考研政治思维导图_整理20182019年第二学期思维导图评选
20182019年第二学期思维导图评选整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:2018——2019年第二学期思维导图评选优秀指导教师名单黄照霞郭春芽刘敏张晓娟俞梦雅司丹丹孔令娟杨明翠李红玲宋文吴云平朱爱萍李洁胡玲杨清华潘雅婷庞芳戴俊汪云洁夏宁华朱芳焦金凤张志芳施琦曾佳王群李一婷滑玉杰张六林顾新峰丁存霞许伟伟薛清翟道华孙春花徐欣王俐杜媛媛陶花陶梦凡顾佳佳熊燕王辉《三角形》整理与复习卢昕1.游戏导入教学目标：1.引导学生对有关三角形知识进行全面系统有序的梳理，进一步加深理解从而牢固掌握，为进一步学习三角形的面积知识奠定基础。
2.进一步体会知识的内在联系，体会回顾和整理所学知识的必要性及重要性。
积累回顾与整理知识的经验与方法，养成自觉整理所学知识的习惯。
3.在应用所学知识和方法解决实际问题的过程中进一步感受数学的应用价值，从而在复习过程中获得积极的情感体验，增强学好数学的自信心。
教学重难点：教学重点：对三角形的知识进行复习，梳理教学难点：帮助学生加深理解三角形内角和是180°，以及三角形高的画法教学过程：1、钝角三角形师：同学们，喜欢玩游戏吗？今天卢老师给大家带来一个好玩的游戏。
猜一猜！挡板下藏了一个什么三角形？现在卢老师只露出一个角，你能猜的出来吗？谁知道？（生1，生2，生3）为什么你们都猜“钝角三角形”呢？（生说原因）是不是这样呢？我们来看一看【挪开挡板】恭喜你们！答对了！【电脑鼓掌】2、锐角三角形师：太厉害了，还想猜吗？请看！【课件】这又是什么三角形?谁知道？（生：不能确定）哦？那卢老师再给你们看一个角，现在能猜出来吗？（生：还是不确定）好吧！那卢老师最后给你们一个信息【课件出示度数】现在能猜出了吗？你是怎么知道的？3、引题师：看来同学们对三角形这一块的知识掌握的还不错。
其实，关于三角形的知识还有很多，这节课就让我们把《三角形》这个单元进行整理和复习。
【贴课题】二、知识梳理（20分钟）1.罗列知识点师：回忆一下，我们学过哪些和三角形有关的知识？（什么是三角形，三角形的组成，三角形的特性，三角形的分类，三角形三边关系，三角形内角和）师：真棒！大家你一言我一语，把“三角形”的知识都整理到这幅思维导图上了。
2.评测报告师：这学期，我们迎来了一位新朋友——智慧课堂。
这位新朋友可细心了，大家平时学习的情况，都被它悄悄记录下来了。
瞧！这是我们第五单元学习情况的评测报告。
谁能帮我分析一下？师：同学们，他说得好吗？看来以前统计的知识可不是白学的。
既然我们了解了自己的长处和不足，下面我们就根据“大数据”的提示，进行有侧重点的复习吧。
3.详细复习1.、三角形稳定性。
师：关于三角形的稳定性，你们还记得课堂上我们是怎么发现的吗？（生发言：摆小棒，拉一拉）【生讲到的活动教师点击按钮超链接】师：看！同学们当时学的多起劲呀！不但发现了三角形具有稳定性，还对比出了四边形什么特点？（容易变形）真了不起！【课件回思维导图】（2）.底和高师：关于三角形的底和高，你们学了什么内容？（生：三角形有三条高；底和高互相垂直）师：说的真好，那卢老师考考大家！在这个三角形中，以边AB为底，哪一条是它的高？【超链接题目】你说，你说，你说，大家都同意吗？为什么选CD？（生发言）为什么不是AE？为什么不是BF？师小结：看来大家都知道三角形的底和高是一一对应并且互相垂直的！那如果卢老师给你一个三角形，你能画出它的高吗？动手之前，谁能先提醒一下大家，画高时要注意什么？（垂直符号，用虚线画，要垂直，要对应）谢谢你的建议。
现在大家可以动笔了,画好后记得拍照提交。
【主观题推送：一个普通三角形，一个直角三角形】师：【全班预览，选取四位学生作品】我们来看这四位同学画的，【分享大屏幕】你们觉得谁画的最好？动动手指头，给你最喜欢的那副作品点个赞！【投票】观察这幅作品，你想提什么建议？（逐个点评）我们再看这幅票数最高的作品，它有什么特点？（整洁，严谨）看来啊，整洁严谨的作图才是最受人欢迎的，希望大家都能向他学习。
【课件回思维导图】（3）.三角形分类师：关于三角形的分类，我们都学过什么？（按角分，可以分成锐角三角形，直角三角形，钝角三角形）师：这三种三角形的特点是什么？（从边的角度看，）师：等腰三角形有什么特点？等边三角形呢？师：大家归纳的真好。
卢老师这儿有4句话，想请小法官们再帮我判断一下，把你们的判断在电脑上表示出来。
【课件出示题目】【推送判断题】1.有一个角是60°的三角形一定是等边三角形。
（×）2.知道一个三角形最大角度数就能知道它是什么三角形。
（√）3.最小角是40°的三角形一定是锐角三角形。
（×）4.一个三角形有2个内角相等，它一定是等腰三角形。
（√）师：（1）第一题大家都认为是错的，谁来说说理由？（2）第二题有一半同学认为是错的，谁来说说理由？有不同意的吗？（3）第三题谁来解释一下？那是不是只有处于下面两个角相等才叫做“两个底角相等”？【点击课件】这个是不是等腰三角形？这个呢？这个呢？（4）第4道题其实还运用到了哪一个知识？（三角形内角和）对了！这正是我们接下来要复习的。
【课件回思维导图】(4).三角形内角和师：三角形内角和是180度，你们还记得当时我们是怎么探究得出这个结论的呢？（生发言）师：【超链接课堂照片】（生：当时我们先找了两个特殊的例子，也就是两块三角板的内角和来研究，发现都等于180度。
由此我们就猜测会不会“所有三角形的内角和都是180度”呢？后来通过测量本子上任意画的三角形的内角和，以及“撕，拼，折”的活动验证了之前的猜想是对的，从而得出结论。
）师：表达的真完整啊！其实，像这样先从简单例子入手，通过【贴关键词】“猜测”，“验证”，从而“归纳”出规律并“应用”的探究方法就称为“归纳法”。
运用归纳法，既可以归纳给定问题的规律，还时常能在实践的基础上“推理”出新的规律，比如在这节课中我们不但发现了三角形内角和是180度，还推理出了什么？谁记得？（四边形内角和360°；多边形内角和公式）真棒，那卢老师想考考你们，【课件出示题目】这个多边形的内角和是多少呢？谁算出来了？请抢答！（生回答）再来一题好吗？准好准备，请抢答！【课件回思维导图】我们给他点掌声好吗？师：同学们，刚才我们求多边形内角和的过程，就是转化为求几个三角形的内角和。
这在数学上就称为“转化思想”【贴】。
“转化思想”经常应用于几何图形的研究，希望同学们今后都能应用它解决问题。
(5).三边关系师：三角形三边关系让我们知道，不是随便3条线段都能拼成三角形。
卢老师想再请小法官们帮我判断一下，这两组线段能拼成三角形吗？（1）3 ，6，3（2）9，7，8师：第一题,谁想好了？大家同意吗？师：那第二组呢？谁想好了？（不能）你是怎么想的？（只要把最短的两条边相加）不是要“任意两条边大于第三条边“吗？（生反驳）说得太好了，看来我们的同学们不但会解决问题，还懂得寻找最优的策略来解决，真了不起！三.练习师：通过刚才的整理，我们不仅回顾了和三角形有关的知识点，还能用所学的知识解决问题。
下面卢老师这儿还有些题目，你们想不想接受挑战？1.师：我们先来挑战一道抢答题！【抢答题】只知道一个角是40°，能求出其它两个角的度数吗？（不能）师：真的不能吗？到底能不能呢？请看这个三角形！你们能求出角1的度数吗？请抢答！（生抢答）恭喜你，抢到了！你的答案是？（50°）你是怎么算的？（生说）和他想的一样的同学请举手。
真厉害！你们都发现了题目中的隐藏信息。
师：还想抢答吗？请看题目！（停顿）开始抢答！（生抢答）你的答案是？（70°）你是怎么算出来的？（生说）大家同意吗？真棒！你们懂的根据三角形的特征来解决问题。
师小结：好了！刚才认为“不能”的同学们，现在你们有什么想说的吗？（在特殊三角形里可以通过一个角的度数推测出其他两个角的度数）说的真好。
2.一个等腰三角形的菜地，它的周长是46米，一条边是12米，你能写出其他两条边的长度吗？师：我们来看下一题。
谁能帮我大声读题。
（生读题）你们会求吗？请同学们在自己的电脑上试着做一做。
【推送主观题】师：谁愿意上来说一说你是怎么做的？你的号数是多少。
（生上台边回放边说）师：同学们，解答完这道题，你们有什么感受？（做题时要认真审题，考虑问题要严谨）说的真好，你们越来越会学习了！四.总结交流、布置练习师：同学们，这节课我们整理了这么多知识，你们有什么新的收获吗？或者对哪些知识还存在疑问？（生发言）师：一节课堂的结束并不意味着我们对知识探究的脚步就此停止，我们的数学知识源于生活，更要应用于生活。
卢老师这儿有一些和生活息息相关的练习，现在卢老师把它们推送到你们的电脑中【推送课件】，回家后同学们在电脑上试着做一做，我们明天再来交流。
好，下课！拓展练习1.在红领巾中，顶角的度数是一个底角度数的4倍，在这个红领巾中最大的角是几度？2.市政府要在家和学校之间的马路上建一个公交站，这个公交站建在什么位置，能使小红乘公交车上学的路途最近。
请画出来。
（1）、学校小红家1.、学校３、已知：∠ＢＤＣ＝5５°，∠ＡＣＤ＝15°。
∠ACB=70°，∠BAC=40°，三角形ＡＢＣ是（）三角形。
线段ＢＤ的长度是（）。
ADB １０ＣＭC考研政治三十个专题经典总结目录专题一中国半殖民地半封建社会专题二洋务运动专题三从新文化运动到五四爱国运动专题四党的创立写党的领导专题五抗日战争专题六马克思主义中国化专题七当代中国的“三次转型”专题八正确处理人民内部矛盾、建设社会主义和谐社会专题九经济发展方式转变专题十保障和改善民生专题十一坚持公有制主体地位，鼓励引导和发展非公有制经济，反对私有化和单一公有制专题十二社会主义市场经济体制专题十三唯物辩证法的方法论专题十四马克思主义实践观与认识论专题十五唯物辩证法的基本范畴及其方法论专题十六以人为本的马克思主义哲理专题十七社会发展过程中的决定性与主体选择性、统一性和多样性以及前进性与曲折性专题十八资本主义所有制及其本质和经济所有制的根源专题十九生产自动化条件下剩余价值的源泉专题二十理想与现实的关系，择业观、创业观，职业道德的基本要求和劳动法的基本原则专题二十一促进人与自然的和谐关系专题二十二网络公德与网络立法专题二十三经济全球化条件下的爱国主义与国家安全专题二十四公民道德建设和我国民法的基本原则专题二十五继承和弘扬中华民族优良道德传统专题二十六中国GDP超越日本成为世界第二专题二十七人民币汇率的改革与升值专题二十八二十国集团专题二十九中日钓鱼岛风波专题三十中国对非洲外交政策与所谓的“中国殖民论”本质区别附录一“马克思主义基本原理概论”重点选择题附录二“形势与政策以及当代世界经济与政治”重点选择题专题十三唯物辩证法的方法论【解题思路】1．运动与静止辩证关系原理的实践意义；2．事物质与量的辩证统一关系及其方法论意义；3．度是质与量的统一，“度”的方法论意义；4．事物普遍联系原理的方法论意义；5．辩证否定观的方法论意义；6．矛盾同一性与斗争性辩证关系的方法论意义；7．矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义；8．矛盾不平衡性原理的方法论意义；9．形而上学与唯物辩证法的根本对立；10.矛盾分析方法的实践意义。
考研政治框架图-知识点梳理
来源：网络转载马克思主义基本原理概论 一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 二、世界的物质性及发展规律（唯物论、辩证法） 三、认识世界和改造世界（认识论） 四、人类社会及其发展规律（历史唯物论） 五、资产主义的形成及其本质（资本主义本质论） 六、资本主义发展的历史进程（资本主义发展论） 七、社会主义社会及其发展 八、共产主义是人类最崇高的社会理想 唯物论考点决定 辩证法考点 绪论唯物论 运动是物质的存在方式——运动和静止的关系 时空是运动的物质的存在方式——时空绝对性和相对性——时空无限性 社会的物质性——从实践出发理解世界 世界物质统一性原理——一切从实际出发 物质观 定义方式——根本特性——存在形态 意识观 实践实践的本质实践的基本特征实践的基本形式实践是人的存在方式实践是社会生活的本质正确的实践观点是人与自然统一的关键意识是物质世界长期发展的产物——三个阶段——类似感觉的反应特性——语言外壳 意识的本质——意识的主观形式和客观内容——意识的主观性——虚假映像 意识的能动作用——目的性、创造性、对象性、生理调控性——能动作用的条件性主观能动性和客观规律性的辩证关系矛盾基本属性 普遍联系－联系的普遍性、客观性、多样性－方法论意义 永恒发展－运动变化发展－新事物不可战胜原理－过程论 两大特征 量变质变规律－质、量、度。
适度原则－质变和量变及其辩证关系 三大规律 普遍性 特殊性 矛盾范畴－矛盾对立面－矛盾关系矛盾问题的精髓 对立统一规律 辩证法 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面内 容 两点论重点论的统一 同一性 斗争性 马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义 马克思主义基本原理概论来源：网络转载认识论考点 历史唯物论考点原因和结果 必然性和偶然性 本质和现象 可能和现实 形式和内容 五对范畴归纳和演绎 分析和综合 具体和抽象逻辑和历史的统一辩证思维方法 四个方法 否定之否定规律－肯定、否定－辩证的否定观 主体客体中介 限定和超越的关系 主客体作用的三环节 认识的基础 实践与认识的辩证关系 反映论和先验论 能动论和消极论 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映 能动反映论的内容——反映性与创造性统一 认识的本质 认识的过真理及其客观性——真理的形式主观性——真理的一元性 绝对真理和相对真理的关系——思维和至上性非至上性 真理和谬误的关系——真理的具体性 实践检验真理标准——逻辑证明——实践标准的确定性和不确定性 真理观 真理尺度和价值尺度——价值范畴及其特性 价值评价及其特点——价值评价标准——价值评价功能——价值观 真理原则与价值原则——真理与价值具体的历史的统一 从实践到认识的飞跃——感性认识和理性认识飞跃的条件 从理性认识到实践的飞跃和必要性——非理性因素的作用 认识的反复性和无限性——实践和认识的具体的历史的统一 价值论 认识的主体和客体 认识论认识的目的 实践对认识的决定作用——来源动力标准目的认识对实践的能动作用——认识指导——理论指导 历史唯物论 历史观基本问题 社会基本结构 社会发展动力 唯物史观——社会存在决定社会意识 承认规律、认为人民群众是历史创造者 英雄史观——社会意识决定社会存在 否认规律、否认人民群众是历史创造者 社会存在结构——地理环境人口因素生产方式 社会意识结构——社会心理意识形式意识形态非意识形态社会存在与社会意识的关系——社会意识相对独立性 社会存在与社会意识辩证关系意义——“两个划分两个归结” 社会基本矛盾——根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 阶级斗争——直接动力 社会革命——强大推动力 改革——重要动力 科学技术——强大杠杆 社会发展主体 人民群众是历史范畴 人民群众在社会历史发展中的地位和作用群众路线 人的本质 现实的人 人的属性 人的价值 以人为本 人民群众 生产力结构——劳动者劳动对象劳动资料——科学技术 生产关系结构——三要素四环节客观性 生产关系一定要适合生产力状况规律——意义 经济基础内涵——生产关系总和 上层建筑结构上层建筑结构观念上层建筑——意识形态:哲、艺、宗、道、法、思 政治上层建筑——政法制度政法设施 社会形态更替——必然性与选择性——统一性与多样性——前进性与曲折性来源：网络转载 资本主义本质论考点科学社会主义论考点毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 章节结构和逻辑体系一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果 二、马克思主义中国化的理论成果的精髓三、新民主主义革命理论 四、社会主义改造理论五、社会主义本质和根本任务 六、社会主义初级阶段理论 七、社会主义改革和对外开放 八、建设中国特色社会主义经济九、建设中国特色社会主义政治 十、建设中国特色社会主义文化十一、构建社会主义和谐社会 历史人物 杰出人物特殊作用——个人作用的必然与偶然 资本主义本质论 劳动价值论 剩余价值论 帝国主义论 商品二因素劳动二重性 具体劳动——使用价值 抽象劳动——价值 劳动力商品二因素 资本主义生产方式 的绝对规律 资本主义基本矛盾：生产资料私人占有和社会化之间的矛盾 资本主义的政治制度和意识形态 剩余价值产生的原理及实质 资本的本质及划分 资本积累 资本主义工资及实质 垄断的形成、实质、发展及国家垄断资本主义 列宁所概括的帝国主义五个经济特征使用价值 价值 使用价值 价值——价值量的决定、价值规律、价值形式 社会主义论 共产主义论 当代资本主义经济政治的新变化 当代资本主义新变化的原因和实质 资本主义的历史进步性和局限性 资本主义内在矛盾的不可调和性决定的历史发展趋势 资本主义被社会主义取代的长期性 共产主义社会的基本特征 三大差别——自由时间——第一需要——自由王国 党的最高纲领与当前党的最低纲领之间的辩证统一关系 社会历史发展的必然趋势——“两个必然”、“两个绝不会” 科学社会主义论 资本主义发展论 社会主义制度的建立 社会主义的本质 社会主义的基本特征 社会主义国家建设的长期性和艰巨性 社会主义基本矛盾运动发展的内在要求——改革 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 总论毛泽东思想 三个基本理论 中国特色社会主义理论体系 四位一体的总体布局 毛泽东思想和中国特色社会主义理论十二、祖国完全统一的构想十三、国际战略和外交策略十四、中国特色社会主义的依靠力量十五、中国特色社会主义的领导核心第一章第二章马克思主义中国化的科学内涵科学体系主要内容科学发展观的形成科学体系主要内容科学体系、主要内容马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程毛泽东思想马克思主义中国化的历史进程和理论科学发展观历史地位和指导意义形成和发展“三个代表”重要思想形成和发展邓小平理论历史地位、指导意义形成和发展历史地位和指导意义马克思主义中国化的历史进程和重要意义内涵及意义中国特色社会主义理论体系、道路和旗帜革命、建设和改革都要走自己的路马克思主义中国化理论成果的精髓马克思主义中国化理论成果的精髓基本内容重新确立和发展形成和确立解放思想，实事求是，与时俱进实事求是思想路线的内容和意义实事求是思想路线的形成和发展重要意义近代中国国情和中国革命的时代特征新民主主义革命理论的意义新民主主义革命理论的形成和发展四个基本条件第三章来源：网络转载来源：网络转载第四章第五章第六章 第七章 新民主主义革命理论新民主主义革命的总路线和基本纲领 新民主主义革命的道路和基本经验 新民主主义革命总路线的提出 新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领 中国革命道路理论的主要内容及其意义 三大法宝及其相互关系 党的建设的主要内容和基本经验 革命统一战线的建立及其主要经验 新民主主义革命的性质和前途 新民主主义革命的对象和动力 武装斗争是中国革命的主要斗争形式 社会主义改造道路和历史经验 社会主义制度在中国的确立 党在过渡时期的总路线和基本内容 农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 社会主义改造的历史经验 社会主义基本制度的初步确立 确立社会主义基本制度的重大意义社会主义的本质和根本任务 中国特色社会主义建设道路的初步探索 对社会主义本质的新认识 社会主义的根本任务 党对社会主义认识的曲折发展 中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 社会主义本质理论的重要意义 社会主义本质理论的提出 科学技术是第一生产力 代表中国先进生产力的发展要求 发展是党执政兴国的第一要务 发展才是硬道理 社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段是我国最大的实际 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 社会主义初级阶段的发展战略 社会主义初级阶段理论的形成和发展 社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 我国社会主义初级阶段的长期性 社会主义初级阶段的主要矛盾 社会主义初级阶段的基本纲领 社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 “三步走”的发展战略 全面建设小康社会 社会主义改革改革是决定当代中国命运的关键抉择 改革开放是一场新的伟大革命 改革的全面性 社会主义社会的基本矛盾 新民主主义社会的性质和特点 从新民主主义到社会主义的转变来源：网络转载第八章第九章第十章 毫不动摇地坚持对外开放 正确处理改革、发展、稳定的关系 中国的发展离不开世界 对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 提高开放型经济水平 坚定不移地推进全面改革 建设中国特色社会主义经济建立社会主义市场经济体制 社会主义初级阶段的分配制度 社会主义初级阶段的基本经济制度 推动经济又好又快发展 中国社会主义经济体制的选择过程 社会主义市场经济理论的形成和发展 社会主义市场经济理论的基本特征 社会主义初级阶段基本经济制度的确立 坚持公有制经济的主体地位 鼓励、支持和引导非公有制经济发展 坚持按劳分配的主体地位 多种分配方式并存 深化分配制度改革，健全社会保障体系 国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”结合 推进自主创新，建设创新型国家 转变经济发展方式，走中国特色新型工业化道路 建设社会主义新农村 统筹区域发展 建设资源节约型、环境友好型社会 建设中国特色社会主义政治 中国特色社会主义的民主政治制度 依法治国，建设社会主义法治国家 推进政治体制改革，发展民主政治 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度基层群众自治制度 加强社会主义法制建设 深化政治体制改革，扩大社会主义民主 社会主义社会的民主、自由和人权 人民民主专政 建设中国特色社会发展社会主义先进文化 建设社会主义核心价值体系 始终代表中国先进文化的前进方向 中国特色社会主义文化建设的根本任务 中国特色社会主义文化建设的基本方针 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 社会主义核心价值体系的基本内容 加强思想道德建设来源：网络转载第十一章第十二章第十三章 第十四章 加强思想道德建设和教育科学文化建设 发展教育和科学 深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业构建社会主义和谐社会 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 构建社会主义和谐社会的总体思路 构建社会主义和谐社会的提出 构建社会主义和谐社会的科学含义 构建社会主义和谐社会的重要意义 构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务 加快推进以改善民生为重点的社会建设 祖国完全统一的构想 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 从武力解放台湾到和平解放台湾 “和平统一、一国两制”的科学构想 新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展 新世纪新阶段的对台方针政策 “一国两制”构想在香港、澳门的成功实践 “和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立 “和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义 实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 和平解放台湾的方针 台湾问题的由来和实质 解决台湾问题的重要原则 实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一 国际战略和外交政国际形势的发展及特点独立自主的和平外交政策 和平与发展是当今时代的主题 世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 中国坚持走和平发展的道路独立自主的和平外交政策的形成和发展 独立自主的和平外交政策的基本原则维护世界和平，促进共同发展 中国特色社会主义事业的依靠力量建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业 加强国防和军队现代化建设 建设中国特色社会主义事业的根本力量 新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 巩固和加强各族人民的团结合作建设巩固的国防人民解放军的性质和作用 中国特色军事变革 新世纪新阶段人民军队的历史使命 加强党对统一战线的领导 新时期爱国统一战线的内容和基本任务党的民族政策和宗教政策人民民主专政 统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝 巩固和发展爱国统一战线来源：网络转载第十五章中国近现代史纲要 章节结构和逻辑体系 一、反对外国侵略的斗争 二、对国家出路的早期探索 三、辛亥革命与君主专制制度的终结四、开天辟地的大事变 五、中国革命的新道路 六、中华民族的抗日战争 七、为新中国而奋斗 八、社会主义制度在中国的确立 九、社会主义建设事业在曲折中发展 十、改革开放和现代化建设新时期第一章第二章第三章第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 中国特色社会主义事业的领导核心党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 坚持立党为公、执政为民 以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程 中国共产党的性质和宗旨 中国共产党的执政地位是历史和人民的选择 坚持党的领导必须改善党的领导 保持党同人民的血肉联系 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的基本原则 党的建设是一项伟大的工程 加强党的执政能力建设 加强党的先进性建设 屈辱史 中国近现代史纲要反对外国侵略的斗争发展史 奋斗史第九章第十章思想道德修养和法律基础一、追求远大理想、坚定崇高信念二、继承爱国传统、弘扬民族精神三、领悟人生真谛、创造人生价值四、加强道德修养、锤炼道德品质五、遵守社会公德、维护公共秩序六、培育职业精神、树立家庭美好七、增强法律意识、弘扬法治精神八、了解法律制度、自觉遵守法律第一章第二章追求远大理想坚定崇高信念树立中国特色社会主义的共同理想树立科学的理想信念确立马克思主义的科学信仰立志高远与始于足下理想信念的实现实现理想的长期性、艰巨性和曲折性在实践中化理想为现实爱国主义的科学内涵爱国主义的优良传统中华民族的爱国主义传统爱国主义的时代价值爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一继承爱国传统弘扬民族精神爱国主义与经济全球化新时期的爱国主义爱国主义与弘扬民族精神爱国主义与弘扬时代精神自觉维护国家利益促进民族团结和祖国统一做忠诚的爱国者增强国防观念道德思想法律思想道德修养与法律基础学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义当代大学生的历史使命爱国主义的科学内涵来源：网络转载来源：网络转载 第三章第四章第五章以振兴中华为己任道德的起源与本质道德的功能与社会作用道德及其历史发展 道德的历史发展继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 继承和弘扬中华民族优良道德传统 中华民族优良道德传统的主要内容加强道德修养 锤炼道德品质正确对待中华民族道德传统社会主义道德建设与社会主义市场经济弘扬社会主义道德社会主义道德建设的核心和原则 我国公民基本道德规范的主要内容 恪守公民基本道德规范 加强诚信道德建设 努力锤炼个人品德 世界观与人生观追求高尚的人生目的树立正确的人生观 确立积极进取的人生态度用科学高尚的人生观指引人生 价值观与人生价值 领悟人生真谛 创造人生价值 人生价值的标准与评价 创造有价值的人生 人生价值实现的条件 在实践中创造有价值的人生 促进自我身心的和谐 促进个人与他人的和谐科学对待人生环境 促进个人与社会的和谐促进人与自然的和谐公共生活的含义及其特点 公共生活需要公共秩序 公共生活与公共秩序 维护公共秩序的基本手段 社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观第六章第七章第八章社会公德及其特点遵守社会公德维护公共秩序社会公德的主要内容公共生活中的道德规范社会公德的实践与养成网络生活中的道德要求公共生活与法律规范的作用公共生活中的法律规范公共生活中的相关法律规范职业道德的基本要求职业生活中的道德与法律职业生活中法律的基本要求培育职业精神树立家庭美德树立正确的择业观与创业观大学生择业与创业在艰苦中锻炼，在实践中成才爱情的本质与恋爱的道德树立正确的恋爱婚姻观婚姻与家庭家庭美德的基本规范婚姻家庭法律规范社会主义法律的含义与本质我国社会主义法律体系领会社会主义法律精神我国社会主义法律的运行建设社会主义法治国家自由平等观念树立社会主义法治观念公平正义观念增强法律意识弘扬法治精神权利义务观念确立新的国家安全观增强国家安全意识掌握国家安全法律知识履行维护国家安全的义务培养社会主义法律思维方式加强社会主义法律修养树立和维护社会主义法律权威宪法的特征和基本原则来源：网络转载来源：网络转载 我国的国家制度 我国宪法规定的基本制度 我国公民的基本权利和义务 我国的国家机构 民商法律制度 我国行政法律制度 了解法律制度 自觉遵守法律 我国的实体法律制度 我国的经济法律制度 我国的刑事法律制度 我国的行政诉讼法律制度 我国的程序法律制度 我国的民事诉讼法律制度 我国的刑事诉讼法律制度 我国的仲裁法律制度。
考研政治 思维记忆导图(哲学部分)
唯物论哲学框架辨证唯物论（一）整体知识结构图物论（二）《世界的客观性》Ⅰ《世界的客观性》整体图Ⅱ考点辨析（三）《意识的能动作用》Ⅰ《意识的能动作用》整体图Ⅱ考点辨析（四）《物质和意识的关系》Ⅰ《物质和意识的关系》整体图Ⅱ考点辨析◆ 特别提醒①不要把物质和意识的辩证关系等同于哲学的基本问题一一物质和意识的关系。
②划分唯物主义和唯心主义的标准是唯一的即是否承认世界的本原是物质。
③唯物主义哲学的发展经历了三个阶段：古代唯物主义、近代唯物主义和辩证唯物主义。
④并不是所有的唯物主义都承认意识的能动作用，唯心主义也承认意识对物质的能动作用，只是夸大了意识的作用。
（五）《客观规律性和主观能动性》Ⅰ《客观规律性和主观能动性》整体图Ⅱ考点辨析◇主观能动性和客观规律辩证法（上）唯物辨证法（一）整体知识结构图（二）《联系的普遍性》Ⅰ《联系的普遍性》结构图Ⅱ考点辨析（三）《运动和发展》Ⅰ《运动和发展》结构图Ⅱ考点辨析◇运动、变化、发展三个概念的关系◇ 发展的观点◇发展的原因◇发展的趋势辩证法（下）（四）矛盾分析法Ⅰ《矛盾分析法》结构图Ⅱ考点辨析◇矛盾的普遍性◇矛盾的普遍性和特殊性结构图◇两点论和重点论的统一图解◇ 用对立统一观点把握主次矛盾和矛盾的主次方面◇ 主要矛盾和次要矛盾的关系：◇矛盾的主要方面和次要方面的关系：◇（知识综合）要正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。
◇主次矛盾和矛盾的主次方面的关系◇两点论与重点论的统一1、坚持两点论和重点论的统一。
（1）理论依据：唯物辩证法中主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
（2）两点论的含义：（3）重点论的含义：（4）两点论与重点论的关系：两点论与重点论是统一的：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
离开两点看重点，是一点论，离开重点看两点，不分主次，是均衡论，都不能正确认识事物和解决问题。
在认识和解决实际问题时，要坚持两点论和重点论的统一，做到既全面，又善于抓住重点和主流。
考研政治框架图(整理可打印)
马克思主义基本原理概论绪论一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学-二、世界的物质性及发展规律（唯物论、辩证法）马克思主义哲学< 三、认识世界和改造世界（认识论）I四、人类社会及其发展规律（历史唯物论）五、资产主义的形成及其本质（资本主义本质论）六、资本主义发展的历史进程（资本主义发展论）七、社会主义社会及其发展\ 科学社会主义JI八、共产主义是人类最崇高的社会理想厂定义方式一一根本特性一一存在形态怖击沖运动是物质的存在方式运动和静止的关系物质观s时空是运动的物质的存在方式一一时空绝对性和相对性一一时空无限性社会的物质性一一从实践岀发理解世界I世界物质统一性原理一一一切从实际出发.意识是物质世界长期发展的产物一一三个阶段一一类似感觉的反应特性一一语言外壳意识的本质意识的主观形式和客观内容意识的主观性虚假映像意识的能动作用一一目的性、创造性、对象性、生理调控性一一能动作用的条件性（主观能动性和客观规律性的辩证关系实践观实践的本质实践的基本特征实践的基本形式实践是人的存在方式实践是社会生活的本质正确的实践观点是人与自然统一的关键辩证法考点普遍联系- 联系的普遍性、客观性、多样性 - 方法论意义 两大特征 .永恒发展-运动变化发展-新事物不可战胜原理-过程论广矛盾范畴- 矛盾对立面- 矛盾关系对立统一规律 Lr 矛盾基本属性同一性斗争性内容/」 普遍性 令、矛盾问题的精髓1特殊性L 原因和结果必然性和偶然性 五对范畴彳本质和现象 可能和现实 -形式和内容厂归纳和演绎 四个方法_ 分析和综合 四丨方法 < 具体和抽象逻辑和历史的统一 •辩证思维方法认识论考点主体客体中介 限定和超越的关系真理及其客观性一一真理的形式主观性一一真理的一元性真理观.绝对真理和相对真理的关系一一思维和至上性非至上性真理和谬误的关系一一真理的具体性-实理尺度真价值准度一逻辑值明畴—其特性准的确定性和不确定性 价值论 价值评价及其特点一一价值评价标准一一价值评价功能一一价值观J真理原则与价值原则一一真理与价值具体的历史的统一历史唯物论考点三大规律亠、丄辩 证I 两点论重点论的统一 ｛主要的盾和次面和盾要方面量变质变规律- 质、量、度。
考研政 治核心考点思维导图
考研政治核心考点思维导图考研政治，这门让不少学子又爱又恨的学科。
说爱吧，因为掌握了核心考点，仿佛就能在考场上乘风破浪；说恨呢，那些密密麻麻的知识点，常常让人觉得像一团乱麻，剪不断理还乱。
今天咱们就一起来捋一捋这考研政治的核心考点，通过思维导图的方式，让它们变得清晰明了。
就拿我之前遇到的一个学生来说吧，这孩子特别努力，每天起早贪黑地背政治知识点，可一到做题的时候，还是两眼一抹黑。
我就问他：“你到底是怎么个学法儿？”他一脸委屈地说：“老师，我就是死记硬背啊，感觉每个字都记住了，可就是不会用。
”这其实就是没抓住核心考点的缘故。
考研政治的核心考点，就像是一颗颗璀璨的明珠，散布在马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治这几个板块里。
比如说马克思主义基本原理概论中的唯物辩证法，这可是个重点中的重点。
啥是对立统一规律？就像我们日常生活中，有白天就有黑夜，有快乐就有悲伤，它们既相互对立，又相互依存，共同构成了这个丰富多彩的世界。
还有质量互变规律，减肥就是个典型的例子。
一开始你可能看不到体重的明显变化，但只要坚持锻炼和控制饮食，积累到一定程度，体重就会突然下降，这就是量变引起质变。
再看看毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，这里面的社会主义市场经济理论，那可跟咱们的生活息息相关。
你想想，为啥现在市场上商品琳琅满目，能满足咱们各种各样的需求？就是因为社会主义市场经济体制发挥了作用，让资源得到了有效的配置。
中国近现代史纲要呢，就像是一部波澜壮阔的历史大片。
从鸦片战争开始，咱们国家经历了无数的风风雨雨。
像抗日战争，那是全民族同仇敌忾的伟大斗争。
当时啊，我去参观一个抗战纪念馆，看到那些珍贵的历史照片和文物，心里特别感慨。
咱们的先辈们在那么艰苦的条件下，依然奋勇抵抗外敌，这种精神真的值得我们永远铭记。
思想道德修养与法律基础，教我们如何做一个有道德、守法律的好公民。
史上最全!!考研政治四科目思维导图框架表
史上最全！！考研政治四科目思维导图框架表
考研政治思维导图
叶儿老师在网上找了一些考研政治的资料，思维导图，今天免费送给凯程宝宝们，政治四门科目的思维导图，希望对宝宝们的政治复习有所帮助~话不多说，上菜~
凯程考研会及时为同学们推送最新、实用的学习资料，经验分享及考研资讯，帮助2019考研的考生取得好成绩。
感谢凯程叶儿老师对本文的贡献。
谁笑到最后谁笑的最美，所以不要轻言放弃，保持高昂的斗志，祝大家考出理想的成绩。
凯旋归程！！！。
2018考研政治：马原第一至四章思维导图
2018考研政治：马原第一至四章思维导图
考研政治马原思维导图
2018考研已进入暑期的黄金阶段，不知道小伙伴们一轮复习的如何？政治有没有开始复习，小泉在这里整理了马原的思维导图，来方便大家记忆，快来学习吧！
第一部分马克思主义基本原理概论
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一章思维导图
第二章世界的物质性及其发展规律
第二章思维导图
第三章认识的本质及其发展规律
第三章思维导图
第四章人类社会及其发展规律
第四章思维导图。
2019考研政治马原部分框架图
一
确定性与不确定性
马克思主义认识论的本质规定
客观性、主体性、社会历史性、多维性
从实际出发、实事求是和解放思想
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
在实践中坚持和发展真理
创新
理论创新 实践创新
认识世界和改造世界
改造客观世界 改造主观世界 核心是改造世界观
认识必然，争取自由，是人类认识世界和改造世界的根本目标
实践活动
中介
客体
主体与客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系
也是改造和被改造的关系
主体与客体的关系首先是一种改造与被改造的关系，
主体改造客体的过程，也是主体反映客体的过程
在此基础上才产生了它们之间的反映与被反映的关系
理论
指导作用 决定（实践是认
识的基础）
具体的 历史的 统一
认识
认识路线
认识活动与实践活动具有同构性
反映论
能动反映论
认识的结构
认识过程
反复性 无限性
感性认识
实践为中介
条件 第一次飞跃
理性认识
条件 第二次飞跃
直接性、具体性
理性因素
间接性、抽象性
非理性因素
指导、解释、预见作用 动力、诱导、激发作用
主体
中介
客体
人的认识 能力、认 识水平的
标志
物质性认识工具 观念性认识工具
语言工具
实践
解放思想是实事求是的内在要求和前提 实事求是是解放思想的目的和归宿
资本主义的产生（两途径）
资本的原始积累（两途径）
私人劳动和社会劳动之间的矛盾
私有制商品经济
资产阶级革命 劳动力成为商品
资本主义生产方式
考研政治(基础班思维导图)
2019马克思主义基本原理概论唯物论考点辩证法考点运动是物质的存在方式——运动和静止的关系时空是运动的物质的存在方式——时空绝对性和相对性——时空无限性社会的物质性——从实践出发理解世界世界物质统一性原理——一切从实际出发认识论考点历史唯物论考点两大现象生产方式历 史 唯 物 论社会基本结构社会存在结构——地理环境 人口因素 生产方式社会意识结构——社会心理 意识形式 意识形态 非意识形态 社会存在与社会意识的关系——社会意识相对独立性社会存在与社会意识辩证关系意义——“两个划分两个归结”现实的人人的属性人的价值以人为本资本主义本质论考点科学社会主义论考点毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论章节结构和逻辑体系一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果二、马克思主义中国化的理论成果的精髓 三、新民主主义革命理论 四、社会主义改造理论 五、社会主义本质和根本任务 六、社会主义初级阶段理论七、社会主义改革和对外开放 八、建设中国特色社会主义经济 九、建设中国特色社会主义政治 十、建设中国特色社会主义文化十一、构建社会主义和谐社会 十二、祖国完全统一的构想十三、国际战略和外交策略十四、中国特色社会主义的依靠力量十五、中国特色社会主义的领导核心论第一章第二章马克思主义中国化的科学内涵科学体系主要内容 科学发展观的形成 科学体系主要内容 科学体系、主要内容 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程毛泽东思想马克思主义中国化的历史进程和理论成果科学发展观历史地位和指导意义形成和发展“三个代表”重要思想形成和发展 邓小平理论历史地位、指导意义 形成和发展历史地位和指导意义马克思主义中国化的历史进程和重要意义 内涵及意义中国特色社会主义理论体系、道路和旗帜 马克思主义中国化理论成果的精髓第四章社 会 主义的 改 造理论第五章社会主义改造道路和历史经验 社会主义制度在中国的确立 党在过渡时期的总路线和基本内容农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 社会主义改造的历史经验社会主义基本制度的初步确立 确立社会主义基本制度的重大意义社会主义的本质和根本任务对社会主义本质的新认识社会主义的根本任务党对社会主义认识的曲折发展中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果社会主义本质理论的重要意义 社会主义本质理论的提出科学技术是第一生产力代表中国先进生产力的发展要求 发展是党执政兴国的第一要务发展才是硬道理新民主主义社会的性质和特点从新民主主义到社会主义的转变第七章社 会 主 义 初 级 阶 段 理 论社会主义初级阶段的发展战略社会主义改革和对外开放改革是决定当代中国命运的关键抉择毫不动摇地坚持对外开放改革开放是一场新的伟大革命 正确处理改革、发展、稳定的关系 改革的全面性社会主义社会的基本矛盾第九章建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 经 济建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 政 治依法治国，建设社会主义法治国家坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度加强社会主义法制建设深化政治体制改革，扩大社会主义民主 社会主义社会的民主、自由和人权人民民主专政第十一章建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会构建社会主义和谐社会的提出 构建社会主义和谐社会的科学含义 构建社会主义和谐社会的重要意义构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务 加快推进以改善民生为重点的社会建设第十三章第十四章祖 国 完 全 统 一 的 构 想实现祖国完全统一是中华民族的根本利益从武力解放台湾到和平解放台湾“和平统一、一国两制”的科学构想新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展 新世纪新阶段的对台方针政策实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 和平解放台湾的方针 台湾问题的由来和实质 解决台湾问题的重要原则实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一 国际战略和外交政策国际形势的发展及特点 独立自主的和平外交政策和平与发展是当今时代的主题世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 中国坚持走和平发展的道路独立自主的和平外交政策的形成和发展 独立自主的和平外交政策的基本原则 维护世界和平，促进共同发展中国特色社会主义事业的依靠力量建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业加强国防和军队现代化建设建设中国特色社会主义事业的根本力量 新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 巩固和加强各族人民的团结合作 建设巩固的国防人民解放军的性质和作用中国特色军事变革新世纪新阶段人民军队的历史使命 加强党对统一战线的领导 新时期爱国统一战线的内容和基本任务党的民族政策和宗教政策统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝 巩固和发展爱国统一战线中 国 近 现 代 史 纲 要章节结构和逻辑体系一、反对外国侵略的斗争二、对国家出路的早期探索三、辛亥革命与君主专制制度的终结四、开天辟地的大事变五、中国革命的新道路六、中华民族的抗日战争七、为新中国而奋斗八、社会主义制度在中国的确立九、社会主义建设事业在曲折中发展十、改革开放和现代化建设新时期中国特色社会主义事业的领导核心党的领导是社会主义现代化建设的根本保证坚持立党为公、执政为民以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程中国共产党的性质和宗旨中国共产党的执政地位是历史和人民的选择 坚持党的领导必须改善党的领导 保持党同人民的血肉联系实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的基本原则党的建设是一项伟大的工程 加强党的执政能力建设 加强党的先进性建设第一章中国封建社会的基本特点鸦片战争前的中国中国封建社会的社会危机鸦片战争前的中国和世界西方资本主义制度的确立鸦片战争前的世界西方列强的殖民扩张军事侵略 政治控制列强对中国的侵略 经济掠夺文化渗透资本——帝国主 义对中国的侵 近代中国成为半殖 中国近代史的开端和中国半殖民地略及近代中国 民地半封建社会 半封建社会的特点社会的演变 社会阶级关系的变动两对主要矛盾及其关系两对主要矛盾和两大历史任务 两大历史任务及其关系反抗外来侵略的 人民群众的反侵略斗争 斗争历程 爱国官兵的反侵略斗争 边疆危机和瓜分危机抵御外来侵略、 粉碎瓜分中国的图谋 义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产 争取民族独 立的斗争反侵略斗争的失败 反侵略斗争的失败及其原因 和民族意识的觉醒 民族意识的觉醒反对外 国侵略的斗 争第二章金田起义和太平天国政权的建立太平天国农民战争《天朝田亩制度》和《资政新篇》农民群众斗争风暴的起落从天京事变到太平天国的失败农民斗争的太平天国的历史意义意义和局限太平天国失败的原因和教训对国家洋务派的形成出洋务运动的兴起路地主阶级统治洋务新政的兴办的集团“自救”早活动的兴衰洋务运动的历史作用期洋务运动的历史探作用及其失败洋务运动失败的原因索戊戌维新运维新派倡导救亡和变法的活动动的兴起维新派和守旧派的论战维新运动的昙花一现的百日维新进行和夭折戊戌维新运动的意义戊戌维新运动的意义及教训戊戌维新运动失败的原因和教训第三章民族危机加深，社会矛盾激化辛亥革命爆发清末“新政”及其破产的历史条件资产阶级革命派的阶级基础和骨干力量举起近代民族民主资产阶级革孙中山与资产阶级民主革命的开始革命的旗帜命派的活动资产阶级革命派的宣传与组织工作三民主义学说三民主义学说辛和关于革命与改良的辩论关于革命与改良的辩论亥各地武装起义与保路风潮革封建君主专制制度的覆灭和中华武昌起义和各地响应命民国的建立中华民国临时政府辛亥革命的胜利与失败辛亥革命胜利的历史意义辛亥革命胜利的历史意义及其局限性辛亥革命的局限性北洋军阀的统北洋军阀的统治治和反对北洋军阀的斗争反对北洋军阀的斗争，旧民主主义革命的终结第一次世界大战与俄国十月革命后的世界新文化运动新文化运动与思想解放的潮流开与五四运动天五四运动：新民主主义革命的开端辟地中国早期马克思主义思想运动的马克思主义大传播与中国中国共产党的创立及历史特点事共产党诞生变反帝反封建革命纲领的制定和工农运动的发动第一次国共合作的形式与国民革命的兴起国共合作与国民革命北伐战争的胜利进展国共合作的破裂与国民革命的失败第五章国民党全国政权的建立及其独裁统治国民党在全国的统治和中间党派的政治主张中间党派的活动及其政治主张中国革土地革命战争的兴起和人民军队的创建命中国共产党对革命的新道路的艰苦探索农村包围城市，武装夺取政权道路的开辟新道路土地革命战争的发展及其挫折中国革命在探索中曲折前进遵义会议与中国革命的历史性转折红军三大主力部队胜利完成长征日本灭亡中国的计划及其实施日本发动灭亡中国的侵略战争残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难中国共产党举起武装抗日的旗帜从局部抗战到全国局部抗战与救亡运动的兴起性抗战国共第二次合作的实现和全国性抗战的开始战略防御阶段的正面战场中国民党的正面战场与大华后方的抗日民主运动战略相持阶段的正面战场民族大后方的抗日民主运动及抗日文化工作的抗全国抗战的路线和持久战的方针日战开辟敌后战场，建立抗日根据地争击退国民党的反共摩擦，巩固和壮大中国共产党成为抗日战抗日民族统一战线争的中流砥柱抗日民主根据地的建设延安整风运动和毛泽东思想指导地位的确立抗日战争的胜利及其基本经验抗日战争的胜利及其意义中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位抗日战争胜利后的国际格局与国内形势从争取和平民主到进行自卫战争中国共产党争取和平、民主、团结国民党发动内战和解放区军民的自卫战争为创全国解放战争的胜利发展建国民党政府处在新全民的包围中土地改革与农民的广泛发动中国国民党统治的政治经济危机和第二条战线的开辟而人民民主运动的发展奋人民共和国：中国各民主党派的反蒋爱国民主运动人民的历史性选择历史性的战略决战斗南京国民党政权的覆灭人民政协的召开与中国共产党全国执政地位的确立中国革命胜利的主要原因和基本经验第八章中华人民共和国的成立社《共同纲领》的全面祖国大陆的初步统一与人民民主专政的基本巩固会实施与新民主主义革主命任务的胜利完成国民经济的全面恢复义基独立自主和平外交的初步开展本制新民主主义社会的建立及其过渡性度制定过渡时期总路线的过渡时期总路线的提出全面对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成确立开辟中国社会主义改造道路社会主义工业化与社会主义改造同时并举社会主义基本制度在中国的全面确立探索中国社会主义建设道路任务的提出社良好的开局会早期探索的积极进展主建“大跃进”及其纠正设在探索中的严重曲折“文化大革命”的十年探索严重的曲折，深刻的教训中曲新中国社会主义建设取得的成就折发建设的成就探索的成功毛泽东等老一辈革命家探索中国展社会主义建设道路的理论贡献第十章伟大的历史性转折历史性的伟大转折和改革开放的起步拨乱反正任务的胜利完成改革开放的起步改改革开放的全面展开革改革开放和现代化开建设新局面的展开改革开放和现代化建设的深入推进放与中国特色社会主义事业的继续推进现代改革开放新的历史性突破化改革开放和现代化建建设发展的新阶段进一步推进改革开放和现代化建设设新中国特色社会主义事业的跨世界发展时期全面建设小康社会行动纲领的制度全面建设小康社会以科学发展观统领经济社会发展全局高举中国特色社会主义旗帜夺取新胜利改革开放和社会主义中共十一届三中全会以来取得的十大成就现代化建设的成就深刻的历史启示。
考研政治思维导图
考研政治思维导图考研政治，即思想政治理论考试，是报考硕士研究生的一门重要考试课程。
研究生入学考试政治学主要分为五个部分，其中马克思主义基本原理介绍是本学科目的的第一部分。
这篇文章将从思维导图的角度给你一个知识的全面概述。
《马克思主义基本原理导论》，简称《马原》，共八章，分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。
马克思主义哲学思维导图马克思主义政治经济学思想地图科学社会主义思维导图【温馨提示】以上图片由测绘社区用户@Ye Mo收集，仅供参考。
据说世界上有一群聪明的孩子，他们会思考。
他们有一个秘密武器——思维地图。
人们常说，美国教师不仅传授知识，而且还培养孩子的思维方式。
那么，这种神秘的“心态”是如何传授的呢?事实上，现在美国有很多学区都在提倡教师做思维地图培训，而小绿老师所在的学区就组织了这样的专业培训。
现在我将根据自己的教学实践，给大家一个工具来分析这个有趣的逻辑训练。
在美国的小学里，经常有图形组织者和思维地图来帮助孩子们思考。
后来，在小鲁老师参加了一系列的专业思维地图培训后，我被要求制作Graphic organizer，就是帮助我通过图形来澄清事实、概念或想法。
例如，给定一个由四个圆圈组成的网络，孩子会在圆圈中填写四个答案。
给孩子一个夹有两片面包、一块肉和一片绿叶的汉堡包，孩子会在面包、肉和绿叶之间填写答案。
图形组织者是一种方法，安排文本到不同的空间与框架。
它更像是已经有了一堆书面文本，像是在填充空白，填充已经制作好的图表。
网上至少有700个图形组织者——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map等等。
而思维地图只有八个。
这八种思维导图都是有版权的。
发明这八种思维导图的人是David Hyerle博士，他发明它们是为了帮助学生更有效地学习。
如今，美国的许多学校都会从Thinking Maps公司购买员工来培训教师。
这种培训需要授权。
这是一个不同于Graphic Organizer 的概念，它反映了一个从零开始的思考过程。
考研政治思想道德修养与法律基础思维导图
思想道德修养与法律基础思维导图表示该知识点是往年分析题考点，表示该知识点是高频考点，表示该知识点是重要考点。
绪论
第一章人生的青春之问
第一节人生观是对人生的总看法
第二节正确的人生观
第三节创造有意义的人生
第二章坚定理想信念
第一节理想信念的内涵及重要性
第二节崇高的理想信念
第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
第三章坚定理想信念
第一节中国精神是兴国强国之魂
第二节爱国主义及其时代要求
第四章践行社会主义核心价值观
第一节全体人民共同的价值追求（社会主义核心价值观）
第二节坚定价值观自信
第五章明大德守公德严私德
第一节道德及其变化发展
第二节吸收借鉴优秀道德成果
第三节遵守公民道德准则
一、加强公民道德建设的重要性、总体要求和重点任务
二、社会主义道德的核心和原则
三、社会公德
五、家庭美满
第四节向上向善、知行合一
第六章尊法学法守法用法
第一节社会主义法律的特征和运行
第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系一、宪法是国家的根本法
二、我国的实体法律部门
第三节建设中国特色社会主义法制体系
第四节坚持走中国特色社会主义法治道路
第五节培养法治思维一、法治思维及其内涵
二、尊重和维护法律权威
第六节依法行使权利和履行义务一、法律权利与法律义务
二、依法行使法律权利
三、依法履行法律义务。