复习 第四单元《自然界的水》复习课件(22张PPT)
【化合物】由不同种元素组
成的纯净物叫化合物。如：水 （H2O）、二氧化碳（CO2） 高锰酸钾（KMnO4）、双氧 水（H2O2）
【氧化物】由两种元素 组成，其中一种元素是 氧元素的化合物碱盐)
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
23-24页
纯净物
注意分 类标准
地球表面71%被水覆盖
㈡、爱护水资源：节约用水，防止水体污染
水 体 污 染 来 源 示 意 图 水 污 染 使 大 量 鱼 死 亡
全球海水陆地水儲量比
练一练， 你会了吗
1、“墙角数枝梅，凌寒独 自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安 石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅 花香的原因是（ B ） A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的
2 个氢原子和__ 1 个氧原子构成 3.一个水分子由__ 3 个原子核，___ 10 个质子，和它电 的，含有__ 子数相同的粒子有哪些？
CH4 NH3 HF O2- F- NH4+ OH-
Ne
三、水的净化
过滤是一种从液体中分离 出不溶性固体的方法。利 用它可以把不溶于水的固 体杂质与水分离出来。
第四单元 自然界的水
复习
一、自然界中的水
存在
地表、生物体 污染源 :工业污水、农业污水、生活污水 水污染 防治 物理方法 :沉淀、过滤、吸附、蒸馏 水的净化 化学方法 :消毒
爱护水资源 节水、防污 组成 水电解实验
1、自来水的净化过程
加明矾
氯气或漂白粉
2、硬水和软水
物理变化
化学变化
①硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； ②软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 A．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 B．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 C．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
四、用分子、原子观点解释物理变化、化学变化
1、物质发生物理变化时，分子不变， 物质发生化学时分子变了，原子不变。
2、混合物和纯净物
由分子构成的物质中，纯净物是由同种分 子构成的，有固定的组成； 混合物是由不同种分子构成的，无固定的 组成。
酸 性。 软 水，呈____ 1.通常雨水是____
氢元素 和____ 氧元素 组成，由_____ 水分子 构成。 2.水由_____
试一试， 走进生活
2、用分子的观点解释下列现象：
(1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动
(2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML； 分子间有一定间隔
化学性质 、分子是保持物质 3 ( ) 的（ 最小 ）微粒.能够保持氧 气化学性质的微粒是 氧分子 。
分子是 不断 运动的，分子间 有一定的 间隔 ，物质在 不同条件下的三态变化主要原 因是 分子间隔发生变化 。
3、生活污染（生活污水的任意排放）
㈠、水污染 A、水污染物：
①工业“三废”（废渣、废液、废气）； ②农药、化肥的不合理施用; ③生活污水的任意排放
B、防止水污染：
①工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； ②生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； ③合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； ④加强水质监测。
用元素或物质的种类来描述下列物质
水 是由 氧气是由 氢气 是由 组成的。 组成的 组成的。
如果物质后面跟了构成怎么描述 呢? 金刚石是由 构成的
水是由 构成的.
氧气是由
构成的
祝同学们学习进步!
硬水和软水
1.硬水和软水的区别？
可溶性钙镁化合物的多少
2.它们一定都是混合物么？ 硬水一定是，软水不一定 3.如何检验硬水和软水？ 肥皂水法 (依据泡沫和浮渣的多少判断) 4.可以通过什么方法降低水的硬度？ 煮沸和蒸馏
1、自然界中的水是混合物还是纯净物？ 答：混合物 2、我们饮用的水是不是越纯越好？为什么？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。 3、硬水软化的常用方法有哪些？ 答：煮沸、蒸馏
过滤装置
操作的注意事项：
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。 二低：
1、滤纸边缘低于漏斗口边缘
2 、液面低于滤纸边缘 1、 烧杯要紧靠玻璃棒。
三靠：2、玻璃棒要紧靠在三层滤纸上。
3、漏斗下端紧靠在烧杯内壁上
归纳：水净化的一般方法
静置沉淀（明矾） 过滤 吸附（ 活性炭） 消毒（氯气或漂白粉 ） 蒸馏
45页
C、S、P、 O2、 单质 N2、H2，He、Ne、 Ar、Ke、Xe
氧化物 32页
化合物
酸碱盐
二、分子和原子
1、物质是由分子、原子、离子构成的。 2、分子的性质： ①分子很小，质量很小 ②分子在不断的运动 ③分子之间有间隔 3 、分子、原子的概念：
①分子是保持物质化学性质的最小粒子。 ②原子是化学变化中的最小粒子。
4、地球上的总水量很大，但淡水资源并不充裕， 地面淡水仅约占总水量的（ B ） A、 1% B、2.53% C、3% D、5% 5、水体污染是指大量 污染物 排入水体，超过水 体的 自净能力 ，使水质恶化，水体及其周围的 遭到破坏，对 人类健康、生活和 生产活动 等造成损失 和威胁的情况，防止水体污染的方法有：工业上， 通过应用新技术，新工艺， 减少污染物 的产生， 同时 对污染的水体作处理 使之符合排放标准。农 业上提倡使用 农家肥 ，合理使用 化肥和农药 。 生活污水也应（实现集中处理和排放 ）
4、静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的 操作，相对净化的程度由低到高的顺序是
答：静置沉淀、过滤、吸附沉淀、蒸馏
四、爱护水资源
具体措施： 一方面要节约用水： （节约水资源就要提高水的利用效益） 另一方面要防止水体污染： 1、工业污染（“三废”废水、废渣、废气） 2、农业污染（农药、化肥的不合理施用）
测定水的组成
★
理论依据：化学反应前后元素种类不变
水是由氢元素和氧元素组成的
2H2O====2H2 + O2
体积比: 2 1
电解
直流电
实验中，氢气和氧气的体 积比略大于2：1，其原因？ 氧气比氢气更易溶于水。 负氢正氧 氢2氧1
单质、化合物、氧化物
【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气
（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）等。
合集下载
人教版九年级化学复习课件第4单元 自然界的水复习与巩固(共34张PPT)
(2)某粒子的结构示意图为
，当 y 等于 0 时，该粒子带 3 个单位的正电
荷，则该粒子符号是___A_l_3_＋______，写出该粒子形成氧化物的化学式：___A__l2_O_3_____。
22
• 17．(四川乐山中考)化学，我们的生活，我们的未来！结合你所学的化 学知识，回答下列有关的问题：
染应成为人们的自觉行为。下列有关水资源利用合理的是( D ) • A．为了不浪费水，用工业废水直接灌溉庄稼 • B．农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能被充分吸收，有利于节
约用水 • C．大量开采地下水以满足社会对水的需求 • D．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
14
• 8．如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关 问题：
(3)小宇取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生， 说明液体 D 是____硬________水。操作③应选用的装置是____Ⅰ________(填序号)，经过 操作③以后，小宇重复上述实验，他观察到的实验现象是____泡__沫__多____。
17
• 专项二 正确使用化学符号
A．8 种
B．7 种
C．6 种
D．5 种
解答：根据化合物中元素的正负化合价的代数和为 0，则化合物可由显正价的元
＋1 －2
＋1 －2
素和显负价的元素组成。若由题中两种元素组成化合物，则有H、O形成水，Na、O
＋6 －2
＋1 ＋1 －2
形成氧化钠，S 、O形成三氧化硫；若由题中三种元素组成化合物，则有H、Na、O
A．乙酸是一种化合物 B．乙酸的相对分子质量为 60 C．乙酸中碳元素的质量分数为 60% D．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 1∶2∶1
人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》复习课件 (共29张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
知识网络 知识回顾 例题解析
上一页 下一页
2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
化学人教版九年级上册第四单元自然界的水复习 PPT课件
课程标准
第四单元 自然界的水
课标 要求
7.认识水的组成； 8.知道单质、化合物的区别及氧化物的含义； 9.了解并体验人类认识水的组成的过程和方法； 10.了解化学式的含义；
11.知道一些常见元素和根的化合价； 12.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式； 13.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子 质量计算物质的组成；
知识点一
爱护水资源
【典型例题1】（2020年湖南省长沙市中考）今年, “中国水周”的宣传主题为“坚持 节水优先, 建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（ ） A．地球上的总水储量很少, 所以要节约用水 B．为了节约用水, 提倡直接用工业废水灌溉农田 C．生活污水应逐步实现集中处理和排放 D．为了防止水体污染, 禁止使用化肥和农药
14.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
知识点一
爱护水资源
水的
地球表面约71％被水覆盖着，但淡水只约占全球水储量的2.53％，可利用的
储量 只约占其中的30.4％。
节水方法：
节约 ①改变习惯, 一水多用 ；②变漫灌为喷灌、滴灌 ；③ 工业用水重复利用 。
爱 用水 节水标志：
护
水
水污染源：① 工业污染 、②农业污染 、③ 生活污染 。
【典型例题3】 （2020年山东省潍坊市中考）下列有关水的叙述中正确的是( ) A．活性炭能起到软化水的作用 B．经过净水机净化的水是纯水 C．自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生 D．在水中加入肥皂水振荡, 浮渣较多说明是软水
【解析】 A.活性炭只能吸附水中的色素、异味, 不能吸附水中的钙、镁离子, 不能起到软化水的 作用, 选项错误; B.经过净水机净化的水中还会含有一些矿物质离子, 属于混台物, 不是纯水, 选项错误; C.自来水在加热煮沸过程中钙、镁化台物会生成难溶性的沉淀从水中除去, 有新物质生成, 属于化 学变化, 选项正确; D.硬水遇肥皂水浮渣多, 软水遇肥皂水泡沫多, 在水中加入肥皂水振荡, 浮渣较多说明是硬水, 选 项错误。 故选C。
人教版九年级上册化学第四单元《自然界的水》复习课件(共42张PPT)
3、净化水的方法有：①过滤、②加明矾 吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将 混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水， 应选用的方法和顺序为（ D ） A．①②③④ C．①③④ B．②④①③ D．②①④
属于化学变化 的是？
4、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日 常生活中有着极其广泛的应用。自来水的生 产过程大体如右图所示：图中活性炭起 吸附 作用，该过程中发生______ 物理 变化。高 _______ 铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂， +6 。 高铁酸钾中铁元素的化合价是_____
2、计算物质组成元素的质量比（整数比） 物质组成元素的质量比 = 某元素的相对原子质量×原子 个数∶另一种元素的相对原子质量×原子个数+…… 如：二氧化碳[CO2]中碳元素和氧元素的质量比等于 12 ∶ （16×2）= 3 ∶ 8
H 2O KMnO4 C6H12O6
1 ∶ 8 39 ∶ 55 ∶ 64
第四单元 自然界的水复习
一、爱护水资源 →可利用的淡水资源极度短缺
(1)一是 节约用水 ，二是 防治水体污染 。
(2)水的污染和防治 ①水体污染的来源 工业污染 、 农业污染 、 生活污染 。
②预防和治理水体污染的措施 工业三废（废水、废气、废渣）经处理达标 工业上： 后才能排放 _____ ；
农业上：
化学式的写法及读法
金属单质: Fe Hg
由原子 构成 单 质
非金属固态单质： C S 稀有气体单质： He Ne Ar N2
直接用元 素符号表 示化学式
由分子构成： H2 O2
用元素符号及其右下角的数字表示
化学式的写法及读法
化 合 物
一 般 氧化物的化学式： 从 如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 右 氧元素在后，另一种元素在前 到 左 读 金属元素和非金属组成的化合物： 作 某 如：NaCl KCl HgO MgO 金属元素在前，非金属元素在后 化 某
人教版九年级化学第四单元《自然界的水》复习(共29张PPT)
五、硬水和软水：
1、硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 如：江水、河水多为硬水
不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。 2、软水： 如：雪水、雨水一般为软水 3、检验方法: 取少量水样，分别加入等量的肥皂 水，搅拌，产生泡沫较多的为软水。
4、软化方法：煮沸、蒸馏
用硬水洗衣服，既浪费肥皂，又洗不干净 ；锅炉用 5、硬水的危害： 硬水易结成水垢，不仅浪费燃料，还会使管道局部 过热，引起管道变形，甚至引起爆炸。
3．６月５日是世界环境日，保护环境是我国的 基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的 是：①不任意排放工业废水②增设园林广场③ 禁止使用农药和化肥④生活污水集中处理，净 化后再排放⑤抑制水中所有动植物的生长⑥禁 止使用含磷洗衣粉⑦减少空气中硫氧化物和氮 氧化物含量，防止形成酸雨．（ C ） （Ａ）①②③⑤ （Ｃ）①④⑥⑦ （Ｂ）②③⑥⑤ （Ｄ）①③④⑤
中考第一轮复习
自来水厂净水过程
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
中考第一轮复习
中考第一轮复习
2、过滤操作要点： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒轻靠三层滤纸上 漏斗下端紧靠烧杯内壁
中考第一轮复习
中考第一轮复习
误差分析：
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍 然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
(1) 滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净
中考第一轮复习
中考第一轮复习
3、蒸馏： 利用液体沸点的不同将液体分离的方法
实验室制取蒸馏水的装置
制取蒸馏水的简易装置
中考第一轮复习
练习题
１．下列净化的操作，净化程度最高的是( D ) （A）静置 （B）吸附 （C）过滤 （D）蒸馏 2.过滤时必须使用的一组仪器是( B ) （A）蒸发皿、量筒、玻璃棒 （B）烧杯、漏斗、玻璃棒 （C）漏斗、试管、玻璃棒 （D）试管、坩埚钳、烧杯
人教版九年级上册 第四单元 自然界的水 复习课件
过滤
首先，将圆形滤纸 对折再对折，从中 间撑开。就得到了 一个一边有一层， 一边有三层的滤纸 再把它放在漏斗中， 滤纸边缘一定要低 于漏斗边缘。用水 润湿，再用玻璃棒 压平滤纸。尽量不 要留气泡，使得滤 纸紧贴漏斗。
如果中间 有气泡的 话，过滤 速度会变 慢。
防止液体飞溅
怎样区分软水 和硬水？
二价氧钙钡镁锌
三铝 四硅 五价磷
二三铁 二四碳 二四六硫都齐
全
铜汞二价最常见
负一硝酸氢氧根
单质为零记心间。
负二硫酸碳酸根
还有负三磷酸根
只有正一是铵根
化合物中正负化合价的代数和为 零
化合价的应用
二和三的最小公倍数是6 铁就是6除以3=2 氧就是6除以2=3
一：根据化合价写化学式。写出铁的氧化物的化学式？
有些原子总是作为一个整体去构成物 质或者参加反应，就叫原子团
原子团不是一个 物质，化合价之 和也不等于零
相对原子质量和相 对分子质量的单位 都是一
爱护水资源
工业上收集废水，循环利 用
工厂会向湖泊和河流中 排放污水
生活污水的
，
成分会造成
“赤潮”它是由海藻家族中的赤潮藻在 特定环境条件下爆发性地增殖造成
赤潮等环境 问题。
的。，
一是大量赤潮生物集聚于鱼类的鳃部，
使鱼类因缺氧而窒息死亡;
二是赤潮生物死亡后，藻体在分解过
程中大量消耗水中的溶解氧，导致鱼喝了有污染的水会导致中毒。用被
使带火星的木 条复燃
这是一种什么反 分解 应？
题
纯净物
混合物
单质
只有纯净物才有化学 式，并且有且只有一 个。
为什么混合物没有化学式？ 混合物的组成部分是不确定的
人教版 九年级上册 化学 第四单元 自然界的水 复习课件(共32张PPT)
在 工 作 ,能 充 分调动 学生的 学习积 极性,激 发学生 的学习 情绪,合 理运 用教学 手段,以 学 生 为 主 体 ,教师作 主导,以 探究的 方式创 设教学 情境,开 拓学 生思维 ,民挥学 生的想 象 力 ,切 实 地 向课堂 四十分 钟要质 量。开 学初,能 很快要 组织好 班委会 ,选出 班级骨 干 ,努 力 培 养 班级骨 干。例 如**等 同学,能 积极配 合老师 抓好班 风学风 建设,创建优良 的 班 集 体 ,形 成良好 的班风 学风。 所以一 年来,学 生违法 犯罪率 为0,差 生率为 0,在学
馈 的 形 式 ,努 力提高 后进生 的文化 基础知 识。同 时,在班 级开展 互帮互 学小组 ,
第四单元
自然界的水
一、水资源与人类关系
1、水的电解
（1）、文字表达式，化学表达式
（2）、现象 （3）、生成物的体积比；质量比
氢负氧正 氢二氧一 氢一氧八 （4）、如何验证生成的两种气体
（5）、增强水的导电性可加 （6）实际不等于1：2的原因
薄膜及泥沙？ 过滤
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
活性炭
（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？
节约水资源
2．在南水北调工程中，为了不再走先污 染后治理的路，如果你是位总设计师，你 能提出哪些具体措施？
在南水北调的沿途两岸，工厂“三废” 严禁超标排放，两岸多植树、种草， 严禁随意排放污水和不合理施用化 肥农药。必要时，可采用管道送水。
）
A、分子一定比原子大
B、 分子是不能再分的最小粒子、
C、分子是化学化中的最小粒子 D 、分子是保持物质化学性质的粒子之一
C 11、下列各物质能用过滤分离的是（
）
A、水和汽油 B、糖和盐 C、食盐和米粉
馈 的 形 式 ,努 力提高 后进生 的文化 基础知 识。同 时,在班 级开展 互帮互 学小组 ,
第四单元
自然界的水
一、水资源与人类关系
1、水的电解
（1）、文字表达式，化学表达式
（2）、现象 （3）、生成物的体积比；质量比
氢负氧正 氢二氧一 氢一氧八 （4）、如何验证生成的两种气体
（5）、增强水的导电性可加 （6）实际不等于1：2的原因
薄膜及泥沙？ 过滤
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
活性炭
（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？
节约水资源
2．在南水北调工程中，为了不再走先污 染后治理的路，如果你是位总设计师，你 能提出哪些具体措施？
在南水北调的沿途两岸，工厂“三废” 严禁超标排放，两岸多植树、种草， 严禁随意排放污水和不合理施用化 肥农药。必要时，可采用管道送水。
）
A、分子一定比原子大
B、 分子是不能再分的最小粒子、
C、分子是化学化中的最小粒子 D 、分子是保持物质化学性质的粒子之一
C 11、下列各物质能用过滤分离的是（
）
A、水和汽油 B、糖和盐 C、食盐和米粉
《自然界的水复习》课件
介绍水污染防治的方法， 如水处理和环保政策。
水资源的利用与保护
水资源的利用现状
分析目前对水资源的利用情况，探讨可持续利用 的挑战。
水资源的保护措施
介绍保护水资源的方法，如雨水收集和水循环利 用。
水与人类
1
水对人类的重要性
探讨水在人类生活中的重要作用，如饮用水和农业用水。
2
水资源的分配与管理
了解水资源的分配方式和管理方法，包括国家和全球层面。
3
人类对水质量的影响
介绍人类活动对水质量的影响，如工业废水和塑料污染。
结语
未来水资源的挑战
分析未来水资源面临的挑战，如全球变暖和人口增长。
水资源保护的重要性
强调水资源保护的紧迫性和重要性。
共同建设水资源可持续利用的美好未来
呼吁人们积极参与水资源保护，共同创造可持续利用的未来。
水的循环
1
大气水循环
探索水在大气中的循环过程，包括蒸发、凝结和降水。
2
地表水循环
了解水在地表流动、湖泊和河流中的循环过程。
3
地下水循环
了解水在地下层和地下水脉中的循环和储存。
水污染与防治
水污染的来源
探讨水污染的原因，如工 业废水和农业污染。
水污染的影响
了解水污染对环境和人类 健康的危害。
水污染的防治措施
《自然界的水复习》PPT 课件
在这个PPT课件中，我们将深入讨论自然界的水及其相关知识。从水的基础概 念到水的循环，再到水污染与防治、水资源的利用与保护，以及水与人类的 关系，我们将一一探索。
基础概念
水的物理性质
了解水的密度、沸点、凝固点等物理特性。
水的化学性质
了解水
水资源的利用与保护
水资源的利用现状
分析目前对水资源的利用情况，探讨可持续利用 的挑战。
水资源的保护措施
介绍保护水资源的方法，如雨水收集和水循环利 用。
水与人类
1
水对人类的重要性
探讨水在人类生活中的重要作用，如饮用水和农业用水。
2
水资源的分配与管理
了解水资源的分配方式和管理方法，包括国家和全球层面。
3
人类对水质量的影响
介绍人类活动对水质量的影响，如工业废水和塑料污染。
结语
未来水资源的挑战
分析未来水资源面临的挑战，如全球变暖和人口增长。
水资源保护的重要性
强调水资源保护的紧迫性和重要性。
共同建设水资源可持续利用的美好未来
呼吁人们积极参与水资源保护，共同创造可持续利用的未来。
水的循环
1
大气水循环
探索水在大气中的循环过程，包括蒸发、凝结和降水。
2
地表水循环
了解水在地表流动、湖泊和河流中的循环过程。
3
地下水循环
了解水在地下层和地下水脉中的循环和储存。
水污染与防治
水污染的来源
探讨水污染的原因，如工 业废水和农业污染。
水污染的影响
了解水污染对环境和人类 健康的危害。
水污染的防治措施
《自然界的水复习》PPT 课件
在这个PPT课件中，我们将深入讨论自然界的水及其相关知识。从水的基础概 念到水的循环，再到水污染与防治、水资源的利用与保护，以及水与人类的 关系，我们将一一探索。
基础概念
水的物理性质
了解水的密度、沸点、凝固点等物理特性。
水的化学性质
了解水
第四单元 自然界的水复习课-人教版九年级上册化学课件(共25张PPT)
系
用过滤等方法分离
混合物
举 空气、海水等
例
氧气、氧化铜等
(三)单质和化合物
单质
概 由同种元素组成的纯净物 念
组 宏观：由同种元素组成
成
微观：由同种元素的原 子构成
化合物
由不同元素组成的纯净物
宏观：由不同种元素组成 微观：由不同种元素的原子
构成
联 1.都是纯净物，都有固定的组成 系
2. 单质 某些不同单质通过化合反应
A.一个硫化氢分子是由一个氢分子和一个硫原子构成
B.硫化氢是由氢气和硫构成
C.硫化氢是由二个氢元素和一个硫元素组成
D. 硫化氢是由氢元素和硫元素组成
4、有X、Y、Z三种元素,X的单质是最 轻的气体,Y元素的原子的第二层上的 电子数是第一层电子数的3倍,Z2+的核 外电子排布与氖原子相同.
(1)写出三种元素的元素符号:X__H__ Y__O__ Z__M__g__
Cu(OH)2
1.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,
还能表示一种物质的是
( C)
A.H B.H2 C.He
D.H2O
2.日常生活中常接触到“高钙牛奶”“加铁酱油”等生活
用品，这里的钙、铁指的是
(D)
A.单质 B.原子 C.离子 D.元素
3.下列关于硫化氢（化学式为H2S）的叙述中正确的( D )
（1）过滤
操作的注意事项：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡
1、滤纸边缘低于漏斗边缘 二低：
2、液面低于滤纸边缘
1、烧杯紧靠玻璃棒 三靠： 2、玻璃棒紧靠三层滤纸处
3、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
（2）区分软水和硬水的方法：加入肥皂水