123木头人游戏作文200字优秀作文
300字123木头人作文
300字123木头人作文作文一：游戏中的乐趣。
课间，我们最爱玩123木头人。
大家在操场站成一排，一个同学当“鬼”。
“123木头人！”“鬼”一喊，所有人都定住了。
我把腿抬得高高的，像个单脚站立的小鹤。
有的同学摆出很搞笑的姿势，像个歪脖子树。
有个调皮的男生，本来在做鬼脸，定住的时候那表情超级滑稽。
谁要是动了，“鬼”就会把他拉出来。
我旁边的小红，忍不住笑了一下，身子抖了抖，就被发现啦。
大家玩得可开心了，这个游戏让课间充满了欢笑，我们的友谊也在游戏里变得更好啦。
每次玩这个游戏，就感觉校园生活特别有趣。
作文二：难忘的123木头人比赛。
学校组织了123木头人比赛。
我们班同学都特别兴奋。
比赛开始，大家站好姿势。
我眼睛睁得大大的，看着前方，身体笔直。
旁边的小明双手像翅膀一样张开。
裁判走来走去检查。
突然，一阵风吹来，小美的头发被吹到脸上，她很想动动手弄一下，可是她忍住了。
我也感觉脖子有点痒，但是一想到要为班级争光，就咬牙坚持。
我们班得到了好名次。
大家欢呼起来，互相拥抱。
这个123木头人比赛，让我知道了坚持的重要，也让我更爱我们这个团结的班级啦。
作文三：123木头人里的小发现。
玩123木头人可有意思啦。
有一次玩的时候，我有个小发现。
当“123木头人”的口令响起，大家定住的时候，我发现每个小伙伴的表情都不一样。
有的很严肃，像个小大人；有的嘴角带着笑，好像在想什么好玩的事。
我还看到平时最调皮的小刚，定住的时候眼睛紧紧盯着一个地方，特别专注。
而且我发现大家定住的姿势也是千奇百怪。
有的单脚站，摇摇晃晃的；有的像个木头柱子一样笔直。
这个游戏让我看到了小伙伴们不同的一面，原来在这个简单的游戏里也能有这么多有趣的小发现呀。
木头人的游戏 作文
木头人的游戏作文木头人的游戏作文【篇1】木头人的游戏作文在阳光明媚的午后，教室里充满了欢声笑语。
老师宣布：“今天我们来玩一个游戏——木头人。
”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，大家都迫不及待地想要参与其中。
游戏规则简单却充满挑战：当口令“一二三，木头人”响起时，所有人必须立刻定格，不能动、不能笑，甚至不能露出大门牙。
随着老师的口令，大家纷纷摆出各种奇怪的姿势：有的单脚站立，像极了传说中的孙悟空；有的用手捂住嘴巴，努力不让自己笑出声来；还有的干脆用书本遮住脸，试图掩饰即将绽放的笑容。
第一轮游戏中，笑声此起彼伏，不少同学因为忍不住笑而被淘汰。
为了不被淘汰，我和好友商量着互相夹对方的手臂，疼痛让我们不敢轻易笑出声来。
随着游戏的进行，姿势愈发古怪，有人甚至变成了斗鸡眼，引得旁观者捧腹大笑。
在最后一轮，我因露出大门牙而遗憾出局，看着那些仍在坚持的小木头人，我心中充满了羡慕。
这个游戏不仅带来了无尽的欢乐，也让我明白了坚持和毅力的重要性。
只有真正不被外界干扰的人，才能在游戏中笑到最后。
随着游戏的深入，教室的气氛愈发热烈。
每一轮的开始，都是一场新的挑战。
老师的口令声如同一阵风，瞬间将我们凝固在时间的长河中。
每个人都在心中默默祈祷，希望自己能坚持到最后。
那些被淘汰的同学则在一旁观战，时不时发出善意的笑声，给仍在坚持的“木头人”加油打气。
在游戏的间隙，我和好友讨论着各种策略，试图找到一种既能保持平衡又不容易被淘汰的姿势。
我们尝试着用手臂支撑身体，或者用脚尖轻轻点地，甚至想过闭上眼睛以减少外界的干扰。
然而，事实证明，最简单的姿势往往是最有效的，因为它们不容易让人分心。
随着时间的推移，游戏的难度逐渐增加。
老师开始在我们身边走动，试图用各种方式让我们动摇。
有时，她会故意讲一个笑话，或者做一个滑稽的动作，试图引诱我们露出笑容。
每当这时，教室里总会爆发出一阵压抑不住的笑声，伴随着几声无奈的叹息。
最终，游戏在一片欢声笑语中结束。
虽然我没有成为最后的胜利者，但我从中收获了许多。
精选一二三木头人作文【范文6篇】
一二三木头人作文【范文6篇】我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏，我非常生气，一把夺过它的小木船，使劲在摔在地上，踩成粉未。
陈明的脸红彤彤的，想解释什么。
我却抓起书包就跑了出去。
从此，我们谁也不理谁，行如陌路。
真是冤家路窄，我们俩之间的战争又开始了。
一天，我正在写作业，就快写完时。
陈明走了过去，碰到了我的桌子。
“唰”地一声，锋利的笔尖如刀一样划过去，烂了一个大口子，还洒了一堆钢笔水。
我恼羞成怒，抓起陈明的课本就扔了出去。
此时正下着暴雨，天空阴沉地如黑暗，我立刻就后悔了，可是已经晚了。
陈明的课本都湿透了，泥粘在了上面，烂了好多，陈明气哭了，他对我说：“你太过分了！”，从此，我再没见过他，听别人说，他被大雨淋了，发了几天的烧，就跟父母去外地上学了。
我立刻跟发了疯似的跑去他家，一个陌生人开了门，他们已经搬走了。
我十分内疚，这两件事都是因为我，是我太过分了，才会让他转学的。
过了几天，我收到了一个精致的小木船，原来陈明已经原谅我了。
我把小木船珍藏起来，要永远保存我们的友谊。
每当我看到小木船，就会想起那段真势的友谊。
刚才我和同学们玩了“一二三木头人”这个游戏，游戏规则:老师数到三就可以走，然后说到：“木头人”的时候就不能动。
终点是教室门口。
当我走到石柱的面前时，老师这时说：“木头人”。
我们就停了下来，有一位同学她动了，当老师说：“一二三，我就跑进教室了，这个“一二三木头人”真好玩。
今天，老师问我们，有没有玩过“木头人”的游戏。
大家都异口同声地说，有。
老师又问我们，“木头人”是长什么样的。
我说，木头人是傻乎乎的，一动也不动。
接下来，老师请了两个同学来充当“木头人”，另外一个充当“逗笑人”。
充当“木头人”的两个同学像大树一样笔直地站在那里，一笑也不笑。
尽管“逗笑人”使了很多力气，有时张牙舞爪，有时摇头晃脑，有时又蹦蹦跳跳……但是“木头人”却纹丝不动。
123木头人游戏使我快乐作文
123木头人游戏使我快乐作文123木头人游戏使我快乐作文「篇一」今天体育课上，我和同学一起玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。
游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人！”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。
于是，我们头碰头，一起商量起谁当站在前面的同学。
我自告奋勇的说：“我来当吧！我来当吧！”“好啊！”大家都同意了！于是我一边跳着舞步，一边向前走去。
终于，我停在了一堆沙子的旁边。
游戏开始了！我大声喊：“一二三——木头人！”我又转过头去，咦?怎么没人?我低头一看，原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上！我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。
当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑！”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原来有一个规则我不知道！那就是碰到在前面的人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了！于是我赶紧去追，好在我终于抓住了一位同学，开始了下一轮。
“叮铃铃！”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏！”。
今天，我收获了友谊和快乐。
123木头人游戏使我快乐作文「篇二」今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个有趣的游戏，叫做“一二三，木头人”。
游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。
开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。
哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。
我和妹妹赶紧做动作。
妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。
一二三木头人游戏作文（通用39篇）
一二三木头人游戏作文一二三木头人游戏作文（通用39篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一二三木头人游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一二三木头人游戏作文篇1有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。
她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。
我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。
好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。
决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。
我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!一二三木头人游戏作文篇2上课了，老师说：“今天这节课我们来玩一二三木头人。
”游戏规则是：一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙。
我们分成两队，左边的是蓝队，右边的是红队。
哪组有人先动就算哪队输。
老师兴奋地大喊：“开始！”所有人迅速做出了各种各样、五花八门的动作。
我一动不动，心想：我们红队一定能赢。
全班同学都很厉害，暂时没有一个人动，就像如来前面站的那十八个罗汉。
“同学们加油，还有十秒就结束了。
”老师像雷达一样扫射着下边。
我这下更努力了，为了我们红队我拼啦。
一二三木头人作文
一二三木头人作文一二三木头人作文通用15篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的一二三木头人作文，希望能够帮助到大家。
一二三木头人作文1“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”在一个课堂里，老师和我们玩一二三木头人的游戏，我有些半信半疑，心想：老师今天上课呢…怎么…和我们玩游戏了？我们十分开心，但又十分紧张，生怕老师会改变主意。
老师真是一个通情达理的好老师，她并没有改变主意！木头人的规则是先喊口号：“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”接着，同学们要摆出一个搞笑的动作逗乐别人，哪一位同学先笑，谁就站在中间观察其他人，游戏规则说明后，游戏便开始了。
第一局有的同学模仿走路的样子停住，有的同学学孙猴子的样子逗乐别人，还有的同学玩斗鸡眼，更可笑的是一位同学单脚站，没站稳，摔了一下，自己把自己给淘汰了！第二局，老师加大了难度，要找到小伙伴，互相望着，谁笑了谁就不是木头人，第一次失败的小朋友来当法官，我看着郝溢柠一动也不动，仿佛被武林高手点了穴一样，这时我十分想笑，憋的脸一下子红彤彤的，像个大大的红苹果，顿时心里又慌张起来，不知所措。
突然武中睿竖起手装小兔子那般蹦到我们面前，“扑哧”一声，郝溢柠一下子就笑了，我更紧张了，武中睿继续在我们面前张牙舞爪，像一只大老虎，同学却叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分钟后老师说：“时间到！”我胜利了！我开心的跳起来了！这次游戏很有趣，但更难得的是我明白了要坚持和努力，才能成功！一二三木头人作文2“叮铃铃，叮铃铃”……上课了，这一节课讲的是作文，作文的主题是记一次游戏，学着学着就快学完了。
老师给我们看了一篇习作例文，这一篇例文写的的是123木头人，我们读完这篇例文，老师就提议说我们也玩一下这个游戏吧！我们立刻回答好啊好啊！老师开始讲规则了，全班立刻安静下来，认真听游戏规则，是全班人都站起来后老师一说定就摆一个好笑的姿势，不要动。
一二三木头人作文12篇
一二三木头人作文12篇一二三木头人作文12篇一二三木头人作文1今天作文课上，老师带我们玩了“一二三木头人”的游戏，今天规则跟往常不一样。
听我慢慢讲来，规则是：一个人当逗笑人，其他人当木头人；逗笑人想办法逗人笑；木头人不能动也不能笑，摆出一个造型，不动就可以得到一颗糖果。
游戏开始了，这次是陈老师当逗笑人，她可是搞笑大王！儿歌结束了，陈老师得意地走上来，同学们摆出各式各样的动作：有的'抬着头翘着腿，像个小老头；有的像个大老板——托着下巴，跷着二郎腿；有的举着枪，像一个小日本鬼……教室里鸦雀无声。
老师用眼睛瞄了一下我就笑了，我很开心，老师说了一句话：“这一个日本鬼子受了伤也坚持着！”那个同学笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，还有几个同学，老师使了他的无敌大绝招——跳起了老奶奶舞“抖腿摆手”，教室里顿时炸开了锅！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下来了。
我们非常开心，这次游戏真的是让我终身难忘。
真是百玩不厌的“木头人”啊！一二三木头人作文2今天，作文徐老师带我们玩了一个好玩的游戏！嘿嘿，你一定也玩过，叫“一，二，三。
木头人”。
哈哈，开始了！徐老师挨个试，想尽办法让大家露出大门牙，我是班长，所以，我排最后。
前面的同学，除了“豆腐心”和杨晓笛，全都淘汰了。
徐老师笑着说：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘饺子’了。
”我一看，差点笑喷了！确实，“豆腐心”的嘴抿得紧紧的'，都鼓出来了，仿佛里面塞满了一堆肉似的，滑稽极了！“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和杨晓笛不约而同地笑了，只剩下我啦！徐老师走到我面前，不笑了。
一本正经地我：“程程，一会儿你要去哪里啊”“啊？”不好！上当了！“哈哈，我赢了！”徐老师笑了。
今天非同一般！太开心了！一二三木头人作文3星期五晚上我在教室里和同学们一起玩“一二三木头人”的游戏。
游戏规则是：一个人当“逗笑人”其他人当“木头人”。
逗笑人可以用话语、动作弄笑木头人。
木头人不能动不能说话一旦笑出声音就要当下一轮的逗笑人。
木头人的游戏作文
木头人的游戏作文木头人的游戏作文【篇1】木头人的游戏作文在一个阳光明媚的午后，我和小伙伴们在院子里，开始了一场别开生面的游戏——《一二三木头人》。
这游戏看似简单，却如同生活的舞者，让我们在欢笑与快乐中感受生活的美好。
游戏的规则简单明了：我们排成一排，左脚向前跨一步，像舞者般优雅，然后齐声喊出“一二三，木头人不许说话不许动”。
瞬间，我们都化作静止的雕像，谁若动了，便要被淘汰出局。
游戏开始，我的心跳如小兔般急促，身边的小伙伴们脸上也写满了紧张与期待。
随着口令落下，我们瞬间凝固。
我努力保持微笑，双脚却如被钉住般无法移动。
偷偷瞥见小红，她的小脸憋得通红，却依然紧咬牙关坚持着。
看到这一幕，我忍不住笑出声来，但立刻想起规则，赶忙憋住笑意。
就在这时，小明动了。
他扭了扭鼻子，伸出手轻轻碰了我一下。
我如被电击，全身一颤，差点笑出声来，但看到小明期待的眼神，我忍住了。
游戏继续，我们如被施了魔法般一动不动。
有的小朋友坚持不住，纷纷倒下，最后只剩下我和小红。
我们的身体已麻木，但眼神中充满倔强与坚持。
就在我快要坚持不住时，小红突然倒下。
我长舒一口气，心中充满喜悦与自豪——我成了最后的赢家！这个游戏让我明白，生活如同这场木头人的游戏。
面对困难与挑战，只要有勇气与毅力，就能取得胜利。
生活需要我们勇敢面对，才能成为生活的舞者。
在这场游戏中，我不仅体验到了胜利的喜悦，更感受到了友情的温暖。
小红虽然输了，但她并没有沮丧，反而为我鼓掌祝贺。
她的微笑如同阳光般温暖，照亮了我的心房。
小明也在一旁笑着说：“下次我一定会赢！”他的眼神中充满了期待与斗志。
这场游戏不仅仅是一次简单的娱乐活动，更是一堂生动的生活课。
它教会我们在面对挑战时，要有坚持不懈的精神；在取得胜利时，要懂得分享与感恩。
生活中，我们常常会遇到各种各样的困难与挫折，但只要我们像在游戏中那样，保持乐观与勇气，就一定能战胜一切。
回想起那阳光洒满院子的午后，我的心中充满了温暖与感动。
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123木头人游戏作文200字
篇一：123木头人游戏
今天，我们微机打写课上，汪老师又让我们打写了一次《去月球上植树》，老师正说着，裴希插嘴说：老师，这篇文章我们打写过了。
裴希的提示，让汪老师一下子反映了过来。
汪老师说：好，我们今天来玩一个游戏one，two，three，木头人！
我们欢呼雀跃，汪老师又说：游戏规则是：123，木头人，不许说话不许动！
汪老师把规则打到了电脑上，又站起来，趁我们不注意说：123，木头人！我们听见了，立刻回答：不许说话不许动！我们边说边做动作，有的做着武术拳，有的做鬼脸，还有的金鸡独立
汪老师还让一男一女比赛谁动了，让其他的同学监督。
老师选了我和王涵冰。
我们比赛的时候，大家都挤过来，有的说我嘴动了，有的说王涵冰的眼睛动了。
汪老师说我和王涵冰非常厉害。
One，two，three，木头人真好玩！
篇二：123木头人游戏赵熙
今天我们玩了学做木头人。
规则是我们都是木头人不能说来不能笑，不能动来不能叫。
我们都是木头人，看谁做的最最好。
游戏在快乐的歌声中开始了，我们都摆好了造型，一动不动。
最好玩的是吴玉鑫，他右脚在右前方，左脚在后边，他张着嘴，牙紧咬着，样子很凶。
真像孙悟空的化身。
教室里静极了，只听到我们的呼吸声和窗外知了的叫声都传了进来，可好听了。
游戏进行十秒，我浑身发酸像喝了醋一样酸，还有最后5秒我已经酸的不行了，我想一定要坚持那怕把喝奶的劲用上也行。
老师正是时间到。
我喜欢这个游戏，真好玩，因为可以让我有坚持不懈的心。
篇三：123木头人游戏李昊轩
今天，我和同学们玩了一个游戏木头人。
游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。
如果有人动了，那就淘汰了，他自己就变成裁判，做鬼脸来逗别人。
游戏开始了，当我们和老师读完游戏规则，我们就一动不动，做出了各种各样的样子，就像世界上的所有万物都停住了一样。
可是过了一会儿，有几个人实在坚持不住了，所以他们动了，就被淘汰了，开始做鬼脸逗我们。
不管有多少人逗我，我都一动不动，过了一会儿，老师让没有被淘汰的上台，然后让淘汰的同学们做鬼脸逗我们，可是我们还是一动不动。
篇四：123木头人游戏姜舒彤
今天，我们在小桔灯的教室里玩了木头人这个游戏。
游戏开始了，我们一起喊出口诀：山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一下。
口诀一念完，同学们摆出各种各样的姿势：有的是一朵花儿，有的是一名解放军，有的是一只猴子而我摆出的姿势是一名解放军。
同学们都摆好了姿势，而老师却在前面又跳又唱又说的，把同学们都笑了。
我咬着牙对自己说：看不见，看不见，看不见。
我一直都没有笑。
最终我和一个男生，他的名字叫别顺雨，被评为超级木头人。
今天玩的木头人的游戏，真是好玩极了！
篇五：快乐木头人魏新然
今天是星期二，下午上完第二节课，老师让我们抄完作业，就让我们做木头人的游戏。
老师先说了游戏规则。
规则是：叫七个同学上台，老师说：预备齐，他们就摆出合适的动作，在同学们的吓唬下，不能动不能说也不能笑，谁动了就输了。
说完了规则，游戏就开始了。
老师先叫了七位同学上台，老师又让同学们吓唬他们，让他们笑一笑，有几个同学笑了，就下去了，老师说，郭一诺和张一博胜出了。
轮到第二组了，老师叫着我了，我很兴奋，我摆了个很好玩的动作，是做了个yes的鬼脸。
在同学们的吓唬下，我们七个都没动，老师说，有几个动的就发小红心，如果有很多同学不动，老师就不发，因为发不过来。
这个木头人的游戏很有意思，我很高兴，觉得很有趣，同学们都得很开心。