小学一年级下美术教案1
一年级美术教案(精选10篇)
一年级美术教案（精选10篇）1.一年级美术教案篇一教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。
组织学生相互解决问题。
2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。
鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
2.一年级美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
小学一年级美术教案3篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案 《动植物欣赏》 ⼀课时 教学⽬标： 1、了解动物的⽣活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发⾃信⼼和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解⾃然界及艺术作品中的动物的形、⾊、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备： 师⽣课前多⽅⾯搜索与动物相关的图⽂资料、动物欣赏图⽚和视频资料。
各种⽤以制作“动物”的材料和⼯具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序： ⼀、表演、回忆、发表 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他⼩朋友去猜⼀猜吗？（部分学⽣台前模仿某⼀种动物进⾏表演，台下学⽣猜迷） 2、引导学⽣回忆并说出⾃⼰喜爱的动物形体、颜⾊、花纹等基本特征和这种动物有什么⽣活习性？喜欢⽣活在什么环境⾥？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
⼆、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图⽚，引导学⽣观察其⽣活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场⾯的视频及图⽚资料，引导学⽣赏析⽐较动物的颜⾊、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学⽣分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现⽅式和美的多样性。
（教师引导学⽣思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？） 三、思考、探索、创作 引导赏析学⽣制作的动物作品的美感（从形、⾊、花纹、动态⽅⾯引导），探索如何巧妙的运⽤各种材料制作动物的⽅法（⽤了哪些材料？） 四、展⽰、评价、延伸 1、各⼩组展⽰⾃⼰的作品，进⾏“动物的故事”童话剧表演。
一年级下册美术教案(5篇)
一年级下册美术教案（优秀5篇）小学一年级下册美术教案篇一教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的`体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。
教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流，激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨，讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
小学一年级下册美术教案优秀10篇
小学一年级下册美术教案优秀10篇篇一：小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
4、浏览中国皮影网。
教时数：2教时教学过程：一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课，介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外dash；—马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
小学一年级下册美术教案
小学一年级下册美术教案小学一年级下册美术教案「篇一」教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
课时：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
最新一年级美术下册教案(精彩6篇)
最新一年级美术下册教案（精彩6篇）一年级美术下册教案篇一教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。
教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
一年级美术下册教案篇二教学对象：一年级教学目标：1。
通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。
2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。
3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。
教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。
教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。
教学准备：狮子图片、师范作品教学过程：一．导入谁是森林之王———狮子请几位小朋友来形容一下狮子的特征二．讲述新课1．欣赏图片师出示狮子的照片，生仔细观察2．总结狮子的特征狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。
小学一年级下册美术教案三篇
小学一年级下册美术教案三篇小学一年级下册美术教案三篇小学一年级下册美术教案篇1纸拖鞋课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。
小学美术教案一年级下：09课纸拖鞋通过纸拖鞋欣赏、试穿各式各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。
纸拖鞋课教学内容的安排上应注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。
从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让学生感受到美术与生活的联系。
由于纸拖鞋学习内容于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。
二、教学目标了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
三、教学设计本课教学设计应重视学生在学习活动中体验发现的乐趣。
通过教师的有意引导，激励学生对生活中的“美”进行分析、认识与再创造，将认识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容，把“美术”、“生活”有机结合起来，使学生明了学习的目的。
教学过程的安排要注意首尾的呼应以及各个教学环节间的衔接过渡：欣赏评论——试穿体验——自主表现——交流评析——激励发散。
在欣赏评论中教师可出示拖鞋实物，引导学生回忆并分析拖鞋的结构、样式，试穿体验时可运用比较法，使学生认识到拖鞋不可过大，也不可过小，可以以自己的脚为模型进行制作。
学生活动的开展以自主表现为主，学生选用准备的各种材料，进行自主创作，在愉悦的学习活动中感受创作的乐趣，交流评价以自评互评相结合，可以谈谈自己制作中所获的感受，也可评评谁做的纸拖鞋最漂亮、合适。
激励发散时教师可以将本课作为“点”，将美术与生活的联系发散到“面”．使学生感受到实用美术的应用与魅力。
作业要求：运用多种材料和合适的方法制作一双纸拖鞋。
四、教学建议为启发学生思维，可提供部分拖鞋样式图片供学生参考欣赏，还可以将范品与实物结合，指导学生从中体会两者之间的异同，调动学生的学习主动性。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课民间玩具总课时：第1课时第一课时：教学目的：1.初步了解和接触一些民间美术的知识。
2. 培养对中国民间艺术的兴趣。
3. 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重难点：重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备：教具：有关民间玩具的图片。
中国民间玩具实物。
民曲录音带等。
学具：美术书。
课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。
每人一份手工娃娃的装搭配件。
教学过程：一.组织教学二.剪纸引题,导入课题(师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。
)三.讲授新课(一) 简介民间玩具的概况我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”，不受重视。
但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。
你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。
一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。
(二) 欣赏课文作品师：你们想看看这些作品吗？好,（投影仪出示课本图片),图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,互相讨论一下，图片上有些什么？他们是用什么做的？(让学生观察讨论后回答,教师小结。
)(三) 欣赏玩具实物1. 观察民间玩具。
(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。
)请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的？(学生通过观察触摸,说出这些玩具的制作材料)2. 民间玩具的分类请讨论一下，根据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类？(各组经过讨论，写出自己组对民间玩具分类的意见。
师小结。
)（四）欣赏代表性民间玩具四、总结，制作玩具。
第一课民间玩具总课时：第2课时第二课时：教学目的：1. 初步了解和接触一些民间美术的知识。
2. 培养对中国民间艺术的兴趣。
3. 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重难点：重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备：教具：有关民间玩具的图片。
中国民间玩具实物。
民曲录音带等。
学具：美术书。
课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。
每人一份手工娃娃的装搭配件。
教学过程：一、欣赏代表性民间玩具1. 欣赏陕西布制蛙形枕头。
师：先请看这只枕头,它与一般枕头有什么区别？2. 介绍玩具中图案的寓意。
在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。
在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。
大家想了解一下吗？请看(出示投影附三：图案的寓意)3. 欣赏民间玩具的色彩。
民间玩具图案很别致,色彩也很独特,请看：(出示西安布制十二生肖挂饰)这件挂饰色彩上是怎么样的？(学生回答)4. 认识民间玩具的功用。
民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩具还具有多种功能。
(出示实物套娃)二、欣赏本地玩具。
(请课前搜集到玩具图片或实物的学生上台讲解)总结：今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。
(出示投影附五)三、制作玩具,结束教学结束总结：近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。
各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。
今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗？(让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作)四、师巡视指导。
第二课蓝天白云总课时：第3课时第一课时：教学目的：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
教学难点：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学过程：一、导入。
游戏导入：走进大自然。
由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。
二、看一看，说一说。
播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。
你看到的天空是什么样子？你想到了什么？（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。
）我们什么时候都能看见蓝天白云吗？（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。
）三、评一评，想一想。
1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。
提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。
）2、出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？四、学生讨论：怎样打扮蓝天。
总课时：第4课时第二课时：一、复习导入1、做一做。
2、教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟……二、作品展示学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。
三、拓展1、教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。
2、学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？第三课五彩缤纷的花朵总课时：第5课时第一课时：教学目的：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。
教学重点：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
教学难点：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。
教学过程：一、故事、游戏导入。
播放课件，以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的实物或图片（教师课前放好），激发学生的学习兴趣，引入课题。
师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。
二、欣赏、观察。
欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。
三、看看、说说。
教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。
四、提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。
总课时：第6课时第二课时：一、复习。
1、学生创作2、学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。
可以自己完成或小组合作完成。
二、作品展示。
学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。
三、拓展。
1、多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。
2、多欣赏画家的花卉作品。
第四课诱人的水果总课时：第7课时第一课时：教学目的：1、通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。
2、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。
3、在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。
教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。
教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。
教学过程：一、激趣导入。
1、教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。
谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。
(香蕉）身穿绿衣裳，肚里水汪汪。
生的孩子多，个个黑脸膛。
(西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。
一口吃掉白胖子，吐出一颗黑珠子。
（荔枝）2、教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。
二、自主学习，探究新知。
1、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。
2、学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。
（课采用小组学习的形式交流讨论。
）3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。
4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。
第四课诱人的水果总课时：第8课时第二课时：一、复习。
二、学生做作业。
1、以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。
2、教师提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。
三、学生作品展示、评价。
1、个人或小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看。
2、学生讲一讲自己制作水果的感受。
3、分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动，学生相互交流评比。
四、拓展、评议1、教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。
2、学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。
第五课我想飞上天总课时：第9课时教学目的：1、想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。
2、锻炼学生的想象与创作表现能力。
3、培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
教学重点：合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。
教学难点：表现过程中画面的合理组织。
教学过程：一、激趣导入。
1、教师讲述人类飞上天的故事。
2、学生讲一讲自己编的飞上天的故事。
3、师生谈谈人类飞上天给我们的感受。
二、赏析作品1、教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。
2、教师提出问题：人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你想进入太空宇宙世界游玩吗？三、启发与构思1、教师提问，学生分组讨论：你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上太空？你希望跟谁一起进入太空？四、作业与创新1、教师布置学生作业，讲讲作业要求。