大班捉星星体育教案
体育游戏教案捉星星
体育游戏教案捉星星标题：体育游戏教案 - 捉星星教案目标：1. 学习并掌握体育游戏“捉星星”的规则和技巧；2. 提高学生的体能素质，如协调性、灵活性和反应能力；3. 培养团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 星星状物品（如彩色纸片、球等）；2. 球场或室内教室；3. 音乐设备。
教学过程：引入：1. 在课堂上向学生们介绍体育游戏“捉星星”的概念和意义，强调游戏中的合作和竞争元素。
2. 启发学生们思考如何通过这个游戏来锻炼身体，并提出问题激发他们的兴趣。
活动一：热身运动1. 引导学生们进行一些基本热身运动，如跑步、跳绳、伸展等，以准备他们的身体参与到游戏中。
活动二：游戏规则介绍1. 解释游戏规则：学生分为两个团队，每个团队有一个“捉手”，团队成员分散在球场或室内。
星星将随机分布在球场或室内的不同位置。
2. 指定开始信号，学生开始寻找星星并抓取。
3. 被抓到的学生要交出手中的星星，并等待下一轮开始。
4. 游戏时间结束后，计算每个团队捕获的星星数量。
团队获胜的条件由教师根据学生的实际情况设定。
活动三：游戏实施1. 分组并确保每个团队有相等的人数。
2. 指导学生们在指定的区域内寻找星星，并遵守游戏规则。
3. 监督确保游戏过程中的公平竞争和团队合作。
4. 在游戏过程中播放音乐，增加氛围和乐趣。
活动四：游戏总结1. 让学生们分享他们在游戏中的体验，包括成功和困难之处。
2. 引导学生们反思游戏中的策略和技巧，如何更好地捕获星星。
3. 加强对团队合作和竞争意识的强调，让学生们认识到在游戏中的重要性。
拓展活动：1. 提供一些变化规则的方式，如增加队伍的人数、改变星星的数量或分布方式等，以增加游戏的挑战性。
2. 让学生们设计自己的游戏规则，并与其他小组分享和交流。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的参与度、团队合作和竞争表现。
2. 提供反馈和回顾，以鼓励学生并帮助他们进一步改进。
教学结束：感谢学生的参与和努力，并总结本节课的收获和重点。
幼儿抓流星游戏教案
幼儿抓流星游戏教案教案标题：幼儿抓流星游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提高幼儿观察力和集中注意力。
3. 引导幼儿进行小团体合作和竞争。
教学资源：1. 大型布置好的房间或室外场地。
2. 夜空背景板或成品展示图。
3. 颜色各异的球体，代表流星。
4. 手柄或抓取工具。
课程设置：1. 导入（5分钟）：- 跟幼儿讨论流星是什么，他们是否见过流星。
- 展示夜空背景板或成品展示图，引发幼儿的兴趣与好奇心。
2. 游戏规则解释（5分钟）：- 打开背景音乐，加入游戏氛围。
- 跟幼儿解释游戏规则：流星即将降临，他们需要利用手柄或抓取工具抓住尽可能多的流星。
- 解释完成后，组织幼儿排成一列等待游戏开始。
3. 游戏进行（15分钟）：- 将球体（流星）随机散落在房间或场地中。
- 一次只能有一个幼儿使用手柄或抓取工具。
- 幼儿们依次进入场地，在规定时间内尽可能多地抓住流星。
- 教师可以设定时间限制，以提高游戏竞争性。
4. 游戏总结（5分钟）：- 停止背景音乐。
- 让每个幼儿报告自己抓到的流星数量，鼓励他们自豪地分享。
- 引导幼儿讨论体验过程中可能遇到的困难，以及他们用了哪些策略来迎接挑战。
- 给予肯定的反馈，并表扬幼儿们的参与和努力。
教学延伸：1. 可以设计不同难度的游戏关卡，如增加障碍物、球体速度变化等，以适应幼儿的发展需求。
2. 鼓励幼儿使用不同的抓取工具，如夹子、勺子等，来提高游戏的多样性和兴趣。
注意事项：1. 确保游戏环境的安全性，避免幼儿发生碰撞或摔倒的情况。
2. 监控幼儿使用手柄或抓取工具的正确姿势，避免不必要的伤害。
通过这个抓流星游戏的教案，幼儿可以在愉快的氛围中发展自己的动手能力、观察力和集中注意力。
同时，游戏中的合作与竞争元素也可以培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，为他们今后的学习和生活打下基础。
摘星星体育教案
摘星星体育教案摘星星体育教案教案概述：本教案旨在通过“摘星星”体育活动，提高学生的协作能力、身体协调性和团队合作精神。
通过这个有趣的体育游戏，学生将能够锻炼身体、培养团队意识，并增强他们的运动技能。
教学目标：1. 提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的协作能力和团队合作精神。
3. 增强学生的运动技能，如投掷和接球。
4. 培养学生的竞争意识和奋斗精神。
教学准备：1. 星星形状的纸板（数量根据班级人数决定）。
2. 球（足球、篮球或其他适合投掷和接球的球）。
3. 指示牌或标志物，用于标记比赛场地。
教学过程：引入活动：1. 介绍“摘星星”体育活动的规则和目标。
2. 向学生解释如何玩这个游戏：将星星形状的纸板随机散布在操场上，学生们需要分成小组，争取尽快将纸板上的星星摘下来。
3. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生们互相帮助和支持。
活动一：摘星星比赛1. 将学生分成若干小组，每个小组有一个队长。
2. 在操场上随机散布星星形状的纸板。
3. 设定一个时间限制，比如10分钟，学生们需要尽快将纸板上的星星摘下来。
4. 队长负责指挥团队成员，分工合作，以最快的速度完成任务。
5. 比赛结束后，统计每个小组摘到的星星数量，并宣布获胜小组。
活动二：接力比赛1. 将学生分成几个队列，每个队列站在一条起跑线上。
2. 在一定距离处放置一个篮子或桶子，里面放有星星形状的纸板。
3. 第一个队员持球跑向篮子，将球里的纸板摘下来，然后返回队列，将球交给下一个队员。
4. 下一个队员重复上述步骤，直到所有队员都完成了任务。
5. 第一个完成任务的队伍获胜。
总结：1. 与学生一起回顾活动的目标和规则。
2. 询问学生他们在活动中的体验和收获。
3. 强调团队合作和竞争的重要性，并鼓励学生们在日常生活中运用这些技能。
评估：观察学生在活动中的表现，包括协作能力、身体协调性和运动技能。
根据学生的表现给予积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 尝试增加难度，例如在星星形状的纸板上加上数字或字母，要求学生按照一定顺序摘取。
幼儿园趣味游戏教案：星星捕捉游戏教学设计与实施
幼儿园趣味游戏教案：星星捕捉游戏教学设计与实施在幼儿园教学中，趣味游戏是非常重要的教学方法，不仅可以增加孩子们的学习兴趣，还可以促进他们的身体和智力发展。
其中，星星捕捉游戏是一种受到孩子们欢迎的游戏，也是一种很好的教学方式。
在本文中，我将共享有关星星捕捉游戏的教学设计与实施。
一、游戏目的1.1 培养幼儿的动手能力星星捕捉游戏可以锻炼孩子的手部协调能力和手眼协调能力，通过抓取星星的动作，可以提高幼儿的动手能力。
1.2 增强幼儿的注意力和集中力在游戏中，孩子们需要集中注意力来捕捉星星，可以培养幼儿良好的注意力和集中力。
1.3 促进幼儿的社交能力星星捕捉游戏通常需要多个幼儿一起进行，通过游戏可以促进幼儿之间的合作和交流，培养其社交能力。
二、游戏实施2.1 游戏准备准备一些软质的星星玩具，可以是彩色的布料或塑料制作的星星，一块柔软的地垫作为游戏区域，以及一个能容纳所有星星的容器。
2.2 游戏规则游戏开始前，教师首先向幼儿们介绍游戏规则。
规定一定时间内，幼儿们在指定的区域内捡拾星星，并放入容器内。
在规定时间结束后，统计每个幼儿捡到的星星数量，数量最多的幼儿获胜。
2.3 游戏实施在游戏进行过程中，教师要引导幼儿按照规则进行游戏，注意安全，避免发生摔倒和跌倒的情况，并在游戏结束后及时给予幼儿积极的鼓励和肯定。
三、教学设计3.1 游戏前期准备在游戏进行前，教师需要做好相关准备工作，包括准备游戏道具和材料，制定游戏规则，以及对幼儿进行游戏前的安全教育和注意事项说明。
3.2 游戏中的引导在游戏进行中，教师需要根据幼儿的实际情况，对游戏进行引导和协助，在幼儿捡星星的过程中，教师可以引导幼儿注意力的集中和手眼协调能力的锻炼。
3.3 游戏后的总结在游戏结束后，教师可以组织幼儿进行游戏总结，包括每个幼儿捡到的星星数量，游戏的收获和体会等，从而引导幼儿对游戏进行认知总结。
四、我的观点和理解星星捕捉游戏是一种非常适合幼儿园教学的趣味游戏，通过这种游戏的学习和活动，可以促进幼儿全面发展，不仅可以锻炼其身体和智力，还可以培养幼儿的社交能力和合作精神，是一种非常有效的教学方式。
幼儿园趣味游戏教案：抓星星
幼儿园趣味游戏教案：抓星星教学主题：幼儿园趣味游戏教案：抓星星教学对象：幼儿园小朋友教学时间：30-40分钟教学目标：1. 小朋友能够通过游戏了解到星星的基本信息。
2. 小朋友能够学会使用助手进行游戏。
3. 小朋友能够提高协作能力和注意力。
4. 小朋友能够在游戏中享受乐趣。
教学过程：第一步：介绍星星1. 老师给小朋友介绍星星的基本信息，包括星星的颜色、大小、形状等。
2. 让小朋友观察星星图片，然后一起回答问题，认识星星的不同特征。
第二步：游戏规则1. 当用音乐开启游戏时，小朋友们跑到星星的中央去，抓到星星后，通过手指伸展并举到头上，以说明自己已经抓到。
2. 每次游戏时间为一分钟，在这一分钟内，小朋友们要尽可能地抓到更多的星星。
3. 抓到星星的小朋友，可以分享自己的星星，并帮助没抓到星星的小朋友抓星星。
4. 游戏结束后，小朋友们将星星根据数量进行排名。
数量最多的小朋友将获得奖励。
第三步：开始游戏1. 老师播放音乐，小朋友们开始抓星星。
2. 游戏时老师要注意保护小朋友，避免出现意外情况。
3. 游戏结束后，老师要帮助小朋友们分数，并表扬他们。
教学扩展：1. 在游戏之后，老师可以和小朋友们一起数星星，进一步巩固认知。
2. 老师还可以让小朋友们画出他们眼中的星星，展示在教室内，以继续深入坚定他们的认知。
3. 老师可以设计奖励体系，以及奖励信心与勇气，例如颁发小星星小证书，表情包等等。
教学反思：1. 通过这个游戏，小朋友们更加了解星星，加深了对星星的认知。
2. 游戏中，小朋友们需要培养协作能力和注意力，为以后的学习打下基础。
3. 游戏的方式可以使小朋友们感受到竞争和合作的力量，并快乐的度过时光。
4. 在设计游戏时，老师要注重保护小朋友的安全，保证游戏的顺利进行。
幼儿园采星星教案7篇
幼儿园采星星教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园七彩星星捕捉大赛教案
幼儿园七彩星星捕捉大赛教案教学主题：七彩星星捕捉大赛教学目标：1. 学生能够理解游戏规则以及如何玩七彩星星捕捉大赛；2. 学生能够通过游戏提高运动技能和团队合作能力；3. 学生能够通过游戏培养耐心和学习乐趣。
教学内容：1. 游戏规则和介绍；2. 实际游戏操作；3. 思考和总结。
教学过程：第一步：导入新知识（5分钟）1. 讲解游戏规则；2. 介绍游戏目的；3. 调动学生兴趣。
第二步：游戏操作（25分钟）1. 带领学生进行游戏操作；2. 指导学生如何在游戏中展现自己的水平；3. 鼓励学生在游戏中多与同学交流合作。
第三步：思考总结（10分钟）1. 教师引导学生思考游戏中遇到的问题以及解决方式；2. 总结游戏中的注意事项和技巧；3. 鼓励学生谈谈游戏中的感受和收获。
教学重点和难点：重点：游戏规则和操作；难点：团队合作和沟通。
教学方法：1. 情境教学法；2. 游戏教学法；3. 合作学习法。
教学工具：1. 七彩星星捕捉大赛游戏器材；2. 课件。
教学资源：1. 七彩星星捕捉大赛游戏器材；2. 课件。
教学评估：1. 学生能否根据游戏规则正确玩游戏；2. 学生在游戏中能否与同学合作；3. 学生在游戏后对游戏有什么收获和思考。
教学延伸：1. 组织类似活动，增强兴趣；2. 提高难度，挑战自我。
教学反思：1. 在游戏前应更详细地介绍游戏规则；2. 关注学生的情绪变化，做好心理疏导工作；3. 根据学生反馈调整游戏难度等级。
幼儿园趣味游戏教案：抓星星活动设计与实施
幼儿园趣味游戏教案：抓星星活动设计与实施在幼儿园教学中，趣味游戏是非常重要的一种教学方式。
通过趣味游戏的形式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手能力和思维能力。
在这里，我将为大家介绍一种非常受幼儿喜爱的趣味游戏——抓星星活动，并共享这个活动的设计与实施。
一、活动设计1. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和协作精神；- 增加幼儿对颜色和形状的认知；- 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
2. 活动准备：- 准备一些五颜六色的卡片，每张卡片上画有不同形状和颜色的星星； - 准备一个大号的网袋，用来装放卡片；- 准备一个空旷的游戏区域。
3. 活动流程：- 让幼儿围坐在游戏区域周围；- 将卡片放入网袋中，并将网袋挂在一个固定的地方；- 由老师带领，让每个幼儿轮流站在游戏区域中央，用手伸进网袋，抓出一个卡片；- 幼儿将抓到的卡片拿到自己的位置上，大家一起比较和分析谁的卡片上的星星最多、颜色最丰富。
二、活动实施1. 导入环节：在开始活动之前，可以让幼儿们围坐在一起，向他们展示一些关于星星的图片，让他们先了解一下星星的颜色和形状，营造活动氛围。
2. 游戏规则：在活动开始前，老师需要向学生们解释好游戏规则。
抓到卡片后不能直接看，要等全员都抓完之后再一起比较，让学生们保持在游戏中的兴奋和期待。
3. 活动实施：在孩子们理解游戏规则后，老师可以带领他们进行实际的抓卡片游戏。
在游戏过程中，老师可以及时提醒幼儿们注意事项，并及时夸奖表现积极的幼儿。
4. 游戏总结：在游戏结束后，老师可以邀请幼儿们一起数数，看看谁抓到的星星最多，并对他们进行表扬和奖励。
同时也可以共享一些抓星星游戏的感想，让幼儿们在反思中更好地理解游戏的意义。
三、我的观点和理解抓星星活动作为一种趣味游戏教学方式，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，并增强他们的动手能力和协作精神。
通过这个活动，幼儿们不仅可以学会遵守游戏规则，还可以增加对颜色和形状的认知。
这样的趣味游戏也可以调动幼儿的积极性，提高他们对学习的参与度。
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大班捉星星体育教案【篇一：大班体育游戏教案11篇】活动名称：战斗演习活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
活动准备：场地布置。
软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。
活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
——随音乐节奏做幼儿广播操。
——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏：战斗演习——带幼儿到场地，介绍场地布局。
——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。
——组织幼儿游戏。
——分组进行比赛。
幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束——组织幼儿做放松动作活动名称：报纸游戏活动目标：1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：开始部分——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分——竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
——粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。
——幼儿进行比赛。
结束部分——整理报纸，评出获胜的一队。
活动名称：百变金箍棒活动目标：1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。
2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。
3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯活动准备：每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：导入活动——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。
——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。
游戏活动——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。
介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。
提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。
——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。
——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。
整理活动——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。
活动名称：布袋游戏活动目标：1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带活动过程：热身运动——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！玩布袋——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。
）“蚕宝宝”游戏——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变--变--变！你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！（——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？“盲人听音走路”游戏——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。
大家体会一下盲人走路时的感觉。
活动名称：踩高跷活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
(幼儿分散练习)——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。
运动会预赛——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。
——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! ——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!——教师小结运动会比赛情况。
【篇二：大班体育教案】大班体育活动《拉网捕鱼》活动目标1.通过快速躲闪跑发展身体的灵活性。
2.通过游戏发展协调合作能力，增强团队意识。
活动重点：通过快速躲闪跑发展身体的灵活性活动难点：在团结协作中增强团队合作意识。
活动准备：1.经验准备：幼儿已基本掌握躲闪跑动作要领，并玩过类似游戏。
2.物质准备：欢快的游戏配乐、录音机。
3.环境准备：平整开阔的运动场。
活动过程一、导入幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。
(重点活动下肢和腰部)二、展开(一) 在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。
1.提问：生活中(电视里)渔民是怎么捕鱼的？小鱼是怎样逃脱的?2.探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
3.探索练习小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
1.分组游戏，总结动作要领，强调游戏规则。
(1)请男孩子扮作“渔夫”，女孩子扮作“小鱼”进行游戏。
“渔夫”捉到“小鱼”后将“小鱼”带到辅课老师处，所有幼儿不能跑出“池塘”。
（3分钟左右）(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”、“跑”和“躲闪”的动作要领，强调游戏规则。
(3)两组互换角色再次分组进行游戏。
(同上)2.增加游戏难度，在更小的“池塘”内进行“拉网捕鱼的游戏。
(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。
游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”。
音乐响起，“渔夫”开始追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。
（5-6分钟）游戏规则：音乐响起，游戏开始，音乐停止或“小鱼”被捉完游戏结束；游戏过程中“渔夫”的手不能放开，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”；所有幼儿不能跑出“池塘”。
(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”？3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。
（同上）师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。
当有多个“渔夫”捕鱼时，“小鱼”应该怎样逃脱?三、结束教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
四、延伸活动在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。
【篇三：大班体育游戏】牙齿上的洞洞活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。
三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳” 。
5 幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。