小学三年级音乐《四季歌》教案

小学三年级音乐《四季歌》教案

教学目标：本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！聆听《四季童趣》《捉迷藏》《樱花》《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。

教学重点难点：创编活动。

有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

教学准备：钢琴录音机磁带。

第一课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲《四季童趣》录音）请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。

复听歌曲并感受音乐的情绪三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。

大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖教唱歌曲时要按句听唱与教唱。

反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。

用模唱主旋律，注意难点。

跟教师的伴奏学唱歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四创编活动编自己的歌。

例：/××××│××│××××│×—‖│││—‖复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。

自制碗琴。

五课堂小结，下课。

课堂小节及体会：第二课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

发声练习：│—││—‖小猫爱吃鱼，鱼。

复习歌曲《四季童趣》。

二聆听《樱花》《雪花飞舞》看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。

樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。

复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？介绍《雪花飞舞》的创作背景。

初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。

复听乐曲，找出代表雪花的音调并哼唱。

三学唱歌曲导入：复习歌曲《藏猫猫》。

聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。

用哼鸣模唱歌曲。

学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。

在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。

四创编活动用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。

选择打击乐器为歌曲伴奏。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会：第三课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲《四季童趣》录音）请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。

复听歌曲并感受音乐的情绪三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。

大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖教唱歌曲时要按句听唱与教唱。

反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。

用模唱主旋律，注意难点。

跟教师的伴奏学唱歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四创编活动编自己的歌。

例：/××××│××│××××│×—‖│││—‖复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。

自制碗琴。

五课堂小结，下课。

课堂小节及体会：