合唱队校本课程纲要
2023年学校合唱校本课程实施方案
2023年学校合唱校本课程实施方案一、背景介绍合唱是一种包含集体演唱和声乐表演的艺术形式，具有培养学生音乐素养、提升集体合作能力和情感表达能力的重要作用。
为了推动学校音乐教育的发展，我校决定在2023年开设校本合唱课程，并制定本方案，以确保课程的有效实施。
二、课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生准确、协调地演唱合唱曲目。
3. 培养学生发展和表达个人情感的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
5. 培养学生审美能力和欣赏音乐的能力。
三、课程内容1. 合唱基础知识教学：介绍合唱的基本概念、演唱技巧和合唱乐器的演奏技巧等。
2. 合唱曲目学习：选择适合的合唱曲目，包括民歌、合唱经典曲目和当代作品等，学习歌曲的演唱技巧和音乐表达。
3. 合唱技巧训练：通过声乐训练和合唱指导，培养学生准确、饱满的音准和音色。
4. 合唱排练和演出：组织合唱团排练合唱曲目并参加学校和社区的音乐活动和演出，展示学生的合唱成果。
四、课程组织与管理1. 课程编排：将校本合唱课程设置为每周一节课，课时为45分钟。
每学期根据实际情况安排排练和演出时间。
2. 课程负责人：学校聘请具有合唱指导经验的专业教师担任校本合唱课程的负责人，负责课程计划、课程组织和教学指导。
3. 合唱团组建：学校在校本合唱课程中选拔并组建合唱团，由课程负责人负责指导和管理。
4. 校外资源利用：学校与社区合作，邀请专业合唱团体的指导老师来校授课或举办音乐讲座，为学生提供更多的学习和展示机会。
五、教学评估与考核1. 日常评估：通过课堂参与度、作业完成情况等方式，评估学生对课程内容的掌握程度和学习态度。
2. 演唱评估：定期组织学生进行小规模和大规模的合唱演出，通过评委打分和同学互评等方式，评估学生的演唱水平和团队合作能力。
3. 个人评估：鼓励学生在每学期末做一份个人总结和自我评估，反思自己的学习收获和不足，并提出下一阶段的学习目标。
六、师资培养与资源保障1. 师资培训：学校为负责校本合唱课程的教师提供专业的师资培训，包括合唱指导技巧、演唱艺术等方面的培训，提高教师的教学水平。
合唱团校本课程纲要
小学《合唱团》校本课程纲要一、课程名称：新华小学合唱团二、学习时间：两年三、授课对象：四年级课程目标：1．通过对来自不同环境，不尽相同的音色特点，且又没有受过训练的孩子，做到集体的声音和统一，融为一体，最终达到合的境界。
2在歌唱的学习中，提高学生对音乐的鉴赏能力，激发振奋孩子的乐观精神，丰富其形象思维能力，促进智商发展，自然建立和谐融洽的合作友谊，促进学生综合素质的提高。
课程理念：合唱艺术不仅可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康大有益处，合唱团是一个集体，充分掌握那些必不可少的演唱技巧，和艺术表现手段，以表达作品中所蕴含的思想，感情，同时通过各声部的配合与协调，要有个人服从整体的意识，培养学生之间的合作能力和创新精神，课程内容：一基本功训练合唱的声音训练，好的合唱音质来源正确的合唱姿势，保持兴奋的歌唱姿势和打开喉咙，放松下巴，张开两指大的口型，抬高软腭，以半打呵欠的形式进行。
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一，精神抖擞，整齐美观，是合唱中各方面的第一步，所有合唱队员只有身体保持一致，才能声音统一和谐，二，呼吸训练呼吸时歌唱发声的动力，也是共鸣，音准，咬字吐字的基础，口鼻同时呼吸，吸气不能有声响，且，不能太深，在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持，和统一的合唱发声，也就不可能自然，流畅整齐的完成演唱，特别是在换气很明显，或很多特殊换气的地方，更要统一呼吸三合唱曲练习课程实施：（一）实施形式：1．课时安排：每周一课时，形式不固定，根据需要，课内和课外调整2.组织形式：分高低声部集中练习3．成果展示：艺术节（二）实施建议：1．通过演唱这一形式，让学生们对合唱这一高雅的音乐艺术表现形式，有一个充分的认识和了解，从而激发学生们对音乐的喜爱，培养和早就他们高尚情操和牢固的集体主义道德观念，2.合唱是音乐和文学的结合，也是声乐和器乐的结合，适合表现诗的意境和哲理性的思想内涵，历代各时期的作家，常用乐曲的精华谱，写成合唱音乐，来表达博大精神的创作思想，从浩如烟海的中西方合唱音乐挖掘，精选出许多具有代表性的，古典的，艺术的，经典的合唱作品，引导学生们整理，收集，查阅作曲家的经历，作品的历史背景，体裁形势，作品内容和创作风格，有助与学生素质的提高，课程评价：教师所开发的课程资源是否丰富多彩，是否符合学生的兴趣，符合学生现有的知识水平，贴近学生的实际生活，有新意有价值，使其展示自我的价值，使学生能自信，更加积极的投身到学习中去。
合唱艺术校本课程纲要
《合唱艺术》课程纲要一、基本项目1．课程名称：合唱艺术2．开发教师：3．教学材料：教材拓展、改编、自编4．课程归类：文雅气质5．授课时间：每周1课时共计8课时6．授课对象：高一学生、高二学生（65人）二、具体内容[课程背景]在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术品种之一。
广大中小学生从多年的合唱艺术实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台的角色位置；感悟个人对集体，对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。
[课程目标]1、通过合唱学习，掌握合唱的基本知识及合唱指挥的基本技能，尽早建立与别人合作歌唱的经验，培养其集体主义观念，提升合作意识。
2、通过合唱教学，感受多声部音乐的丰富表现力，训练多声部合唱作品。
在合唱教学中，培养学生演唱的自信心。
在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐，对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解，养成健康向上的审美情趣。
3、为参加校内外艺术节等各项演出比赛做准备。
合唱普及性强，参与的人数最多，往往大型的活动都少不了合唱，而且现在合唱比赛也很多。
光靠演出比赛前突击训练模式已经不能满足需要，且合唱艺术是一门循序渐进的歌唱艺术，是需要长时间磨合的艺术。
所以平日有固定的排练时间是固然重要的。
校本课程的开发很好的提供了宝贵的排练时间，解决了合唱团成员来自不同班级，时间上不好统一的矛盾。
[课程内容与课时安排]第一节:欣赏合唱视频，培养合唱兴趣。
第二节: 合唱的声音训练第三节: 合唱的音准、节奏的训练第四节:学习合唱歌曲《青春舞曲》第五节: 合唱的咬字吐字训练。
第六节:学习四声部歌曲《思念》第七节: 排练四声部歌曲《思念》第八节:汇报演出交流[课程形式]1．授课方式：以多媒体教学、教师讲解、教师示范及学生训练相结合。
2．教学工具和手段：钢琴、互联网、多媒体课件、录像资料。
[课程评价]建立多元评价机制，强调对学生过程性的评价。
2023年学校合唱校本课程实施方案
2023年学校合唱校本课程实施方案一、背景和目标合唱是一项重要的音乐艺术形式，能够培养学生的音乐表现能力、合作精神和情感表达能力。
为了提高学生的音乐素养和综合素质，本方案旨在规划并实施学校合唱校本课程，以促进学生的音乐发展和综合素质培养。
二、课程内容1. 合唱基本技能训练根据学生的年龄特点和音乐背景，通过声乐训练、音乐术语教学和演唱技巧训练等方式，提高学生的演唱能力和音乐理解能力。
2. 合唱作品学习选择适合学生年龄、音乐水平和兴趣的合唱作品，进行集体学习和排练，培养学生的合唱表演能力，并通过演出等形式，提高学生的自信心和舞台表演能力。
3. 创意合唱活动组织学生进行创意合唱活动，鼓励学生自主发挥和创作，培养学生的音乐创作能力和团队合作精神。
4. 合作交流与合唱比赛通过与其他学校的合唱团交流合作，提高学生的综合素质和团队意识，并定期参加合唱比赛，展示学生的成果和交流学习。
三、课程组织和实施1. 教师配备学校将从中小学音乐教师中选派优秀的教师组成合唱校本课程教研组，负责课程的组织实施和教学指导。
2. 课时安排合唱校本课程每周安排2-3课时，灵活调配教学时间，确保课程的有效开展。
3. 教学资源准备学校将配备合适的教学设备和器材，并购买相关教材、音乐作品和演出票等资源，以支持课程的教学和实践。
4. 教学评估学校将定期评估学生在合唱校本课程中的学习情况和表现，注重对学生的综合素质和艺术发展的评估，为学生提供个性化的发展指导。
四、资源保障1. 经费保障学校将通过教育经费的合理规划和相关项目的申请，确保合唱校本课程所需的经费。
2. 器材设备学校将根据课程需要，提供合适的器材设备，包括音乐室、演出场地和音响设备等，以支持合唱校本课程的开展。
3. 人员配备学校将从中小学音乐教师中选拔合适的教师组成合唱校本课程教研组，并提供教师培训，以提高其专业素质和教学能力。
五、实施措施1. 制定详细的合唱校本课程教学计划，并与其他音乐课程相互衔接，确保学生在音乐学科中的综合发展。
合唱校本课程纲要
合唱校本教程训练计划为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养和学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的科学发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
我校组建合唱队。
本学期训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
二、训练目的1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、训练内容合唱的基础在丁提高声部的齐唱能力，声部的基础在丁提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源丁基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性⑷、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字活意深情自真。
7、排练古今中外的各种类型的优秀作品；a ;作品的选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准.b ;选择歌曲应注意歌曲的音域.四、指导思想为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机.学校决定在三、四年级中选拔学生组建学校合唱队，有利丁扩大学生的音乐视野，增进学生的音乐知识.使学生在潜移默化中提高艺术修养。
合唱校本课程安排 教案
合唱校本课程安排教案
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 掌握基本的合唱技巧和表演技巧；
- 理解音乐基本理论知识和合唱技术；
- 培养音乐欣赏和情绪表达能力；
- 培养团队合作和协调能力。
二、教学内容
本课程将包括以下内容：
1. 音乐基本理论知识的研究；
2. 合唱技巧和表演技巧的训练；
3. 合唱作品的研究和演练。
三、教学安排
第一周
- 授课内容：音乐基本理论知识概述
- 研究目标：了解音符、节拍、调式等基本概念- 教学方法：讲解配合例题练
- 教学资源：音乐教材、乐谱
第二周至第四周
- 授课内容：合唱技巧和表演技巧训练
- 研究目标：掌握合唱的基本技巧和表演要领- 教学方法：示范演唱、练合唱动作和呼吸法- 教学资源：音乐教材、合唱曲目
第五周至第八周
- 授课内容：合唱作品的研究和演练
- 研究目标：学会演唱合唱作品并进行团队演练- 教学方法：分组练、整体排练、指导演唱技巧- 教学资源：音乐教材、合唱乐谱、伴奏音乐
四、教学评估
本课程的教学评估将包括以下方面：
1. 学生的课堂参与和表现；
2. 学生的作业完成情况；
3. 学生的合唱演唱效果。
五、教学资源
- 音乐教材：《合唱技巧入门》、《合唱曲集》等
- 合唱乐谱和伴奏音乐
- 网络资源：音乐研究网站、合唱视频等
六、参考文献
- 无
以上是本次合唱校本课程安排的教案内容，希望对您有所帮助！。
合唱校本课程
合唱校本课程一、课程介绍合唱校本课程是一门综合性艺术课程，旨在通过合唱这一形式，培养学生的音乐素养、审美能力和团队协作精神。
本课程以合唱技巧为核心，结合音乐基础知识、乐感训练和艺术实践，让学生在合唱中感受音乐的魅力，提高综合素质。
二、课程目标1. 掌握基本的合唱技巧，如音准、节奏、声音控制等；2. 了解合唱作品的创作背景、风格特点及表现形式；3. 培养良好的音乐审美情趣，提高艺术鉴赏能力；4. 增强团队协作精神，培养集体荣誉感；5. 拓展学生的艺术视野，提高艺术修养。
三、课程内容1. 合唱基础知识：合唱的起源与发展、合唱的类型与特点等；2. 声音训练：发声原理、声音分类、声音调节等；3. 节奏与音准：节奏感训练、音准调节等；4. 作品分析与表现：分析合唱作品的结构、风格、表现手法等；5. 合唱排练：排练方法、指挥手势、声部协调等；6. 演出与比赛：演出策划、舞台表现、比赛技巧等。
四、课程实施1. 分组与选拔：根据学生声音特点、音乐基础和兴趣爱好，将学生分成不同声部，并选拔优秀学生组建校合唱团；2. 课堂教学：采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作和体验；3. 课外练习：布置相关作业，督促学生利用课余时间进行练习，提高技能水平；4. 演出与比赛：定期组织校内演出和参加各级比赛，提高学生的舞台表现力和竞争意识。
五、课程评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习情况和学习态度，给予及时反馈和指导；2. 作业完成情况：检查学生的课外练习情况，督促学生按要求完成作业；3. 合唱作品完成情况：评估学生在合唱作品中的表现，包括音准、节奏、声音控制等方面；4. 演出与比赛成果：根据学生在演出和比赛中的表现，给予相应的奖励和鼓励。
六、课程特色1. 个性化教学：针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划，满足学生的不同需求；2. 实践性强：注重学生的实际操作和体验，通过合唱排练和演出比赛等形式提高学生的技能水平；3. 综合性高：课程涉及音乐基础知识、合唱技巧、乐感训练和艺术实践等多个方面，有助于提高学生的综合素质；4. 团队协作精神：合唱是一种集体艺术形式，需要学生之间的密切配合和协作，有助于培养学生的团队协作精神。
2024最新合唱校本课程教案
2024最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024最新合唱校本课程》第三单元《和声之美》。
具体内容包括：第一章《和声基础知识》1.1节和声概念、1.2节和声构成要素；第二章《合唱和声技巧》2.1节和声演唱技巧、2.2节和声编排方法。
二、教学目标1. 理解和声的概念，掌握和声构成要素。
2. 学会和声演唱技巧，提高合唱效果。
3. 能够运用和声编排方法，进行简单的合唱编排。
三、教学难点与重点重点：和声概念、和声构成要素、和声演唱技巧。
难点：和声演唱技巧的运用和和声编排方法。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、教学PPT。
学具：合唱谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段和声优美的合唱视频，引导学生感受和声的魅力。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解和声概念、和声构成要素，通过PPT展示和声图例，帮助学生理解。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的合唱曲目，讲解和声演唱技巧，示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行和声演唱练习，教师逐一指导并纠正。
5. 和声编排方法（10分钟）讲解和声编排方法，以一首歌曲为例，进行现场编排。
6. 合唱实践（30分钟）学生分组进行合唱实践，教师指导并评价。
六、板书设计1. 和声概念2. 和声构成要素3. 和声演唱技巧4. 和声编排方法七、作业设计1. 作业题目：运用和声编排方法，为《小星星》编排简单的合唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何提高和声教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校合唱团，进一步学习和声技巧，提高合唱水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的组织与指导4. 合唱实践环节的安排与评价5. 作业设计的针对性与实用性一、教学难点与重点的确定（1）和声概念与构成要素：这是和声学习的基础，学生需掌握和声的基本理论，为后续实践打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合唱队校本课程纲要
合唱队（高）课程纲要
活动主要负责人：王萍陈高玲
一、课程简介
合唱这种形式，主要以多声部的人声演唱为特征。
合唱与齐唱一样是多人参加的集体演唱，但它同齐唱有很大的区别。
虽然合唱中也常出现几个声部的齐唱，但合唱却不以齐唱为主要表现手段，齐唱在合唱中，仅仅是对多声部的合唱起衬托和对比的作用。
合唱的“合”字，带有拼、凑、结合的意思，因此合唱具有不同声部的不同特点的组合和结合方面的创造含义。
所以，最简单的合唱也起码有两个声部。
合唱可以分为有伴奏和无伴奏形式。
无伴奏的合唱是纯声乐的艺术，难度大，最能显示出人声的表现力，它往往体现出一个合唱团的演唱水平。
二、背景分析
为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生学会处理不同的作品，而且会用不同的情感来表现歌曲内容的能力。
演唱优秀的童声合唱歌曲，对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都是有积极作用的。
同时培养学生的合作能力、在合唱技能的训练、艺术形象的塑造表现中，会促使孩子们扩大视野、积极地思维，从而会有力地促进孩子们的智力发展。
三、课程目标
1、通过对来自不同环境，不尽相同的音色特点且又未受过训练的孩子，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境
向上行的大音程扩大，把第二个尽量唱高；B、小音程的唱音法要向小音程方面缩小。
3、合唱的协调训练。
其中包括三个具体条件：“音色”、“音量”、“音准”。
主要训练进行为：A、有控制的歌唱；B、恰当处理合唱的层次关系；C、培养学生合唱意识的形成；D、经常做无伴奏的合唱练习等。
4、合唱的对比练习。
合唱的对比练习是合唱技巧综合训练的重要组成部分。
可通过起、伏、强、弱、快、慢六种力度与速度的对比训练，以求逐步掌握这些对比性用声的方法。
5、合唱的咬字、吐字练习。
歌唱不等于说话，它首先每一个字必须有好的气息支持和共鸣位置的状态进行，要细致的加以处理，不然会唱的含混不清。
总之，合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育具有重大的意义。
通过有表情地歌唱可使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立识谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力，提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段。
通过合唱还可以培养学生集体观念和群体意识，可以陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使学生身心得到健康的发展。
（二）、赏析优秀合唱实例
经常选听选听少儿金曲如《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲过去的
事情》等名曲，提高欣赏水平，了解一些优秀合唱作品的表演风格和表现形式。
要精心选取能够唤起儿童美感的合唱歌曲，把它合理地组织在一起，然后对学生进行由浅入深的系统教育。
（三）、熟悉歌曲，掌握旋律
对孩子们所实施的一切教育活动都应该紧紧围绕发展儿童全面素质这一中心来进行。
合唱教学虽有其独特性，但也要围绕这一教育总目标来进行，既要发挥合唱教学独有的育人功能，又要为儿童整体素质的全面提高发挥整体效应。
A、在培养孩子集体主义和爱国主义的健康情感时，就可以选择像《我们多么幸福》,《少年少年，祖国的春天》这一类题材。
优美的旋律也将给他们的心灵留下深刻的印象，爱国主义教育亦在潜移默化中地进行。
B、在培养孩子团结友爱、互相帮助时，则选用像《让我们荡起双桨》等歌曲，寓教于乐，使学生们在愉快、乐趣中得到启发，受到教育。
四、课程实施建议
通过演唱这一形式，让学生们对合唱这样一种高雅的音乐艺术表现形式有一个充分的认识和了解，从而激发学生们对音乐的喜爱，培养和造就学生们高尚的道德情操和牢固的集体注意思想观念。
五、课程评价建议
1、教师所开发的课程资源是否丰富多彩，符合学生的兴趣，符合学生现有的知识水平，贴近学生的实际生活，有新意，有价值，使其
展示自我的才能，使学其能更加自信、更加积极的投入到学习中去。
2、合唱艺术教会学生对音乐、对人生、对社会的功能和价值做出正确的判断。
演唱熟悉的作品给了学生们成就感和满足感。
作为合唱辅导教师，强调我们自己在中小学合唱教学中的重要作用，充分发挥音乐教师以美育人、以美储德、以美启智、以美创景的能力，需要我们教师对合唱教育事业充满热情，对学生充满爱心之外，还要教师对合唱艺术教育、教学都要有所研究，要努力提高自身素质，提高业务能力，不断强化自己的责任心，并以能够开展高水平的课外艺术教学活动为荣，对中小学音乐艺术教育能够做出应有的贡献为荣。