的竞技表现数据进行统计分析,可以了解运动员的优势和不足,制定相应的训练计划,提高运动员的竞技能力。
体育统计学试题及答案

体育统计学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 体育统计学中,数据的收集方法不包括以下哪一项?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案:D2. 在统计学中,以下哪一项不是描述数据集中趋势的指标?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案:D3. 体育统计中,相关系数的取值范围是?A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. -1到正无穷答案:A4. 以下哪一项不是体育统计学中常用的概率分布?A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 指数分布答案:D5. 在体育统计中,以下哪一项不是假设检验的步骤?A. 建立假设B. 选择显著性水平C. 计算检验统计量D. 确定样本容量答案:D6. 体育统计中,以下哪一项是衡量数据离散程度的指标?A. 平均数B. 方差C. 众数D. 中位数答案:B7. 在体育统计中,以下哪一项不是非参数检验?A. 卡方检验B. 曼-惠特尼U检验C. 配对样本t检验D. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验答案:C8. 体育统计中,以下哪一项是描述数据分布形态的指标?A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 峰度答案:A9. 在体育统计中,以下哪一项不是数据的预处理步骤?A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据插补D. 数据分析答案:D10. 体育统计中,以下哪一项不是数据的类型?A. 定性数据B. 定量数据C. 计数数据D. 混合数据答案:D二、填空题(每题2分,共20分)11. 体育统计学中,数据的收集方法包括观察法、实验法和_________。
答案:调查法12. 在统计学中,描述数据集中趋势的指标包括平均数、中位数、众数和_________。
答案:极差13. 体育统计中,相关系数的取值范围是-1到1,其中1表示_________相关。
答案:完全正14. 在体育统计中,常用的概率分布包括正态分布、二项分布、泊松分布和_________。
答案:t分布15. 体育统计中,假设检验的步骤包括建立假设、选择显著性水平、计算检验统计量和_________。
《体育统计》练习题

一、填空题(每空1分,共20分)1.体育统计是运用__数理统计_______的原理和方法对体育领域里各种__随机现象________规律性进行研究的一门基础学科,属_____方法论_____学科范畴。
2.统计资料审核的一般步骤是_统计资料的搜集_统计资料的整理__统计资料的分析_。
3.在体育统计中,总体率可用字母_____sp_____表示,总体方差可用符号__________表示。
4.两个样本统计量分别为n1=20, X——1=5;n2=10, X——2=8,那么两个样本合并后的平均数为___6_______。
5.已知某年级跳远均值5.5米,标准差为0.60米,跳高均值1.5米,标准差为0.20米,相比较,跳远________项目成绩更集中。
6.现有数据5、7、3、9,则∑X=__24___,∑X2=_164_______,中位数为5_____。
7.标准正态曲线下所围的面积P(-1.96<u<1.96)=___0.95_______,P(u>2.58)=___0.0049______。
8.假设检验可能犯的第一类错误是__弃真________,第二类错误是___取伪_______。
9.当一个随机事件的概率为0 时,就称这个随机事件为__不可能发生__事件;概率为1 时称为__必然_事件。
一个随机事件的概率很小,但不等于0 ,称为_小概率________事件。
二、选择题(每小题1分,共10分)1.在体育统计中,常用S表示一组数据的( B )。
A.抽样误差B.个体离散程度C.集中位置量数D.不同项目差异程度2.全省范围的中学生体质健康状况的抽样研究,适用的抽样方法是( B )。
A.简单随机抽样B.整群抽样法C.随机数表法D.分层抽样3.由一系列偶然因素引起的不易控制的测量误差称为:(C )A、系统误差B、过失误差C、随机误差D、抽样误差4.下面属于集中趋势量数种类的是:( C )A.平均差B.全距C.众数D.均方5.取16名运动员的每分钟脉搏材料,平均数为60次,标准差为4次,其标准误为:( A )A.1 B. 3.75 C.4 D. 86. 现有组数据59、53、61、63、60,下面哪组数据标准14.2差与之不等?( D )A.53、59、60、61、63 B. 159、153、161、163、160C.118、106、122、126、120 D. -1、-7、1、3、07.多组样本均数比较,若条件许可,最宜于采用的检验方法是:( D )A. t检验B. U检验C. χ2检验D. 方差分析8.在总体均数相等的假设检验中,如果检验统计量u >1.96,那么结论为( A )。
体育统计学期末考试习题

第 一 章
PART ONE
某样本铁饼成绩平均数29。9米,标准差4.1米,最好成 绩39.76米,最差成绩20.55米,试以平均数加减3倍标准 差为评分范围,求最好,最差以及,36米的累进分数
某样本1500米跑成绩4分47秒,标准差15秒,最好成绩4 分14秒,最差成绩5分41秒,假设服从正态分布,以平均 数-3倍标准差为1000分,平均数+4倍标准差为0分,试 求,最好,最差以及4分40秒累进分数
某地区男性体重服从正态分布,其中 均数55公斤,标准差10公斤,试求任 选一人的体重
1在区间【45,65】的概率
2大于85公斤的概率
某年级男生推铅球成绩服从正态分布,均数为 8.50米。标准差为0.35米,该年级400人
1成绩优于8.70米的人数的概率 2成绩在米的人数 3以均数为中心,占总人数95%的分布区间 4若规定优秀占10%,良好占30%,及格占
1试估计其中有多少人身高在177厘米以下
2试估计其中有多少人身高至少183厘米
3估计这些人中,以均数为中心,概率为75%的 身高区间是多少
已知某年级学生100米跑成绩服从正态分 布,均数为14.7秒,标准差为0.7秒,如 果制定测验标准要求10%达到优秀,30% 达到良好,8%不及格,其余为及格,问优 秀,良好,及格的成绩标准各是什么
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体育统计
例题:某大型网球中心,每天接待的人数X服从 正态分布,其均数为800人,标准差为150人, 试求
1每天接待人数在650-1000之间的概率
2每天接待人数超过1100人的概率
3每天接待人数不足350人的概率
现有10000名成年男子,假定身高服从正态分布 ,其均数为175厘米,标准差为15厘米
体育统计练习题

六、应用题
1.已知某地区女生台阶试验结果服从正态分布, 1.已知某地区女生台阶试验结果服从正态分布,其中台阶 已知某地区女生台阶试验结果服从正态分布 x=54,s=3.67,若规定10%的学生达到优秀标准, 10%的学生达到优秀标准 指数 x=54,s=3.67,若规定10%的学生达到优秀标准, 30%的学生达到良好标准,55%的学生达到及格标准, 30%的学生达到良好标准,55%的学生达到及格标准,另 的学生达到良好标准 的学生达到及格标准 有5%的学生不及格,试问各等级的评分标准是多少? 5%的学生不及格,试问各等级的评分标准是多少? 的学生不及格 2.已知某校30名女运动员100m跑测验成绩服从正态分布, 2.已知某校30名女运动员100m跑测验成绩服从正态分布, 已知某校30名女运动员100m跑测验成绩服从正态分布 其中x=14.2s,S=0.46s。现制定各等级标准如下: 其中x=14.2s,S=0.46s。现制定各等级标准如下: x=14.2s 13.7s为优秀,14s为良好,14.7s为及格,14.7s以上为 13.7s为优秀,14s为良好,14.7s为及格,14.7s以上为 为优秀 为良好 为及格 不及格, 不及格,问在这次测验中各等级的达标人数及百分比为 多少? 多少?
体育统Байду номын сангаас练习题
一、 填空题
1.从性质上看,统计可分为两类:一类是____统计; 1.从性质上看,统计可分为两类:一类是____统计;另一 ____统计 从性质上看 类是____统计 ____统计。 类是____统计。 2.体育统计工作的基本工作过程是:统计资料的______ 2.体育统计工作的基本工作过程是:统计资料的______— 体育统计工作的基本工作过程是 ______— ___ ________。 —_______ —— ________。 =1时 事件A __________事件 事件; 3.当P(A)=1时,事件A为__________事件;当P(A)=0 则事件A _________事件 事件。 时,则事件A为_________事件。 4.在抽样研究中 一般认为样本含量n 在抽样研究中, 4.在抽样研究中,一般认为样本含量n 为大样 为小样本。 本;n 为小样本。 5.随机事件所对应的随机变化量称为随机变量 随机事件所对应的随机变化量称为随机变量, 5.随机事件所对应的随机变化量称为随机变量,可分为 ________和__________两种类型 两种类型。 ________和__________两种类型。 6.统计学中离中位置量数为描述一群性质相同的观察值的 6.统计学中离中位置量数为描述一群性质相同的观察值的 _________的统计指标 最常用的是___________ 的统计指标, ___________。 _________的统计指标,最常用的是___________。
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《体育统计学》习题第一章1. 试问统计学的研究对象是什么?2. 简述学习体育统计的要求?3. 简述学习体育统计的方法4. 体育统计的特点是什么?第二章第一、二节1. 为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么?2. 为了研究某人的百米跑水平,测其若干次百米跑成绩,问统计总体是什么?3. 举例说明,概率与频率的区别与联系 4. 如何理解“小概率原则有出错的可能”? 5. 结合实际,分析减少抽样误差的方法或途径6. 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义 7. 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系? 第三章1.设)1,0(~x x v r ⋅⋅ 求 (1))1(-<x P (2))5.111(>⨯P (3))5.01(<<-x P2.设)2,10(~2N x v r ⋅⋅,求 (1))9(>x P (2))1310(<<x P (3))14(>x P3.设)5,20(~2N x v r ⋅⋅,已知3.0)(=<c x P 求第四章1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下:(单位:秒)请列出该班级100米成绩的频数分布表和频数分布图。
2、求出上题50名男生100米成绩的平均数和标准差 3、已知某篮球队8名球员的身高和体重: 身高(米):体重(公斤):求该队篮球运动员的身高和体重的平均值与标准差。
4、简述标准百分、累进计分在应用中的优缺点5、已知某班级体育课100米期终考试成绩:=x 秒,S=秒,求秒和秒的标准百分。
6、某班级体制达标测试,测得男生立定跳远成绩=x 米,S=米,设x -S 为60分x +3为100分,求米和米的累进计分。
7、有20名成年女子身高的x=,S=4cm,现有两位女子的身高分别为150cm和164cm,试求她们身高的标准百分。
8、某年级男生跳高成绩x=米,S=米,若以x为起分点(0分),x+为满分点(100分),试求米和米两个原始数据的累进计分。
9、现有一组男子200米跑的x=26s,S=,原始变量基本服从正态分布,若规定12%为优秀,20%为良好,30%为中等,30%为及格,8%为不及格,试求各等级的标准。
10、随机抽测了一批男大学生的体制指标,其结果为:身高1x=,1S=;体重2x=56kg,,2S=4kg;60米跑3x=,3S=;跳远4x=米,4S=米;肺活量x=3380ml,5S=250ml;安静脉搏6x=72次/分,6S=3次/分,试根据上5述材料,建立离差评价表。
11、测得某标枪运动员的成绩:x=米,S=米;某铅球运动员的成绩:x=米,S=米,试比较两名运动员的成绩稳定性。
12、某教练员要从三名太极拳运动员中选派一名参加亚运会,现有三人近期各项赛事的比赛成绩:甲:已:丙:试选派出合适的运动员参赛。
13、测得某校男生1500米成绩的平均数x=,标准差S=,原始变量基本呈正态分布,该校男生共800人,试分别估计1500米成绩在以外,至之间,以内的人数。
14、某年级男生100米跑的成绩x=,S=,该年级有n=300人,若要估计100米跑的成绩在13s~之间的人数,问该区间的理论人数为多少?第五章1、已知某铅球运动员的成绩近似服从正态分布N (μ,),μ未知,今抽测该运动员20次,得x =米,求该运动员铅球成绩平均值的95%置信区间。
2、某游泳运动员的100米蛙泳成绩近似服从正态分布N (μ,),μ未知,今测得该运动员的100米蛙泳成绩10次,得x =,求该运动员的100米蛙泳平均成绩的99%置信区间。
3、已知某中学男生的立定跳远成绩近似服从正态分布N (μ,),μ未知,现测得该中学100名男生的立定跳远成绩:x =米,求该中学男生立定跳远平均成绩的95%置信区间。
4、某中学男生的身高近似服从正态分布N (μ,2σ),μ和σ未知,现测得该校100名男生的身高值:x =,S=米,求该中学男生平均身高的95%置信区间。
5、某校抽样调查228名男生立定跳远成绩为240cm ,标准差为13cm 。
试求该校男生立定跳远平均成绩95%的置信区间。
6、否定域为什么取在两端,而不取中间某一部分区域?7、显着性水平α是不是越小越好?8、如何理解“只好接受原假设”?9、已知某学生的初始立定跳远成绩为:71.10=μ米,0σ=米,经过一段时间的专项训练,测得该学生20次的立定跳远成绩平均值x =米,问该学生训练后的成绩与初始成绩有无显着差异。
10、预估我国青少年的平均身高为64.10=μ米,现测得1000名青少年的身高值:x =米,S=米,问我国青少年的平均身高是否为米。
11、测得某校83级男生身高1x =,1S =,N1=430人。
而84级男生身高2x =,2S =,N2=438人,试比较这两个年级男生的身高有无差异。
12、现测得男、女全力跑后60s 至70s 间的运动心率数,其统计量如下表,问男女之间是否有显着差异?N S 男 1285 女103613、测得篮球队员和排球队员的纵跳数据如下所示:12篮球队260排球队14、试分析不同专项的运动员纵跳水平有无差异?15、某校18岁女生身高x =米,S=米,N=298人,现已知全省18岁女生身高58.10=μ米,问该校18岁女生与该省18岁女生身高有无差异?(∂=)16、某教师为研究短跑教法,设置了实验班和对照班,实验后测得50米行进间跑成绩如下: 1. 实验班:1x =,1S =,N1=30人 2. 对照班:2x =,2S =,N2=30人3. 问两班学生实验后50米跑水平有否差异? 第六章1. 假设检验的基本思想是什么?2. 假设检验的主要依据是什么?3. 在总体均数的假设检验中,检验统计量的实质是什么?4. 如何理解假设检验的两类错误?5. 如何确定假设检验的否定域大小?6. 影响两样本t 检验结果的因素有哪些?7. 统计检验中,小样本和大样本哪个更容易获得统计显着的结论? 8. 两样本t 检验的适用条件是什么?9. 随机抽测安徽师范大学2003级280名和2002级300名男生的身高,得到cm x 5.1671=,cm S 80.51=;cm x 4.1682=,cm S 45.62=,试比较这两个年级男生的身高有无差异。
10. 现测得男、女全力跑后60秒至70秒间的运动心率,其统计量如下表,问男女之间是否有显着性差异?NS男 女1285 103611. 为了研究游泳锻炼对心肺功能有无积极影响,在某市同年龄组男生中抽测了两类学生的肺活量,一类是经常参加游泳锻炼的学生,抽测n1=30人,其肺活量指标均值,5.29801ml x =S1=;另一类是不经常参加游泳锻炼的学生,抽测402=n 人,肺活量ml x 3.27132=,ml S 1.3802=,问两类学生的肺活量有无显着差异?若20,1021==n n ,其它数据不变,试问检验结果有无显着差异并给出解释。
12. 某教师为了比较两种不同的短跑教法效果,拟采用对照实验,以50米跑作为实验指标,分实验组和对照组,在实验前分别测试两组的50米跑成绩,结果如下:实验组23人,,5.81=x 855.01=S 对照组25人,,9.82=x 855.02=S问:两组学生实验后50m 跑水平有无差异?对此结果,你有何看法?试解释原因。
13. 有甲乙两名体操裁判员,同时对10位运动员的跳马成绩进行 评分,其成绩统计量如下表,NS甲 乙10 10①这两位裁判员的评分标准是否一致? ②假设检验结果是<P<,请解释其含义。
14. 现有两种不同的100米跑训练方法,为了比较其训练效果,设计了两种教法的配对实验,实验得到甲乙两组样本含量均为10的男子800米跑成绩,成绩如下表所示:(单位:分钟) 甲教法 乙教法①两种教法的训练效果是否一致?本题的检验结果能否直接对总体进行推断?②如果用两组成绩的样本均数T 检验方法来比较训练效果是否合适?请解释理由第七章1.方差分析的基本思想2.组内离差平方和,组间离差平方和与总离差平方和各反映了什么?3.总方差与组间方差和组内方差的关系4.为了了解跳远运动员比赛服的颜色是否对运动成绩的发挥造成影响,现抽取10名跳远运动员在保证参赛条件相同的情况下,让他们在比赛中分别穿红、白、黑三种颜色比赛服参赛,其运动成绩如下:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10红白黑问:比赛服的颜色对跳远运动员比赛成绩的发挥是否造成影响?5.铅球运动员选材中,为了弄清血型对运动成绩的提高是否有影响,设计一实验,在除血型以外其他实验条件非常接近的铅球初学者中,按A、AB、B、O四种不同血型各找8位同时接受相同的铅球训练,一个月以后进行铅球测试,成绩如下表:(单位:米)1 2 3 4 5 6 7 8AABBO问:血型对运动成绩的提高是否有影响?6.为探索简易有效的大学生心血管系统机能训练方法,随机抽取36位大学生(身体发育水平基本相同的同年级女生),随机分成三组,用不同的三种方案(A1、A2、A3)进行心血管系统机能训练,三个月后,测得哈佛台阶指数如下表:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A1A2A3分析三种训练方法对女大学生心血管系统机能影响有无显着差异?7.对1994年48个大陆州的人均收入的数据进行方差分析,把这48个州分成8个地区;结果如下表:来源平方和自由度均方F-比P-值地区残差总计(1)填补上表空白处。
(2)在分析中哪一个是自变量,哪一个是因变量?(3)你对哪些变异感兴趣?(4)从这个方差分析表中你能得出什么结论?第八章1、从某一行业中随机抽取12家企业,所得产量与生产费用的数据如下:(1)绘制产量与生产费用的散点图,判断二者之间的关系形态。
(2)计算产量与生产费用之间的线性相关系数。
2、下面是7个地区2000年的人均国内生产总值(GDP)和人均消费水平的统计数据:求人均GDP为5000元时,人均消费水平在95%置信水平下的置信区间和预测区间。