人教版《道德与法治》七年级上册：4.1 和朋友在一起 课件(共13张PPT)
活动：探现？
朋友对我们的影响：
1、朋友做的事，我们会关注；朋友觉得 有趣的，我们会尝试 2、朋友乐观开朗，我们会变得豁达；朋 友乐于助人，我们会变得富有爱心。
近朱者赤
活动：探究与分享
完成教材42页活动
你有类似的经历吗？谈谈感受
朋友见证我们的成长
因为朋友，少了孤单多了温暖。 因为朋友，感受到自身的价值和欣赏自己。 因为朋友，学会了相处，享受快乐。
阅读感悟
最伟大的友谊---马克思和恩格斯
朋友丰富了我们生活， 体悟到生命的美好。
朋友的力量
01
朋友对我们的影响很大。
02 02
朋友见证我们的成长
朋友丰富了我们生活，体悟到生命的美好。
总结
朋友和友谊是人生永恒的话题，“以
文会友你，以友辅仁。”在成长的天
空，友谊与我们同行。
高山流水遇知音
伯牙和子期
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
自主学习
1、朋友圈有哪些变化？ 2、朋友对一个人的影响有哪些？ 3、友谊的力量？
活动：运用你的经验
完成43页的活动。
伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。
活动：探究与分享
朋友圈的变化?
1、交往范围扩大，朋友圈也扩大了，内容更丰 富。 2、朋友圈小了，但交往更加深入，关系更加密 切。
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七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起课件
01
友谊是平等的，朋友之 间没有高低贵贱之分， 应该相互尊重、平等相
待。
02
友谊是双向的，朋友之 间应该互相帮助、互相 支持，而不是单方面的
索取或付出。
03
友谊需要彼此理解，朋 友之间需要了解对方的 想法、感受和需求，共
同成长和进步。
友谊是一种心灵的相遇
友谊是一种心灵的相遇，朋友 之间有着共同的价值观和兴趣 爱好，能够相互启发、共同追 求更高境界。
02
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种亲密无间的关系，朋友之间相互关心、支持和帮助，分享彼此的喜怒哀 乐。
友谊建立在信任的基础上，朋友之间需要互相信任、理解和包容，共同面对生活中 的挑战和困难。
友谊需要时间来培养和维护，朋友之间需要经常交流、互动和共同经历，不断深化 友谊。
友谊是平等的、双向的
学会处理与朋友之间的矛盾
课程中提到了如何妥善处理与朋友之间的矛盾和 冲突，这对我今后的人际关系处理具有很大的指 导意义。
认识到友谊的力量
通过一些生动的案例和故事，我深刻体会到友谊 的力量，明白了真正的友谊能够给人带来积极的 影响和成长。
对自己和朋友关系的反思
检视自己的交友状况
01
回顾自己与朋友们的相处经历，思考自己在交友过程中是否存
01
02
03
及时沟通，了解对方的想法和 感受，避免误解和矛盾的加深 。
学会换位思考，理解对方的立 场和处境，寻找共同的解决方 案。
保持冷静和理性，不要用情绪 化的方式处理冲突，寻求妥善 的解决方式。
05
总结与反思
本节课的收获
1 2 3
了解友谊的真谛和交友的原则
通过本节课的学习，我深入理解了友谊的真正含 义以及如何建立和维护友谊，明白了交友时应遵 循的基本原则。
人教版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起课件(共13张PPT)
小伟是某校初一(2)班的学生。他活泼好动,非常贪 玩,时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习 态度不端正,成绩在班级位于中下游。
后来班级新调了座位。前桌的品品成绩优异,数学成 绩尤为突出,各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两 人,很快有了共同的话题,从课下探讨数学问题,到周末 相约一起游玩,成了无话不谈的朋友。品品喜欢打篮球 ,堂堂就成了陪练,练着练着竟也喜欢上了打篮球。
1.从漫画《好朋友》中我们可以得知 “益友”就是（ A ） A．能帮助自己上进的朋友 B．对自己道德品德产生不良影响的朋 友 C．讲哥们儿义气的朋友 D．对自己的错误保密并支持的朋友
• 2、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变化。 对此，不同的人有不同的认识。下列观点你认同 的是（ ）A
• ①小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋 友 ②小李：我与朋友的活动内容比以前丰富了
一学期结束了,老师和同学们发现,原来那个贪玩的 小伟不见了,现在的小伟,文明守纪,学习踏实努力,成 绩进步显著,数学成绩尤其突出,还成了班级篮球队的 替补队员。
小伟是怎么变优秀的？说明了什么？给我们交朋友 有什么启示？
孔子说： （正直的朋友） 品行上
友 谅 （诚信的朋友） 责任心
第四课 友谊与成长同行
品品喜欢打篮球,堂堂就成了陪练,练着练着竟也喜欢上了打篮球。 他活泼好动,非常贪玩,时常违纪。 4、友谊是人生永恒的话题。 一项研究表明,有密友的老年人很可能会长寿。
第一框 和朋友在一起 虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习态度不端正,成绩在班级位于中下游。
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 对此，不同的人有不同的认识。 我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 第四课 友谊与成长同行 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共20张PPT)
老师的建议：我们在结交朋友时除了要善交 益友外，还应该乐交那些需要你的朋友。
同步学习
7、（1）中学生小莉朋友圈的扩大有什么意义？
①有利于丰富交往内容。
②有利于学会正确处理交友中遇到的各种问题。
③有利于享受交往的快乐。 ④有利于丰富生活经验。
（2）我们还可以通过哪些途径扩大自己的朋友圈？
①参加学校的社团活动。 ②参加社会公益活动等
8.友谊是参天大树，为你遮风挡雨。友谊是微风细雨，帮 你洗涤心灵。友谊是缕缕阳光，给你照亮路途。…….
（1）友谊是什么？请你续写一句。
友谊是冬天里的阳光，给你带来温暖。
（2）从这些描述中，我们可以感到友谊有什么力量？
①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的 影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友。
1、你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？ 2、你的性格、兴趣爱好等，有没有受到好朋友的影响？ 3、经过回顾，你有什么发现吗？能不能告诉大家？
结论：朋友对一个人的影响很大，我们的言
谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。
友谊的力量
我对朋友的理解
朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是
我的朋友圈
探究与分享P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 他们的名字写在下图的相应位置。 （2）与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么 不同？
结论： （2）随着年龄的增长，我们的交往范 围和交往深度都发生了变化。
我的朋友圈
活动三：
探究与分享P40
（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
D 善与人交往，要想改变现状，她应该（
）
ห้องสมุดไป่ตู้
同步学习
7、（1）中学生小莉朋友圈的扩大有什么意义？
①有利于丰富交往内容。
②有利于学会正确处理交友中遇到的各种问题。
③有利于享受交往的快乐。 ④有利于丰富生活经验。
（2）我们还可以通过哪些途径扩大自己的朋友圈？
①参加学校的社团活动。 ②参加社会公益活动等
8.友谊是参天大树，为你遮风挡雨。友谊是微风细雨，帮 你洗涤心灵。友谊是缕缕阳光，给你照亮路途。…….
（1）友谊是什么？请你续写一句。
友谊是冬天里的阳光，给你带来温暖。
（2）从这些描述中，我们可以感到友谊有什么力量？
①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的 影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友。
1、你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？ 2、你的性格、兴趣爱好等，有没有受到好朋友的影响？ 3、经过回顾，你有什么发现吗？能不能告诉大家？
结论：朋友对一个人的影响很大，我们的言
谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。
友谊的力量
我对朋友的理解
朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是
我的朋友圈
探究与分享P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 他们的名字写在下图的相应位置。 （2）与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么 不同？
结论： （2）随着年龄的增长，我们的交往范 围和交往深度都发生了变化。
我的朋友圈
活动三：
探究与分享P40
（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
D 善与人交往，要想改变现状，她应该（
）
ห้องสมุดไป่ตู้
人教部编版七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起课件
学会处理交友遇到的问题的小建议
同龄人的故事—小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动， 非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学 习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
孔子曰：“益者三友，损者三友。” 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 你最愿意与谁一起外出游玩？
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩 尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。 说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。 上初二后，班级新调了座位。 如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。 小龙是某校初二2班的学生。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心； 同龄人的故事—小龙的变化 同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，成为了无话不谈的朋友。
前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。 同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，成为了无话不谈的朋友。 如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置； 上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。 你最愿意与谁一起外出游玩？
人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共36张PPT)
晓 中
自 学自 测
1、进入初中，我们的朋友圈发生了什 么变化？ 2、如何在新环境中结识新的朋友？
3、善交益友的影响(好处)： 4、交损友的影响(坏处)：
5、朋友对我们有什么影响？(友谊的力
量)
真 爱教育 敦品力学
晓 中
新 课导 入
两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真 正的友谊，于是就设计考验他们。 有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。 这时，上帝出现了：‚我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令 你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。‛ 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了 树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来 生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他 们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了 过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴 巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。 他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小 时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他 的手上紧紧握着一个更小的苹果。
第四课 《友谊与成长同行》 第一框 《和朋友在一起》
晓 中
目 标导 航
1、了解自己的人际关系状况； 2、懂得朋友和友谊对我们成长的重要性； 3、初步形成有关友谊的正确的价值观； 4、正视交友中遇到的问题，学会处理；
真
爱教育
敦品力学
晓 中
重 点难 点
友谊 的 力量
真 爱教育 敦品力学
学生真正 感受到友 谊的力量
①朋友圈由‚熟悉‛到‚增加了几分陌 生‛； ②有的同学朋友圈扩大了，交往内容更 丰富了； ③有的同学朋友圈比以前变小了，但交 往更加深入，朋友关系更加密切。
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1 和朋友在一起 课件(共15张PPT)
第四课
友谊与成长同行
和朋友在一起
说一说:
请同பைடு நூலகம்们回想： 1.你有朋友吗？ 2.平时和谁一起玩呢？ （课间.暑假）
长大的路上，伙伴、同学、 朋友，成为我们生命中越来越 重要的部分。
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我相伴？请完成书本第 39页的表格并分享：
1.你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族等 方面与有什么不同？ 2. 你发现你的交友的范围、与朋友的活动内容有 什么变化了吗？
活动二：“朋友与我”
1朋友对你有没有影响？ 2是积极的影响还是消极的影响呢？
朋友对我们有什么影响？
通过分享我们发现：
①.朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地 受到朋友的影响。
②.朋友，见证了我们一起走过的成 长历程，我们需要真诚友善的朋友。
3.朋友丰富了我们的生活经验， 友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
为什么我们需要真诚友善的朋友 ？
• 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感 受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏 ；因为朋友，我们学会了更好地与人相处 ，享受交往的快乐。
国际友谊日
随着年龄的增长，也许有人发现，自 己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许有人发现，自 己的朋友圈比以前小了，但是交往更加 深入，朋友关系更加亲密。
和朋友交往的过程中，有哪些快 乐的事？当时你是什么样的心情？
梳理朋友关系的意义
经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊 的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
友谊与成长同行
和朋友在一起
说一说:
请同பைடு நூலகம்们回想： 1.你有朋友吗？ 2.平时和谁一起玩呢？ （课间.暑假）
长大的路上，伙伴、同学、 朋友，成为我们生命中越来越 重要的部分。
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我相伴？请完成书本第 39页的表格并分享：
1.你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族等 方面与有什么不同？ 2. 你发现你的交友的范围、与朋友的活动内容有 什么变化了吗？
活动二：“朋友与我”
1朋友对你有没有影响？ 2是积极的影响还是消极的影响呢？
朋友对我们有什么影响？
通过分享我们发现：
①.朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地 受到朋友的影响。
②.朋友，见证了我们一起走过的成 长历程，我们需要真诚友善的朋友。
3.朋友丰富了我们的生活经验， 友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
为什么我们需要真诚友善的朋友 ？
• 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感 受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏 ；因为朋友，我们学会了更好地与人相处 ，享受交往的快乐。
国际友谊日
随着年龄的增长，也许有人发现，自 己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许有人发现，自 己的朋友圈比以前小了，但是交往更加 深入，朋友关系更加亲密。
和朋友交往的过程中，有哪些快 乐的事？当时你是什么样的心情？
梳理朋友关系的意义
经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊 的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 3．学表达 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌 龄最为知名，而以高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行 和五、七言绝句，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。 花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻 访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。 行，古诗的一种体裁。宋玉灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌 》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。亦称长歌体。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂 言的古体，富于变化。 (三)借景抒情
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
道德与法治七年级上册《和朋友在一起》精品PPT课件
孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多 识广的人交朋友，这是有益的。”
朋友的重要作用？ 1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
一切。 • 有一次，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我
透露消息，并怂恿我如法炮制。
我和她的友谊，需要在哪些方面加以澄清？
孔子曰：“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语 的人交朋友，这是有害的。”
运用你的经验，友谊中哪些特质是你认为 最重要的？请你列举出来。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
冬天起床，只要一个人起床，其他人都会纷纷起来。
他们说，如果有人提议放松下，去网吧玩游戏，当多数人都纷纷 响应的时候，但凡只要有一人反对，他们就都不会去，这就是相互 监督、相互促进的结果。
2015年11月份流感来了，全宿舍几乎全部病倒，那时连感冒药 都是共享，大家仍一起流着鼻涕抱着电热毯坐在教室里看书。
4.ห้องสมุดไป่ตู้和朋友在一起
友谊新变化
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起课件(共33张PPT)
梳理自己的朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题， 感受朋友对我们的影响。（重点）
课文讲解 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
议论文中，为了对中心论点进行多侧面、多角度论证，往往采用引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文 献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于 较有权威性、说服力。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远 近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写 在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友， 就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果 你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）
疏远
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交 往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.阅读材料，回答问题。
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1 和朋友在一起 课件(共15张PPT)
探究与分享
场景一
午餐的时候，他把从家 里带来的美食分给我一半。
场景二
上课老师提问，我回答不 出来，她在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常“损”我，但是 不允许别人说我不好。
场景四
我做了错事，他一边批 评我，一边帮我。
需走朋 要过友 真的， 诚成见 友长证 善历了 的程我 朋，们 友我一 。们起
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交 往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常 对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自 己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各 种问题。
2 友谊的力量
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友喜 爱做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们 会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与 乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻。”
----《论语•季氏篇》
孔子说：“有三种有益的朋友，同正 直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同 见多识广的人交朋友，这是有益的。
结论：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。
阅读感悟
阅读教材P43的阅读感悟，体会马克思与恩格 斯的友谊。
第二单元
第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
运用你的经验
1 我的朋友圈
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有 了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们 渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成 为我们生命中越来越重要的部分。