吸管叠星星
相信很多人都羡慕桌面上有一个漂亮的玻璃瓶，瓶里五彩的幸运星。带给快乐的心情、让你拥有幸运~~
从现在开始制作属于自己的幸运星吧
吸管在很多礼品店或是文具店都有。
运气原来是很简单的事情哦~~~~~
成品：
大班手工折纸教案
手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动
幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
100个浪漫小点子
100个浪漫小点子 NO.1如果你的伴侣要出差一段时间，告诉她你很担心她。你说，你会派出一个保镖来保护她，然后给她一个玩具熊。 NO.2买一袋夜里会发光的星星，粘在你床上正上方的天花板上，拼出“I ?U”的形状。当夜间关掉灯光，你的表白就会显现。 NO.3在某个特定的时刻，送她11枝红玫瑰加一枝塑料红玫瑰。将这枝塑料红玫瑰放在花束的中间，附上一张卡片：我会爱你直到最后一枝玫瑰褪色。 NO.4买下你女友名字的网络域名。创建一个浪漫的页面，让她在上网时不经意间发现这个页面。 NO.5送你女友一个小手镜作为礼物，在盒子中附带一张卡片，写上“在这面镜子中，你会看到世界上最美丽的姑娘的样子”。 NO.6当你心仪的女孩在看一本书，把她手中的书拿过来。用一枝铅笔在某段文章中找出“我”、“爱”、“你”这三个字，下划线划出。如果是在看一本英文书的话，就划出I love you这个句子的每个字母。 NO.7送一束鲜花到她的公司。她不仅仅会喜欢上这束鲜花，更喜欢公司同事那种羡慕的眼光，这会增加她愉悦的感觉。 NO.8和她外出旅行的途中，收集一块光洁的石头，说你会将它作为此次和她旅行的纪念品。然后，旅行结束到刻字店里刻上类似“我爱XXX”的句子，送给她。 NO.9在一个有蓝天白云的晴天，到郊区去。找到一座荒草丛生的小山，躺在草地上，看着天上的白云朵朵。玩儿时的游戏，指着天上的云朵，说这朵云像一头小绵羊，这多云像一只小兔子…… NO.10准备好一张纸和若干彩色蜡笔。用彩色蜡笔在纸上花两个手牵手的可爱的小朋友和一个笑容满面的太阳（最好是天真烂漫的儿童画风），标注上你们的名字。画上心形的I love you。将这张画装进信封，贴上邮票，寄到你女友的公司。 NO.11背诵出莎士比亚的一首情诗，在合适的时间、浪漫的地点，用温柔的声音念给她听。 NO.12当你的女友需要加班到很晚，为她准备一个点心盒，里面放置她喜欢的食物。比如巧克力、饼干、小玩具熊等。在盒盖上写上“米歇尔的深夜急救箱”，然后在字下面画一个大大的红“十”字图案。 NO.13当你们在公园里游玩的时候，可以让你的女友去坐荡秋千。这会让她回忆起快乐的儿童时光。 NO.14买一枝茎杆很长的红玫瑰，在茎杆上写下“Thank you for coming into my life”，而后将这枝玫瑰送给她。 NO.15如果你的女友即将开始一份新的工作，那么请她听“The Sound of Music”这首歌。编辑这首歌曲，在歌曲末尾添上你的鼓励话语“亲爱的好运！我对你有信心”。 NO.16准备一个小的硬纸盒、一张彩色条纸、一点按摩油和一张空白卡片。用彩色条纸装饰纸盒，涂上按摩油。在空白卡片上写下：我知道一个伟大的按摩师，要预约请拨打：XXXXX(你的电话号码)。 NO.17当你的伴侣辛苦地劳累了一整天，替她洗个热水澡吧。在浴缸里放些芳香的沐浴露，温柔地帮她从头到脚搓澡。然后将她抱进卧室，温柔地替她擦干身体，在她的额头亲一下。 NO.18这个浪漫的主意需要一个mp3播放器和一副耳塞。在一个浪漫的地点，比如纽约帝国大厦顶楼或者野营的山顶，问你的女友要跳舞吗？将一个耳塞给她，另一个耳塞塞在自己的耳朵里。这样尽情享受专属你们两人的舞池世界吧。
折纸论文
智慧从指尖开始 张丹萍 【摘要】游戏化的折纸活动解放老师也解放了幼儿，使教师能以一颗放松的心来对待孩子们，不给他们施加各种压力，不一定让孩子去折老师所想的东西，而是边看边教边融入边体会边引导。也使孩子们学会了用眼睛来随意观察他们感兴趣的事物，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。 有人说：“人的智慧在手指尖上。”个人非常赞同这种观点。特别是折纸，一张小小的正方形或长方形的纸，在手中经过不断的折叠，形成了许多不同的造型。幼儿感到非常的新奇和有趣，必然激起幼儿学习的兴趣。学前儿童，他们对世界的认识很多时候通过手的亲身感受获得感知觉的认识，并通过自己的手间活动，进行表征和再现，比如对物体质地的感知、对音乐感受的律动表演等等。折纸活动是在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。 作为教师不能再用传统的手工活动的教学模式：教师出示自己制作的手工成品，讲解制作方法步骤，幼儿模仿教师。而应以激发幼儿折纸的积极性，培养幼儿动手能力，不断提高幼儿的手指灵活性为教学宗旨，结合幼儿的年龄特点，采有多种活动形式进行折纸教学。 一、采用多种多样的形式激发幼儿学习折纸的兴趣 1、用“猜谜语”、“念儿歌”、“讲故事”、“听音乐”，或出示实物、图片等的活动方法，以吸引幼儿，提高活动的实效性。 “兴趣是在最好的老师”，所以抓住幼儿学习的兴趣，就可以很好的吸引幼儿。如折“小猫”的时候，可以让幼儿欣赏一段“小猫”的叫声，启发幼儿用耳朵分辨是什么动物在叫，从而引出课题；折“小兔”时，教师说谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳”，在组织幼儿猜出谜底的同时，又进一步加深了幼儿对“兔子”形体特征的理解，对下一步进行的折纸活动大有裨益。 2、通过欣赏活动，激发幼儿对折纸的兴趣 欣赏活动是一种审美活动，是在教师的引导下，运用感官对欣赏内容进行感知、体验、分析、判断，从而获得美的享受。让幼儿欣赏一些折纸大师的经典作品，感受折纸造型的生动、色彩的美感、领略折纸艺术的风采，进一步培养幼儿对折纸的兴趣，激发动手创作的欲望。 3、选择幼儿感兴趣的折纸内容。 从幼儿的生活经验和兴趣出发，力求选择能够激发幼儿兴趣，促使幼儿展开联想的题材，让幼儿在积极的情绪中参加活动。常见的动物类题材有：“小兔子”、“小熊”、“鲤鱼”、“乌龟”、“孔雀”、“蝴蝶”、“小猴子”等，植物类题材有：“玉米” 、“落叶”、“郁金香”、“牵牛花”等，工艺类题材有：“海盗面具”、“花瓶”、“花钟”等，人
幼儿园大班《折五角星》教案
幼儿园大班《折五角星》教案 活动目标 1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星 2、培养幼儿的动手动脑能力和认真作业的态度 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 4、喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验 活动准备 1、同样大小的正方形纸若干张 2、已折好并剪好的五角星1个 3、《五角星》折纸步骤图 活动流程 提问——观察制作方法——幼儿制作教师指导——评价作品 活动过程 1、导入活动引起兴趣 教师：小朋友这?(五角星)它有几只角今天我们用纸来折五角星好 2、引导幼儿观察五角星的制作方法 出示以折好、剪好的五角星将它拆开给幼儿看了解折纸的过程（引导幼儿看操作卡片图示） 图1对角线折叠 图2按虚线将一个角折进去 图3继续将这个折好的角对折
图4将另一只角反过来折叠对齐刚刚折好的角 图5用剪刀将折好的五角星上半部去除打开即可 3、交代要求幼儿操作教师指导 教师：我们折时一定要把纸对齐抹平最后将剪五角星的时候斜线剪折时注意纸的三等分 4、幼儿边看图示边折纸教师帮助幼儿理解图示重点理解三等分 5、评价作品结束活动 将作品全部展示挑选折得平整、剪得好的进行表扬同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿 活动反思： 平时的活动中孩子们能够折叠简单的物体但是接触的等分比较少所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好使剪出来的五角星是美的在活动中孩子们探索的比较多认真完成当折不好时能够重新调整位置进行折叠这节课培养了孩子动脑的能力小百科：五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语原意大概是“五条直线的”或“五条线”中文“五角星”的意义则显而易见指有五只角的星形然而中文“五角星”不一定指“标准”五角星中文“五角星”一词有时亦泛指所有有五只角的星形物
幼儿园大班教案《折五角星》含反思
幼儿园大班教案《折五角星》含反思 大班教案《折五角星》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑能力和认真作业的态度，引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《折五角星》含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。 2、培养幼儿的动手动脑能力和认真作业的态度。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1、同样大小的正方形纸若干张。 2、已折好并剪好的五角星1个。 3、《五角星》折纸步骤图。 活动流程 提问——观察制作方法——幼儿制作，教师指导——评价作品 活动过程 1、导入活动，引起兴趣。 教师：小朋友，这是什么?(五角星)它有几只角？今天我们用纸来折五角星好吗？ 2、引导幼儿观察五角星的制作方法。 出示以折好、剪好的五角星，将它拆开给幼儿看，了解折纸的过程。（引导幼儿看操作卡片图示）。 图1对角线折叠。 图2按虚线将一个角折进去。 图3继续将这个折好的角对折。 图4将另一只角反过来折叠，对齐刚刚折好的角。 图5用剪刀将折好的五角星上半部去除，打开即可。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：我们折时一定要把纸对齐抹平，最后将剪五角星的时候斜线剪。折时注意纸的三等分。 4、幼儿边看图示边折纸。教师帮助幼儿理解图示，重点理解三等分。 5、评价作品，结束活动。 将作品全部展示，挑选折得平整、剪得好的进行表扬，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。 活动反思： 平时的活动中孩子们能够折叠简单的物体，但是接触的等分比较少，所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好，使剪出来的五角星是美的。在活动中孩子们探索的比较多，认真完成，当折不好时能够重新调整位置，进行折叠。这节课培养了孩子动脑的能力。
湖南湘教版美术五年级下册第8课《星光灿烂》教案
湖南湘教版美术五年级下册 第8课《星光灿烂》教案 教学目的： 1、了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。 2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。 3、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 教学重点：识图并能独立完成1~2个浮雕星星的制作。 教学难点：创造出具有个性的作品。 教学过程： 一、欣赏导入新课。 （出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。） 师：同学们，黑板上的两个星星有什么不同之处？一个是平面的，一个是凸起的， 感觉很立体。这个星星非常有立体感，好像从这个底板上浮起来一样，我们把这 种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今天我们要学习 的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。（板书课题） 二、授新课。 1、引导发现 你们知道老师是运用了什么方法，使这柔软而平整的纸，产生立体感的吗？ 是用折叠的方法制作的。有的折线向上凸起，有的折线向下凹。 运用了折叠的方法，折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。那么要想学会制作，首先要学会看制作示意图，屏幕上有的示意图，你们知道上面的红、蓝色的虚线与黑色的线分别代表什么？你们可以拿出抽屉里的浮雕星，仔细观察下告诉我。 红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线代表裁切线。 2、绘制示意图 师：学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。（课件展示）3、学生试做 学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。 现在我们来动手试做一个浮雕星，按照这个示意图制作，把在制作过程中碰到的问题或
者好的办法记录下来，等下一起来讨论。可自己独立试做也可按组合做。 4、拓展 经过刚才的试做和总结，我们都掌握了这个浮雕星的制作，但能不能让你的星星更加与众不同呢，说说你的想法。屏幕上的这几个示意图和浮雕星，是在刚才的星星基础上变化而来。我们还可以变化出什么造型的浮雕星呢？ 三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。（欣赏实物） 三、学生制作。（播放音乐） 看了这几种不同造型的星星后，是不是又想试一试呢？ 让我们动起手来，把这夜空点缀的更加美丽。 四、展示学生作品 制作好的星星粘贴到展板上。 五、课堂小结及延伸 通过刚才同学们的精心制作，这片天空有了繁星的点缀，更加美丽了。纸浮，雕除了能够制作星星，还可以制作出各式各样美丽的造型，现在让我们一起来欣赏一下并结束这堂课。（课件展示）
幼儿园折纸
幼儿折纸 折纸是幼儿美术教育中手工活动形式之一。幼儿通过动手，折叠出不同形态的物体形象，以表达自己的审美感受，它变化多样，饶有风趣，倍受幼儿喜爱。“玩纸”，也是孩子的一种天性，常看见孩子手拿手帕折出各种看不懂的形状。每当要发给孩子们各种需要联系的纸条或是宣传单时，孩子们总会兴致勃勃地学者老师的样将一大张纸慢慢地折成一小块。这时的孩子会有一种成功感和自豪感。随着孩子们对“纸”的兴趣的日益浓厚，我决定结合特色活动，教孩子学习折纸，一来锻炼手的技能，让幼儿在实践中感受小手的本领大，二来继续培养幼儿对折纸的兴趣，丰富活动的内容。 一、选择趣味性的题材选择折纸题材，要从幼儿的生活经验和兴趣出发。力求选择能够激发幼儿兴趣，促使幼儿展开联想的题材，让幼儿在积极的情绪中参加活动。常见的动物类题材有：“小兔子”、“小熊”、“鲤鱼”、“乌龟”、“孔雀”、“蝴蝶”、“小猴子”等，植物类题材有：“玉米” 、“落叶”、“郁金香”、“牵牛花”等，工艺类题材有：“海盗面具”、“花瓶”、“花钟”等，人物类题材有：“圣诞老人”、“小天使”等，其他题材有：“彩虹桥”、“五彩星星”等。这些题材既是幼儿生活实践中常能碰到的，又因它们造型奇特生动活泼，适合幼儿的“味口”，很受他们欢迎。 二、激发活动兴趣在折纸活动中，教师要充分发挥教具，语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发，调动作用，始终把幼儿的注意力控制在活动本身，以提高活动的实效性，增强活动的效果，最常用的活动方法如“猜谜语”、“念儿歌”、“讲故事”、“听音乐”，或出示实物、图片等，以吸引幼儿。如在教孩子们折小杯子将正方形折成三角形时，我说：“两个角是好朋友，两个朋友碰碰头。”很快，孩子们都会了；在折杯底时，我又说：“一个角朋友要到另一边去玩玩。”很快，孩子们都理解了；在折杯沿时，我又说：“打开小嘴唇，张开大嘴巴，装满小杯子，咕噜咕噜喝个饱。”在儿歌中，孩子们兴趣盎然地一同折着，玩着。“我成功了！”“我折好了！”当孩子们看着一张张的彩纸在自己的手中变成一只只小杯子 时，别提有多兴奋了。 让幼儿爱折，教师首先要爱折，并善于钻研。可以用教师和幼儿的折纸作品布置活动室，制作节目道具及胸饰，头饰等。如：用许多的“裤子”可以插成“庆丰收”节目里的麦穗；用“纸杯”“花瓶”，“茶
像星星一样
像星星一样 像星星一样 星星是人们所向往的一个特征，就像我们小时候与家中老一辈的长者一起坐观星空一般，那时是多么的好奇多么的开心，但是不是所有的人们都喜欢星星，因为这有好的一面也有人们所悲伤的一面。所以这就是个双刃剑，正如那时的我们在开心之中渡过时，那时也有人看着星星回想起童年的悲伤记忆而不愉快。 在一天晚上，那时我和我的亲戚在旅行中累了一天，在疲惫中吃完了晚饭，然后在去散步时不禁意的望天空看了一眼看见了天上的星星像个是，难道是七斗星？位于大熊座，夜幕降临后北边天空可见，是天上属于比较壮观的星座之一，北斗七星的七颗星星分别是：天枢，天璇，天玑，天权，玉衡，开阳和瑶光，很容易用肉眼看到，同时还可以根据北斗七星来认识北极星，将勺口两颗星星天枢和天旋延长五倍，也可以找到北极
星，北极星不是很亮，只是一颗二点多等的星星。当天空一片昏暗时，其他的小星星或许都已经消失在云层中不在了，但惟有北极星是不同的，它依然还是那么耀眼，一直陪在月亮的身旁，不离不弃，帮月亮赶走孤独，诉说着对月亮，即使人眼看来近在咫尺，其实却远在天边。这就是北极星与月亮。这就星星的力量，不离不弃，充满了友谊。 然而星星不一定都是美好的回忆，也有不好的，就像我看过的一部电视剧中的一个情节，有个小女孩在与她的亲人-爷爷在自己家的花园里观望星星，并开心的唱着一闪一闪亮晶晶，但是之后她的爷爷去世了，她一想到当时的情节就会哭，所以感觉上是星星给每个人的感觉都不一样的，其实反之不然，就像北极七斗星一样不管云层有多厚，就算当天空一片昏暗时，其他的小星星或许都已经消失在云层中不在了，但惟有北极星是不同的，它依然还是那么耀眼，一直陪在月亮的身旁，不离不弃，帮月亮赶走孤独，诉说着对月亮，即使人眼看来近在咫尺，其实却远在天边，这就是北极星与月亮。这就
组合折纸
组合折纸https://www.360docs.net/doc/5715572498.html,/lesson/340/schedule/3187 学做一个纸娃娃，放在办公室里，会吸引很多人的注意哦！一起学学吧！ 您将需要 边长5cm 的正方形纸2张 边长6cm的正方形纸15张 边长8cm的正方形纸10张 边长30cm的正方形纸1张 娃娃头一个 铁丝两根 针线 双面胶 1、先做基本的绣球花。做折痕，十字为凹折，对角线为凸折，沿折痕折成正方形。 2、竖起一个三角形，打开，压平，其余做法相同。 3、把上面一层翻过去，下面一层反过来，左右两面向中间折，并将下面的三角形向上折。 4、其余部分折法相同。 5、将折好后的纸全部打来，一手按住中点，将纸翻个面，按折痕折出菱形，并将三角形的尖角部分朝里折。 6、相同折法将所有边收进来。 7、同样的，将所有纸折好。 8、把9朵边长6cm的绣球花用针线穿起来，绑紧打结，制作成花环。 9、相同做法，取6多边长8cm的绣球花作为衣领。
10、把2朵6cm的和1朵8cm的叠在一起，褶子对齐，用双面胶固定，作为双手。 11、将做好的手插入做好的衣领内。 12、再将它插入30cm的绣花球的顶端。 13、把铁丝插入球中，从身体顶端插入。 14、在球的顶部粘双面胶，把做好的花环斜戴在头上。 15、把边长8cm的绣花球粘上双面胶，戴在头上。 16、把边长5cm的绣花球和边长6cm的绣花球套叠在一起，褶子对齐，有双面胶固定，做两朵，作为裙花。 17、将裙花粘在裙子上。 18、把铁丝插入边长为8cm的绣花球中，另一头插进衣袖里，完成。 您知道吗？蓝色和白色是象征犹太人的颜色 七色彩虹、夜空的星星、外星人......天空里有太多奇妙的东西，今天几分钟网就教你用纸把热气球做出来去探索天空的奥秘吧。 您将需要 四根竹签 九张正方形彩纸 双面胶 1、首先做热气球的身体。取一张正方形纸，左右两角对折成三角形，并折出对角线的折痕，沿此折痕左边谷折右边山折。 2、把上面的三角沿横边放在左边三角的下方，翻过来把下面的角与最上端重合。 3、再把下面的角沿中心线谷折，折出折痕后打开。 4、将右面向左侧打开，沿折痕把下面的角与最上端重合。再把左侧沿折痕打开，整齐折叠。把上面的三角沿之前的折痕向内山折。 5、制作同样的折纸8张，把它们相互插入缝隙中，形成圆形。
存折上的小星星
存折上的小星星 角色游戏――“小银行、小超市、烧烤吧、照相馆”开张了，我与孩子们一同商量并制定了“工作人员”的职责和“顾客”的游戏规则。孩子们玩得不亦乐乎。走进这些角色区，得要钱啊，钱从哪里来？运用代币奖励法，每个孩子制作一张“存折”，“存折”上的小星星可以换取角色游戏时需要的钱。根据中班孩子的认知水平，刚开始就按一颗星星换取“一块钱”，到后期逐渐一颗星星可换取“两元”或“三元”等。孩子们可以通过自己的努力和良好表现去换取老师奖励的小星星。 一、“存折上的小星星”强化了幼儿的良好行为，使评价更加具体、鲜明 幼儿教师是细心的观察者和记录员，幼儿教师要细心观察，通过自己的一双慧眼，去发现孩子的点滴进步和不良倾向，给孩子及时的引导教育―― “航航今天主动帮助东东，并把摔倒的俊俊扶起来，航航可以得到2颗小星星”。 “今天彭博和杉杉早操时动作很有力量，而且能够跟着音乐节奏一起，可以得到3颗小星星”。 “童童在睡觉时将自己的衣服叠放得很整齐，并且安静
地睡觉，可以得到2颗小星星”。 “晨晨在图书区安静地看图区并把破损了的图书修好，可以得到4颗小星星”…… 小星星对孩子来说可具有吸引力了。当老师说：“xx你听得很认真，可以得到1颗小星星”时，所有孩子连忙也学着他的认真样。当听到老师说“xx你吃饭不挑食，吃得很干净可以得到2颗小星星”时，即便爱挑食的轩轩也大口吃起了蔬菜…… 对孩子的具体良好表现及时进行正强化，并将奖励的小星星当着他的面送到他的“存折”上，让“小星星”记录他们的良好行为，让这份表扬和肯定得到实实在在的收获。孩子们拿着“存折”排着整齐的队伍，等待着“小星星”的到来。 幼儿对自己的行为缺乏正确的认识，一句笼统的评价“你真棒”往往孩子只是爱听，而不知“棒”在哪里。在边送“小星星”的时候边强调幼儿的典型的正确行为，使评价更加具体、鲜明、有意义。 二、“存折上的小星星”，可巩固幼儿对数的理解和认知 1.“存折上的小星星”锻炼幼儿点数能力。 当“小星星”被送到“存折”上时，孩子们接过“存折”认真地数着自己的“小星星”，非常专注，生怕自己漏掉一颗。就连平时不爱数数的豪豪，也趴在桌上用心的数着呢。