小狗画画儿的教案
小班语言《小狗画画》教案
小班语言《小狗画画》教案一、教学目标1.让学生能够听懂并理解《小狗画画》。
2.让学生能够认识并说出跟本文相关的单词（如：小狗、画画等）。
3.让学生通过模仿和体验，了解画画的基本步骤。
4.让学生发挥想象力，自由发挥想象画画。
二、教学重点1.让学生听懂并理解《小狗画画》。
2.让学生能够通过画画，了解画画的基本步骤。
三、教学准备1.一本《小狗画画》的绘本。
2.白板、笔、彩笔。
3.板书“小狗”、“画画”的字样。
四、教学过程1. 导入1.老师展示一本绘本《小狗画画》。
2.老师询问学生：“大家知道这是一本什么书吗？”。
3.老师要求学生简单描述书的内容，并询问：“小狗在绘本里做了什么？我们今天要做什么呢？”。
2. 学习单词1.老师将“小狗”、“画画”的字样写在黑板上，并通过口形、手势等方式让学生认识这两个单词。
2.老师示范发音，并请学生跟读。
3. 学习画画的基本步骤1.老师示范如何画小狗，并在白板上画出小狗的样子。
2.老师用擦子慢慢擦去自己画的小狗，并请学生跟着老师的步骤一起画小狗。
3.老师强调画画的时候需要耐心、细心，并示范正确的拿笔姿势。
4.老师鼓励学生自由发挥，色彩丰富。
4. 闭合1.老师再次展示绘本《小狗画画》。
2.老师询问学生：“今天我们学习了什么？学会了什么？”。
3.老师告诉学生：“画画是一个有趣且有创造性的活动，希望大家能够坚持练习，成为画家。
”五、教学总结通过本节课的学习，学生基本掌握了《小狗画画》的故事情节，认识了跟本文相关的单词，了解了画画的基本步骤。
希望学生能够继续发挥想象力，练习画画，创造出更多优秀的作品。
幼儿园学画画动物小狗教案
幼儿园学画画动物小狗教案一、教学目标。
1. 认识小狗，了解小狗的特点和形态；2. 通过画画的方式表达对小狗的情感和想象；3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学准备。
1. 素描纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具；2. 小狗的图片、玩具小狗等教具；3. 教学课件或图片资料。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示小狗的图片，引导幼儿观察小狗的特点，如，长长的耳朵、圆圆的眼睛、短短的腿等，让幼儿感受小狗的可爱和活泼。
2. 学习小狗的形态（10分钟）。
教师通过图片或实物向幼儿展示小狗的形态，引导幼儿观察小狗的身体结构和特点，如，头部、身体、四肢等。
3. 示范画小狗（15分钟）。
教师向幼儿展示如何用简单的线条勾勒出小狗的形象，引导幼儿观察和模仿。
教师可以先用黑色素描笔画出小狗的轮廓，然后再用彩色笔或颜料填充小狗的颜色。
4. 指导绘画（20分钟）。
教师指导幼儿根据自己的想象和观察，用绘画工具在素描纸上画出小狗的形象。
教师可以逐个指导幼儿画小狗的头部、身体、四肢等部位，让幼儿在画画的过程中感受小狗的可爱和活泼。
5. 交流展示（10分钟）。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并引导幼儿描述自己画的小狗是什么样子的，为什么选择这样的颜色等。
同时，教师也可以组织幼儿互相欣赏和交流作品，让他们感受到彼此的努力和进步。
6. 总结（5分钟）。
教师对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，强调每个幼儿都是独一无二的，他们画出来的小狗也是独一无二的。
同时，教师可以总结本节课的学习内容，让幼儿对小狗有更深入的了解。
四、教学反思。
本节课通过观察、模仿和绘画的方式，让幼儿对小狗有了更深入的了解，并通过绘画表达出对小狗的情感和想象。
教师在教学过程中要注重引导幼儿观察、想象和表达，让幼儿在绘画中得到乐趣和成就感。
同时，教师还要关注每个幼儿的绘画过程，及时给予肯定和鼓励，让他们在绘画中得到自信和成长。
小班教案小狗画画儿
小班教案小狗画画儿1.1 编写目的：通过本教案，让小班幼儿了解小狗画画儿的故事，培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
1.2 适用对象：小班幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 小狗画画儿的故事情节：讲述一只可爱的小狗，通过观察和想象，用不同的颜色和图案来表达自己的情绪和感受。
2.2 绘画的基本技巧：介绍绘画的基本工具，如画笔、颜料等，以及简单的绘画技巧，如线条、形状等。
2.3 情感表达：引导幼儿通过绘画来表达自己的情绪和感受，培养幼儿的情感表达能力。
三、教学内容3.1 故事分享：讲述小狗画画儿的故事，引导幼儿观察小狗的情绪变化，以及它是如何通过绘画来表达自己的情绪的。
3.2 绘画实践：让幼儿尝试用画笔和颜料进行绘画，引导幼儿用不同的颜色和图案来表达自己的情绪和感受。
3.3 作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解小狗画画儿的故事情节，知道绘画的基本技巧和情感表达的方法。
4.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的情感表达能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解小狗画画儿的故事情节，掌握绘画的基本技巧和情感表达的方法。
5.2 难点：引导幼儿通过绘画来表达自己的情绪和感受，培养幼儿的情感表达能力。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对内容有其他要求或建议，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事书《小狗画画儿》、画纸、画笔、颜料、水杯、毛巾等。
6.2 学具准备：每个幼儿准备一张画纸、一盒水彩笔、一杯水、一条小毛巾。
6.3 注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用；提前准备好足够的画纸和颜料，以保证每个幼儿都能顺利进行绘画实践。
七、教学过程7.1 故事导入：通过讲述小狗画画儿的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
小狗画画幼儿园教案
小狗画画幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿了解小狗的形象特征，培养观察和想象力。
2.练习幼儿的绘画技能，提高手眼协调能力和艺术表现能力。
3.培养幼儿的耐心和毅力，让他们理解“做事情要耐心，才能获得成功”的道理。
教学准备1.小狗的图片或卡通形象。
2.画纸和各色笔。
3.具备幼儿园教师资格证等相关资质。
教学过程第一步：引入活动老师对幼儿说：“我们今天要画小狗了，你们知道小狗是什么样子的吗？它的头有多大？有几只耳朵？是什么颜色的？”第二步：展示小狗形象老师展示图画或卡通形象，向幼儿介绍小狗的基本特征和习性，引导幼儿观察和想象各个细节。
第三步：练习画小狗1.老师可以先在黑板上画出小狗的大致轮廓，引导幼儿练习画小狗的形状。
2.在每个幼儿的画纸上，老师可以先画出各个部位的简单轮廓，让幼儿模仿着填上颜色和细节。
3.老师可以采用实物或图片展示小狗的各个部位，让幼儿感官刺激和视觉教育相结合。
第四步：分享和讨论1.让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作经历和收获。
2.组织幼儿拓展想象，让他们想象小狗的其他生活场景或动作，并讨论这些场景或动作如何用绘画表现出来。
第五步：总结回顾老师可以让幼儿展示自己的作品，再次回顾小狗的形象特征和习性。
同时，讲述“做事情要耐心，才能获得成功”的道理，让幼儿明白坚持努力是获得成功的关键。
注意事项1.老师要注意幼儿的画画技能水平，根据不同幼儿的实际情况进行授课。
2.老师要在画小狗的过程中鼓励幼儿勇敢尝试、多次修正和改进自己的作品。
3.教学过程中要注意安全，避免幼儿随意使用绘画工具或画纸触及伤害。
4.由于幼儿的能力和兴趣不同，老师可以适当调整活动难度和内容，确保教学效果和兴趣度。
小班教案小狗画画儿
小班教案小狗画画儿一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的事物。
二、教学内容：1. 学习用手指进行简单的绘画。
2. 学习用剪刀沿着直线剪。
3. 观察生活中小狗的特征，培养幼儿的观察力。
三、教学准备：1. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
2. 准备小狗的图片或者视频，让幼儿观察。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小狗的特征，如小狗的耳朵、眼睛、鼻子等。
2. 教师示范用手指在彩纸上进行简单的绘画，如画小狗的耳朵、眼睛、鼻子等。
3. 引导幼儿用手指在彩纸上进行绘画，画出自己喜欢的小狗。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否积极参与、动手能力强等。
2. 观察幼儿在剪纸过程中的表现，如是否能够沿着直线剪、动手能力强等。
3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对小狗的认识和观察。
六、教学延伸：1. 组织一个小狗主题的角色扮演活动，让幼儿扮演小狗，体验小狗的生活。
2. 带幼儿去动物园观察真实的小狗，让幼儿将所学知识运用到实际中。
3. 邀请家长参与手工制作活动，与幼儿一起完成小狗作品。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予幼儿足够的指导和鼓励。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，幼儿是否能够理解和接受。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小狗绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，画出独特的小狗。
2. 引导幼儿用废旧材料制作小狗玩偶，培养幼儿的环保意识。
3. 带幼儿去宠物店了解小狗的养殖知识和注意事项。
九、教学评估：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，如动手能力、创造力、合作意识等。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。
3. 听取家长的意见和建议，不断完善教学内容和教学方法。
小班语言小狗画画教案
小班语言小狗画画教案一、教学目标1、培养幼儿倾听故事的能力，理解故事内容。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，学说简单的语句。
3、认识一些基本的颜色，如红色、黄色、蓝色等。
4、感受小狗画画的有趣情节，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）理解故事中小狗画画的过程和结果。
（2）学说故事中的简单语句，如“小狗画了……”。
2、难点（1）引导幼儿发挥想象力，猜测小狗接下来可能画的东西。
（2）让幼儿在理解故事的基础上，对颜色有初步的认知和区分。
三、教学方法1、直观演示法通过展示图片、实物等直观教具，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事内容和颜色的概念。
2、提问引导法通过提问，引导幼儿思考、想象，鼓励他们积极参与课堂互动，表达自己的想法和感受。
3、游戏教学法采用游戏的形式，如颜色配对游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
四、教学准备1、故事《小狗画画》的图片或 PPT。
2、各种颜色的画笔和画纸。
3、红色、黄色、蓝色等颜色的卡片。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师展示一些可爱的小狗图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们见过小狗吗？小狗会做什么呢？”引导幼儿自由发言。
2、讲述故事（7 分钟）（1）教师结合图片或 PPT，生动地讲述故事《小狗画画》。
（2）在讲述过程中，适当停顿，提问幼儿一些简单的问题，如：“小狗一开始画了什么呀？”“接下来小狗又画了什么？”3、理解故事（10 分钟）（1）再次讲述故事，让幼儿更深入地理解。
（2）提问幼儿：“小狗用什么颜色的笔画画的？”“小狗画的画好看吗？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、学说语句（5 分钟）（1）教师引导幼儿学说故事中的简单语句，如“小狗画了一朵红色的花”“小狗画了一个蓝色的气球”等。
（2）让幼儿模仿教师的句式，自己说一说小狗还可能画什么。
5、认识颜色（10 分钟）（1）教师拿出颜色卡片，向幼儿介绍红色、黄色、蓝色等基本颜色。
小狗绘画线上课程教案
小狗绘画线上课程教案第一节课，认识小狗。
目标，通过绘画，让学生了解小狗的外貌特征和基本形态。
教学内容：1. 讲解小狗的外貌特征，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体等。
2. 展示不同种类小狗的图片，让学生观察并理解小狗的基本形态。
3. 引导学生用简单的线条勾勒出小狗的轮廓，强调形状和比例的把握。
教学步骤：1. 通过图片和视频展示，引起学生对小狗的兴趣。
2. 讲解小狗的外貌特征，让学生逐一观察并理解。
3. 引导学生用简单线条描绘小狗的轮廓，注重形状和比例的把握。
4. 带领学生一起绘画，纠正学生的错误，鼓励学生发挥想象力。
作业，让学生回家画一张小狗的简笔画，并写一段话描述自己对小狗的印象。
第二节课，绘制小狗的表情。
目标，通过绘画，让学生了解小狗的表情特征和情绪表达。
教学内容：1. 讲解小狗的不同表情，如开心、生气、害怕等。
2. 展示不同表情的小狗图片，让学生观察并理解小狗的情绪表达。
3. 引导学生用简单的线条勾勒出小狗不同表情的轮廓，强调情绪的表达。
教学步骤：1. 通过图片和视频展示，引起学生对小狗的不同表情的兴趣。
2. 讲解小狗的不同表情，让学生逐一观察并理解。
3. 引导学生用简单线条描绘小狗不同表情的轮廓，注重情绪的表达。
4. 带领学生一起绘画，纠正学生的错误，鼓励学生发挥想象力。
作业，让学生回家画一张小狗不同表情的简笔画，并写一段话描述自己对小狗不同表情的理解。
第三节课，绘制小狗的动作。
目标，通过绘画，让学生了解小狗的动作特征和生动表现。
教学内容：1. 讲解小狗的不同动作，如奔跑、跳跃、伸懒腰等。
2. 展示不同动作的小狗图片，让学生观察并理解小狗的生动表现。
3. 引导学生用简单的线条勾勒出小狗不同动作的轮廓，强调动作的生动表现。
教学步骤：1. 通过图片和视频展示，引起学生对小狗的不同动作的兴趣。
2. 讲解小狗的不同动作，让学生逐一观察并理解。
3. 引导学生用简单线条描绘小狗不同动作的轮廓，注重动作的生动表现。
小班教案小狗画画儿
小班教案小狗画画儿一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和协作能力。
二、教学内容：1. 学习用手指进行简单的手工制作。
2. 通过观察小狗画画的情景，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过小组合作完成手工作品，培养幼儿的协作能力。
三、教学准备：1. 手指画颜料、画纸、画笔等手工材料。
2. 小狗画画的故事课件或视频。
3. 小组合作所需的小桌子和小椅子。
四、教学过程：1. 导入：讲述小狗画画的故事，引导幼儿观察小狗画画的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范用手指进行简单的手工制作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿发挥自己的想象力进行创作。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：让每个小组展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达力和协作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的手工技能水平和创作能力。
3. 关注幼儿在小组合作中的表现，如协作、沟通等。
4. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品分析，了解幼儿的动手能力和创造力。
六、教学延伸：1. 课后让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小狗图片或故事书，增加幼儿对小狗的了解。
2. 鼓励家长参与评价幼儿在手工活动中的表现，并鼓励家长在家中给予幼儿更多动手操作的机会。
七、教学注意事项：1. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，对有特殊需求的幼儿给予个别指导。
3. 培养幼儿的动手能力时，要注重个体差异，鼓励每个幼儿根据自己的能力进行创作。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织和管理，是否能够有效地引导幼儿参与活动。
2. 反思教学内容是否适合小班幼儿的理解和接受程度。
小班教案小狗画画儿
小班教案小狗画画儿一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩、线条的感知和运用能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力，提高他们对生活事物的关注度。
4. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识基本的颜色和线条。
2. 学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等。
3. 通过观察小狗绘画，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 制作自己的小狗画作，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小狗图片或视频。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小狗汪汪》，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示小狗图片或视频，引导幼儿观察小狗的外貌特征，如颜色、形状等。
简要介绍绘画材料和基本技巧。
3. 绘画实践（10分钟）：教师示范如何画小狗，边画边讲解，引导幼儿关注色彩和线条的运用。
让幼儿自己尝试画小狗，教师巡回指导。
4. 分享与展示（5分钟）：鼓励幼儿分享自己的画作，让其他幼儿欣赏，培养团队协作精神和分享意识。
教师带领幼儿回顾本次绘画活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受，为下次活动做好铺垫。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、线条运用等，评价他们的绘画能力。
2. 关注幼儿在分享和观赏画作时的态度，评价他们的团队协作精神和分享意识。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及对色彩、线条等基本绘画技巧的掌握情况。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校互动。
2. 组织绘画比赛：在班级或园区内组织绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。
3. 参观美术展览：组织幼儿参观美术展览，让他们欣赏不同风格的画作，激发幼儿的绘画灵感。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和实际水平，适当调整教学内容和难度，确保幼儿在活动中能充分参与和展示自己。
幼儿园小班画画小狗教案
幼儿园小班画画小狗教案教学主题：画画小狗教学目标：通过画画小狗的过程，启发幼儿对狗的了解和认识，学生能够掌握一些基本的绘画技能，如线条、色彩等。
教学资源：颜料、画笔、画布、小狗图片等。
教学过程：一、导入新知1.唤起幼儿们对小狗的兴趣，逐一展示小狗的图片，询问幼儿们对小狗的认识和喜好。
引导幼儿们叙述自己与小狗接触的经历。
2.引出新知，进一步培养幼儿的审美能力，手工制作出小狗图稿做为后期的绘画指导。
二.教学展示1.向幼儿展示绘画小狗的步骤和技巧，由老师从狗的线条、色彩和纹理进行详细的教学。
粗、细线条的使用方法，混合颜色的原理。
2.细节部分的填写：鼻子、嘴、眼睛、眉毛、耳朵、毛发，包括轮廓线和轮廓的概念及使用方法。
三.练习阶段1.利用班级中的颜料、画笔等工具进行小狗画的实践操作。
2.参照图稿，一步步指导幼儿进行画画。
3.在完成作品的过程中，老师进行不断的指导，引导幼儿运用所学知识，实现更为真实的小狗形象呈现。
在需要帮助的地方，适时给予指导和示范，引导幼儿掌握基本绘画技巧，提高绘画水平和创造能力。
四.巩固成果幼儿完成作品后，展示在教室或是走廊上进行欣赏。
老师通过对作品的评选和分类来激励幼儿们的学习兴趣，进一步巩固他们的学习成果。
教学重点：掌握基本的绘画技能，培养幼儿对小狗的认识和了解。
教学难点：运用基本技能创造出具有真实感的小狗形象。
教学总结：通过本次教学，幼儿们掌握了不同类型线条的应用方法和基本的色彩运用技巧。
同时，激发他们对于狗的认识和了解，将爱心和创造力体现在自己的作品里。
这不但有助于幼儿的智力和智慧发展，更有助于他们良好的品德和文化素养的发展。
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小狗画画儿的教案
活动目标：
1、叫幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的身体。
2、鼓励幼儿大胆作画，能基本上画成功，培养对画画的兴趣。
活动准备：
小狗的声音磁带、三角形的蜡光纸若干、折纸步骤图、彩笔、浆糊、擦布、已折好的小狗头数个、范画。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：“小朋友，听一听，谁来了?(教师播放小狗的录音磁带，幼儿感知小狗)我们扮演小狗的叫声喔喔请它出来好吗?准备(教师与幼儿共同扮演声音，教师出示范画)
二、欣赏一幅完整的范画，引导幼儿仔细观察，看上面都有些什么?背景是怎样的?重点引出小狗的头是用纸折的贴上去的，引发幼儿折纸的兴趣。
三、教师示范折纸，做成步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。
步骤图：
1、教师完整折纸一遍。
2、每人发一张三角形折纸，跟随教师折纸一遍。
3、示范粘贴小狗头，添画小狗身体。
四、幼儿作画：引导幼儿进行添画小狗的身体和背景，对部分手部动作发展较差的幼儿进行耐心指导。
粘贴小狗头后，提醒幼儿把手在抹布上擦干净。
师：小狗最喜欢到哪里去玩呢?请你们把小狗最喜欢玩的地方画出来吧。
五、教师选部分作业讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
六、师幼共同收拾美工材料，结束活动。
教学目标：
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点：感受作品的线条美和造型美。
教学难点：绘画的表现手法。
教学准备：
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程：
1、通过"福娃"认识画家的姓名。
出示"福娃"并提问：
师：小朋友认识它们吗?
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗?
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得
仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单
的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。