校园足球研究设计
策划方案校园足球研究方案
尽管校园足球发展面临诸多机遇，但也存在一些挑战，如师资力量不足 、教学体系不完善、赛事组织和管理不规范等问题，需要采取有效措施 加以解决。
03
研究方法与内容
研究方法
文献综述
查阅国内外相关文献，了解校 园足球的发展历程、现状和趋
势。
实地调查
对不同地区、不同层次的学校 进行实地调查，了解校园足球 的开展情况、存在的问题和困 难。
感。
加强足球教育
将足球纳入学校体育课程，开展足球理论知识和技能教学 ，让学生了解足球的历史、规则、技巧等，提高学生对足
球的认识和理解。
建立足球社团和俱乐部
鼓励学生自发组建足球社团和俱乐部，开展日常训练、比 赛和交流活动，让学生在参与中感受到足球的魅力和乐趣
。
05
实施方案与时间表
实施方案
目标明确
资源整合
研究实施
X年X月-X年X月，按照实施方案开展具体的 研究工作。
报告撰写与发布
X年X月-X年X月，撰写研究报告，发布研究 成果。
资源需求与配置
01
人力
需要一支专业的研究团队，包括 研究人员、数据收集员和协调人 员等。
02
03
物力
财力
需要足球场地、器材、设备等物 资支持。
需要足够的经费支持，用于支付 人员工资、物资费用和研究费用 等。
策划方案园足球研究方案
汇报人：文小库 2023-12-28
目录
• 引言 • 校园足球现状分析 • 研究方法与内容 • 校园足球发展策略 • 实施方案与时间表 • 预期成果与影响 • 风险评估与应对策略 • 结论与建议
01
引言
研究背景
足球作为全球最受欢迎的体育运 动之一，具有广泛的群众基础和
校园足球教学实践研究(3篇)
第1篇摘要：随着我国足球事业的不断发展，校园足球作为基础教育的组成部分，其教学实践研究显得尤为重要。
本文从校园足球教学的意义、现状、存在的问题以及对策等方面进行探讨，旨在为我国校园足球教学提供有益的参考。
一、引言校园足球作为足球运动的基础，对于培养青少年足球人才具有重要意义。
近年来，我国政府高度重视校园足球的发展，出台了一系列政策措施。
然而，在校园足球教学实践中，仍存在诸多问题。
本文旨在通过对校园足球教学实践的研究，为提高我国校园足球教学质量提供参考。
二、校园足球教学的意义1. 培养青少年足球兴趣，提高全民足球素养校园足球教学可以激发学生对足球运动的兴趣，让他们在课余时间参与足球活动，提高全民足球素养。
2. 培养足球人才，为足球事业输送后备力量校园足球教学有助于发现和培养具有足球潜力的青少年，为我国足球事业输送后备力量。
3. 塑造学生良好的道德品质，促进学生全面发展足球运动具有竞技性和团队协作精神，通过校园足球教学，可以培养学生顽强拼搏、团结协作的道德品质，促进学生全面发展。
三、校园足球教学现状1. 政策支持力度加大近年来，我国政府高度重视校园足球发展，出台了一系列政策措施，为校园足球教学提供了有力保障。
2. 足球课程设置不断完善各地中小学纷纷开设足球课程，逐步完善校园足球教学体系。
3. 足球师资队伍建设取得一定成效通过培训、引进等方式，足球师资队伍不断壮大，为校园足球教学提供了人才保障。
四、校园足球教学存在的问题1. 足球课程设置不合理部分学校足球课程设置过于单一，缺乏趣味性和针对性，难以激发学生兴趣。
2. 足球师资力量不足足球教师数量较少，且专业水平参差不齐，难以满足校园足球教学需求。
3. 足球场地设施不足部分学校缺乏足球场地和器材，限制了校园足球教学的开展。
4. 家长和社会对校园足球重视程度不够部分家长和社会对校园足球的认识不足，导致学生对足球运动的兴趣不高。
五、校园足球教学对策1. 优化足球课程设置根据学生年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的足球课程，提高教学质量。
足球教学实践的研究(3篇)
第1篇摘要足球作为一项全球最受欢迎的体育运动，在我国也拥有广泛的群众基础。
足球教学实践对于提高学生的身体素质、培养团队精神、增强民族凝聚力具有重要意义。
本文通过对足球教学实践的研究，分析了当前足球教学存在的问题，提出了相应的改进措施，以期为我国足球教育事业的发展提供参考。
一、引言足球教学实践是我国体育教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、运动技能、团队协作能力和竞争意识。
近年来，随着国家对足球事业的重视，足球教学实践得到了广泛关注。
然而，在实际教学中，仍存在一些问题制约着足球教育事业的发展。
本文通过对足球教学实践的研究，旨在找出问题并提出相应的改进措施。
二、当前足球教学实践存在的问题1. 教学内容单一，缺乏创新目前，部分足球教师在教学中仍采用传统的教学方法，教学内容单一，缺乏创新。
这使得学生在学习过程中容易产生厌倦情绪，不利于提高教学效果。
2. 教学方法陈旧，忽视学生主体地位在足球教学实践中，部分教师仍采用“灌输式”教学方法，忽视学生的主体地位，导致学生在学习过程中被动接受知识，不利于培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 足球师资力量不足，专业水平参差不齐足球教学需要具备一定专业水平的教师。
然而，目前我国足球师资力量不足，部分教师专业水平参差不齐，难以满足足球教学的需求。
4. 足球教学设施不完善，场地利用率低足球教学需要良好的场地和设施。
然而，部分学校足球教学设施不完善，场地利用率低，影响了足球教学效果。
5. 足球教学评价体系不健全当前足球教学评价体系尚不健全，难以全面、客观地评价学生的足球素养和教师的教学水平。
三、足球教学实践改进措施1. 丰富教学内容，注重创新足球教师应不断更新教学内容，注重创新，结合学生的兴趣和需求，设计丰富多彩的教学活动，提高学生的学习兴趣。
2. 改进教学方法，关注学生主体地位足球教师应转变教学观念，关注学生的主体地位，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
足球课教研活动方案设计(3篇)
第1篇随着我国足球事业的不断发展，足球教育越来越受到重视。
为了提高足球教学质量，加强足球教师队伍建设，促进足球课程改革，我校决定开展足球课教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升足球教师的专业素养和教学能力，为我校足球教育的发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提升足球教师对足球课程的理解和把握，使其能够准确把握足球教学大纲的要求。
2. 丰富足球教师的教学方法，提高足球课堂教学效果。
3. 促进足球教师之间的交流与合作，共同探讨足球教学中的热点、难点问题。
4. 培养足球教师的教学创新意识，提高足球教学质量。
三、活动内容1. 足球课程教学观摩（1）观摩内容：足球基础技能、足球战术、足球比赛规则等。
（2）观摩形式：分组观摩，每组观摩一位教师的足球课程。
（3）观摩要求：教师需认真观摩，记录观摩过程中的亮点和不足。
2. 足球课程教学研讨（1）研讨主题：足球课程教学中的热点、难点问题。
（2）研讨形式：分组讨论，每组选定一位代表进行发言。
（3）研讨要求：教师需结合自身教学实践，提出问题、分析问题、解决问题。
3. 足球课程教学经验交流（1）交流内容：足球课程教学的成功案例、教学心得、教学方法等。
（2）交流形式：分组交流，每组选派一位代表进行发言。
（3）交流要求：教师需分享自己的教学经验，互相学习、借鉴。
4. 足球课程教学创新研讨（1）研讨主题：如何创新足球课程教学，提高教学质量。
（2）研讨形式：分组讨论，每组选定一位代表进行发言。
（3）研讨要求：教师需提出创新性的教学思路和方法，共同探讨。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日-10月17日2. 活动地点：学校足球场3. 活动流程：（1）10月15日：足球课程教学观摩（2）10月16日：足球课程教学研讨、足球课程教学经验交流（3）10月17日：足球课程教学创新研讨、总结表彰五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备、组织、协调等工作。
策划方案校园足球研究方案
策划方案校园足球研究方案校园足球研究方案背景分析体育是学生全面发展的重要组成部分，在学校与社会发展中起着重要的作用。
随着我国改革开放的发展和社会经济的不断推进，足球运动作为一项全民参与的体育活动受到越来越多的重视。
近年来，我国各地城乡校园开展的足球活动逐渐推进，校园足球已成为全民足球人口的重要来源，也成为学校体育特色建设和学生全面发展的重要途径。
目的与意义本研究主要目的在于了解我国校园足球发展现状，探讨校园足球的实施策略及其对学生的影响，并提出解决方案，促进校园足球的健康、系统、有序发展。
方法与步骤研究方法：1.文献资料法：通过查阅相关文献，了解校园足球发展的主要现状及其存在的问题和需求，收集国内外校园足球的经验和做法，以及校园足球对学生身心健康发展的影响。
2.案例分析法：分析校园足球实施的困难及其原因，探讨地方政府、学校和社会的合作机制和支持措施。
3.问卷调查法：通过问卷调查形式了解学生校园足球参与情况及其对学生身心健康发展的影响，同时了解学生对校园足球的需求和期望。
研究步骤：1.确定研究方向和题目。
2.收集有关校园足球发展的文献资料，进行归纳总结。
3.选取多个地区的校园足球案例，进行分析和比较。
4.针对校园足球发展现状和存在的问题，设计并实施问卷调查。
5.分析问卷调查结果，提出解决方案和建议，并进行优化。
6.撰写研究报告，提交学校和社会有关部门，以推动我国校园足球的健康、快速发展。
研究内容与重点研究内容及其重点如下：1.校园足球的历史与发展现状分析。
重点研究我国校园足球发展背景、存在的问题和解决方案。
2.校园足球运动对学生身心健康的影响。
重点研究校园足球对学生身心健康的影响，包括对教育、心理和生理方面的影响。
3.校园足球运动实施策略与体系建设。
重点研究地方政府、学校、企业和社会组织在校园足球发展中的作用和责任。
4.校园足球发展国际比较研究。
重点研究国外校园足球的发展经验和做法，并针对我国情况进行借鉴和推广。
校园足球研究方案
校园足球研究方案篇一：校园足球活动实施方案黄沙街镇中心小学校园足球活动实施方案根据省教育厅《关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）申报工作的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“全国校园足球特色学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展，经学校班子研究，特制定本实施方案。
一、指导思想：以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。
以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。
学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责（一）成立校园足球活动工作领导小组组长：尹开彬（校长）副组长：熊承（教导主任）周群（副教导主任）成员：班主任、体育老师。
（二）职责分工：学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、尹开彬校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。
初中足球教研课题设计(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国足球事业的不断发展，足球运动逐渐成为青少年喜爱的体育运动之一。
初中阶段是培养学生足球兴趣和技能的关键时期，开展足球教学对于提高学生身体素质、培养团队协作精神具有重要意义。
然而，当前初中足球教学中存在诸多问题，如教学方法单一、教学设施不足、师资力量薄弱等，这些问题制约了初中足球教学的发展。
因此，本课题旨在通过研究初中足球教学策略与方法，提高足球教学质量，促进学生的全面发展。
二、课题研究目的1. 探索适合初中生特点的足球教学策略与方法，提高足球教学质量。
2. 培养学生的足球兴趣，激发学生的运动潜能。
3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的竞技意识。
三、课题研究内容1. 初中生足球教学现状分析2. 初中生足球教学策略与方法研究（1）教学目标与教学内容设计（2）教学方法与手段运用（3）教学评价与反馈（4）教学资源整合与利用3. 初中足球教学实践案例分析4. 初中足球教学效果评估与改进措施四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关足球教学文献，了解足球教学的发展趋势和研究成果。
2. 观察法：观察初中足球教学现场，了解教师的教学方法和学生的学习状况。
3. 问卷调查法：通过问卷调查了解学生对足球教学的满意度、对教学方法的接受程度等。
4. 案例分析法：选取具有代表性的初中足球教学案例进行分析，总结经验教训。
5. 经验总结法：总结自己在足球教学中的成功经验和失败教训，为课题研究提供借鉴。
五、课题研究步骤1. 准备阶段（1个月）（1）查阅文献资料，了解国内外足球教学研究现状。
（2）制定课题研究方案，明确研究内容、方法和步骤。
（3）组建课题研究小组，明确分工。
2. 实施阶段（3个月）（1）进行问卷调查，了解学生对足球教学的满意度。
（2）观察初中足球教学现场，收集教学资料。
（3）选取典型案例进行分析，总结经验教训。
（4）开展教学实践，探索适合初中生的足球教学策略与方法。
足球特色教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国足球事业的不断发展，足球教育逐渐成为学校体育教学的重要组成部分。
为了提高足球教学质量，培养学生的足球兴趣和运动技能，我校决定开展一次足球特色教研活动。
本次活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的专业素养，丰富教学内容，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提升教师对足球教学的理解和认识，掌握足球教学的基本方法。
2. 丰富足球教学内容，提高课堂教学质量。
3. 培养学生的足球兴趣，提高学生的足球技能。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年3月15日——2023年4月15日四、活动地点学校足球场、会议室五、活动内容（一）理论培训1. 时间：2023年3月15日2. 地点：会议室3. 内容：- 足球教学的基本原则与方法- 足球训练计划与实施- 足球竞赛规则与裁判方法- 足球运动损伤的预防与处理（二）实践操作1. 时间：2023年3月22日——2023年3月30日2. 地点：学校足球场3. 内容：- 教师分组进行足球技能训练，包括基本技术、战术配合等。
- 教师进行模拟教学，运用所学理论知识进行实际操作。
- 教师相互观摩、交流，共同探讨教学方法。
（三）教学观摩与研讨1. 时间：2023年4月5日2. 地点：学校足球场3. 内容：- 教师进行公开课展示，包括足球基本技术、战术训练等。
- 全体教师观摩公开课，并进行课后研讨。
- 教师分享教学心得，提出改进意见。
（四）足球比赛1. 时间：2023年4月10日2. 地点：学校足球场3. 内容：- 组织学生进行足球比赛，检验教学成果。
- 教师担任裁判，确保比赛公平、公正。
六、活动组织1. 成立足球特色教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 明确各阶段活动的时间、地点、内容，确保活动顺利进行。
3. 邀请足球专家进行理论培训，提升教师的专业素养。
4. 组织教师进行实践操作，提高教学能力。
5. 鼓励教师积极参与研讨，分享教学心得。
足球课题教研活动
一、活动背景随着我国足球事业的不断发展，足球教育在校园中日益受到重视。
为提高我校足球教学水平，培养学生的足球兴趣和运动技能，我校开展了足球课题教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等环节，提升教师的教学能力和学生的足球素养。
二、活动目标1. 提高教师对足球教学的理论认识，掌握足球教学的基本方法和技巧；2. 提升学生的足球技能，培养学生的团队协作精神和竞技水平；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高足球教学质量；4. 探索足球教学与学校体育教育的有机结合，推动学校足球事业的全面发展。
三、活动内容1. 课题研究：教师针对足球教学中的重点、难点问题进行研讨，形成课题研究方案。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀足球教学课例，学习借鉴先进的教学经验。
3. 实践教学：教师根据课题研究方案，开展足球教学实践活动，提升学生的足球技能。
4. 反思总结：教师对教学实践活动进行反思总结，提出改进措施。
四、活动过程1. 课题研究阶段教师针对足球教学中的重点、难点问题进行研讨，形成以下课题研究方案：（1）如何提高学生的足球兴趣和参与度；（2）如何培养学生的团队协作精神和竞技水平；（3）如何将足球教学与学校体育教育有机结合。
2. 教学观摩阶段组织教师观摩优秀足球教学课例，学习借鉴以下教学经验：（1）注重学生的个体差异，因材施教；（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）注重学生的实践操作，提高学生的足球技能。
3. 实践教学阶段教师根据课题研究方案，开展以下足球教学实践活动：（1）组织学生参加足球训练，提高学生的足球技能；（2）开展足球比赛，培养学生的团队协作精神和竞技水平；（3）组织学生参加足球知识竞赛，提高学生的足球素养。
4. 反思总结阶段教师对教学实践活动进行反思总结，提出以下改进措施：（1）加强教师之间的交流与合作，共同提高足球教学质量；（2）注重学生的个体差异，因材施教；（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（4）加强足球教学与学校体育教育的有机结合。
足球研究性学习设计
足球研究性学习设计前言足球是一项全球广泛普及的运动项目，在各个年龄段、各个社会群体中都具有很高的关注度和参与度。
本文档旨在设计一种足球研究性研究方案，通过引导学生进行自主探索和研究，提高他们对足球的了解和热爱，培养他们的动手能力、团队合作能力、创造思维和解决问题的能力。
设计目标1.培养学生的研究能力和批判思维：学生通过深入研究和分析足球的相关问题，锻炼他们的研究能力和批判思维，提高他们的分析和判断能力。
2.培养学生的动手能力：学生通过实践活动，如球技训练或场地布置，培养他们的动手能力和操作技巧。
3.培养学生的团队合作精神：学生在小组合作中共同完成研究任务，培养他们的团队合作意识和能力。
4.培养学生的创造思维：学生通过解决足球相关问题的方式，锻炼他们的创造思维，培养他们的创新意识和能力。
5.培养学生的解决问题能力：学生通过面对足球相关问题的解决过程，培养他们的解决问题的能力，包括问题分析、解决方案制定和实施等。
研究活动1.足球历史研究学生分成小组，通过图书、互联网等资源进行足球历史的研究和分析。
每个小组针对一个特定的历史时期或者一个重要的足球事件展开研究，并准备一份报告。
报告可以包括该时期或事件的背景、影响和意义等。
2.足球战术分析学生通过观看足球比赛的录像和研究资料，分析不同战术的优缺点、适用场景和成功案例。
学生可以选择一个自己喜欢的球队或者球员作为研究对象，深入了解他们的战术风格和特点，并撰写一份战术分析报告。
3.足球技术训练学生分成小组，在指导教师的指导下进行足球技术训练。
每个小组可以选择一个特定的足球技术项目，如传球、射门、盘带等，进行专项训练，学生需要设计训练计划、制定评估标准，并在训练结束后进行自我评估和小组评估。
4.足球场地布置设计学生分成小组，根据一个特定的场地要求，设计足球场地的布置方案。
学生需要考虑场地的大小、标志的设置、球网的搭建等，还可以添加自己的创意元素。
每个小组需要制作一份布置图纸，并向其他小组展示和解释自己的设计思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.足球球的起源、分类及其种类
2.足球球的注意事项
过程与方法：
1.学会采用多种方式途径手机资料，并能进行筛选和整理
2பைடு நூலகம்尝试发现问题、分析问题、解决问题的研究过程
3.通过小组合作学习，初步学会如何与人协作与配合
情感态度与价值观：
1.通过学习了解，对足球运动产生兴趣
2.积极主动地参与到足球运动中来
3、课题介绍
校园足球运动在我国还没有得到广泛的普及，现在的中小学很多学生都对校园足球不是那么熟悉，对于学生来说，足球教学要教会他们如何掌握技术技能，并结合他们如何结合自身情况和运动发展规律。使学生能迅速掌握专项技术，学生训练水平的提高，很大程度取决于学生的兴趣和正确教学方法和手段。
二、研究性学习的教学目的和方法
２、引导学生确定课题研究。
第2-3个周
成立课题组
１、学生以友伴组合，组成小组并确定课题。
２、选定小组长，讨论小组评价表。
３、成员分工、组内异质、均等的成功机会。
１、合理调配各组成员
２、指导学生分工，引导学生讨论。
形成小组实施方案
制定研究计划，分配研究时间、内容，制定问卷调查表，预定成果。
设计研究方案、设计问卷调查表，为学生研究提供引导。
四、研究的目标与内容
目标：让学生了解足球的乐趣；学生基本掌握足球的基础知识与基本技术；能在足球运动中体验其中的成功。丰富校园文化生活，培养学生合作学习共同进步的学习习惯，正确树立学生终身体育锻炼的意识。
内容：依据学生的差异，用不同的方法激发学生学习兴趣，形成学习的原动力，让学生乐意进行研究性学习就是我们要研究的一个内容。在实践研究中来进一步探索，并努力通过反复论证形成一系列策略。
6、通过多媒体教学手段来展示技术，比赛等内容。
六、资源准备
观看体育频道、学校图书室里的相关图书、挂图。学校体育博客网、比赛录像。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
１、接触、讨论问题
２、了解本次学习的主要目的
第三阶段：课题实施阶段
1、收集资料，分析资料，讨论对校园足球的认识。
2、小组学习技术，并完成熟悉球性练习。
根据收集信息进行整理，并对足球基本技术进行学习。掌握基本技术。
3、小组互相交流，互相学习共同进步。
每个同学都要自选一个项目进行展示。
4、各班通过学习，挑选技术比较好的同学参加学校组织的校园足球比赛。
2、课题的意义：
足球基础知识是普及校园足球的第一步，也是提高足球运动水平的关键一步。在足球入门中首先要加强学生足球运动的兴趣的培养。使他们在足球学习中具有恒心，保持清晰的感知，周密的思考，牢固的记忆，即使遇到困难也会努力克服困难，自主自觉的投入足球学习中，有意识的学习兴趣转化为学习志趣，为今后从事足球运动，发展终身体育奠定基础。
1、教师组织学生学习足球基本技术。
2、针对学生提出的问题进行解答，以及对学生的足球技术进行指导以及纠错。
3、教师发现足球苗子，推荐其参加学校足球队。
4、做好对学生技术展示的评分工作。
5、组织比赛，并讲解比赛规则和简单裁判法。
6、组织教学比赛和班际足球比赛。
第4-22周
八、总结与反思
想要踢好足球，一定要遵循足球运动发展的规律。要把足球引进校园，首先要有足够的硬件设施，还要体育老师对学生的兴趣进行很好的引导。通过这次对校园足球的研究性学习，让学生更了解足球，也更有自信心。学生通过幻灯片、文本直观材料、电视、空间资料，全面地展示了研究成果。掌握了各种查找资料的方法，也敢与不同层次的人进行交流。提高了学生对校园足球的兴趣。学生在活动中表现出了极大的学习热情，发挥出了令人难于相信的组织协调能力，研究性学习真正促进了交流与表达能力。也做了以校园球为媒介的目的，这样也就达到了终身体育锻炼的习惯。
我校是一所享誉省内外的足球重点学校，合校于2001年，.现有24个教学班.共1176位学生。我校从2001年就开始进行体育选项教学课程改革，至今已有12年，当初只开设有2门选项课程（足球、篮球、）共12个选项教学班。今已开设了足球、篮球、排球、羽毛球、4门选项课程共24个选项教学班，69%的学生能根据自己的兴趣爱好来参加体育选项课学习。
五、研究的预期成果及其表现形式
1、足球基本功练习（绕杆、点球、射门、踢远）
2、给学生每人一份综合评价表（内容包括个人评价、小组长评价、教师评价、综合评价等内容）。
3、关于中学生对足球的了解与认识的问卷调查。
4、足球的发展史用图片收集展示并用PPT来展示。
5、让学生组织初一级班级足球比赛，学校颁发前三名奖杯。
3.通过活动，增强团结协作的集体精神
思维导图
三、参与者特征分析
我校初一级新生，身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，运动能力不均衡。对足球运动的兴趣不高，特别是女同学。许多学生爱出来玩却不喜欢上体育与健康课，因此要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，关注每个学生，使他们都能体验到学习和成功的乐趣，通过这次的研究性学习让学生逐步形成喜足球爱运动的现象以树立终身体育意识。
３、学习了解本次实践活动的步骤、方法、要求。
１、播放学校足球比赛录像（区长杯、市长杯），激发学生兴趣。
２、组织学生谈感受、问问题。
３、利用演示文稿介绍本次活动的步骤与方法并提出要求。
第1周
第二阶段课题准备阶段
提出和选择课题
1、讨论校园足球的价值意义。
2、当前的中学生对校园足球了解程度多少。
１、组织学生讨论。
校园足球研究性学习设计方案
研究课题名称：
初探校园足球
设计者姓名
赵良显
所在学校
青岛市城阳区第十五中学
所教年级
初一
研究学科
体育与健康
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明：
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，“校园足球”将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，中国足球运动的振兴和发展打下坚实的基础