新概念第一册语法点
新概念英语第一册1-72课语法点总结
1.物主代词
2.人称代词
3.Be动词
Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, are
Be动词在一般过去时的两个变形：was, were
●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。
4.一般疑问句
定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。
肯定句变为一般疑问句：
若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。
若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。
若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。
●注意：一般疑问句一般读为升调。
例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.
Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
5.特殊疑问句
定义：不能用Yes或者No回答的句子。
构成：特殊疑问词+ 一般疑问句
特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who（谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）
口诀：非常八加一
6.不定冠词a/an
若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；
若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。若其发音与“umbrella”中的“u”一致，则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致（即发字母本身音时），前面加“a”。
若单词是以辅音字母开头，一般前面用a。
特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩
若一个字母单独出现时，分如下情况：
加an的字母：a, e, i, o（元音）；x, r, s, l, n, f, m, h （辅音；口诀为“学而思送来那份美好”）
例：There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m。
There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u。
He is an NBA player. 他是一个NBA球员。
7.形容词
用法：形容词放在名词或代词前面，对它们起修饰或限定作用。通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等。
注意：当形容词单独出现时，前面不可以加a / an。
如：Look at that policeman! He is a thin. （错误表达）
正确表达应为：He is a thin man. 或者He is thin.
如果一个名词前有多个形容词修饰，排序口诀：美小圆旧黄，法国木书房。
8.名词所有格
构成：一般情况下，有生命的直接在名词后加’ s，无生命的用of。
含义：名词所有格表示“…的”。
如：my mother’s 我妈妈的Bob’s 鲍勃的
a photograph of our village 我们村庄的一张照片
●注意：若名词变复数后词尾已经有-s，则只需要在该词尾加“’”
例：the workers’ boss 工人们的老板
特殊情况：a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议
a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程
9.名词
参见课堂上发的名词知识点总结
●注意：不可数名词在没有量词的情况下，谓语动词一律用单数。
10.There be 句型
表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事
●注意：①Be动词要根据主语的变化而变化。
②就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are，与and后面的名词没有关系。
例：There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩。
There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩。
11.情态动词must, can
●注意：情态动词无三单变化，其后加动词的原型。
（1）must
①表示“必须”
例：What must I do? 我必须要做什么？
You must open the window and air the room. 你必须开窗通风。
●注意：若用must提问，其肯定回答用“must”，否定回答用“needn’t”. 例：Must I go to bed before 9 o’clock? 我必须在九点之前睡觉吗？
Yes, you must. 是的，你必须。
No, you needn’t. 不，你不需要。
●注意：mustn’t表示严令禁止做某事，翻译成“一定不能…”
例：You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话。
②表示推测，译为“一定是…”
例：She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像，她一定是Lily 的妈妈。
You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家。
●注意：can’t表示否定的推测，译为“不可能是……”；而不是mustn’t。
例：The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.
老师不可能在教室里，我刚在楼下看见她。
（2）can
①表示能力，译为“能，会”
例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕。
②表示允许，译为“可以”
例：Can I eat in the classroom? 我能做课堂上吃东西吗？
Yes, you can. 是的，你可以。
No, you can’t. 不，你不能。
③“can’t”表示推测，“不可能是…”
12.现在进行时
构成：
肯定句：主语+ Be（am / is / are）+ 动词ing
否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 动词ing
一般疑问句：Be（Am / Is / Are）+ 主语+ 动词ing？
含义：
a.表示说话时正在发生的事
例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩。
b.表示现阶段正在发生的事
例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语。
动词变现在分词（即ing形式）的规则：
a.一般动词直接在词尾加ing，如：work---working
b.去掉不发音的e加ing，如：bite---biting
c.重读闭音节（即重读辅元辅），双写最后一个辅音字母，加ing，如：run---running
d.若动词以ie结尾，则将ie变为y加ing，如：die---dying; lie---lying
标志词：
now; at the moment; Look!; Listen!
today; this morning / afternoon / evening; tonight
13.一般将来时
构成：
肯定句：主语+ am / is / are going to + 动词原形
否定句：主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形
一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形？
含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。
时间标志：tomorrow, next week, next month, next year …
注意：be going to表示计划、准备、打算做某事。
例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的。
14.一般现在时
构成：
a. 当句中动词为Be动词时：
肯定句：主语+ Be动词（am / is / are）+ 其它
否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它
一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语+ 其它？
b. 当句中动词为情态动词时：
肯定句：主语+ 情态动词+ 其它
否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它
一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它？
c. 当句中动词为实义动词时：
肯定句：主语+ 实义动词+ 其它
否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它
一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它？
●特别注意
●一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。
●do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当
句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。
实义动词变三单形式的规律：
a.多数动词一般在词尾直接加-s，如：work---works
b.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es（记忆口诀：哦撑死是错）
如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches; wash---washes;
c.以辅y结尾的动词将y变i，再加-es，如：study---studies
d.特殊变化，如：have---has
用法：
a.表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用
例句：Mrs. Sawyer stays at home every day.
b.表示主语具备的性格、能力、特征
He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。
c.表示一种状态
There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。
d.表示客观事实和普遍真理
The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。
标志词：
频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）
every…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次
in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays
注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。
口诀：Be助后，实义前
15.双宾语
构成：①主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语
②主语+ 动词+ 直接宾语+ to / for + 间接宾语
to强调动作的方向，可译为“对着某人”；for强调动作的目的，可译为“为了某人”。
加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等
加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等（口诀：爸爸给妈妈送热菜）
16.不定代词any和some
some和any既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词
some和any的用法区别
17.选择疑问句
定义：提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句。
分类：
（1）一般选择疑问句
构成：一般疑问句+ 被选择的情况
例句：Do you want tea or coffee? 你想要茶还是咖啡？
（2）特殊选择疑问句
构成：特殊疑问句，A or B？
例句：What would you like, tea or coffee? 你想要什么，是茶还是咖啡？
●注意：当备选情况多于两种时，仅在最后两个备选情况之间加or
例：What would you like, tea, coffee, or orange juice? 你想要什么，茶、咖啡还是橙汁？
18.the + 姓氏的复数/ the + 姓氏+ family表示一家人
例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家
19.时间表达法
1.对时间的提问
a.What time is it?
b.What’s the time?
c.Could you tell me the time?
d.Excuse me! Have you got the time?
2.整点表达法
整点数字+ o’clock，如：6 o’clock 六点
3.顺读法
先读小时，后读分钟，如：six forty 六点四十
4.逆读法
当分针不足三十分钟时，用past，读为几点过几分，如：ten past six 六点十分
当分针大于三十分钟时，用to，读为差几分几点，如：ten to six 五点五十
●注意：半点读为half past…，如：half past six 六点半
●一刻还可以读为a quarter
例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五
20.时间介词
（1）at + 时刻/ 年龄
如：at six o’clock在六点;；at twenty years old 在二十岁的时候
at的固定搭配：at night / at noon
（2）on + 具体到某一天的时间/ 特定的、有修饰的早、中、晚
如：on Monday 在周一；on Mother’s Day 在母亲节
如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨；on the evening of May 1st在五月一日的晚上
（3）in + 不能具体到某一天的时间（>天）
如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年；
in的固定搭配：in the morning; in the afternoon; in the evening（此处的早、中、晚无修饰）
21.祈使句及祈使句的否定式
祈使句一般省略主语you，以动词原形直接开头，表示请求、劝告、命令、禁止等。祈使句的否定形式在句首直接加Don’t。
例句：Open the window! 打开窗户！
Don’t open the window! 不许打开窗户！
22.反身代词
反身代词的常见固定短语：
enjoy oneself 玩得开心；自得其乐cut oneself 受伤hurt oneself 受伤by oneself 独自teach oneself 自学dress oneself 自己穿衣服help yourself to…自己随便吃点…
例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心。
Please do your homework by yourself. 请自行完成作业。
Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉。
23.一般过去时
构成：
a. 当句中动词为Be动词时：
肯定句：主语+ Be动词（was / were）+ 其它
否定句：主语+ Be not（wasn’t / weren’t）+ 其它
一般疑问句：Be动词（was / were）+ 主语+ 其它？
b. 当句中动词为实义动词时：
肯定句：主语+ 实义动词的过去式+ 其它
否定句：主语+ didn’t + 实义动词原形+ 其它
一般疑问句：Did + 主语+ 实义动词原形+ 其它？
●特别注意
●一般过去时句中动词要变成其过去式。
●有些情态动词有过去式，如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持
不变，如must用于过去时态依然为must。
●did为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有
助动词did时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。
动词变过去式的规则：
a.一般动词直接在词尾加ed，如：work---worked; play---played
b.以不发音的e结尾，直接在词尾加d，如：move---moved
c.以辅音字母加y结尾的动词，把y变i再加ed，如：study---studied
d.以重读闭音节（即重读辅元辅）结尾，双写最后一个辅音字母，再加ed，如
stop---stopped
e.不规则动词的过去式变化
keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---swept
build---built; lend---lent; send---sent; spend---spent
ring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam; begin---began; give---gave
ride---rode; drive---drove; write---wrote
think---thought; buy---bought; bring---brought; fight---fought
teach---taught; catch---caught
know---knew; grow---grew; draw---drew
put---put; let---let; read---read
口诀：直去双改特
含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作。（简称：过去的确切）标志词：
just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间；(this系列)
24.乘坐交通工具表达法
By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship （注意by后无冠词）Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / plane
on foot 步行
新概念英语第一册73-96课语法点总结
（一）副词的构成及用法
1.构成
a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词
如：careful 小心的--- carefully 小心地；quick 快的--- quickly 快地
b.有些以辅音字母加y结尾的形容词，把y变为i，加-ly，如：happy---happily
c.有些词的形容词形式与副词形式相同，如：late, hard
如：You are late. 你迟到了。（形容词）
I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚。（副词）
It is a hard rock. 这真是一块硬石头。（形容词）
She studies hard. 她学习很努力。（副词）
注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词。lately译为“最近”；
hardly译为“几乎不”，为否定词。
d.少数以le结尾的形容词变副词时，去掉e加y，如：terrible---terribly; gentle---gently
e.以两个l结尾的形容词，直接在词尾加y，如：full---fully
2.用法
副词主要修饰动词，其还可以修饰形容词及副词。
如：He runs quickly. 他跑得快。（副词修饰动词）
He is very handsome. 他长得很帅。（副词修饰形容词）
He runs very fast. 他跑得非常快。（副词修饰副词）
3.位置
副词修饰动词时，一般放在所修饰动词的后面。
频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面。（口诀：Be助后，实义前）
（二）have与have got的用法
1.含义
have和have got都表示“有”
2.用法区别
have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中。
3.否定形式及疑问形式的区别
a.have为实义动词，变否定及疑问句时需要助动词的帮助
例：
肯定句：I have a book.
否定句：I don’t have a book.
一般疑问句：Do you have a book?
b.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式，have即为助动词
例：
肯定句：I have got an apple.
否定句：I haven’t got an apple.
一般疑问句：Have you got an apple?
（三）行为动词have
1.含义
have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义。
2.have的词组
have fun 玩得高兴have a good time 玩得高兴have a rest 休息have a bath 洗澡have a swim 游泳have a holiday 度假have a cigarette 抽烟have breakfast 吃早餐have lunch 吃午餐have supper 吃晚餐have dinner 吃晚餐have a meal 吃饭
have to 不得不
（四）现在完成时（小升初重点）
1.构成
a. 肯定句：主语+ have/has + 动词的过去分词+ 其它
例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业。
b. 否定句：主语+ have/has + not + 动词的过去分词+ 其它
例句：I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业。
c. 疑问句：Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+ 其它？
例句：Have you finished your homework? 你写完作业了吗？
2.动词变其过去分词形式
◆大多数动词的过去分词与过去式相同，遵循口诀“直去双改特”变化，为ABB
型。
◆另外还有AAA型，如cut cut cut；ABA型，如come came come；ABC型，如
go went gone; do/does did done。
3.含义
a.已完成：一个动作发生在过去，已结束，并对现在产生影响。
例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了。（暗指现在我可以出去玩了）
◆与一般过去时的区别：强调对现在的影响。
标志词：just, never, ever, already, yet
◆注意：若句中出现明显的表示过去的时间，要用一般过去时。一般过去时为
“过去的确切”，现在完成时为“过去的模糊”。
b.未完成：一个动作从过去开始，一直持续到现在，并有可能继续持续。
例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了。
例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了。标志词：for, since, up to now, up till now, by(完成时好朋友)
4.for与since的区别
◆for: 长达…时间（加时间段）强调某动作持续了多长时间。
◆since: 自从…（加时间点或过去发生的动作）强调某动作是从何时开始的。
5.常考短语
a.have gone to 到某地去了（去了；未归）
例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了。
b.have been to 曾经去过某地（去过；已归）
例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国。
6.特别注意
◆现在完成时标志词口诀：just easy & fun
already（经常用于肯定句中）; yet（置于句尾；常用于疑问句及否定句中）;
just; ever; since; for; up to now; up till now; never
◆现在完成时常与次数连用，表示某动作已经做过N次了。
例句：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了。
（五）一般将来时
一．构成
1.shall
（1）用法：只用于主语为第一人称I, we时
（2）构成
◆肯定句：主语+ shall + 动词原形
◆否定句：主语+ shall not (shan’t) + 动词原形
◆一般疑问句：Shall + 主语+ 动词原形
2.will
（1）用法：最常用；适用于所有人称
（2）构成
a.肯定句：主语+ will + 动词原形
b.否定句：主语+ will not (won’t) + 动词原形
c.一般疑问句：Will + 主语+ 动词原形
（3）特殊用法：will用于表示将要到达的年及年龄。
例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了。
3.be going to
（1）用法：表示计划、打算、准备做某事
（2）构成
a.肯定句：主语+ am / is / are going to + 动词原形
b.否定句：主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形
c.一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形？
（3）特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气。
例句：Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊，要下雨了。二．含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。
三．标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间
（六）had better
1.含义：had better表示“最好还是……”，用于提出建议、劝告或表达一种愿望。
2.用法
◆had better中的had不表示过去时间，不论第几人称、什么时态，均用此形式。
◆had better后加动词原形
had better do sth. 最好做某事；had better not do sth. 最好不要做某事
例句：You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床。
You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞。
新概念英语第一册97-112课语法点总结
一． 代词
1. 物主代词（译为“谁的”）
● ● 注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词
例：This is my suitcase. 或 This suitcase is mine.
这是我的手提箱。
2. 人称代词（译为“谁”）
? 即动作的承受者。
二． 宾语从句 1. 定义
在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。 2. 类型
a.陈述句
引导词：that；that可省略
例：I think (that) it is a cock. 我认为它是一只公鸡。
b.一般疑问句
引导词：if或whether，译为“是否”。
例：
一般疑问句：Does he like English? 他喜欢英语吗？
宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语。
c.特殊疑问句
引导词：特殊疑问词
例：
特殊疑问句：Why did I die? 为什么我死了？
宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了。
3.使用三原则
a.时态呼应
b.语序正常；宾语从句使用陈述句语序。
判断标准：引导词后紧跟主语。
c.真理规律永不变
三．直接引语和间接引语
1.定义
直接引语：直接引用别人的话
间接引语：间接转述别人的话
2.直接引语变间接引语
口诀：人变变，动变变，句子的顺序变一变，关键词也要来变变。
四．反义疑问句
1.构成
反义疑问句由两部分构成，前面是一个陈述句，后面是一个简略的疑问句。
2.含义
反义疑问句可以用来确定自己的判断，获取真实的信息，还可以用来表示惊讶、愤怒等感情。
3.形式
如果前面的陈述句是肯定形式，后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式，后面的简略疑问句用肯定形式。
简称：前肯后否，前否后肯
?注意：反义疑问句回答真实情况。
例：He doesn’t say very much, does he? 他没说很多，不是吗？
Yes, he does. 不，他说了很多。
No, he doesn’t. 对，他没说很多。
五．too; very; enough
1.too的用法
a.表示“太……”，修饰形容词或副词，常含有贬义色彩。
例：She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子，它太沉了。
b.too…to…句型
例：She is too busy to talk with me. 她太忙了，没时间和我说话。
2.very的用法
表示“很”或“非常”
例：The book is very interesting. 这本书非常有趣。
3.enough的用法
a.enough + 名词
例：There are enough books for the children to read.
有足够的书供孩子们阅读。
b.形容词+ enough
例：The exam is easy enough for her to pass.
那次考试够简单，她可以及格。
c.be enough to do…足够…可以做…
例：He is old enough to make his own decision.
他已经长大了，可以自己做决定了。
六．动词不定式（动词+to do形式）
肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事
例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来。
ask sb. to do sth. 让某人做某事
例：Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来。
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉。
否定形式：don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事
例：I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它。
ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事
例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它。
tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事
例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉。
七．祈使句
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。
肯定结构：
1.Do型（以实义动词原型直接开头）
例：Listen to me carefully. 认真听我说。
2.Be型
例：Be a good boy! 做一个好孩子。
3.Let型
例：Let me help you. 让我来帮你。
Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧。
否定结构：
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成。
例：Don’t forget me! 不要忘记我！
Don’t be late for school! 上学不要迟到！
2.Let型的否定式有两种：
1)Don’t let sb. do sth. 例：Don’t let him go. 别让他走。
2)Let sb. not do sth. 例：Let him not go. 别让他走。
?注意：当为“Let sb. do sth.”的形式时，多用第一种；当为“Let’s do sth.”的形式时，多用第二种。
八．形容词的比较级、最高级
1.形容词比较级最高级的变化规则：
新概念英语第一册课语法点总结
新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。
例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对
新概念第一册语法对每一课重点都进行总结.doc
新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 上册(1—68课) 上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。 语法点归纳： (1) 1--68课本中出现的时态： Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：祈使句My____, please. 否定句This is（not）____. 3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵
5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is… 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式） 4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好） 5，认知一些汽车的品牌 6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背 诵 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2，I am 的缩写（I’m） 3，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1,重点句型： How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（How is …?） 3，nice to see you .(见面时的客气话) 4，Look at…（看…）。 5，第三人称代词与be动词的缩写。 6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词 是形容词，且相互之间是反义词） 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。 3，所有格的认知和掌握 4，Here you are的灵活运用。 5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her 要求背诵 13-14 13,A new dress 14,What color’s your? 1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。 2，掌握一些常见颜色。 3, 学习Here it is.并复习Here you are. 1，And 连接两个动词的用法。 2，单词和课文要求背诵。
新概念英语1语法点梳理
新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。
新概念第1册语法总结
新概念英语第一册语法总结 新概念英语第一册语法总结 一、时态： 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或客观存在事实。 动词be的用法：I用am，you用are，其他记牢单用is复用are。 1 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. 2. 现在进行时 表示现在正在进行的动作。 构成：主语＋be动词＋动词的现在分词＋其它成分（现在分词的构成见附录）We are having lunch.
He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming across the river. ★变疑问句将be动词移到句首 Are we having lunch? Is he reading a book? Is the dog running after a cat? Are the boys swimming across the river? ★变否定句在be动词后面加 not We are not having lunch. He is not reading a book. The dog is not running after a cat. The boys are swimming across the river. ★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc. 疑问词＋动词＋主语＋现在分词 What are you doing? What is she doing? What is the dog doing? 没有进行时的动词（必背） 表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作 1. 表示感觉，感官的词 see, hear, like, love, want, 2. have, has当”拥有”讲时没有进行时 3. 一般过去时：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were I was at the butcher’s.
(完整word版)新概念第一册语法总结
新概念第一册语法总结 一. 时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时. 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are stude nts. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack stude nts? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not stude nts. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bon es. ★变疑问句在句首加does,动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bon es? ★变否定句在主语及动词之间加does n' t动词变为原型 He doesn ' t like books. She doesn ' t like him. The dog doesn ' t likeibs. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn ' t. Yes, she does. No, she does n 't Yes, it does. No, it doesn ' t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S,不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。 其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The stude nts like smart teachers.
新概念英语第一册语法点梳理
新概念英语第一册语法点梳理
新概念一共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数 课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习， 从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之 处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的， 首先我们先来整本书中都出了哪些时态， 这些时态的具体分 布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 37—40 第一次出现 be going to 的将来时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 91—96 为一般将来时 (will) Lesson 119—120 过去完成时
除去前面所有时态和句型所占据的 76 课我们一起来看一下以下的 68 课， 每一课小的语言点， 语法点都 是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练 习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点： 主系表结构 this 为主语， 名词做表语 1 的一般疑问句以及它的肯定回答。 Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置 near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。 语法点：祈使句（肯定）; 动词与宾语的固定搭配。
新概念英语第一册语法及专项练习
新概念英语第一册语法点归纳 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。
新概念英语第一册所有语法点汇总)
新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句 Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用 Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语 Lesson 39 祈使句 do的用法
Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加 s(es) 规则动词不定式 some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don’t and Mustn’t Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构 Lesson 89 for与since Lesson 91 一般将来时
新概念英语第一册所有语法点汇总
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语
Lesson 39 祈使句do的用法 1 / 8 Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加s(es) 规则动词不定式some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don't and Mustn't Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构
新概念英语第1册第103-104课重点语法.doc
新概念英语第 1 册第 103-104课重点语法 第 103-104 课的内容： 一、重要句型或语法 1、副词 too 、very 和 enough 1)too 和 very 都有“很、非常”的含义，但too 一般都用来修饰 消极或负面的形容词或副词，而very 则是偏中性的。 2)enough 修饰名词时，放在前面，如enough water/books; 修饰 形容词或副词时，则要后置，如good enough/well enough。 二、课文主要语言点 How was the exam, Richard? Not too bad.1) 句中之所用was， 2)not too 是因为 Gary 问的是 Richard 之前参加过的考试的情况。 bad，不太糟糕、不算太坏。往往说明结果还能够。 I think I passed in English and Mathematics.1) 能够问学生 句中的 pass 为什么用过去式 ( 因为是在描述过去发生的事情) 。 2) 注 意 mathematics 的重音和拼写，能够简写为 math( 美式英语 ) 或 maths( 英式英语 ) 。另外，学科的单词首字母一般都要大写。 The questions were very easy. 可由easy 引出difficult 。 ，用来提问或建议。本句问的How about you, Gary?how about 是 Gary 考试的情况。 The English and Maths papers weren't easy enough for me.paper 表示纸张时，是不可数名词。本句中的paper 指的是试卷，是可数名词，所以要用复数 s。 I hope I haven't failed.1)I hope后接宾语从句，省略that 。 2)fail，失败。经常用来表示考试不及格，而且要注意：如果要表达
新概念英语第1册重要句型语法Lesson45~50
新概念英语第1册重要句型语法 Lesson45~50 【导语】为了方便同学们的学习，为您精心整理了“新概念英语第1册重要句型语法Lesson45~50”，希望有了这些内容的帮助，可以为大家学习新概念英语提供帮助！如果您想要了解更多新概念英语的相关内容，就请关注吧！ 新概念英语第1册重要句型语法Lesson45~46 一、重要句型或语法 情态动词：can 1)复习。 2)用can来表请求。 二、课文主要语言点 Can you come here a minute please, Bob? a minute 表示“一会儿”，相当于a while或a moment。比如，wait a minute. Yes, sir? 常用来回应别人(上级领导)的问题或要求。 She’s next door. 表示“隔壁”。 Can she type this letter for me? type表示“打字”。注意：typewriter表示“打字机”，typist表示“打字员”。 Ask her please. ask sb.表示“询问某人”，注意ask 与ask for(要求)的区别。
Yes? 此处用升调，表示回应和疑问。 What’s the matter? 意为“怎么了?”或“出了什么事?” I can’t read it! 此处的read表示“读懂”，全句的意思是老板的字写得太差，无法辨认了。 The boss’s handwriting is terrible! 注意boss’s 中所有格中s的读音。handwriting和terrible可提醒学生注意识记。 三、双课补充内容 1、操练句型：I can do ..., but I can’t do .... 2、can的特殊疑问句：What can you do? I can put on my coat.参看第92页练习B。 3、数字：千到百万的表达 新概念英语第1册重要句型语法Lesson47~48 一、重要句型或语法 1、一般现在时 1)表示兴趣或爱好 2)第一人称作主语 3)第二人称作主语 2、like与want的区别 1)like表示长久的爱好，如：I like apples. 该句说明“我”一直喜欢苹果。 2)want表示一时的喜好，如：I want an apple. 该句说明“我”现在想要苹果。
新概念英语第一册语法知识
新概念英语第一册语法知识 新概念英语第一册语法知识大全 一、时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1.一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 1含有be动词的句子 Heisateacher. Thegirlisverybeautiful. TimandJackarestudents. 变疑问句将be动词移到句首 Isheateacher? Isthegirlverybeautiful? AreTimandJackstudents? 变否定句在be动词后面加not Heisnotateacher. Thegirlisnotverybeautiful. TimandJackarenotstudents. 肯定回答及否定回答
Yes,heis.No,heisnot. Yes,sheis.No,sheisnot. Yes,theyare.No,theyarenot. 不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 Helikesbooks. Shelikeshim. Thedoglikesbones. 变疑问句在句首加does,动词变为原型 Doeshelikebooks? Doesshelikehim? Doesthedoglikebones? 变否定句在主语及动词之间加doesn’t,动词变为原型，原句中的动词不再有第三人称变化。 Hedoesn’tlikebooks. Shedoesn’tlikehim. Thedogdoesn’tlikebones. 肯定回答及否定回答： Yes,hedoes.No,hedoesn’t. Yes,shedoes.No,shedo esn’t Yes,itdoes.No,itdoesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念英语第一册语法知识点汇总
新概念英语第一册语法总结 ?时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时 ★含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★含有一般动词的句子 ★第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S。 ★其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath?
新概念第一册主要语法知识
新概念一主要语法知识点 （一）时态 主要涉及的时态有： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 ?含有be动词的句子 例：He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首· 例：Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not 例：He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 例：Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ?不含有动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 例：He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does,动词变为原型 例：Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 例：He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： 例：Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
《新概念英语语法》第一册知识点总结
《新概念英语语法》第一册： 第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词） 1、Why （有关原因） 2、What （有关事物） 3、Which （有关事物） 4、Who （有关人物） 5、Whose （有关人物） 6、Where （有关地点） 7、When （有关时间） 8、How （有关方法或状态） （英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。） 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文） 一、动词：（表示动作或状态等。） 1、记住以下常见系动词
２、记住以下常见助动词 二、冠词（用在名词前帮助说明其词义） 三、名词（表示人或事物的名称） 四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词） 五、形容词（用来修饰名词或代词） 六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词） 七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系） 八、数词（表示数目或顺序） 九、连词（用来加接词与词或句与句） 十、感叹词（表示说话时的感情或口气） 第二部分：词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。 6、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”） 7、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”） 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
新概念第一册语法汇总
新概念一共144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并 附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借 鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态， 这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31 —34 现在进行时 Lesson 37 —40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51 —56 一般现在时 Lesson 67 —76 为一般过去式 Lesson 83 —90 为现在完成时 Lesson 91 —96 为一般将来时(will) Lesson 117 —118 过去进行时 Lesson 119 —120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76 课我们一起来看一下以下的68 课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里 面。 Lesson1 —2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this 为主语，名词做表语 1 的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.
Lesson 5 — 6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It ’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7 —8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What ’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9 —10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表示位置near the window, on the televion, on the wall Lesson 29 —30 语言点：如何发号命令。 语法点：祈使句（肯定）。 动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37 —38 语言点：如何表达将要做的事情。 语法点：现在进行时态b e going to do 结构表达将要发生的事情。 There be 句型的一般疑问句形式。 Lesson 41-42 语法点：如何表示不可数名词的量。 Lesson 63-64 语言点：建议忠告。 语法点：don’t do ?. You mustn ’t do ?
最全的新概念英语第一册语法汇总说课讲解
第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。 （新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语） I beg your pardon 请您在重复（说）一遍 Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你 Look at…看…How do you do你好Be careful 小心 A loaf of 一个A bar of 一条A bottle of 一瓶A pound of 一磅 Half a pound of 半磅A quarter of 四分之一A tin of 一听Hurry up 快点 Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 At the moment 此刻What’s the time?几点钟？ Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼 Hundreds of…数以百计的…On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上tonight 今天夜里 Yesterday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里 The day before yesterday in the morning 前天早晨 The day before yesterday in the afternoon 前天下午 The day before yesterday in the evening 前天晚上 The night before last 前天夜间A low mark 分数很底A high mark 分数很高 She said to herself 她心中暗想The way to…到…的走法 In fashion 流行的，时髦的I’m afraid…我恐怕… I’m sure…我确信，我肯定…A lot of 许多（用于肯定句） At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假 Have been to…到过…All the time 一直，始终 Have been to…到过…Drive into…撞倒… For sale 供出售、出售Have the last word 最后决定、最后才算 The R.A.F. 英国皇家空军Return ticket 往返票 Next door to…与…相邻，在…隔壁In five hours’time在五小时之后。 Go back 返回The othe day 几天前