各类文体阅读常识

记叙文、散文、小说阅读文体知识梳理

记叙文、散文、小说阅读文体知识梳理
在记叙文的写作中，可以采用顺叙、倒叙、插叙等方式，以及用第一人称、第二人称、第三人称来记叙。

同时，以人物为线索、以事物为引子、以事件为轴心来展开故事情节，以情感为动力，推进情节发展。

好的记叙文应该有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

常见表达方式
及作用
散文是一种文学体裁，它不同于诗歌和小说，更加注重平实的叙述和描写。

散文的要素包括主题、情感、人物、环境等，通过时空的连线展现出来。

时空连线指的是散文中对时间和空间的描写和呈现，通过时间和空间的变化，展现出主题和情感的发展和变化。

常见的表达方式有描写、对比、象征、抒情、议论等。

这些手法可以使文章更加生动、形象、有感染力，引起读者的共鸣和思考。

例如，通过对人物活动的具体环境的描写，可以更好地突出中心人物，增强文章的表现力；而通过设置悬念和铺垫，可以引起读者的注意和兴趣，使文章情节曲折。

同时，通过前后照应和卒章显志等手法，可以使文章结构更加严谨，情节更加完整，突出中心。

和作用
例子：___的《狂人日记》通过对主人公的内心世界的描写，反映出当时社会的种种弊病和人性的扭曲，引导人们思考和反思现实。

乙己的穷困和不幸，也反映了社会的不公和贫富差距。

中考语文现代文阅读各种文体基础知识

中考语文现代文阅读各种文体基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）十一、散文的分类：叙事散文.抒情散文.哲理散文十二.散文的特点：形散而神不散十三、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（序幕.尾声）十五、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、说明文分类：１、事物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）十八、说明文结构：：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

十九、说明顺序：１、时间顺序：２、空间顺序：３、逻辑顺序：(先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等)。

十六、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、引用,下定义、分类别、作诠释、摹状貌、二十、议论文三要素：论点、论据、论证二十一、论据分类为：事实论据、道理论据二十二、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十三、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十四、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

中考语文现代文阅读各种文体答题技巧中考记叙文阅读常见的考点：一、理解文章重要词语的含义。

初中语文常见文体阅读知识

3、人称第一人称、第二人称、第三人称。 4、角度直接（正面）、间接（侧面）。 5、顺序顺叙、倒叙、插叙。 6、段落层次 7、中心思想
8、描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
9、描写方法外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。
10、记叙线索叙事线索、抒情线索。
7、说明语言（准确性、严密性）。
议论文的一般常识有：
1、定义：是用逻辑、推理和证明，阐述作者立场和观点的一种文体。 2、三要素：论点、论据、论证
3、论证方法：道理论证、举例论证、正反对比论证、比喻论证等。
4、论证方式：立论、驳论。
4、常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、反问、反语、引用、借代、顶真、互文、通感等。
一、记叙文体常识
1、概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚的文章。
2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
11、剪裁详写、略写。
二、阅读方法与技巧（略）
说明文的一般常识有：
1、定义：以说明为主要表达方式说明事物特征或揭示事物之间逻辑联系（事理）的文章，叫说明文。
2、说明体裁：事物说明文、事理说明文
3、说明对象
4、说明顺序（时间、空间、逻辑）
5、说明结构（总--分或总--分-总）
6、说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、作诠释、引用、分类别、摹状貌等）
初中语文常见文体阅读知识
1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、常见的文章体裁：一般有：小说、散文、诗歌、戏剧四大类；按表达方式可分为：记叙文、说明文、议论文等。

必备文体知识梳理(记叙文阅读)

专题一文学类文本阅读必备文体知识梳理一、小说常考知识必备对接教材小说篇目及知识点要求《社戏》的双重视角：成人视角的冷静理智，儿童视角的天真烂漫，理解作者对早年乡村生活的热爱→知识点6。

《故乡》《我的叔叔于勒》，贯穿这两篇小说的“对比”手法：《故乡》中故乡面貌、故乡人物的今昔对比；《我的叔叔于勒》的人物、情节、环境的对比→知识点10。

此外，《我的叔叔于勒》的悬念、铺垫、详略及突转的手法运用→知识点10；《故乡》的线性时间顺序、插叙等→知识点14。

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古典白话小说：《智取生辰纲》的双线结构→知识点9；《范进中举》中夸张、对比等精妙的讽刺手法以及塑造人物的细节刻画→知识点4、知识点10；《三顾茅庐》中诸葛均、童子衬托诸葛亮小说篇目及知识点要求的人物形象→知识点10；《刘姥姥进大观园》中通过典型的语言、动作描写刻画人物，探究刘姥姥在整本书的作用→知识点5。

《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家(节选)》分析人物的刻画及心理→知识点2。

其中《孔乙己》以笑写悲的手法；分析小伙计叙述视角的作用→知识点6。

讽刺小说《变色龙》通过人物言行举止把握心理，运用夸张、对比的手法→知识点10。

笔记小说《溜索》，体会语言的简练；通过烘托、对比等体会环境描写的作用及人物形象→知识点3。

民俗风情和人物画像(古典小说与民间说唱艺术的集合)《蒲柳人家(节选)》，体会其塑造人物形象的技巧→知识点4。

科幻小说：《带上她的眼睛》，了解科幻小说奇妙的科学创意，科幻与现实的交汇。

另，还有《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《台阶》《驿路梨花》。

散文和小说的区别《台阶》教参“素养提升”：①写人记事的散文，以写实为主，重在抒情；小说中的形象、情节、环境是在对现实生活进行加工提炼的基础上虚构的，小说作者通过虚构情节，塑造人物形象，表达对社会生活、人生世相的洞察和思考。

文体基础知识及阅读鉴赏要点

（文体按表达方式分，有记叙文、议论文、说明文、散文4种；按文学样式分，有小说、散文、诗歌、戏剧4种。

）1．叙述的方法：⑴顺叙。

按照人物的成长过程或事件发生、发展、结局的先后顺序进行叙述。

⑵倒叙。

一般将结果或高潮提到文章的前面，有助于造成悬念，使读者急于要看下去。

⑶插叙。

暂时中断主要事件的叙述，插人一段相关的叙述，对主要情节起衬托和补充作用。

2．叙述的线索：线索指有一条或几条鲜明的脉络贯穿全文，使文章的全部题材构成一个有机的整体。

有以时间为线索、以空间为线索、以人物为线索、以具体事物为线索等等。

一篇记叙文一般有一条贯穿始终的主要线索。

有两条或两条以上复线的，则有主线与副线之分、明线与暗线之别。

3．记叙文的人称：⑴第二人称。

“你”或“你们”，便于对话、抒情。

自由灵活，真实亲切。

（当对话者为物时）起拟人化的作用。

⑵第一人称。

“我”或“我们”。

作为故事的参与者来直接讲述故事，使叙述真实亲切，拉近作品与读者之间的距离，便于议论、抒情。

⑶第三人称。

用“他”或“他们”来叙述。

站在故事外部，以旁观者的身份来讲述故事。

便于打破时间空间限制，全面灵活反映现实，深入人物内心。

4．描写的种类：⑴人物描写⑵景物描写⑶场面描写⑷细节描写／⑸侧面描写与正面描写／⑹白描（用最简洁的笔墨，不加烘托地勾勒出生动传神的形象）⑺工笔细描（细致入微，工整细密）5．人物描写的方法：⑴肖像描写。

是对人物的体态、服饰、音容笑貌进行的描绘。

⑵语言描写。

专指人物的对话、独白等话语的描绘。

⑶行动描写。

是对人物所做的事情（文章的情节）以及做事时具体动作描绘。

⑷心理描写。

指对人物在一定环境中思想活动的展示。

1．议论文三要素：论点、论据、论证。

2．思路三部分（体现在文章中便是结构）：引论、本论、结论。

（也叫提出问题、分析问题、解决问题，还叫是什么、为什么、怎么样）3．主要论证方法：例证法、引证法、对比法、喻证法、引申法（归谬法）。

4．论证结构：并列式、对照式、层进式、总分式。

语文阅读题知识点

语文阅读题知识点语文阅读题是语文学习中的一个重要部分，通过阅读理解和解答问题的方式来检测学生对于文本的理解能力和语言运用能力。

在学习语文阅读题时，我们需要掌握一些重要的知识点。

一、文本类型语文阅读题的文本类型多种多样，包括记叙文、说明文、议论文等。

不同类型的文本有不同的特点和结构，我们要善于区分和理解。

1. 记叙文记叙文是以叙述故事或者事件为主要目的的一种文体。

在记叙文中，作者通常通过时间顺序来叙述事件的发展过程，通过描写场景、塑造人物来展示故事情节。

在阅读记叙文时，我们要关注事件的起因、发展和结果，把握故事的基本框架。

2. 说明文说明文是以介绍事物、现象、规律等为主要目的的一种文体。

在说明文中，作者通常通过定义、分类、比较、举例等方式来清晰、准确地阐述问题。

在阅读说明文时，我们要理清事物的属性、特点以及相互关系，掌握作者的观点和观点的支持论据。

3. 议论文议论文是以阐述观点、分析问题、辩证论证为主要目的的一种文体。

在议论文中，作者通过引用文献、举例、对比、分析等方式来论证自己的观点。

在阅读议论文时，我们要理解作者的观点、结构和论证过程，辨别观点的合理性和说服力。

二、语言表达语言是阅读理解的工具，我们需要掌握一些语言表达的知识点，才能够准确地理解文本和解答问题。

1. 词义理解词义理解是理解文本的基础，我们要通过上下文的提示和词语之间的逻辑关系来推测词语的意思。

在阅读时，我们要注意关键词的选择和修饰词的作用，善于运用词典等工具解决词义问题。

2. 句子理解句子理解是理解段落和整篇文章的基础，我们要通过分析句子成分、句子结构、句子之间的逻辑关系来理解句子的意义。

在阅读时，我们要注意关键句的把握和句子的修辞手法，了解作者的表达意图。

3. 文章结构文章结构是理解整篇文章的框架，我们要通过标题、段落标记、关键词等来把握文章的发展脉络。

在阅读时，我们要注意主题句的选择和段落之间的过渡，理清作者展开论述的逻辑顺序。

人物 ①人物与社会生活的关系：塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，可以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，也可杂取许多人的特点合为一个典型人物；小说中的“我”不等于作者本人。 ②塑造人物的手段：描写人物外貌、心理、语言、行动；可以概括介绍或具体描绘；可以正面着笔或侧面烘托；在文中可适当插入议论或抒情；细节描写或白描手法（文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法）
文体常识
小说Biblioteka • 一理故事情节，弄清结构特点； • 按照小说“开端——发展——高潮——结局”结构通常全文。 • 二析人物形象，理解典型意义； • 从三个方面入手： • （1）将典型人物置入典型环境中去理解。 • （2）通过人物的肖像、物动、语言等方面分析人物。 • （3）通过人物间的关系分析人物性格。
情节 ①故事情节的作用：展示人物性格，表现中心思想 ②故事情节的来源：源于生活，高于生活（比现实生活更集中、更完整、更有代表性） ③故事情节的过程：开端、发展、高潮、结局；有时前面有序幕，后面有尾声
环境 ①环境描写的作用：人物活动的天地，人物思想性格的阶级根源和社会根源 ②环境描写的种类：社会环境：揭示时代背景自然环境：内容—地点、时间、季节、气候及景物作用—表现人物身份、地位、行动、心情，渲染气氛 ③对环境描写的要求：要典型

各种文体阅读知识与技巧

议论文阅读知识与技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

论点：作者对论述的问题所持有的见解或主张，是解决“需要证明什么”问题的，是文章的灵魂。

它一般是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上一般是一个完整的句子，也就是文章一个现成的句子，如果表述不集中，可以在阅读的基础上通过领会、提炼、归纳，用明确的句子把它写出来。

有的标题就是中心论点，有的标题只是论题，但开门见山，文章一开头就明确摆出了观点，也有的在篇末才归纳出中心论点，个别是在文章中间提出论点的。

论据：是用来证明论点的理论和事实依据，是解决“用什么来证明”问题的。

论据主要分为事实论据和道理论据（理论论据）两类。

事实论据包括典型的事例（概括也可）和统计数据等，道理论据包括领袖论述、名人名言和哲理性谚语、俗语等。

事实论据大多是作者转述的，道理论据多是作者直接引用的。

论证：运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带，是解决“怎样证明”问题的。

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）四、常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：作用二个要点。

具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，从正反两方面突出强调了……的观点（论证更全面、更严密、说理更透彻）。