小篮球熟悉球性练习教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。
2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。
七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。
八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。
三年级体育教案 小篮球的球性熟悉
小篮球的球性熟悉小篮球是水平二教材中的重要一部分，这个阶段的学生在身体协调、灵敏等各方面都有进一步的提高。
为了让孩子们提高学习兴趣和技术水平。
我将从：教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点、课程设计理念和教学程序几个方面进行阐述。
一、教材分析:小篮球活动是小学三年级学生，非常喜欢的一项体育运动。
开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性等各项素质。
可以活跃校园气氛，丰富学生们的课余生活。
本节课的内容对于提高学生的球性有积极作用，为以后篮球技术、战术的学习打下良好基础。
二、学情分析：三年级的学生是学习篮球基本知识，基本技术，提高球性的最佳时期。
他们对篮球有很浓厚的兴趣，渴望掌握篮球技术。
由于他们活泼好动，自我约束力较差，因此在教学中应该提出明确要求，结合多种多样的练习方法，以提高学生的学习兴趣，保证学生练习质量。
由于我校学生处在城郊农村中，农村环境赋予了他们健康强壮的体魄，但他们篮球基础薄弱，有待于通过学习得到提高，基于以上分析和理解，本节课的教学目标是：三、教学目标：1、知识与技能：使90%的学生初步了解到篮球球性的重要性。
通过课的练习，使学生提高对篮球的控制能力。
2、过程与方法：能让学生通过练习，掌握课上学习的动作方法。
3、情感态度价值观：能按照这些方法进行练习，使篮球成为课余生活中的一部分。
四、本课的教学重点是:提高篮球的控制能力。
教学难点是：掌握本课所学的篮球的几种练习方法。
五、课程设计理念：本节课坚持健康第一的指导思想，以学生为中心，通过课的学习激发学生运动兴趣，确保每一个学生受益。
六、本课所需器材和场地有：小篮球41个，篮球场地一块，录音机一台。
七、根据教学目标和本课的重点难点，遵循教学原则的基本要求，本课实施的程序是：(一）开始部分：组织教学，明确目标。
良好的开始是成功的一半，通过体委整队，使学生能很快进入到上课状态，使学生养成良好的课堂行为习惯，这也是体育课课堂常规的要求。
发展学生小篮球活动能力的练习与游戏》教案
发展学生小篮球活动能力的练习与游戏》教案教案：发展学生小篮球活动能力的练与游戏教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学一、熟悉球性的游戏：“花样接力”本阶段的篮球课教学，主要目的是使学生初步掌握一些简单的技术动作，培养学生对篮球运动的兴趣。
为了避免单纯的技术动作教学，引发学生研究兴趣下降，应采用学生喜欢的游戏和比赛等形式，使学生在轻松的氛围中逐步掌握技术动作，对篮球运动产生兴趣。
重点：熟悉球性，培养学生对篮球运动的兴趣。
难点：在游戏中正确地运用技术动作。
二、游戏：“投活动篮”目标：一）激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主研究的能力。
二）提高学生的身体协调性，发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
三）发展学生自主研究、合作研究、探究研究的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。
1.课前检查场地与器材。
场地：篮球场。
器材：小篮球、呼啦圈、播放器。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
课堂常规：1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见生。
队形组织示意图：要求：快、静、齐。
一、热身跑二、徒手操准备部分：扩胸运动、振臂运动、肩绕环、腹背运动、体转运动、前后弓步压腿、绕膝运动、手腕、踝关节运动。
让学生成两路纵队，体育委员领跑。
要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
2.教师领做，用口令指挥。
3.学生跟随教师进行练。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
方法：将学生分为人数相等的四组，每组排头学生从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍五次后，绕着圈运球一周，然后传给下一个人，直到全部完成。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，个人练习，分组比赛等形式，让学生在实践中掌握技巧。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指出不足，指导改进。
五、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，提醒学生活动筋骨，做好准备。
2. 基本球性训练：教师示范篮球基本球性，如抓球、拍球、转球等，学生跟随教师模仿练习。
3. 原地运球技巧训练：（1）高手运球：教师示范高手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（2）低手运球：教师示范低手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（3）背后运球：教师示范背后运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 练习巩固：学生分组进行原地运球比赛，教师观察学生掌握情况，及时给予反馈。
6. 课后作业：学生回家后，进行原地运球练习，拍摄视频或照片，第二天课堂上分享。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握篮球基本球性，原地运球动作规范，具备一定的协调性和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、学生互评、小组评价等多种方式相结合。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学原地运球技巧，提高实战能力。
2. 邀请校队或优秀篮球运动员进行示范和指导，激发学生学习兴趣。
八、教学资源1. 篮球场地一幅，确保学生有足够的练习空间。
2. 篮球若干，满足学生练习需求。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析。
4. 音响设备，播放音乐，提高学生练习的积极性。
小学篮球熟悉球性教案
小学篮球熟悉球性教案小学篮球熟悉球性教案 1一、教学目标1.在游戏中跑步，边跑边健身。
2、学会利用给定的单体设备开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4.培养学生的竞争意识，充分展示个性，加强同伴间的友好交流与合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1.重点是:提高学生参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性和自信心。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1.常规教学。
检查衣服，强调安全，向老师和学生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八组一起跳，中间不能用手。
看哪组先跳再跳回来，比较速度。
要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。
2、地滚球接力（场地同上、距离同上）演示结束后，老师宣布规则:手里拿着球，来回距离15m。
要求：下蹬跑。
既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。
3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。
b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。
3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。
2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
体育教案篮球球性练习
体育教案篮球球性练习篮球球性练习教案一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握篮球球性的基本技术，并能够做出正确的动作。
2.过程与方法：通过教师的引导和学生的自主练习，提高学生的球感和控球能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容与过程1.热身活动组织学生进行一些热身活动，如跑步、伸展操等，准备活动时间为10分钟。
2.球性练习（1）绕球：让学生持球绕头、绕腰、绕腿等练习，培养学生的球感和控球能力。
（2）抛球：让学生进行单手抛球、双手抛球、头顶抛球等练习，提高学生的球感和控球能力。
（3）传球：让学生进行双手传球、单手传球、头顶传球等练习，培养学生的球感和协作能力。
（4）运球：让学生进行直线运球、曲线运球、快速运球等练习，提高学生的球感和控球能力。
（5）接球：让学生进行双手接球、单手接球、头顶接球等练习，培养学生的球感和协作能力。
3.分组比赛根据学生的实际情况，将学生分成若干组，进行分组比赛。
比赛时间为20分钟。
4.总结评价对本节课进行评价，总结学生的表现和不足之处，提出改进意见和建议。
三、教学方法与手段1.教师引导：在每个练习环节中，教师先进行示范和讲解，然后引导学生进行练习。
2.分组练习：将学生分成若干组，每组进行不同的练习项目，加强学生的协作和交流。
3.自主练习：在每个练习环节后，让学生自主进行练习，加强学生的自主性和创造性。
4.评价总结：在比赛结束后，对本节课进行评价和总结，提出改进意见和建议。
四、教学评价与反馈1.评价目的：通过评价，了解学生对篮球基本技术的掌握情况，及时发现和解决学生在学习中出现的问题。
2.评价方式：采用教师评价、学生自评、小组互评等多种评价方式，从多个角度了解学生的学习情况。
3.评价内容：从学生的技术水平、学习态度、团队协作等多个方面进行评价。
4.反馈与改进：根据评价结果，及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的不足之处并加以改进；同时教师也可以根据评价结果，反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小篮球熟悉球性练习
教学内容
1.小篮球熟悉球性练习
2.游戏：小篮球环绕全能赛
教学目标
1.认知目标：让学生能够说出熟悉球性练习的动作名称。
2.技能目标：让学生初步掌握一到两种熟悉球性的练习方法，通过练习提高学生的球性。
3.情感目标、；让学生更加喜欢篮球，愿意用打篮球的方法进行体育锻炼。
教学重难点及突破
重难点
提高学生的球性。
教学突破
通过课前游戏引起学生的练习兴趣，采用不同的动作的练习方法，既让学生有新鲜感，又能让他们在开心的同时得到球性的提高。
教学准备
场地一块。
教学过程
一、课前小游戏
（一）游戏名称：花样传递球
（二）游戏目的
增加腰部力量，提高腰部的柔韧性，初步熟悉小篮球，为后面的课做准备。
（三）游戏方法
把同学们分成人数相等的组，各组战一纵队，前后距离各自调整。
排头的同学持球先经过头上传给第二个同学，第二个同学经胯下传给下一个同学。
当球传到最后一个同学时最后的同学迅速跑到本队的最前面继续进行重复下去，直至全部结束。
（游戏规则）
传球时要注意经过头上后经过胯下，不能抛球给下一个同学。
二、导入
老师：同学们，咱们在上个学期已经接触过小篮球了，但是不知道同学们还记不记得小篮球的基本动作了呢？
生：……
老师：嗯，老师听到了，有的说记得，有的说不记得了，没关系，今天咱们就再来练练吧。
三、课的主要部分
（一）双手抛接球练习
1.教师讲解双手抛接球的动作方法，学生进行模仿。
要求：学生认真听，仔细模仿。
2.眼睛看球，进行抛接不同高度的球的练习。
方法：2人一组，1人做另一人看，抛接球五次以后换人做。
3.熟练以后，眼睛不看球，进行抛接不同高度的球的练习。
方法：2人一组，1人做另一人看，抛接球五次以后换人做。
要求：听口令集体练习，眼睛不能看球。
（二）两人互相抛接球练习
1.教师和一位学生合作动作示范。
要求：双手向前上方抛球，对方双手接住，用力柔和。
2.学生练习。
要求：每组的两个学生之间距离不能太远，要合适，并按照动作要求进行。
（三）抛球击掌
1.教师示范抛球后击掌两次再接球的动作。
要求：学生认真观察。
2.学生练习。
方法：按照分组，轮流进行练习，熟练以后，进行走动过程中的抛球击掌练习。
要求：抛球用力要柔和，不能过高，击掌迅速，注意安全。
（四）操作小游戏
1.游戏名称：小篮球环绕全能赛。
2.游戏目的：通过游戏，提高学生对下篮球的控制能力，培养球性。
3.游戏方法：把学生分为每5—8人一组，每个小组的学生进行合作，开动脑筋，并用小篮球进行试验，看哪组同学能够想最多的小篮球环绕动作，而且小组能够带领本组同学全部完成。
4.游戏规则：（1）在教师的规定时间内进行创作和练习；（2）每个小
组的动作要在小组长的带领下全部完成；（3）有教师综合判定，哪个小组为小篮球环绕全能赛的冠军，其他小组的同学对他们鼓掌祝贺。
四、结束活动
1.放松活动。
进行撕名牌游戏。
2.学生自评和互评，教师进行总结性评价。
教学探讨及反思
篮球熟悉球性的练习，在二年级上学期已经学过，这次的课主要对那些动作进行复习，让学生回复对那些动作的记忆。
通过熟悉球性的练习，以及操作小游戏的练习，能够有效的提高学生的球性和对篮球的控制能力。