教育公共基础知识试题及复习资料
教育公共基础试题及答案
教育公共基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育的目的是（）。
A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养专业技能人才C. 培养学术研究人才D. 培养艺术人才答案：A3. 教育的基本原则是（）。
A. 平等性B. 全面性C. 科学性D. 创新性答案：A4. 教育的基本内容是（）。
A. 德育、智育、体育、美育和劳动教育B. 德育、智育、体育C. 智育、体育、美育D. 德育、体育、劳动教育答案：A5. 教育的实施途径是（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 课堂教学、社会实践和家庭教育答案：D6. 教育的组织形式是（）。
A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 学校教育、家庭教育和社会教育答案：D7. 教育的实施主体是（）。
A. 教师B. 家长C. 社会工作者D. 教师、家长和社会工作者答案：D8. 教育的实施对象是（）。
A. 学生B. 家长C. 教师D. 学生、家长和教师答案：A9. 教育的实施环境是（）。
A. 学校B. 家庭C. 社会D. 学校、家庭和社会答案：D10. 教育的实施手段是（）。
A. 教学B. 管理C. 服务D. 教学、管理和服务答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的类型包括（）。
A. 学前教育B. 基础教育C. 高等教育D. 成人教育答案：ABCD2. 教育的功能包括（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：ABCD3. 教育的目的包括（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进文化传承D. 促进科技创新答案：ABCD4. 教育的原则包括（）。
A. 公平性B. 全面性C. 科学性D. 创新性答案：ABCD5. 教育的内容涵盖（）。
A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育和劳动教育答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育是培养人的活动。
公共教师基础知识题库与答案
公共教师基础知识题库与答案简介本文档为公共教师基础知识题库与答案，旨在帮助教师备考和提升基础知识水平。
题目与答案1. 什么是教育学？- 答案：教育学是研究教育现象及其规律的学科，包括教育的目的、内容、方法、过程等方面的研究。
2. 请列举三种教学方法。
- 答案：讲授法、讨论法、实验法。
3. 什么是课程？- 答案：课程是指学校或教育机构为实现特定的教育目标而组织的一系列教学活动的总称。
4. 请简要介绍一下中国古代的科举制度。
- 答案：中国古代的科举制度是一种选拔官员的考试制度，分为乡试、会试和殿试三个阶段，考查内容包括经义、史书、文言文等。
5. 请解释一下素质教育的概念。
- 答案：素质教育是以培养学生全面发展的各方面素质为目标的教育理念和实践，注重学生的道德、智力、体质、审美等多个方面的培养。
6. 请列举三种常见的研究障碍。
- 答案：阅读障碍（如识字困难）、注意力缺陷障碍（如多动症）、自闭症谱系障碍。
7. 什么是研究评价？- 答案：研究评价是对学生研究成果进行评估和判断的过程，包括考试、作业、测验、观察等方式。
8. 请简要介绍一下《中小学教师法》。
- 答案：《中小学教师法》是中华人民共和国教育部颁布的一部法律，规定了中小学教师的权利和义务，保障了教师的合法权益。
9. 请解释一下教育公平的概念。
- 答案：教育公平是指每个人都有平等接受教育的机会和权利，不受个人、家庭、地区等因素的限制。
10. 什么是教育信息化？- 答案：教育信息化是指利用信息技术手段改进教育教学过程，提高教育教学效果和质量。
以上是公共教师基础知识题库与答案的一部分，希望对教师备考和基础知识的提升有所帮助。
***。
教育公共基础知识
教育学公共基础知识一、填空题1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案(三)
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（三）101、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（八）意义更大。
A.班主任B.科任教师C.校长D.教研组长102、落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
（C）A.教学目标B.情感态度价值观C.教学要求D.教学过程103、（B）是树立正确学生观的基础。
A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生C.用开展的观点认识学生D.信任学生104、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（D）的圣殿。
A.情感体验B.师生交流C学生成才D.人性养育105、（A）是现代师生伦理关系的核心要求。
A.民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生106、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
〃表达出（A）的开展观。
A、注重学生的可持续开展B、注重学生的全面开展C、注重学生的非智力因素的开展107、(B)是开展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断开展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断开展的评价体系108、新评价观强调评价主体应具有(B)oA、单一性B、多元性C、动态性109、”新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。
〃表达出评价体系(B)的特点。
A、科学性B、灵活性C、有创意110、基础教育课程评价的根本目的在于(A)。
A、促进开展B、甄别与选拔C、展示鼓励HK课程评价按评价的主体可分为(C)oA、定量评价法与定性评价法B、目标评价法和目标游离法C、自评与他评112.教育的根本任务是(C)。
A.传授知识B;增强技能C.教书育人D o学会认知E.学会做人113.(B)主管全国的教师工作。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会114.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（B）oA、纪律处分B、行政处分C、经济处分D、警告处分115.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的—D—地位。
教育公共基础知识题库
教育公共基础知识题库教育是一个国家和民族发展的基石，而掌握教育公共基础知识对于从事教育工作的人员以及关心教育事业的人来说都至关重要。
以下为大家呈现一个较为全面的教育公共基础知识题库，希望能对您有所帮助。
一、教育与教育学1、教育的本质是什么？教育是一种有目的地培养人的社会活动。
2、教育的基本要素有哪些？教育者、受教育者、教育影响（教育内容和教育手段）。
3、古代教育的特点有哪些？（1）阶级性和等级性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主导地位。
4、近代教育的特点是什么？（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育的普遍实施；（3）教育的世俗化；（4）重视教育立法，以法治教。
5、现代教育的特点有哪些？（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。
6、教育学的研究对象是什么？教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
7、教育学的发展经历了哪些阶段？（1）萌芽阶段；（2）独立形态教育学的产生；（3）马克思主义教育学的建立；（4）现代教育理论的发展。
8、孔子的教育思想有哪些？（1）教育对象上主张“有教无类”；（2）教育目的是培养“君子”；（3）教学原则和方法上主张启发诱导、因材施教、学思结合等。
9、苏格拉底的教育方法是什么？“产婆术”，包括讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤。
10、夸美纽斯的主要教育观点有哪些？（1）提出“泛智教育”思想，主张“把一切事物教给一切人”；（2）系统论述了班级授课制；（3）著有《大教学论》，被认为是近代第一本教育学著作。
二、教育与社会的发展1、教育与生产力的关系是怎样的？（1）生产力对教育的决定作用：生产力的发展水平决定教育的规模和速度、制约着教育结构的变化、制约着教育的内容和手段。
（2）教育对生产力的促进作用：教育是劳动力再生产的重要手段、是科学知识再生产的手段。
教师考试公共基础知识题库及答案
教师考试公共基础知识题库及答案一、教育学基础知识1. 下列不属于教育过程基本特征的是哪个？A. 目的性B. 计划性C. 强制性D. 个性化答案：D. 个性化2. 教育的根本任务是？A. 开展教育活动B. 促进学生全面发展C. 塑造学生人格D. 提升学生学习成绩答案：B. 促进学生全面发展3. 通识教育的目的是？A. 提高学生的文化素养B. 增加学生的知识面C. 促进学生在不同领域的综合能力发展D. 培养学生的专业技能答案：C. 促进学生在不同领域的综合能力发展二、心理学基础知识1. 以下哪种记忆方式对记忆的积累和提取效果更好？A. 重复记忆B. 意义记忆C. 方法记忆D. 感觉记忆答案：B. 意义记忆2. 来源于皮质下部分的高级分析、思维和抽象思维，是指哪种心理能力？A. 情绪能力B. 学习能力C. 认知能力D. 注意能力答案：C. 认知能力3. 学生在学习过程中出现积极的、稳定的、有向心态，称为什么？A. 学业动机B. 职业动机C. 学习动机D. 成功动机答案：C. 学习动机三、法律法规基础知识1. 教师在教学过程中的行为应符合哪些法律法规？A. 公民不受法律约束B. 《教师法》和《教育法》C. 教师自由发挥D. 不适用法律法规答案：B. 《教师法》和《教育法》2. 未经同意，学生的个人隐私可以被教师公开吗？A. 可以B. 不可以C. 只在必要情况下可以D. 只在学生同意的情况下可以答案：B. 不可以3. 教师在教学活动中应该尊重学生的哪些权利？A. 学习权B. 休息权C. 生活权D. 自由权答案：A. 学习权以上是教师考试公共基础知识题库及答案，希望对您的备考有所帮助。
教育公共基础知识试题及复习资料
新课程试题（一）一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（）1 / 2611．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。
（）A.必修33B.必修11C.选修33D.选修343．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程2 / 266．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①②B．③④C．②④D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
教育公共基础知识题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版教育公共基础知识题及答案公共基础知识是教育招聘考试的基础，起着决定性的作用，以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢!一1、由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、讲读法2、马斯洛把完善自己充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称之为。
A、尊重需要B、归属和爱的需要C、自我实现的需要D、成长的需要3、心理学家实验证明动机的强度与解决问题的效率有密切的关系一般解决问题的效率时动机的强度是。
A、最强B、较弱C、中等D、极强4、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的。
A、获得B、消退C、泛化D、分化5、教育目的是教育活动的出发点，其对教育工作的作用主要表现在。
A、导向B、引导C、控制D、激励E、评价6、教学过程中应当处理好的几种关系包括。
A、间接经验和直接经验的关系B、掌握知识和发展智力的关系C、掌握知识和提高思想之间的关系D、智力活动与非智力活动之间的关系7、教育有法但无定法，贵在得法，说明教师劳动具有创造性。
判断题8、通常所说的备课有“三备”，即认真专研教材、了解学生和考虑教法。
判断题9、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。
判断题10、学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制干扰的影响。
判断题正确答案及解析：1、【答案】B。
2、【答案】C。
3、【答案】C。
4、【答案】D。
解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
5、【答案】ADE。
6、【答案】ABC。
7、【答案】√。
8、【答案】√。
解析：备课要做好三方面的工作首先是钻研教材，其次是了解学生，最后是设计教法。
9、【答案】×。
解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，题干描述的杯弓蛇影属于刺激的泛化。
10、【答案】×。
教师公共基础知识考试题库2023
教师公共基础知识考试题库2023
一、教育理论与教育法律法规
1.请简要介绍孔子的教育思想及其在当代教育中的现实意义。
2.什么是素质教育？列举素质教育的基本内涵并谈谈你对素质教育的理解。
3.简要介绍中华人民共和国教育法律法规体系的构成及其在教育实践中的重要性。
二、心理学与教育技术
1.解释什么是学习曲线，学习曲线对教学有什么启示？
2.阐述多元智能理论及其对教育教学的启示。
3.简要介绍教育技术在现代教育中的应用，列举2个你认为比较成功
的案例并分析成功的原因。
三、课程与教学
1.什么是跨学科整合教学？简要介绍跨学科整合教学的意义及实施方法。
2.阐述“启发式教学法”在教学中的应用及教学效果。
3.简述依据教育学原理设置课程目标的原则，并以一个具体的课程为例分析设定目标的过程。
四、学生素质评价与成绩评价
1.解释什么是综合素质评价？列举综合素质评价的方法及其意义。
2.简要介绍常用的学生成绩评价方式，谈谈你认为最适合当代学生的成绩评价方法。
3.对学生的评价应该包括哪些方面？以你所理解的评价体系为例进行详细阐述。
五、教师职业道德
1.什么是师德？列举几条教师应遵守的职业道德规范。
2.请简要介绍教师专业成长的重要性及教师如何进行专业成长。
3.对于学生作弊行为，教师应该如何处理？请结合实际案例进行解释。
六、教育研究能力与方法
1.什么是教育研究？列举几种常见的研究方法并简要说明其特点。
2.简要介绍教育研究的意义及对教师的重要性。
3.对于教育研究中可能出现的道德问题，作为教育研究者应该如何应对？。
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案(二)
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（二）51、新课程的培养目标应表达（A）A时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求52、教育改革的核心是（C）A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高53、教材编写、教学、评估和考试的依据是（C）A教学大纲B学生开展特点C国家课程标准D课程改革纲要54、开展教育工作，首先需要（A）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法55、教师提高研究技能的三种途径是（B）A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨56、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁〃，是指教师要有（A）A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（D）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（C）A保持距离，建立威严B加强了解，打成一片C积极互动，共同开展D相互尊重，共同提高59、以下对教材理解正确的选项是（B）A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的根本精神是（A）A自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、开展、创新61、以下关于多元智能理论论述正确的选项是（B）A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的开展规律。
62、关于教学策略的认识正确的选项是（D）A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学方案。
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新课程试题(一）一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打"√",错的打"╳＂。
(每小题2分，共24分)1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（)2．在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。
( )3.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（）4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（）5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
( )6．在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。
( )7．在新课程中，课程评价主要是为了"选拔适合教育的儿童"，从而促进儿童的发展。
( ）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（）9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
(）10．在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
( ) 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（）12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
( ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题２分，共1６分)1．本次课程改革的核心目标是( )Ａ．实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性Ｃ．实行三级课程管理制度D．改变课程内容"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的现状２．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿__课程,自小学＿__年级开始设置，每周平均___＿课时。
(）Ａ.必修３3 Ｂ.必修１１C．选修33Ｄ．选修34３.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）Ａ．形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合Ｄ.注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是( ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程Ｂ.学科课程C．必修课程Ｄ.综合课程６.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是（）A.能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点Ｃ．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性的健康和多样化发展7．"新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果""这主要说明新教材( )①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①②Ｂ.③④ C.②④ D.①③④8.教师由"教书匠"转变为"教育家＂的主要条件是( )A．坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.经常撰写教育教学论文Ｄ．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的,请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分,共１２分）1．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理制度的确立（) A．有助于教材的多样化 B.有利于满足地方经济、文化发展的需要 C.有利于学生的发展Ｄ.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重2．实施素质教育，必须端正教育思想,转变教育观念。
在学生观方面,新课程倡导的主要观点有( )A．学生具有巨大的发展潜能Ｂ.学生是处于发展过程中的人C．每个学生都具有独特性 D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体3.综合实践活动主要包括（)A.信息技术教育研究性学习Ｂ.课外兴趣小组C．社区服务与社会实践 D.劳动与技术教育４．美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论(）A.直接影响教师形成积极乐观的＂学生观"B.直接影响教师重新建构"智力观"C．认为智力是以语言能力和逻辑－数理能力为核心的Ｄ．能帮助教师树立新的"教育观"５.在本次课程改革中,考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在（)A.加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力B.对考试结果作出具体分析,公布学生考试成绩并按考试成绩排名Ｃ.倡导给予多次机会、综合运用多种方法 D.将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展６．校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。
其中，利用网络资源( ）A.有利于开阔学习思路,拓宽知识面B．促使人们之间的交流更及时、更开放C．能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D．有利于形成个性化的学习方式四、分析说明题( 共27分）1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。
期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在橱里的数学试卷。
他想,机不可失，时不再来。
正当他打开橱们时，教导处张主任突然走了进来。
张主任看到瑟瑟发抖的王林,什么都明白了。
张主任严肃地对王林说:"平时不努力，现在偷试卷,真丢脸！你等着受处分吧!＂脸色煞白的王林哀求道:"我下次再也不敢了，请不要处分我。
"张主任怒道："没门！"几天后,学校宣布了对王林的处分决定。
请问：张主任的做法对吗?为什么?假如你是张主任,你会怎样做？(11分)2.教学设计一：在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接ＡC,因为三角形AＢC 与三角形CDA的三边分别相等,所以，这两个三角形全等,三角形ＡＢC的面积等于1/2底乘高,所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。
然后，教师举出很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二:教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
请问:两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？(1６分）新课程试题（二)一、填空题(每空1分，共25分）１、基础教育课程改革要以邓小平同志关于＂教育要，，"和江泽民同志"三个代表＂的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。
3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。
4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。
5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。
6、对于学生,新课程强调要建立的评价体系。
７、各学科课程标准是教材编写、、和的依据。
8、新课程指出,要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
二、选择题1１、贯彻新课程"以人为本"的教育理念首先应该做到( ）A. 充分地传授知识B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度Ｄ. 让学生自主地选择课程1２、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）Ａ. 以综合课程为主Ｂ. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充1３、"关注个体差异"就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（)A. 完全由学生自己决定如何学习Ｂ. 将学生分按优、中、差分班教学 C ．使每个学生的特长都得到发挥 D.大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是( )A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C. 满足社会、家长提高升学率的需求Ｄ. 提高每一位教师的教学水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指（)A．充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合Ｃ. 让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益三、判断题(在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×;每小题2分,共20分）１6、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。
（)１７、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。
( ）１8、新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主( ）19、新课程把中小学教材由＂国定制"改为＂国审制"，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。
( ）2０、《纲要》提出的要使学生＂养成健康的审美情趣"的培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。
（)21、《纲要》提出要使学生＂具有良好的心理素质＂这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。
( ) ２２、《纲要》提出的要使学生"逐步形成正确的世界观、人生观、价值观"的培养目标,只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。
（)２3、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。
（)24、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
（）２５、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
（)四、简答题(每小题１0分，共３0分）２6、谈谈你对"教师为主导（引导),学生为主体"的认识。
27、结合你的教学实践,谈谈你对新课程提倡的"促进者"这一教师角色的理解。
28、在新课程实施过程中,你将怎样改变学生的学习方式?五、论述题(1５分）29、请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的"尊重学生个性,关注个体差异"的理解。
新课程试题(三)一、填空1198３年提出面向(现代化)(世界)(未来）2 教育的个性化包含三层含义:人性化个性化(学校的个性化）3 提出不愤不启不悱不发的教育家是(孔子) 孟子荀子老子孔子4美国心理学加德纳提出的理论是（多元智能理论)5教育的最高宗旨是(培养人）服务政治发展经济培养人提高升学率6 创新教育核心是培养(创新思维) 创新意识创新态度创新方法创新能力７提出教育生活理论的教育家是（杜威)杜威布鲁纳布鲁姆加涅8陶行知生活教育的方法论是（教学做合一）9新课程回归生活最明显的体现在（综合实践活动课程）10 现代活动教育理论形成的心理学基础是（发生认识论）11主张教法要根据学法的教育家是（陶行知）叶圣陶陶行知赞可夫苏霍姆林斯基12 １9９2年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是(活动课程）1３现代发现法的倡导者是（布鲁纳）布鲁纳奥苏贝尔杜威施瓦布14、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是（A、主题教育理论）15、以建构主义理论为指导形式的教学模式有：支架式、认知学徒式、随机访取式和（Ｄ、抛锚式)二、判断1、新课程改革要求中小学生要打好基础,即要学好主要学科（如语文、数学)(F ）２、中心教育不只是一种指导思想，而且要提供某种固定的教学模式（F ）3、现代教育是教育机会均等的教育,但并不意味着必须让所有的儿童接受同一种教育（Ｔ）４、"以人为本"是终身教育理论的精神内容（T )5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家（Ｔ)6、教师起主导作用是无条件的(F )7、生活教育回归之时,也是教育真正走向振兴之日（T ）８、创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动（F）9、教育教学活动中要民主,但不能完全否定教师的权威作用(Ｔ）10、注意基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的(F ）１1、科学教育与人文教育有着内在的契合点(T )１2、今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育(F )1３、"教育即生活"并不是要在教育与生活之间划上等号（Ｔ）14、今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程（F）15、教师必须尊重学生，所以我们主张建立无批评的学校(F )１6、先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡(Ｆ）17、陶行知在美国留学多年师从杜威并深受其影响，但他的生活教育理论并不是杜威理论的翻版(T）18、尊重的教育要求尊重教师的个性（T )19、发生认识论是建构主义思想的最主要的来源(T)20、加德纳认为:认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的（Ｆ）三、简答题１、创新教育的内容主要有哪些?答：(１)创新意识的培养。